▲اخبار متفرقه ی دانشگاه

نتایج کنکور کارشناسی ارشد دانشگاه آزاد اعلام شد

نتایج کنکور کارشناسی ارشد دانشگاه آزاد اسلامی سال 90 امروز پنجشنبه 10شهریور اعلام شد و داوطلبان می توانند با مراجعه به سایت مرکز آزمون، از نتیجه خود مطلع شوند. بر اساس اعلام رئیس مرکز آزمون دانشگاه آزاد 34 هزار نفر در این آزمون پذیرفته شدند. به گزارش خبرنگار مهر، داوطلبان با مراجعه به پایگاه اینترنتی

کد:

---

http://www.azmoon.com

---

می توانند از نتیجه نهایی خود در کنکور کارشناسی ارشد مطلع شوند.
در این آزمون 34 هزار نفر در یک هزار و 651 کد رشته محل پذیرفته شدند که از این تعداد 57 درصد داوطلبان مرد و 43 درصد زن هستند و حدود 3 هزار نفر هم در بخش بدون آزمون پذیرفته شده اند.
پذیرفته شدگان در آزمون کارشناسی ارشد دانشگاه آزاد اسلامی می توانند از 19 تا 21 شهریورماه با مراجعه به واحدهای دانشگاهی مربوطه در این مقطع ثبت نام کنند.

دانشگاه بیرجند به تعداد معدودی از پذیرفته شدگان کنکور ارشد 90 خوابگاه می دهد

[ برای مشاهده لینک ، با نام کاربری خود وارد شوید یا ثبت نام کنید ]

دانشگاه بیرجند اعلام کرد به تعداد معدودی از پذیرفته شدگان نهایی کنکور کارشناسی ارشد سال 90 خوابگاه واگذار می کند.

به گزارش خبرنگار مهر، دانشگاه بیرجند اعلام کرد علیرغم اعلام عدم واگذاری خوابگاه به دانشجویان کارشناسی ارشد در دفترچه انتخاب رشته به منظور بالا بردن ظرفیت اتاقهای دانشجویی و اختصاص سهمیه به دانشجویان کارشناسی ارشد جدیدالورود به تعداد معدودی از دانشجویان پذیرفته شده در مقطع کارشناسی ارشد خوابگاه واگذار می کند.

ملاک واگذاری خوابگاه بر اساس رتبه پذیرفته شده در این دانشگاه پس از اعلام لیست نهایی از طرف تحصیلات تکمیلی دانشگاه است.

لیست دانشجویان واجد شرایط پس از بررسی از طریق سایت دانشگاه تا 22 شهریورماه اعلام می شود.

دانشجو و فارغ التحصیل داریم اما کار بلد نداریم


[ برای مشاهده لینک ، با نام کاربری خود وارد شوید یا ثبت نام کنید ]


امسال دانشگاهی بی سر و صدا به جمع دانشگاه های کشور اضافه شد، دانشگاه فنی و حرفه ای با هدف تربیت نیروی متخصص و تکنسین تشکیل شد تا جذب بازار کار شوند. اما همانطور که سهراب رضایی رئیس این دانشگاه می گوید این دانشگاه مشکلاتی را در پیش رو دارد.

مریم صدرالادبایی- زهرا تالانی: او مهمان کافه خبر بود و از ابتدای تشکیل این دانشگاه و اهداف و مشکلات آن برای ما گفت. وی معتقد است که نباید این دانشگاه به سمت مدرک گرایی پیش رود و نیروهای متخصص باید کارآفرین و متخصص باشند چون در حال حاضر دانشجو و فارغ التحصیل داریم اما کار بلد نداریم چون به کارگر ماهر بها داده نشده است، برای همین کارها پیش نمی رود و تولید داخل کیفیتی ندارد.

بهتر است ابتدا اشاره ای داشته باشیم به نحوه تشکیل دانشگاه فنی و حرفه ای. با توجه به اینکه دانش آموزان فنی و حرفه ای هنرستانها یک مدرک کارشناسی می گرفتند چه ضرورتی دیده شد که این دانشگاه تشکیل شود؟
همانطور که می دانید آموزش عالی فنی و حرفه ای یک بحث 50 ساله در کشور است .ابتدا در کشور حدود 10 انستیتو ساخته شد که کار اصلی آن تربیت مهندس بود.اما این انستیتوها بعد از انقلاب به دفتر امور مدارس عالیه فنی و حرفه ای واگذار شد.
وقتی نظام جدید آموزشی در دبیرستانها اجرا شد یکی از دلایل آن تربیت نیروی متخصص فنی و حرفه ای بود که باید هنرستانها را تقویت می کردند اما بعد از هنرستان جایی برای ادامه تحصیل فارغ اتحصیلان نبود. چون پیش دانشگاهی با این نیت شکل گرفت که که جلوی سیل عظیم پشت کنکوری ها گرفته شود.
سرانجام برای فارغ التحصیلان هنرستانها بحث کاردانی 5 ساله تعریف شد، یعنی هنرستان 5 ساله شود.اما هنرستانها تا دیپلم مدرک دادند و برای همین آموزشکده ها تاسیس شدند و اقبال به توسعه کمی آنها زیاد شد و در زمان دکتر صدر بود که آموزشکده ها را گسترش دادند. چون کسانی که در هنرستان آموزش دیده بودند در کنکور که نمی توانستند شرکت کنند و بازار کار هم برای مدرک دیپلم جاذبه داشت لذا برای اجاد اشتغال و نزدیک شدن به واقعیتهای بازار کار آموزشکده ها را گسترش دادند و انصافا چند سال هم جواب داد.
آقای احمدی نژاد با شروع سفرهای استانی بر حجم کمی آموزشکده ها افزود . اما در کنار این آموزشکده ها مراکز تربیت معلم هم بودند. در زمان وزارت آقای رشیدی مقام معظم رهبری به ایشان گفتند که فکری برای مراکز تربیت معلم کنید چون آن هم زیر نظر آموزش و پرورش بود و فوق دیپلم می داد. برای همین یک تشکیلاتی درست شد تا مراکز تربیت معلم مستقل شوند اما مراکز فنی و حرفه ای هم بودند. بنابراین چند سناریو پیشنهاد شد. یکی اینکه مراکز تربیت معلم جدا و به عنوان مجتمع پیامبر اعظم فعالیت کند و دیگری اینکه مجتمع ولیعصر شود.اما شورای عالی انقلاب به هیچ کدام رای نداد و چون هر دو فوق دیپلم می دادند تصمیم گرفته شد تا هر دو تجمیع شدند و 167 آموزشکده فنی و حرفه ای و 112 مرکز تربیت معلم به نام مجتمع آموزشی پیامبر اکرم نامیده شد.
زمانیکه آقای احمدی وزیر بود ایشان اعلام کرد که تقویت تربیت معلم رویکرد ما نیست چون از دانشگاه می توانیم دبیران مورد نیازمان را تامین کنیم.بنابراین آموزشکده های فنی و حرفه ای را تقویت کردند به طوریکه ظرفیت پذیرش سه برابر هم شد و سال 1387، 90 هزار نفر پذیرش شدند و تعداد شبانه ها هم زیاد شد.است آقای حاجی بابایی کاملا برعکس بود و آموزشکده ها رابه وزارت عالی سپرد که به نظر من اصلا کار درستی نیست.
متاسفانه تکلیف فنی و حرفه ای هیچ کجا تعریف نشده و متولی واحدی ندارد. استدلال آقای حاجی بابایی این بود که رسالت آموزشکده ها مربوط به وزارت علوم است در حالیکه رسالت آنها تربیت تکنیسین است و ارتباطی به وزارت علوم ندارد.
سال پیش نمایندگان در مجلس مانده بودند که ردیف بودجه اعتباری مجتمع آموزشی پیامبر اعظم را چه کنند. وزارت آموزش و پرورش طرح دانشگاه فرهنگیان را آورده بود تا بودجه بگیرد و از طرفی هم قرار بود مجتمع به وزارت علوم سپرده شود.سرانجام تصمیم گرفته شد که مجتمع برای تربیت معلمها باقی بماند و مراکز فنی و حرفه ای چون 167 شعبه در سراسر کشور دارند دانشگاه شوند و از ابتدای امسال شروع به کار کند.بنابراین بنده هم روز سوم اردیبهشت ابلاغ گرفتم رئیس دانشگاه شدم اما نگرانی هایی از بابت دانشگاه شدن آن دارم.

چه نگرانی؟
نگرانی عمده من این است که دانشگاه فنی حرفه ای هم تبدیل به دانشگاه شود و ماهیت آموزش نظری به آن داده شود. به گذشته که برگردیم دانشگاه پلی تکنیک و امیرکبیر هم با همین نیت تاسیس شدند که نیروی تکنسین تربیت کنند اما به مرور زمین تربیت تکنسین حذف شد و ما هم همین نگرانی را داریم.می ترسم که نگاه عزیزان وازت علوم هم این نگاه غالب باشد.

[ برای مشاهده لینک ، با نام کاربری خود وارد شوید یا ثبت نام کنید ]

شما برای رفع این اظهار نگرانی چه کردید؟
نگرانی ما دو جنبه دارد یکی داخل و دیگری نگاه بیرونی است.در داخل نگرانی من این است که دانشجویان مدرک گرا شوند و به دنبال کارشناسی بروند.بنابراین من باید خدمات را درست ارائه دهم اما بازار کار هم باید طوری باشد که دانشجو نیازی به ادامه تحصیل نداشته باشد و با همان مدرک کار کند.متاسفانه بازار کار ما متناسب با نیروی انسانی نیست و بالعکس.در حالیکه در تمام دنیا همینگونه است و افراد علاقه ای به ادامه تحصیل ندارند یعنی اولویت دوم مدرک و اولویت اول کار است. چون یک مهندس وقتی مدرک می گیرد باید توان کار داشته باشد و بتواند وارد بازار کار شود.
نگرای دیگر ما این است که ما دانشگاه شدیم ،بنابراین طبق قانون باید هیات علمی داشته باشیم. اما کار هنر آموزان من را کسی نمی تواند انجام دهد ،پس بنابراین نباید به مدرک اهمیت داد. به نظر من نیروی انسانی ما باید ویژه باشد چون کار دانشجویان ما تخصصی است.ما در حال حاضر دانشجو و فارغ التحصیل داریم اما کار بلد نداریم چون به کارگر ماهر بها داده نشده است، برای همین کارها پیش نمی رود و تولید داخل کیفیتی ندارد.
چون ما نه دانشجو نه دانشگاه کم نداریم بنابراین باید فارغ التحصیلی داشته باشیم که بتواند سر کار برود و نیت من همین است اما باید سرفصلهای درسی را عوض کنیم. رشته های جدید و کارگاهها را به روز کنیم. یکی دیگر از دغدغه های من همین است که کارگاه ها بازسا زی شودند و باید همه تلاش کنیم زیرا واقعیت این است که اگر نیروی خوب نداشته باشیم کشور رشد نمی کند.

در این دانشگاه مانند سابق تنها مدرک کار به فارغ التحصیلان داده می شود؟
ما لیسانس و فوق دیپلم می دهیم که از63 رشته 21 رشته کارشناسی هستند.

به نظر می رسد تا حدودی دانشگاه شما با دانشگاه جامعه علمی کاربدی نزدیکیهایی دارد؟
بله.اهداف کلی یکسان هستند. اما دانشگاه علمی کاربردی به همان مشکل دانشگاه امیرکبیر و پلی تکنیک مبتلا شد. قرار بود ن دانشگاه ابا دستگاههای دولتی برای آموزش خاص قرداد منعقد کند و آموزش عالی به طور مستقل هیچ جایی نداشت اما الان مباحث نظری شدند .

این دانشگاه شدن چه فوایدی می تواند داشته باشد؟
در گذشته آموزشکده های فنی و حرفه ای متولی واحدی نداشت و فارغ التحصیلان شکایت داشتند که مدرکشان را آموزشی و پرورشی می دانستند و همکاران هم گله داشتند که ما کار اساتید را می کنم اما با معلمان سنجیده می شویم، الان همه خوشحال هستند البته باز هم تاکید می کنم که ماهیت و اهداف این دانشگاه باید حفظ شوند.

همانطور که اشاره کردید امروز مدرک گرایی به شدت در جامعه رشد کرده،از طرفی شما هم قصد تربیت نیروی متخصص دارید تا جذب بازار کار شود.برای اینکه فارغ التحصیلان این دانشگاه به دنبال مدرک نباشند یعنی همان نگرانی که داشتید چه برنامه ای دارید؟
یکی از اهدافی که در نظام کلان آموزش عالی دنبال می شد این موضوع بود که هرم تحصیلی باید اصلاح شود و بیشترین دانشجویان کاردانی باشند و همینطور که به بالا که می رسد تعداد فارغ التحصیلان دکترا کم شود تا به نوک هرم برسد.اما واقعیت موجود این است که با حضور دانشگاه پیام نور، آزاد و علمی کاربردی دانشگاهها به سمتی رفتند که همه گرایش به کارشناسی ارشد و دکترا دارند و متاسفانه هرم تبدیل به گلدان شد.اما وقتی 167 موسسه فنی و حرفه ای وجود دارد که ظرفیت پذیرش 100 هزار دانشجو را دارد ،بنابراین کاردانی افزایش می یابد و هرم تا حدودی اصلاح می شود.
موضوع دیگر، آمایش اموزش عالی در کشور است که وزارت علوم 2 سال است شروع کرده ،اما به نظر من بیشتر در دانشگاه فنی و حرفه ای کاربرد دارد. زیرا مطابق این طرح در دانشگاههای باید رشته ها را بومی کرد که این موضوع در دانشگاه ما کاملا اجرا می شود. مثلا ما رشته ای به نام پرورش زعفران داریم که که تنها در قائنات امکا تحصیل آن وجود دارد.یا در میبد رشته سرامیک داریم و تمام فارغ التحصیلان جذب بازار کار هستند.بنابراین آمایش سرزمین یعنی در هر استان بررسی کنیم که امکان پرورش و اشتغال کدام رشته وجود دارد که راه انداری شود .

بنابراین شما متناسب با بازار کار عمل می کنید؟
الان 100 درصد با بازار کار هماهنگ نیستیم، اما تلاش می کنم به این سمت حرکت کنیم زیرا من اعتقاد دارم فارغ التحصیل نباید سربار باشد و حتما باید سر کار برود.حتی ما به دنبال این هستیم که دانشجو در زمان تحصیل آینده کاری داشته باشد. برای این منظوربا وزارت تعاون صحبت کردیم که دانشجویان تعاونی دانشجویان تعاونی تشکیل دهند و وام بگیرند تا کارآفرینی کنند.

در این جابه جایی تکلیف معلمان حق التدریسی چه شد؟ چون همانطور که می دانید به تازگی در مقابل مجلس تجمع داشتند؟
وقتی قانون تصویب شد که آموزشکده فنی و حرفه ای دانشگاه و به وزارت علوم منتقل شود قرار شد این کار با تمام امکانات و تجهیزات و نیرو انجام شود.نیروی انسانی رسمی همه ماه بعد منتقل شدند و حکمشان صادر شد اما مشکل همکار حق التدریسی باقی ماند ،که 4500 نفر در کل کشور هستند و نیروی خوبی هستند که همه سابقه کار دارند.
همانطور که می دانید ما در کل کشور 60 هزار حق التدریس آموزش و پرورش داشتیم که فشار می آورند تا تکلیفشان زودتر مشخص شود ،سرانجام هم مجلس قانون استخدام آنها را تصویب کرد، آن زمان همکاران حق التدریسی فنی و حرفه ای هم ثبت نام کردند و مثل تمام بخشهای وزارت آموزش و پرورش که آمار و اطلاعات حق التدریسهای خود را برای استخدام ارائه می دادند، همکاران ما هم اطلاعات خود را دادند تا اینکه سال گذشته با مطرح شدن دانشگاه فنی و حرفه ای این موضوع هم مطرح شد که چون حق التدریسها کارمندان آموزشکده های فنی و حرفه ای هستند دیگر نباید ارتباطی با آموزش و پرورش داشته باشند.
اما در آن زمان خبری از دانشگاه فنی و حرفه ای نبود چون زیر نظر اموزش و پرورش بودیم و معلمان هنرستانها هم هم امید داشتند که استخدام می شوند. اما الان که ما در وزارت علوم هستیم دیگر این قانون امکانپذیر نیست و باید استخدام از طریق فراخوان جذب هیات علمی باشد، که حداقل باید فوق لیسانس باشند ،در حالیکه از این تعداد تنها 360 نفر فوق لیسانس هستند.
از طرفی وزارت علوم همچین مجوزی برای استخدام ندارد و آن قانون برای وزارت آموزش و پرورش بود و باید قبول کرد این رقم برای وزارت علوم زیاد است و دوست ندارد که ما حجم وزارت علوم زیاد شود.ز طرفی اگر مجوز استخدام در وزارت علوم داده شود الویت با کسانی است که مدرک دکترا و فوق لیسانس هستند.پس ما به بن بست می رسیم .

شما چه پیشنهادی برای حل این مشکل دادید؟
ما از ابتدا پیشنهاد دادیم و در هیات امنا هم بردیم که اجازه استخدام دهند ، بنابراین قرار این شد که این نیروها در هنرستانها که نیاز داریم استخدام شوند و گرچه ما ضرر می کنیم اما وجدانا و انسانی سرنوشت کاری آنها بسیار مهم است چون به این قانون امیدوار هستند، البته می توانند در دانشگاه هم درس دهند.حتی راحتتر این است که در آموزش و پرورش استخدام شوند و بعد به دانشگاه منتقل شوند اما امکان مجوز جدا برای استخدام آنها تا الان وجود ندارد.

آیا ادامه همکاری حق التدریسها با فنی و حرفه ای، وجود دارد؟
با این حال، هیچ کدام از حق التدریسها کنار گذاشته نمی شوند و ما به آنان نیاز داریم، زیرا در صورتیکه این همکاران کنار گذاشته شوند با مشکلات عدیده ای مواجه می شویم؛ اما ما تعهد استخدامی به آنان نمی توانیم داشته باشیم و اگر دانشگاه فنی و حرفه ای با آنان کار کند به معنای استخدام آنان نخواهد بود.

اما وقتی آموزشگاهها تبدیل به دانشگاه شدند آموزش و پرورش از آموزشکده‌های فنی به خاطر ساختمانهای مشترک شکایت کرد؟
آموزش و پرورش با مراجعه به مراجع قضایی و ارائه سندهایی که در دست داشت از برخی زمینها که در اختیار آموزشکده های فنی و حرفه ای است، شکایت کرد.البته این مراجع هم شاید به این علت که در جریان کامل انتقال فنی و حرفه ایها به وزارت علوم نبودند، رای دادند آموزشکده های فنی و حرفه ای باید برخی ساختمانها را تخلیه کنند.
این در حالیست که سند آموزشکده های فنی و حرفه ای هنوز به نام آموزش و پرورش است و این آموزشکده ها هیچ سندی به نام خود ندارند. هنوز برخی فضاهای فنی و حرفه ای با هنرستانهای آموزش و پرورش مشترک است، یعنی این ساختمانها دانشجو و دانش آموز را با هم پذیرش می کنند.
هر دو طرف تمایل دارند این ساختمانهای مشترک در اختیار خودشان قرار گیرد حدود 10 تا 15 ساختمان با آموزش و پرورش مشترک است که باید مشکلات این ساختمانها برطرف شود. چون طبق قانون ما با تمام امکانات و تجهیزات باید منتقل شویم.

امسال چند نفر دانشجو پذیرفتید؟
60 هزار دانشجو که 20 هزار نفر شبانه هستند.

کنکور آنها ویژه است؟
پذیرش ما از طریق سازمان سنجش انجام می شود ، اما کنکور ما مجزا است چون جنس رقابت هنرستانیها با دبیرستانیها متفاوت ا ست .

آینده این دانشگاه تازه تاسیس را چگونه ارزیابی می کنید؟
همانطور که گفتم الان همه خوشحال هستند اما واقعیت هایی است و ما باید فضای متعادل ایجاد کنیم
نگاه این نباشد که به سمت مدرک گرایی و مباحث نظری برویم وهدف کاریابی و کار آفرینی باشد و و فارغ التحصیلان واقعیتهای محیط کار را درک کنند. باید کارخانه ها در تجهیز کارگاههای ما کمک کنند مثلا ایران خودرو به ما کمک کند و در عوض فارغ التحصیل ما در آنجا کار کند، استانداران در استانها به این آموزشگاهها کمک کند چون اعتبارات ما به ویژه امسال که با بودجه آموزش و پرورش بسته شدیم کم است و باید حمایت شویم.

اخراج البرز نورانی دانشجوی بهائی دانشگاه صنعتی شریف

[ برای مشاهده لینک ، با نام کاربری خود وارد شوید یا ثبت نام کنید ]



البرز نورانی، دانشجوی ورودی سال ۸۹ دانشگاه شریف، رشتهٔ علوم کامپیو‌تر به دلیل «اعتقاد به دیانت بهائی» از این دانشگاه اخراج شد. به گزارش جمعیت مبارزه با تبعیض تحصیلی، دسترسی این دانشجو از تاریخ اول شهریور ۱۳۹۰ به سایت رسمی آموزش دانشگاه شریف «غیر مجاز» اعلام شد و در پی مراجعات وی به مسئولین دانشگاه به وی ابلاغ شد که «دستور اخراج وی از مقامات بالا‌تر» صادر شده است و وی برای پیگیری بیشتر باید به هستهٔ گزینش دانشجو در وزارت علوم مراجعه کند. در ادامهٔ مراجعات این دانشجو به بخش گزینش وزارت علوم، آقای دکتر نوربخش مسئول این بخش، صراحتا علت اخراج وی را «اعتقاد به دیانت بهائی» عنوان کرده است. این در حالی است که برادر البرز نورانی، سما نورانی دانشجوی اخراجی بهائی از دانشگاه سهند تبریز در رشتهٔ مهندسی پزشکی است که در حال سپری کردن حکم یک سال حبس تعزیری خود در بند ۳۵۰ زندان اوین می‌باشد. سما نورانی در تاریخ ۱۱ اسفند ۸۸ به دلیل پیگیری‌هایش در ارتباط با دلایل اخراجش از دانشگاه و فعالیت در زمینهٔ حق تحصیل بازداشت و به مدت ۵۶ روز در بند ۲ الف سپاه نگهداری شد. اخراج این دانشجوی دانشگاه صنعتی شریف از معدود موارد اخراج از این دانشگاه به دلایل اعتقادی و سیاسی در طی چند سال اخیر به شمار می‌رود

خدايي در گفت‌وگو با فارس خبر داد

شرط ويژه براي داوطلباني كه معدل كم‌تر از 14 دارند

خبرگزاری فارس: قائم‌مقام سازمان سنجش آموزش كشور از شرط ويژه‌اي براي پذيرفته‌شدگان آزمون كارداني به كارشناسي كه معدل دوره كارداني آنها كمتر از 14 است، خبر داد.
ابراهيم خدايي معاون سازمان سنجش آموزش كشور در گفت‌وگو با خبرنگار گروه دانشگاه خبرگزاري فارس با بيان اينكه انتخاب رشته پذيرفته‌شدگان كنكور كارداني به كارشناسي 90 تا 13 شهريورماه ادامه دارد، گفت: در اين آزمون 60 تا 80 درصد ظرفيت پذيرش هر يك از رشته‌هاي تحصيلي گروه‌هاي آموزشي در دوره نوبت دوم (شبانه ) به داوطلبان بومي هر استان درصورت كسب حد نصاب نمره علمي لازم اختصاص دارد.

وي تسويه حساب با صندوق رفاه دانشجويان وزارت علوم را يكي از شرايط لازم براي پذيرفته‌شدگان آزمون كارداني به كارشناسي اعلام كرد و گفت: فارغ التحصيلان دوره‌هاي كارداني رشته‌هاي تحصيلي غيرپزشكي كه از مزاياي صندوق رفاه بهره‌مند شده‌اند، درصورت قبولي در آزمون كارداني به كارشناسي ناپيوسته بايد با صندوق رفاه دانشجويان تسويه حساب كرده و تأييديه مربوط را در زمان ثبت‌نام به دانشگاه يا مؤسسه آموزش عالي محل قبولي خود ارائه دهند.

قائم‌مقام سازمان سنجش آموزش كشور همچنين از شرط ويژه‌اي براي پذيرفته‌شدگان آزمون كارداني به كارشناسي كه معدل دوره كارداني آنها كمتر از 14 باشد، خبر داد و گفت: با توجه به مصوبه شوراي برنامه‌ريزي آموزش عالي وزارت علوم، تحقيقات و فناوري اگر معدل دانش آموختگان دوره‌هاي كارداني پيوسته كمتر از 14 باشد و درصورت قبولي در دوره كارشناسي ناپيوسته، بايد 24 واحد درسي را طي دو نيمسال، مطابق سرفصل مصوب رشته قبولي، به عنوان دروس جبراني بگذرانند تا به جاي مدرك پيش دانشگاهي آنها ملاك عمل قرار گيرد.
انتهاي پيام/
90/06/11 - 11:34

کد:

---

http://www.farsnews.com/newstext.php?nn=13900609000277

---

سجادي جاغرق در گفت‌وگو با فارس خبر داد

اعلام نتايج كنكور سراسري دانشگاه آزاد يك شنبه:

خبرگزاری فارس: رئيس مركز آزمون دانشگاه آزاد از اعلام اسامي 486 هزار و 56 نفر پذيرفته‌ شده آزمون سراسري اين دانشگاه در روز يك شنبه 13 شهريورماه خبر داد.


[ برای مشاهده لینک ، با نام کاربری خود وارد شوید یا ثبت نام کنید ]



عبدالله سجادي جاغرق رئيس مركز آزمون دانشگاه آزاد در گفت‌وگو با خبرنگار گروه دانشگاه خبرگزاري فارس با اعلام اين خبر گفت: نتايج كنكور سراسري دانشگاه آزاد از ساعت 19 روز يكشنبه 13 شهريور ماه بر روي سايت مركز آزمون دانشگاه آزاد قرار مي‌گيرد.

وي از پذيرش 486 هزار و 56 داوطلب در آزمون سراسري دانشگاه آزاد خبر داد و زمان ثبت‌نام اين افراد را از 26 تا 31 شهريورماه اعلام كرد.

رئيس مركز آزمون دانشگاه آزاد با بيان اينكه در آزمون سراسري امسال 8 هزار و 251 رشته محل وجود داشت، گفت: 54 درصد داوطلبان آزمون سراسري دانشگاه آزاد دختر بودند كه از اين تعداد 51 درصد پذيرش شدند. همچنين 46 درصد از داوطلبان آزمون سراسري دانشگاه آزاد پسر بودند كه از اين نيز تعداد 49 درصد پذيرش شدند.

وي خاطرنشان كرد: اطلاعيه چگونگي ثبت‌نام پذيرفته‌شدگان كنكور سراسري دانشگاه آزاد روز سه‌شنبه 22 شهريورماه از طريق پايگاه اينترنتي مركز آزمون دانشگاه آزاد اعلام مي‌شود.

اعلام زمان ثبت نام قبولیهای کنکور در دانشگاه صنعتی شریف:

[ برای مشاهده لینک ، با نام کاربری خود وارد شوید یا ثبت نام کنید ] [ برای مشاهده لینک ، با نام کاربری خود وارد شوید یا ثبت نام کنید ]

ثبت نام پذیرفته شدگان آزمون سراسری سال 90 دانشگاه صنعتی شریف از 20 تا 23 شهریورماه به صورت غیر حضوری انجام خواهد شد. به گزارش خبرنگار مهر، پذیرفته شدگان در دانشگاه صنعتی شریف می توانند با مراجعه به نشانی

کد:

---

http://www.sharif.ir/fa

---

مطالعه آگهی های مربوط وارد برنامه ثبت نام شده و ضمن تکمیل اطلاعات و قراردادن مدارک خواسته شده، نسبت به ثبت نام خود اقدام کنند.
جزئیات و نحوه انجام پذیرش غیر حضوری توسط پذیرفته شده، از طریق اطلاعیه هایی که در سایت دانشگاه قرار می گیرد قابل دسترسی خواهد بود.
جهت دسترسی به برنامه ثبت نام از 20 تا 23 شهریورماه شماره داوطلبی شماره شناسه و کدملی داوطلب رمز عبور است.




---------- Post added at 02:01 PM ---------- Previous post was at 01:59 PM ----------

دانشگاه تهران بخشنامه کرد: نحوه استفاده از تسهیلات انتقال و تغییر رشته فرزندان اعضای هیئت علمی

[ برای مشاهده لینک ، با نام کاربری خود وارد شوید یا ثبت نام کنید ]

دانشگاه تهران طی بخشنامه‌ای اعلام کرد اعضای هیئت علمی این دانشگاه برای استفاده فرزندانشان از مفاد بخشنامه ایجاد تسهیلات برای اعضای هیئت علمی، باید از طریق اتوماسیون اداری اقدام کنند. به گزارش خبرنگار مهر، دانشگاه تهران در این بخشنامه آورده است: اعضای هیئت علمی دانشگاه تهران که فرزند یا فرزندان آنها در کنکور سراسری سال جاری شرکت کرده و متقاضی استفاده از بخشنامه ایجاد تسهیلات برای فرزندان اعضای هیئت علمی هستند، پس از اعلام نتایج کنکور نسبت به تکمیل فرم مربوطه و ارسال آن از طریق اتوماسیون اداری به دفتر معاونت آموزشی دانشگاه اقدام کنند.
بر طبق این گزارش، اعضای هیئت علمی رسمی و رسمی آزمایشی می‌توانند از این تسهیلات برای فرزندانشان استفاده کنند.
به گزارش مهر، فرزندان اعضای هیئت علمی دانشگاه‌ها با استفاده از مفاد بخشنامه شماره 8463/و مورخ 13 مرداد ماه 88 وزرای علوم، تحقیقات و فناوری و بهداشت، درمان و آموزش پزشکی می توانند از تسهیلاتی برای انتقال یا تغییر رشته استفاده کنند.
تسهیلات انتقال برای فرزندان اعضای هیئت علمی
انتقال فرزندان اعضای هیئت علمی هنگامی امکان‌پذیر است که داوطلب حدنصاب علمی برای محل مورد تقاضا را دارا باشد. برخی شرایط انتقال اعضای هیئت علمی دانشگاهها این است که انتقال از دانشگاه مبدأ به دانشگاه مقصد در همان رشته و همان مقطع (روزانه به روزانه، شبانه به شبانه، روزانه به شبانه، روزانه و شبانه به پیام نور، روزانه و شبانه به غیرانتفاعی، روزانه و شبانه به نیمه حضوری) امکان پذیر است.
همچنین فقط انتقال از یک مرکز پیام نور به مرکز دیگر پیام نور، از یک موسسه غیرانتفاعی به موسسه غیرانتفاعی دیگر و از یک دوره نیمه حضوری به دوره نیمه حضوری دیگر بلامانع است.
اگر فرزند هیئت علمی دارای حد نصاب لازم برای انتقال نباشد دانشگاه مقصد که لزوماً باید در شهر محل خدمت والدین باشد، می‌تواند وی را به صورت انتقال موقت (میهمان) بپذیرد. تبدیل انتقال موقت به انتقال دائم مشروط به احراز وضعیت علمی مناسب طی حداقل دو ترم اول تحصیلی به تشخیص دانشگاه مقصد است. داوطلب به محلی که نزدیکترین فاصله علمی را دارد انتقال مشروط پیدا می کند مگر اینکه موافقت دانشگاه مورد نظر خود را اخذ کند. در دوره انتقال مشروط، دانشجو در دانشگاه مقصد واحد می گیرد و لزومی ندارد از دانشگاه مبدأ فرم میهمان اخذ کند.
همچنین برای انتقال فرزندان اعضای هیئت علمی به مؤسساتی که با شرایط خاصی دانشجو می پذیرد ( مانند مؤسسات وابسته به سایر وزاتخانه‌ها) دارا بودن شرایط خاص موسسه مقصد ضروری است و تایید شرایط مورد نظر با موسسه مقصد است.
به گزارش مهر، پذیرفته‌شدگان سهمیه رزمندگان، شاهد، جانبازان، فرزندان و همسران آنها جهت استفاده از این تسهیلات باید حد نصاب نمره در سهمیه آزاد را کسب کنند.
بر اساس بخشنامه سال 88 وزارت علوم، تحقیقات و فناوری انتقال فرزندان اعضای هیئت علمی در یک شهر امکان پذیر نیست.
تسهیلات تغییر رشته برای فرزندان اعضای هیئت علمی
به گزارش مهر، تغییر رشته فرزندان اعضای هیئت علمی بر اساس بخشنامه مربوط به تسهیلات فرزندان اعضای هیئت علمی دانشگاهها در شرایطی صورت می گیرد که درخواست تغییر رشته برای انتخاب رشته ای در همان گروه آزمایشی و همان مقطع یا مقطع پایین تر باشد و در صورتی امکان پذیر است که داوطلب حد نصاب نمره علمی برای رشته محل مورد تقاضا را دارا باشد.
تغییر رشته فرزندان اعضای هیئت علمی می تواند در دانشگاه مبدا و یا دانشگاه دیگر باشد. همچنین داوطلب نمی تواند در یک دانشگاه تغییر رشته داده سپس به محل دیگری انتقال پیدا کند. مگر آنکه حد نصاب تغییر رشته برای محل مورد تقاضا را داشته باشد.
دارا بودن شرایط خاص موسسه مقصد برای داوطلبان جهت تغییر رشته ضروری است. تغییر رشته و انتقال از شبانه به روزانه، از مقطع پایین تر به مقطع بالاتر، از دوره های غیر حضوری نیمه حضوری و مجازی به دوره حضوری، از دانشگاههای غیردولتی به دولتی وابسته به وزارتین غیر مجاز است. همچنین انتقال مشروط برای تعییر رشته وجود ندارد.

دانشگاه تهران اعلام كرد
آغاز ثبت‌نام پذيرفته‌شدگان كنكور كارشناسي ارشد از 16 شهريورماه


خبرگزاری فارس: دانشگاه تهران زمان ثبت‌نام پذيرفته‌شدگان كنكور كارشناسي ارشد 90 را از 16 شهريورماه اعلام كرد.

[ برای مشاهده لینک ، با نام کاربری خود وارد شوید یا ثبت نام کنید ]



به گزارش گروه دانشگاه خبرگزاري فارس، دانشگاه تهران زمان ثبت‌نام الکترونیکی پذیرفته‌شدگان آزمون کارشناسی ارشد سال 1390 را از 16 تا 19 شهريورماه اعلام كرد.

براساس اين گزارش زمان تحویل مدارک ثبت‌نام از 20 شهريورماه آغاز مي‌شود و تا 23 شهريورماه ادامه دارد.

رحيمي در گفت‌وگو با فارس خبر داد
امكان تحصيل در دو رشته مهندسي به صورت همزمان براي دانشجويان ممتاز
خبرگزاری فارس: معاون فرهنگي دانشگاه اميركبير تحصيل در دو رشته مهندسي به صورت همزمان و امكان ادامه تحصيل در مقاطع بالاتر بدون آزمون ورودي سازمان سنجش را از امتيازات و تسهيلات ويژه دانشجويان استعدادهاي درخشان اين دانشگاه اعلام كرد.

-------------------------------
احمد رحيمي كلاريجاني، مديركل دفتر رياست و معاون فرهنگي دانشگاه اميركبير در گفت‌وگو با خبرنگار گروه دانشگاه خبرگزاري فارس اخذ تا 24 واحد در هر نیم‌سال، امکان تغییر رشته به جای تحصیل همزمان در دو رشته، اخذ 20 واحد از رشته دیگر مازاد بر دروس رشته اصلی از پایان نیم‌سال چهارم، تحصيل در دو رشته مهندسي به صورت همزمان و امكان ادامه تحصيل در مقاطع بالاتر بدون آزمون ورودي سازمان سنجش را از تسهيلاتي بيان كرد كه به دانشجويان استعداد درخشان دانشگاه اميركبير اختصاص مي‌يابد.

وي از تخصيص يك ميليون ريال تسهيلات به رتبه­های اول تا سوم آزمون کارشناسی ارشد(فارغ التحصیل کارشناسی از دانشگاه صنعتی امیرکبیر) خبر داد و گفت: دانشگاه اميركبير به دانشجوی نمونه کشوری خود یک سکه تمام بهار آزادی مي‌دهد.

مديركل دفتر رياست و معاون فرهنگي دانشگاه اميركبير گفت: هر ترم مبلغ 500 هزار ريال کمک هزینه بلاعوض به دانشجویان ممتاز واجد شرایط دو رشته‌ای با معدل کل بالای 17 در نیمسال­های 5، 7،6و 8 داده مي‌شود.

وي با بيان اينكه دانشجویان ممتاز ورودی معرفی شده از سوی سازمان سنجش در مقطع کارشناسی یک سکه تمام بهار آزادی یا کارت هدیه به مبلغ دو میلیون ریال از سوي دانشگاه اميركبير دريافت مي‌كنند، گفت: دانشگاه اميركبير براي کمک هزینه سفر دانشجویان ممتاز به منظور ارائه مقاله در هر مقطع فقط یکبار در خارج از کشور به 5 میلیون ریال و در داخل کشور یک میلیون ریال پرداخت مي‌كند.

رحيمي كلاريجاني همچنين از اعطاي يك كامپيوتر لپ‌تاب به رتبه‌های زیر 100 آزمون ورودی کارشناسی و رتبه‌های اول تا سوم المپیاد علمی دانشجویی کشوری و جهانی مشروط بر آنکه دانشجوي دانشگاه امیرکبیر باشند، خبر داد.

وي با بيان اينكه دانشگاه اميركبير به برگزیدگان مرحله نیمه نهایی المپیاد علمی دانشجویی کشور یک نیم سکه بهار آزادی و به برگزیدگان مرحله اول المپیاد علمی دانشجویی کشور یک ربع سکه بهار آزادی اعطا مي‌كند، گفت: اين دانشگاه به رتبه اول جشنواره خوارزمي یک سکه تمام بهار آزادی و به رتبه‌هاي دوم و سوم اين جشنواره یک نیم سکه بهار آزادی مي‌دهد.
انتهاي پيام/
90/06/12 - 09:03

کد:

---

http://www.farsnews.com/newstext.php?nn=13900612000041

---

سجادي‌جاغرق در گفت‌وگو با فارس:
بيشترين مردودي كنكور دانشگاه آزاد مختص رشته‌هاي علوم پزشكي است
خبرگزاری فارس: رئيس مركز آزمون دانشگاه آزاد با اشاره به اعلام نتايج كنكور سراسري اين دانشگاه از ساعت 19 فردا، بيشترين مردودي اين كنكور را مختص رشته‌هاي علوم پزشكي اعلام كرد.

-------------------------------
عبدالله سجادي جاغرق رئيس مركز آزمون دانشگاه آزاد در گفت‌وگو با خبرنگار گروه دانشگاه خبرگزاري فارس از اعلام نتابج كنكور سراسري اين دانشگاه از ساعت 19 فردا 13 شهريورماه خبر داد.

وي بيشترين مردودي در كنكور دانشگاه آزاد را در رشته‌هاي علوم پزشكي اعلام كرد و گفت: 216 هزار داوطلب در رشته‌هاي علوم پزشكي دانشگاه آزاد ثبت‌نام كرده‌اند كه از اين تعداد فقط 10 هزار نفر پذيرش مي‌شوند.

رئيس مركز آزمون دانشگاه آزاد با اشاره به پذيرش 486 هزار و 56 نفر در كنكور سراسري اين دانشگاه، خاطرنشان كرد: امسال حدود 60 درصد از شركت‌كنندگان كنكور سراسري دانشگاه آزاد در انتخاب اول خود قبول شدند.
انتهاي پيام/
90/06/12 - 09:28

کد:

---

http://www.farsnews.com/newstext.php?nn=13900612000135

---