کنکوري های 87 بيان تو (حتما قوانين تاپيک رو در پست اول مطالعه کنيد !! )

[pp8khat]

بچه ها برای قرابت معنایی تو ادبیات چی کار باید کرد

آقا هیچ کاری نمی شه کرد!
اون موقعی که آقای SuB عین همین سوال رو پرسید من می خواستم بهشون جواب بدم...اما با خودم گفتم که شاید متد تستهای ارتباط معنایی ادبیات پیش با 2و3 فرق داشته باشه....
تا اینکه من از خود راضی که فکر می کردم بهترین روش برای پاسخگویی به تست های ارتباط معنایی ادبیات رو پیدا کردم سر آزمون 4 مرآت که یکشنبه برگزار شد ادبیاتش رو کولاک[!] زدم:
46%
طراحان به طرز فجیح و وحشیانه ای تست های ادبیات رو طرح کرده بودند(البته دستشان درد نکنه!از تست های آبکی قلمچی که بهتر بود!)
دو نمونه از سوال های ادبیات مرآت رو ببینید:
سوال 1:برای کدام واژه معنای درستی ارائه شده است؟
1)گر آفتاب نور همی گسترد به روز دیدار او به روز و به شب نور گستر است(دیدار=رخسار)
2)همچنان در ته دیوار شکسته است تنم اگر بال هما طره ی دستار بود(طره=بنایی در معماری)
3)رسم این زاویه که اجرا شد از دو خط نخست پیدا شد(زاویه=شاه نشین)
4)چو بر براق سفر کرد در شب معراج بیافت مرتبه ی قاب قوس او ادنی(قاب=آسمانه و قوس بنا)

پاسخ:
لابد شما هم فکر می کنید که 3 گزینه درسته؟
اما با کمال تعجب گزینه 1 درست بود
حتی اگر هم بخواین از تناسب میون کلمه ها جواب درست رو حدس بزنید،
گزینه 2 وار یا طره متناسب می شد.
گزینه 4:شب معراج با قاب و قوس متناسب می شد.
اما کلمه های طره و زاویه و قاب در معنای حقیقی در کتاب درسی به کار نرفته است!!!(پاسخ طراحان این بود!)

سوال 2:مضمون برآمده از بیت زیر را در همه سروده های زیر به جزگزینه ..... می توان یافت.
«سعدی ز خود برون شو گر مرد راه عشقی کانکس رسید در وی،کز خود قدم برون زد»
1) ای آن که ز خود با خبری در سفر عشق زنهار نیابی که نیابی خبر ما
2)قدم از خویشتن خویش نهادند برون ورنه معشوق عیان در قدم خویشتن است
3)باده عشق چو خوردی خبر از خود مطلب کاندرین میکده از خویش خبردار کجاست؟
4)صائب ز خود برآی که شرط طریق عشق گام نخست از خودی خود گذشتن است
[به قول آقای ملک محمدی]پاسخ بر عهده دانش آموز گرامی!!!

***
راستی آقا معین شیمی ده استاد گرفتم....کتابش خیلی خوبه!حتی از بیشتر بدانید هم سوال داده!
ولی در کل به نظر من اول باید هر بخش مبتکران رو فول شد بعد حتما ًهمون بخش رو از ده استاد زد.(ولی بعضی چیزها تو ده استاد بود که مبتکران حتی کوچکترین اشاره ای هم بهشون نکرد...بعضی ها اینقدر افراطی طرفداری نکنن!!)
ممنونم از راهنمایی شما و سایر دوستان...

[moein_drj]

***
راستی آقا معین شیمی ده استاد گرفتم....کتابش خیلی خوبه!حتی از بیشتر بدانید هم سوال داده!
ولی در کل به نظر من اول باید هر بخش مبتکران رو فول شد بعد حتما ًهمون بخش رو از ده استاد زد.(ولی بعضی چیزها تو ده استاد بود که مبتکران حتی کوچکترین اشاره ای هم بهشون نکرد...بعضی ها اینقدر افراطی طرفداری نکنن!!)
ممنونم از راهنمایی شما و سایر دوستان...

خواهش میکنم عزیز.....

آره من هر دوتاشونو قبول دارم.... ولی پیش 2 رو ترجیح دادم 10-استاد بزنم.......

تستاش معقوله... مثل کنکور....

[negar20]

منم معني ابيات رو هميشه مشكل دارم و همين طور رابطه معنايي بين دو بيت. به خاطر همين ادبيات رو پارسال
%26 بيشتر نتونستم بزنم.

[M A T I N]

من برعکس شما املا رو شدیدا مشکل دارم ....

[DaRiOuShJh]

هی هی هی
یادش به خیر منم 3 سال پیش ادبیات رو با ریاضی پیش خوردم

[behnam_n80]

[I]I]

***

ولی در کل به نظر من اول باید هر بخش مبتکران رو فول شد بعد حتما ًهمون بخش رو از ده استاد زد.(ولی بعضی چیزها تو ده استاد بود که مبتکران حتی کوچکترین اشاره ای هم بهشون نکرد...بعضی ها اینقدر افراطی طرفداری نکنن!!)
ممنونم از راهنمایی شما و سایر دوستان...

منظورت از اینکه(( چیزها تو ده استاد بود که مبتکران حتی کوچکترین اشاره ای هم بهشون نکرد))چیه؟
می تونی دقیقا بگی چی؟

[Linux Learner]

یه چیزی بگم همه نا امید بشن...
درسایی که داریم میخونیم نصفشون از رده خارجه و در علم جهانی این شکلی کاربرد نداره!
من یکی که حسابی زده شدم. فقط دلم میخواد یه در رو پیدا کنم بپرم!
آخه ما واسه چی باید این درسای مزخرف رو که دیگه ازشون استفاده نمیشه بخونیم؟ واسه چی باید چند سال پدر خودمونو در بیاریم کنکور رو رتبه خوب بگیریم و بعد که رفتیم دانشگاه، هر غلطی بکنیم ما رو نندازن بیرون؟ هیچ کس هم که بعد دانشگاه درس نمیخونه! تازه لیسانس هم که ارزش نداره
منظورمو گرفتید؟
یکی کمکم کنه!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! !!!!!!!!!

[Mahdi_Co_1368]

یه چیزی بگم همه نا امید بشن...
درسایی که داریم میخونیم نصفشون از رده خارجه و در علم جهانی این شکلی کاربرد نداره!
من یکی که حسابی زده شدم. فقط دلم میخواد یه در رو پیدا کنم بپرم!
آخه ما واسه چی باید این درسای مزخرف رو که دیگه ازشون استفاده نمیشه بخونیم؟ واسه چی باید چند سال پدر خودمونو در بیاریم کنکور رو رتبه خوب بگیریم و بعد که رفتیم دانشگاه، هر غلطی بکنیم ما رو نندازن بیرون؟ هیچ کس هم که بعد دانشگاه درس نمیخونه! تازه لیسانس هم که ارزش نداره
منظورمو گرفتید؟
یکی کمکم کنه!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! !!!!!!!!!

مثلا همین Reading های توی انگلیسی که آدم رو به خنده میاره..........

[بردیا]

منم معني ابيات رو هميشه مشكل دارم و همين طور رابطه معنايي بين دو بيت. به خاطر همين ادبيات رو پارسال
%26 بيشتر نتونستم بزنم.

سال دومتو کنکور میدی؟
بابا من که 3ساله دارم تخصصی ادبیات میخونم هنوز نتونستم توی سنجش بالای 50درصد بزنم.
خوش به حالتون که کلا 2-4تا درس تخصصی بیشتر ندارید(ریاضی و تجربی)
مای بدبخت 8تا درس اختصاصی داریم که هر کدوم متشکل از چند تا کتاب هستن.
ما کلا41کتاب رو باید برای کنکور بخونیم.15تا عمومی و 26تا تخصصی.کفتون برید؟
تازه اگر زیر 500-600 نشی نمیتونی رشته های تاپ مثل مدیریت و حقوق رو قبول شی.حقوق که زیر 300 باید بشی حداکثر.باز صدرحمت به مدیریت که تا 500 میگیره توی تهران.من فعلا 960 هستم توی سنجش.خدا بخیر کنه

[SuB]

فکر کنم علت درصد پایین ادبیات به ویژه قرابت معنایی دانش‌آموزان نباشند بلکه فکر کنم عیب از سوال باشه. چند روزیه به این فکر افتادم که بهتر بود توی کنکور سراسری، چند بیتی از یک شعر یک شاعر بیان می‌کردند و مثلاً 5 الی 10 سوال از این بیت‌ها می‌پرسیدند. چون تشخیص معنای یک بیت به تنهایی کار بسیار سختی هست و ممکنه چند برداشت بشه. اما وقتی از یک شعر یک شاعر انتخاب بشه، بیت‌ها پیوسته خواهند بود و اگر شما معنی یک کلمه جدید رو نفهمیدید، از روی بقیه بیت‌ها، مفهوم رو تشخیص می‌دید.
در واقع این چند بیت پیوسته در حکم همان درک‌مطلب (Reading)های زبان انگلیسی و عربی خواهند بود.
مثلاً یک کلمه ممکن است از گذشته تا کنون 5 6 معنی متفاوت به خود گرفته باشد، در این صورت اگر طراح تست ناشی باشد (که معمولاً ناشی هستند)، ممکن هست برخی کاربرد‌های قدیم را در گزینه‌ها قرار دهد که البته تنها کاربرد و معنی از لحاظ طراح درست است که در کتاب درسی آمده است.

به هر حال من یک کتاب از انتشارات انرژی اتمی دیدم که در همین مورد بود، می‌خوام بخرم ببینم چی میشه.