بهبود وضعیت درس ریاضی پایه ششم

[وین رونی]

سلام دوستان عزیز
متاسفانه به علت نبود قسمتی برای طرح این مشکل مجبور شدم در بخش آموزش عالی مزاحمتون بشم.
من معلم پایه ششم هستم
متاسفانه بچه ها در درس ریاضی بسیار ضعیف هستند(بماند که در دروس خواندنی هم چنگی به دل نمیزنند)از ابتدای سال که آزمون تشخیصی(آزمونی است که وضعیت سال قبل را مشخص می کند)گرفتم متوجه شدم وضعیت اینها در درس ریاضی بسیار ضعیف هست.
ریاضی ششم بسیار مرتبط با ریاضی چهارم و پنجم است.
از همون اول سال با قرار دادن زنگ ریاضی در تمام روزها فشار کار رو بالا بردم چندین کتاب سوال تهیه کردم که سوالات پنجم هم داخلشون بود.ویدیوهای آموزشی در سراسر اینترنت و سی دی های کمک تدریس را مشاهده کردم و عینا ارائه دادم اما بر اساس مشاهدات تا الآن بچه ها پیشرفت چندانی نداشتند... همکاران دیگر می گویند این امر طبیعی است و بچه ها دیگه زیاد دنبال درس نیستن و خودت را اذیت نکن و بی خیال باش. بارها شده از شدت ناراحتی قلب درد گرفتم اما این حرف همکاران برای من مورد قبول نیست.
می دونم شعاریه اما در قبال حقوقی که میگیرم حالا کم یا زیاد باید بازدهی هم داشته باشم و دلم می سوزه برای آیندشون و اولیاء اونها...
موندم دیگه چه کنم. تمام راه هایی که به ذهنم می رسید رو رفتم مثل به قول معروف انواع برقراری عامل های نامطلوب و قطع عوامل مطلوب و برعکس،انواع تمرین ها و روش تدریس ها
دانش آموز ششم حتی ضرب یا تقسیم دو در دو بلد نیست حتی جدول ضرب را مشکل دارند
شما بگید چه کنم؟!!

[Atghia]

جدول ضرب بلد نیستند؟
چرا والدین اینقدر بیخیالن؟
بعد چطور قبول شدن کلاس قبلی رو؟ نکنه کلا نمره مردودی رو هم برداشتن
بله وقتی بچه کلاس پنج دبستان با وایبر عکس گلشیفته رصد میکنه واقعا امیدی نیست
شما که همه ی راهکارها رو امتحان کردید ایا روند تشویقی و تعیین جایزه هم امتحان کردید؟
بهرحال معمولا بچه ها دوست دارند مطرح باشند و جایزه بگیرند
میتونه کادو باشه یا مثلا وعده ی یک اردوی دانش اموزی
برای کسانی که فرضا این درس ها در امتحان فلان نمره به بالا بیارن...اینجوری مجبور میشن بخونن
بنظر میرسه مشکل در نخوندن هست و نه در شیوه تدریس یا پایین بودن هوش !
خیلی متاسف شدم

[وین رونی]

ممنون
اما جدیدا سخت گیری میشه در دادن جایزه.میگن دانش آموز نباید برای مشوق خارجی درس بخونه!

[MR.CART]

دانش آموزات پسر هستند یا دختر؟؟

[Alireza SM]

تدریس و تعلیم برای کودکان بیشتر مساله ای هست که به علوم تربیتی و روانشناسی مربوط میشود تا آموزش. تما باید تجربه های روانشناسان علوم تربیتی رو استفاده کنید. توصیه میکنم اگر کتابهای روانشناسی یادگیری ( پروفسور کدیور ) و اختلالات یادگیری ( دکتر کاکاوند و احدی ) رو حتما مطالعه بفرمایید.

[وین رونی]

تدریس و تعلیم برای کودکان بیشتر مساله ای هست که به علوم تربیتی و روانشناسی مربوط میشود تا آموزش. تما باید تجربه های روانشناسان علوم تربیتی رو استفاده کنید. توصیه میکنم اگر کتابهای روانشناسی یادگیری ( پروفسور کدیور ) و اختلالات یادگیری ( دکتر کاکاوند و احدی ) رو حتما مطالعه بفرمایید.

بله باید روی این قضیه بیشتر کار بشه.چرا میگم کار بشه چون می بینم بین همکاران کمتر در این زمینه کار شده است.
بعد از دو هفته که سنگین با بچه ها(پسر هستند) ریاضی کار کردم امروز مشابه همون سوال ها رو بهشون دادم اما نتیجه خوبی حاصل نشد.مثلاً یکی 6 و 7 رو جمع بسته بود نوشته بود 12 یا در تفریق اعشاری که برای سالهای گذشته هست ایراد دارند.
مشکلی که دارند اینه که سر کلاس حواسشون تقریباً جمع هست و خوب یاد می گیرند اما از مدرسه که میرن خونه یا تمرینشون کمه یا همون تمرین کم را با غلط تحویل من میدن!

[M . Sayid]

تدریس و تعلیم برای کودکان بیشتر مساله ای هست که به علوم تربیتی و روانشناسی مربوط میشود تا آموزش. تما باید تجربه های روانشناسان علوم تربیتی رو استفاده کنید. توصیه میکنم اگر کتابهای روانشناسی یادگیری ( پروفسور کدیور ) و اختلالات یادگیری ( دکتر کاکاوند و احدی ) رو حتما مطالعه بفرمایید.

شما اینایی که گفتیو خوندی ؟
روانشناسی یادگیری درباره نظریات مربوط به یادگیری هست ، و کتاب مقدمه ای بر نظریه های یادگیری السون و هرگنهان بهتره در این زمینه !
اختلالات یادگیری هم مباحث مربوط کسانیه که مشکلاتی از قبیل دیسلکسیا و ... دارن ! بعیده کل یک کلاس هچمین مشکلی داشته باشن و تا به حال هم کسی متوجه نشده باشه !

مشکلی که دارند اینه که سر کلاس حواسشون تقریباً جمع هست و خوب یاد می گیرند اما از مدرسه که میرن خونه یا تمرینشون کمه یا همون تمرین کم را با غلط تحویل من میدن!

بنظر می رسه روش حل مساله رو یاد نگرفتن ! فقط الگوی مسائلی که سر کلاس تدریس شده رو بلدن حل کنن یا اینکه همونا رو هم بلد نیستن ؟

[وین رونی]

شما اینایی که گفتیو خوندی ؟
روانشناسی یادگیری درباره نظریات مربوط به یادگیری هست ، و کتاب مقدمه ای بر نظریه های یادگیری السون و هرگنهان بهتره در این زمینه !
اختلالات یادگیری هم مباحث مربوط کسانیه که مشکلاتی از قبیل دیسلکسیا و ... دارن ! بعیده کل یک کلاس هچمین مشکلی داشته باشن و تا به حال هم کسی متوجه نشده باشه !


بنظر می رسه روش حل مساله رو یاد نگرفتن ! فقط الگوی مسائلی که سر کلاس تدریس شده رو بلدن حل کنن یا اینکه همونا رو هم بلد نیستن ؟

ببینید من نمی گم بهترین معلم هستم اما در منطقه ای هستم که فقر سواد در خانواده ها زیاد دیده میشه و به زور بین اولیاء دیپلم دار هستن و کسی نیست که با بچه ها مخصوصاً ریاضی اونم ششم که کلی تغییر کرده کار کنه پس اونی که همین امتحانات رو بدون غلط و ایراد جواب میده تو کلاس یاد گرفته و روش حل مسئله رو فهمیده و خوب تمرین کرده
از یک کلاس 30 نفره بین 5 تا 8 نفر در سطح بندی سیستم توصیفی در بالاترین سطح هستند اما هدف من از اول سال همیشه اینه که سطح خیلی خوب(بالاترین سطح)تا 60 درصد کلاس تغییر کنه.با توجه به وقتی که میذارم و ابزاری که استفاده می کنم...
اما امروز دیگه کاملاً مایوس شدم...