✔ رفع اشکال سوالات درسی مباحث مقاطع دبیرستان و پیش دانشگاهی و کنکوری ها

[alireza fatemi]

بچه ها كسي ميتونه اينو حل كنه ؟
خيلي راحت و سادتست ولي من دو جور جواب آوردم براش كه با هم فرق ميكنن !
ميشه كمكم كنين ؟


برای کوچک کردن تصویر اینجا رو کلیک کنید

چه جوابهایی بدست اوردی؟

باید از کل عبارت 1/2 کم کنی بعد هم که دیگه مشخصه

یه سوال از سری ها دارم(سوال که نیست یه توضیح میخوام برای سوال زیر)
اگه میشه توضیح بدید که مرحله 2 چطوری مرحله 3 جواب رو نتیجه داده....(بقیه اشو کامل بلدم )
پیشاپیش خیلی متشکرم از جوابتون

وقتی بجای n د 10 بذاریم جمله آخر که 10^2 (10 به توان 2) باشه میشه 100 حالا 100 رو میاریم جلو سیگما و حد بالای سیگما رو یکی کم می کنیم که دیگه 10 توش نباشه

(خودم هم نفهمیدم چی گفتم ولی باید متوجه شده باشی)

[masud-000000]

بچه ها كسي ميتونه اينو حل كنه ؟
خيلي راحت و سادتست ولي من دو جور جواب آوردم براش كه با هم فرق ميكنن !
ميشه كمكم كنين ؟


برای کوچک کردن تصویر اینجا رو کلیک کنید

وقتی بجای n د 10 بذاریم جمله آخر که 10^2 (10 به توان 2) باشه میشه 100 حالا 100 رو میاریم جلو سیگما و حد بالای سیگما رو یکی کم می کنیم که دیگه 10 توش نباشه

(خودم هم نفهمیدم چی گفتم ولی باید متوجه شده باشی)

یه خورده واضحتر اگه میشه توضیح بدید که چی شده اینجوری شده ممنون میشم....

[Alamate Soal]

عليرضا جان از طرفين نبايد 1/2 كم كرد ؛ اول بايد طرفين رو در 3 ضرب كرد و بعدش 1/2 اضافه كرد .

جواب درست اينه :

[Alamate Soal]

یه خورده واضحتر اگه میشه توضیح بدید که چی شده اینجوری شده ممنون میشم....(اونجا که گفتید حد بالای سیگما رو یکی می کنیم رو متوجه نشدم)

آره درسته . منم از اين روش خواستم حساب كينم ولي تو جمع كردن اشتباه كردم :دي

[masud-000000]

آره درسته . منم از اين روش خواستم حساب كينم ولي تو جمع كردن اشتباه كردم :دي

اگه خوب دقت کنید میبینید که هر دو جواب یکی اند....

[Alamate Soal]

اگه خوب دقت کنید میبینید که هر دو جواب یکی اند....

بايد هم يكي باشن ولي فكر ميكنم راهي كه من رفتم ساده تر باشه .

البته شما هم زحمت كشدين و پاسخي كه دادين هم كاملا درسته .

راستي از من هم خوش خط تر هستيد :دي

[alireza fatemi]

عليرضا جان از طرفين نبايد 1/2 كم كرد ؛ اول بايد طرفين رو در 3 ضرب كرد و بعدش 1/2 اضافه كرد .

به خدا درست گفتم

بايد هم يكي باشن ولي فكر ميكنم راهي كه من رفتم ساده تر باشه .

واقعا فکر میکنی راحل خودت ساده تره؟
فکر کنم راه حلت 2 خط اضافه تر داره
در کل : بهترین راه حل = اولین راه حل

یه خورده واضحتر اگه میشه توضیح بدید که چی شده اینجوری شده ممنون میشم....

ما میخوایم حد بالا رو از 10 به 9 تبدیل کنیم درسته؟

اگه این کار رو کنیم یعنی از مجموع جملات n=10 رو حذف کردیم

n=10 هم که میشه 100 درسته ؟

حالا باید این 100 تا رو به کل سیگما اضافه کنیم تا جبران بشه
(از این واضح تر نمی تونیم توضیح بدم )

[shabeashegha]

3 تا سوال دارم :
1 از یک mrna که از روی چند gene ساخته شده ایا یک انزیم ساخته میشه یا نه؟ توضیح بدید
2 خاموش شدن gene در یوکاریوتها چگونه است؟
3 ایا trna اغازگر فقط در جایگاه p قرار میگیرد؟ اگه اینطور است trna ای حاوی انتی کدون uac ایا هیچگاه در جایگاه a قرار نمیگیرد؟

1_ بله. اگر آنزیم ساخته شده چند رشته پلی پپتیدی داشته باشه چرا که نه . در این صورت طبق نظریه یک ژن یک رشته پلی پپتیدی هر رشته پیلی پپتیدی از روی یک ژن ساخته شده و بعد به هم متصل میشن و یه آنزیم میسازن .

2_ در یوکاریوتها Rna پلی مراز به تنهایی نمیتونه محل آغاز رونویسی رو شناسایی کنه و باید از طریق عوامل رونویسی این کارو بکنه .یعنی عوامل رونویسی محل آغاز رو شناسایی میکنن بعد Rna پلی مراز به اون متصل میشه و شروع به رونویسی میکنه . حالا این اینکه چطوری خاموش و روشن میشه: وقتی شرایط محیطی تغییر میکنه یا نمو صورت میگیره یه ژن عوامل رونویسی رو ترجمه میکنه و بعد عوامل رونویسی ژن رو روشن میکنن. پس اینطوری میشه: تغییر شرایط =>ترجمه عوامل رونویسی (ترجمه mRna مربوط به عوامل رونویسی و تولید عوامل رونویسی) => اتصال عوامل رونویسی به ژن مورد نظر => اتصال Rna پلی مراز به عوامل رونویسی => شروع رونویسی


3_ tRna "آغازگر" (به آغازگرش توجه بسیار بکنید) فقط و فقط در جایگاه p قرار میگیره ولی خود tRna آغازگر که حاوی کدون AUG و آنتی کدون UAC هست اگه "آغاز گر نبود میتونه در جایگاه A ریبوزوم قرار بگیره که در این صورت دیگه "آغازگر" نیست! ولی کدونش همون AUG هست و مثل "آغازگر" متیونین رو حمل میکنه

اگه توضیحاتم ناقص بود یا به جواب سوالتون نرسیدید حتما بپرسید اگه بلد باشم قطعا جواب میدم آقا مرتضی

[morteza_bayan]

1_ بله. اگر آنزیم ساخته شده چند رشته پلی پپتیدی داشته باشه چرا که نه . در این صورت طبق نظریه یک ژن یک رشته پلی پپتیدی هر رشته پیلی پپتیدی از روی یک ژن ساخته شده و بعد به هم متصل میشن و یه آنزیم میسازن .

2_ در یوکاریوتها tRna به تنهایی نمیتونه محل آغاز رونویسی رو شناسایی کنه و باید از طریق عوامل رونویسی این کارو بکنه .یعنی عوامل رونویسی محل آغاز رو شناسایی میکنن بعد tRna به اون متصل میشه و شروع به رونویسی میکنه . حالا این اینکه چطوری خاموش و روشن میشه: وقتی شرایط محیطی تغییر میکنه یا نمو صورت میگیره یه ژن عوامل رونویسی رو ترجمه میکنه و بعد عوامل رونویسی ژن رو روشن میکنن. پس اینطوری میشه: تغییر شرایط =>ترجمه عوامل رونویسی (ترجمه mRna مربوط به عوامل رونویسی و تولید عوامل رونویسی) => اتصال عوامل رونویسی به ژن مورد نظر => اتصال tRna به عوامل رونویسی => شروع رونویسی

در مورد توضیح سوال اول : اگه بخواهیم از روی یک mrna چند ژنی 5 انزیم جداگانه داشته باشیم باید چیکار کنیم؟
در مورد سوال 2 : چرا trna ?

[shabeashegha]

در مورد توضیح سوال اول : اگه بخواهیم از روی یک mrna چند ژنی 5 انزیم جداگانه داشته باشیم باید چیکار کنیم؟
در مورد سوال 2 : چرا trna ?

1_ اين کار فقط از طريق مهندسي ژنتيک امکان داره . به اين صورت که با تغيير دادن نوکلئوتيدها ميتونيم هر رشته پلي پپتيدي که از يک ژن ساخته ميشه رو (هرکدوم يا تعدادي ازشون رو) به يک آنزيم کامل تبديل کنيم. دقت کنيد که هر رشته پلي پپتيدي وقتي ساخته ميشه در mRna چند ژني به تنهايي فقط يک رشته پلي پپتيدي هست ولي وقتي به هم ميکس ميشن تبديل ميشن به يک آنزيم . پس در داخل سلول احتمالش بسيار کمه که يک رشته پلي پپتيدي که از يک mRna چندژني ساخته ميشه به تنهايي تبديل به آنزيم بشه . (گفتم احتمالش کمه چون بايد جهش رو هم مدنظر قرار داد ممکنه که جهشي رخ بده که هر رشته پلي پپتيدي خودش بشه يه آنزيم.)

2 _ ببخشيد من اشتباه کردم.خواستم بنويسم Rnaپلي مراز که نوشتم tRna!! پست قبلي اصلاح شد