ماهان سرور
آکوستیک ، فوم شانه تخم مرغی ، پنل صداگیر ، یونولیت
دستگاه جوجه کشی حرفه ای
فروش آنلاین لباس کودک
خرید فالوور ایرانی
خرید فالوور اینستاگرام
خرید ممبر تلگرام
[ + افزودن آگهی متنی جدید ]
خدمت برخی بچه ها که گفته بودن این فقط به نفع تهرانی ها است بگم
منم قبول دارم ولی این برای رتبه های زیر 2000 خیلی خوبه ولی برای 2000+ ضرره
یکی از دوستام باباش هیئت علمی تو تهرانه و 9000 اورد و چون هیئت علمی می تونن فرزندان خود را به همان دانشگاه
انتقال بدهند همه مهندسی های برق و مکانیک و صنایع رو در همه جای ایران عزیز!!!!!!!!!!!!!! زد ولی هیج جا قبول نشد
فقط It پیام نور تهران
از اون روز تا حالا کل خانوادشون دارن اشک می ریزن
it و کامپیوتر در تهران (امیر کبیر تهران شریف) با چه رتبه هایی قبول میشوند؟ ؛ سهمیه ی منطقه 2 + بومی ناحیه (سمنان)
عجب نامردایی هستن آخه چرا با بچه های مردم اینجوری میکنن؟
اره واقعا خجالتم نمیکشن فکر کن 12 سال زخمت بکشی بعد با رتبه ی خوب دانشگاه مورد علاقت نتونی بریعجب نامردایی هستن آخه چرا با بچه های مردم اینجوری میکنن؟.gif "N Aggressive (40)")
با انتقاد از بومي‌سازي كنكور؛
استاد دانشگاه شريف: بومي‌سازي وناحيه‌بندي در پذيرش دانشجو به زيان دانشگاههاست
بومي‌سازي ديواري بين اقوام مختلف كشور ايجاد مي‌كند
خبرگزاري دانشجويان ايران - تهران
سرويس: آموزشي
[IMG][/IMG]کد:برای مشاهده محتوا ، لطفا وارد شوید یا ثبت نام کنید
استاد دانشكده برق دانشگاه صنعتي شريف با انتقاد نسبت به اعمال طرح بومي‌سازي پذيرش دانشجو در كنكور سال جاري، گفت: اعمال طرح بومي سازي و ناحيه‌بندي كشور در پذيرش دانشجو به زيان دانشگاههاي كشور است.
دكتر فروهر فرزانه، در گفت‌وگو با خبرنگار صنفي آموزشي خبرگزاري دانشجويان ايران (ايسنا)، با بيان اينكه طرح بومي سازي پذيرش دانشجو در كنكور سراسري 87 تقريبا بدون اطلاع رساني كافي و به طور ناگهاني اجرا شده است، گفت: ناگهاني بودن اجراي طرح بومي گزيني باعث شده كه تعداد زيادي از داوطلبان و حتي مسوولين دانشگاهها از نتايج اجراي آن دچار بهت و حيرت شوند.
وي با بيان اينكه دانشگاهها و مجلس شوراي اسلامي در طرح بومي سازي پذيرش دانشجو در كنكور سراسري دخيل نبوده‌اند، اظهاركرد: اين مصوبه ظاهرا در شوراي عالي انقلاب فرهنگي تصويب شده است و نه تنها در مجلس تصويب نشده، بلكه حداقل در شوراي دانشگاههاي برتر نيز مطرح و ارزيابي نشده است.
وي با بيان اينكه در زمان اعمال اين طرح به داوطلبان براي انتخاب رشته توصيه و اطلاعات كافي داده نشده بود، افزود: البته بحث بومي پذيري در پايين صفحه فصل اول دفترچه شماره 2 نوشته شده بود، اما چه كسي اين اشراف را داشت كه قرار است كل پذيرش دانشجو در آموزش عالي با اين طرح به هم ريخته شود و در واقع اين امر موجب شد كه در حال حاضر بسياري از داوطلبان و خانواده‌هايشان از عدم پذيرش فرزندان خود كه داراي رتبه‌هاي زير هزار نيز بوده‌اند شوكه شوند.
به گفته استاد دانشگاه صنعتي شريف، بومي سازي به شيوه كنوني اجرا شده در كنكور امسال، در كل آموزش عالي ايران سابقه ندارد، بومي سازي در مناطق محروم و يا دور دست به نوعي داراي توجيه منطقي و عقلاني است، اما بومي سازي در شهرهاي بزرگ خصوصا شهر تهران تا كنون در كشور ايران سابقه نداشته است.
وي با اشاره به طرح بومي سازي در كنكور سراسري در سه لايه استاني، ناحيه‌اي و قطبي، گفت: از سوي ديگر پذيرش دانشجو در كشور بر مبناي مناطق سه گانه 1 و 2 و 3 نيز تقسيم بندي شده است كه مجموع اين دو طرح يك ماتريس شگفت‌آور در گزينش دانشجو ايجاد مي‌كند و گاها به نتايج غيرقابل انتظاري مي‌انجامد.
بومي سازي هدف كاهش خدمات دانشجويي را تامين نمي‌كند
اين استاد دانشگاه با اشاره به جزئيات طرح بومي سازي در كنكور و با بيان اينكه يكي از اهداف اين طرح كاهش مشكلات اسكان و ارائه خدمات دانشجويي است، گفت: دراين زمينه به طور نمونه ناحيه يك كشور شامل تهران، زنجان، سمنان، قزوين، قم و مركزي است و تمامي اين شهرها براي پذيرش دانشجوي شهر ديگر بايد خوابگاه لازم را براي دانشجو تامين كنند، بنابراين چگونه ممكن است فردي كه مثلا از سمنان به تهران مي‌آيد مشكل خوابگاه نداشته باشد اما فردي كه از شهرستان ديگري غير از ناحيه يك، به تهران مي‌آيد مشكل خوابگاهي داشته باشد؟ در واقع طرح بومي سازي هدف كاهش خدمات دانشجويي را تامين نمي‌كند، مگر اينكه داوطلب صرفا در دانشگاه شهر خود پذيرفته شود.
طرح بومي‌سازي كنكور، درب دانشگاههاي بزرگ و ممتاز را برروي دانش آموزان مستعد ساير نواحي كشور، مي‌بندد
وي تصريح كرد: ممكن است گفته شود كه در اين طرح به دنبال ايجاد عدالت در گزينش دانشجو هستيم به عبارتي داوطلبان مناطق محروم با شرايط سهل‌تري در دانشگاهها پذيرفته شوند كه اين مساله با تقسيم كشور به مناطق 3 گانه تامين شده بود. اما در طرح موجود 20 درصد ظرفيت رشته‌ها به استاني، ناحيه و قطبي و 80 درصد به بومي تعلق گرفته است.
وي با ذكر مثالي در اين باره ادامه دارد: به عنوان نمونه در يكي از رشته‌هاي دانشگاه صنعتي شريف كه داراي 150 ظرفيت است، اگر نسبت 20 به 80 را مفروض قرار دهيم، 120 نفر از ظرفيت اين رشته محل به روي داوطلبان ناحيه يك باز است و 30 نفر مابقي بر روي كل كشور و مابقي ناحيه‌ها باز خواهد بود. از طرف ديگر در مابقي ناحيه‌ها نيز داراي مناطق سه گانه هستيم، اگر به فرض اين مناطق را مساوي تقسيم كنيم نهايتا 10 ظرفيت براي مابقي كشور و شاگرد اولهاي شهرستانهاي ديگر از منطقه يك باقي مي‌ماند و اين مساله درعمل باعث مي‌شود كه مثلا يك فرد با رتبه 2 رقمي در ساير نواحي -به غير از ناحيه يك- در دانشگاه صنعتي شريف پذيرفته نشود.
اين استاد دانشگاه تاكيد كرد: با اين طرح ما درب دانشگاههاي بزرگ و ممتاز را برروي دانش آموزان ممتاز و مستعد كشور كه در خارج از ناحيه آن دانشگاه قرار دارند مي‌بنديم.
وي با تاكيد براينكه عدالت به اين معناست كه هر كس در جايگاه خودش قرار گيرد، گفت: به عبارت ديگر بر اساس تعريف عدالت، يك دانشجوي ممتاز شهرستاني بايد اين شانس را داشته باشد كه در يكي از دانشگاههاي ممتاز كشور تحصيل كند. به عبارتي ممتازترين دانشجو بايد بتواند در ممتازترين دانشگاه كشور تحصيل كند و برعكس.
با اين طرح دانش‌آموزان مستعدي كه در شهر ماكوست و داراي رتبه دو رقمي است امكان پذيرش در دانشگاههاي بزرگ تهران را نخواهد داشت و دانش‌آموز ممتاز چابهار انتخابي جزء پذيرش در دانشگاه زاهدان يا كرمان را نخواهد داشت و درب دانشگاه تهران به روي آنها بسته خواهد بود.
وي در ادامه با اشاره به پذيرش دانشجو براساس نواحي 9 گانه، اظهار كرد: در اين طرح دانش‌آموزان در 9 ناحيه مختلف رقابت مي‌كنند نه در سطح كشور، بنابراين اين موضوع به طور طبيعي به تضعيف عامل رقابت مي‌انجامد و نتيجه عيني آن اينگونه مي‌شود كه رتبه‌هاي بالاتر و دانش‌آموزان مطلوب‌تر در رشته محلهاي برتر پذيرفته نمي‌شوند ولي در مقابل دانش آموزان ضعيف‌تر امكان پذيرش در رشته محلهاي مطلوبتري را دارند و در واقع اين سيستم شانس اين دسته از دانش‌آموزان را به شدت كاهش داده است.
با اجراي بومي گزيني آموزش عالي دچار يك نوع درهم ريختگي شديد شده است
وي با تاكيد بر اينكه با وجود اين طرح بافت آموزش عالي دچار يك نوع اختلال و درهم ريختگي شديد شده است، گفت: در سالهاي گذشته 100 نفر اول كنكور رياضي به دانشگاهي مثل شريف يا تهران راه مي يافتند كه عمده اين ظرفيت از شهرستانهاي مختلف كشور پر مي‌شد و تا حدودي مي‌توان گفت در رشته‌هاي ممتاز دانشگاه صنعتي شريف بيش از نيمي از پذيرفته شدگان از شهرستانها بودند و عدالت آموزشي از طريق همان مناطق سه گانه( 1،2و 3) اجرا مي‌شد، اما در طرح موجود كشور را تكه تكه كرده‌ايم و رقابت را به 9 تكه‌ي بسته و ناحيه محدود كرده‌ايم.
طرح بومي سازي ديواري بين اقوام مختلف و نواحي بزرگ كشور ايران ايجاد مي‌كند
استاد دانشگاه صنعتي شريف با اشاره به تنوع قومي كشور، گفت: كشور ايران داراي اقوام ايراني متنوع است كه يكي از ابزار رشد فرهنگ و همبستگي ملي ما ارتباط و تعامل اقوام ايراني با يكديگر است. اما با وجود اين طرح تصور كنيد كه هر فردي در شهرستان خود تحصيل كند، كار كند و به جاي ديگري نرود آيا اين مساله به سود كشور است؟ همان طور كه بيان شد اين طرح كشور را به 9 ناحيه مجزا از هم تقسيم كرده و سطح رقابت را پايين مي‌آورد و ارتباط ميان اقوام ايراني را كم مي‌كند.
وي دانشگاه، تحصيل و فرهنگ را از مهمترين ابزارهاي ارتباط اقوام ايراني با يكديگر دانست و گفت: اين طرح از نظر فرهنگي ديواري بين اقوام مختلف و نواحي بزرگ كشور ايران مي‌كشد.
درب دانشگاههاي برتر بايد بر روي استعدادهاي برتر كليه داوطلبان كشور باز باشد
دكتر فرزانه در ادامه با اشاره به بحث اشتغال فارغ‌التحصيلان در بحث بومي گزيني، گفت: مراكز توسعه فني و اقتصادي ما در شهرهاي بزرگ قرار گرفته‌اند و از آنجا كه اين مراكزبا سرمايه‌هاي ملي كشور تاسيس شده‌اند، بنابراين بهتر است عرضه امكانات آن نيز در سطح ملي باشد، در واقع اگر يك دانش‌آموز مستعد از يك شهرستان كوچك به يك شهر بزرگ مي‌آيد و در آنجا مشغول به تحصيل و پس از آن در يك مركز علم و فناوري بزرگ كار مي‌كند، اين مساله به نفع توسعه كشور است تا اينكه يك فرد كم استعدادتر از همان ناحيه در آن مركز مشغول به كار شود.
وي تاكيد كرد: بايد درب دانشگاههاي بزرگ و برتر بر روي استعدادهاي مختلف به فراخور توانشان از هر كجاي كشور درسطح ملي باز باشد تا فرد مستعد مستقل از ناحيه خويش در دانشگاه برتر تحصيل كرده و در يك مركز علم و فناوري ممتاز نيز به فعاليت مشغول شود.
استاد دانشگاه شريف در پايان ابراز اميدواري كرد كه كشور بزرگي مانند ايران بايد بتواند از تمام استعدادهاي درخشان و ممتاز خويش مستقل از بوم و ناحيه در تمام عرصه هاي دانش و فن بهره لازم گيرد.
دعوت از مسوولين سازمان سنجش در كميسيون آموزش و تحقيقات/
صفايي به ايسنا خبر داد:
مشكل پذيرفته‌شدگان كنكور٨٧ درمورد "بومي‌گزيني" در كميسيون بررسي مي‌شود سرويس: مجلس
1387/06/18
09-08-2008
1522
8706-10638: كد خبر
خبرگزاري دانشجويان ايران - تهران
سرويس: مجلس
نايب رييس كميسيون آموزش و تحقيقات مجلس خبر داد: دعوت از مسوولين سازمان سنجش براي بررسي اعتراض پذيرفته‌شدگان كنكور در دستور كار اين كميسيون قرار مي‌گيرد.
طيبه صفايي در گفت‌وگو با خبرنگار پارلماني خبرگزاري دانشجويان ايران(ايسنا)، با اشاره به اينكه در جلسه‌ي امروز هيات رييسه‌ي كميسيون آموزش و تحقيقات مجلس قرار شد تا از مسولين سازمان سنجش دعوت كنند و آنان در جريان مشكلات مطرح شده پذيرفته‌شدگان كنكور سراسري سال 87 و وضعيتي كه به وجود آمده است قرار گيرند، خاطرنشان كرد: دعوت از مسوولين سازمان سنجش در دستور كار جلسه‌ي آينده‌ي كميسيون خواهد بود.
نماينده مردم تهران در خانه ملت تصريح كرد: تا مستندات وزارت علوم در مورد پذيرفته‌شدگان كنكور به كميسيون ارائه نشود نمي‌توان قضاوت كرد و درست آن است كه منتظر بمانيم تا آنان چه مواردي را مدنظر دارند.
به گفته‌ي وي، با توجه به سياستي كه قبلا در مورد پذيرفته‌شدگان دختر و مشكلات غيربومي بودن آنان مطرح بود سياست "بومي‌گزيني" از يك بعد خوب است، اما اينكه بايد قبل از اقدام به چنين عملي، نظر مخاطبين نيز جلب شود، بعد ديگر قضيه است.
صفايي خاطرنشان كرد: در هر صورت اين مشكل پذيرفته‌شدگان كنكور امسال به كميسيون آموزش و تحقيقات مجلس منتقل شده و ما بايد حتما نظر مسوولين و مستندات و دلايل آنها را بشنويم و پس از آن قضاوت كنيم.
ييس دانشگاه صنعتي اصفهان: حق انتخاب داوطلبان نبايد با بومي‌گزيني تضييع شود مشكلات روحي رواني ناشي از دوري از خانواده، با بومي‌گزيني رفع مي‌شود
سرويس: آموزشي 1387/06/18 09-08-2008 13:53:47 8706-10428: كد خبر
خبرگزاري دانشجويان ايران - تهران سرويس: آموزشي
رييس دانشگاه صنعتي اصفهان با بيان اينكه حق داوطلبان در انتخاب دانشگاه مورد نظر خود نبايد با اجراي طرح بومي گزيني تضييع شود، گفت: در عين حال توجه به اين مساله ضروريست كه مشكلات خوابگاهي و مسايل روحي رواني داوطلباني كه دور از خانواده خود تحصيل مي‌كنند نيز بايد مورد توجه قرار گيرد كه اين مسائل با بومي گزيني تا حدودي رفع مي شوند.
دكتر قرباني در گفت‌وگو با خبرنگار صنفي آموزشي خبرگزاري دانشجويان ايران (ايسنا)، با اشاره به رغبت عمومي موجود در بين داوطلبان براي تحصيل در دانشگاههاي شهر تهران، اظهار كرد: اين ديدگاه تا حدودي حق دانشگاهها را تضييع مي‌كند، چرا كه به عنوان مثال دانشگاهي چون صنعتي اصفهان جزو چند دانشگاه برتر كشور است و از نظر آموزشي جزو برترين‌هاست و مي‌تواند گزينه مناسبي براي انتخاب داوطلبان باشد.
وي افزود: برخي داوطلبان فقط به دنبال اسم دانشگاه و شهر و استان خاصي هستند كه اين نوع نگاه آسيب‌هاي خاص خود را دارد.
رييس دانشگاه صنعتي اصفهان با تاييد اين مساله كه قطعا برخي دانشگاهها براي داوطلبان اولويت دارند، گفت: بررسي‌ها حاكي از آن است كه مشكلات روحي و رواني و اخلاقي ناشي از دوري از خانواده و زندگي خوابگاهي مشكلاتي چون افت تحصيلي دانشجويان را به دنبال دارد.
دكتر قرباني خاطرنشان كرد: در پرسشنامه‌اي كه چند ماه پيش در بين دانشجويان اين دانشگاه توزيع شد، برخلاف تصور ما مبني بر اينكه سخت‌گيري اساتيد دانشگاه صنعتي اصفهان مشكل اساسي دانشجويان است، اين دانشجويان دوري از خانواده و هم اتاقي بد در خوابگاه را اصلي‌ترين مشكل خود دانستند.
به گفته وي، گاهي دانشجوياني با رتبه‌هاي 2 و 3 رقمي كنكور مشروط مي‌شوند كه اين اتفاق به معني اتلاف سرمايه‌هاي كشور است.
دكتر قرباني با بيان اينكه قطعا تصميم‌گيري براي بومي‌گزيني با توجه به اين مسايل صورت گرفته است، عنوان كرد: اين روند چند ساليست كه اعمال مي‌شود، ولي امسال بومي گزيني جهشي 40 تا 50 درصد داشته است كه شايد اگر تدريجي اعمال مي‌شد و 10 درصد 10 درصد به ميزان آن افزوده مي‌شد در شرايط بهتري محقق مي‌شد.
وي افزود: همه مسؤولان دانشگاهها در سال گذشته شاهد اين مساله بودند كه براي اسكان خوابگاهي دانشجويان با چه مشكلاتي روبرو بودند و اينكه عدم تخصيص بودجه براي ايجاد خوابگاه در چند سال اخير چه محدوديت‌هايي را ايجاد كرده بود، لذا با بومي گزيني مي‌توان بخشي از اين مشكلات را رفع كند.
رييس دانشگاه صنعتي اصفهان ادامه داد: همواره بر اساس تجربيات خود در رابطه با دانشجويان، به آنها و خانواده‌هايشان توصيه مي‌كنم كه دانشگاههاي استان و شهر خود را براي ادامه تحصيل انتخاب كنند.
وي با بيان اينكه مسايل و مشكلات روحي و اخلاقي به گونه‌اي هستند كه تا اتفاق نيفتند كسي متوجه آنها نمي‌شود، گفت: اين مساله در جلسات انتخاب رشته به داوطلبان و خانواده‌هايشان نيز گوشزد مي‌شود.
رييس دانشگاه صنعتي اصفهان در خاتمه گفت: وقتي دانشگاهي مانند صنعتي اصفهان وجهه جهاني دارد، لزومي ندارد كه يك داوطلب اصفهاني براي ادامه تحصيل به شهرهاي ديگر مانند تهران برود.
معاون سازمان سنجش: نتايج رسيدگي به اعتراضات كنكور حداكثر طي دو هفته اعلام مي‌شود معترضين نتايج خود را با پذيرفته‌شدگان سالهاي گذشته مقايسه نكنند
سرويس: آموزشي 1387/06/17 09-07-2008 1357 8706-09840: كد خبر
خبرگزاري دانشجويان ايران - تهران سرويس: آموزشي
معاون سازمان سنجش آموزش كشور با حضور در جمع معترضين كنكور 87 كه صبح امروز در مقابل ساختمان سازمان سنجش تجمع كرده بودند، از اعلام نتايج رسيدگي به اعتراضات داوطلبان ظرف 10 روز تا حداكثر دو هفته خبر داد.
دكتر ابراهيم خدايي در گفت‌وگو با خبرنگار صنفي آموزشي خبرگزاري دانشجويان ايران (ايسنا)، با بيان اين مطلب، افزود: به كليه اعتراضات رسيدگي مي‌شود و نتايج رسيدگي به اعتراضات داوطلبان ظرف 10 روز تا حداكثر دو هفته به نشاني پستي داوطلبان ارسال مي‌شود.
وي خطاب به داوطلبان معترض تاكيد كرد: نتايج و رتبه‌هاي خود را با نتايج پذيرفته‌شدگان سالهاي گذشته مقايسه نكنيد، چراكه ضوابط پذيرش در كنكور 87 تغيير كرده است.
وي همچنين با اشاره به مصوبه شوراي عالي انقلاب فرهنگي مبني بر اينكه 65 درصد ظرفيت دوره‌هاي روزانه دانشگاهها بايد به صورت بومي پذيرش شود، گفت: سازمان سنجش فقط مجري مصوباتي است كه به آن اعلام مي‌شود، با اين حال اعمال بومي گزيني در دفترچه شماره دو انتخاب رشته به اطلاع داوطلبان رسيد و داوطلبان با آگاهي از اين مساله انتخاب رشته كرده‌اند.
معاون سازمان سنجش در خاتمه در خصوص اعتراض برخي از داوطلبان مبني بر اينكه علي رغم داشتن رتبه‌هايي كمتر از ظرفيت برخي رشته‌ها در اين رشته‌ها پذيرش نشده‌اند، عنوان كرد: به عنوان مثال 80 درصد ظرفيت پذيرش رشته مهندسي برق دانشگاه صنعتي شريف كه 150 نفر ظرفيت دارد، به صورت ناحيه‌اي پذيرش شده است به اين معني كه 80 درصد ظرفيت آن از داوطلبان ناحيه يك شامل استانهاي تهران، سمنان، زنجان، قم، مركزي و قزوين پر شده است و20 درصد مابقي اين ظرفيت يعني حدود 30 نفر مربوط به ساير استانهاي كشور مي شود.
هم اکنون 1 کاربر در حال مشاهده این تاپیک میباشد. (0 کاربر عضو شده و 1 مهمان)
قوانين ايجاد تاپيک در انجمن
جواب بصورت نقل قول
