من سال سوم ریاضی هستم.
می خواهم انیمیشن ساز شوم باید کجا درس بخونم؟
Printable View
من سال سوم ریاضی هستم.
می خواهم انیمیشن ساز شوم باید کجا درس بخونم؟
متشكرم دوست عزيز. من اين صفحه رو ديده بودم.نقل قول:
ولي من ليست دروس تخصصي، اصلي، عمومي، اختياري و ... رو به صورت كامل ميخوام. براي دانشجويي كه ميخواد با اون براي ترم هاي مختلف تحصيليش برنامه ريزي كنه تا سرموقع درسشو تموم كنه. در واقع نمودار تحصيلي كه پيش نياز ها رو هم توش نشون ميده و ... .
با سلام...نقل قول:
دوست عزيز،خوب اين درخواست شما يكمي تخصصي شد اگر پيدا كردم براتون مي زارم.
موفق باشيد/.
من سال سوم ریاضی هستم.
می خواهم انیمیشن ساز شوم باید کجا درس بخونم؟
باسلام کسی هست درباره رشته مکانیک توضیح بده
با سلام...نقل قول:
دوست عزيز بفرما:
رشته ي مكانيك:
کد:http://www.forum.p30world.com/showpost.php?p=1029094&postcount=14
رشته ي مكانيك نيرگاه:کد:http://www.forum.p30world.com/showpost.php?p=2923769&postcount=170
رشته ي كاردان فني مكانيك:کد:http://www.forum.p30world.com/showpost.php?p=2973177&postcount=193
موفق باشيد/.کد:http://forum.p30world.com/showpost.php?p=2992807&postcount=201
رشته ی مهندسی هوا فضا
سلام.
من میخوام کامپیوتر بخونم.
تنها گرایش ها برای کارشناسی فقط سخت افزار و نرم افزاره؟؟؟!!!
اگه امکان داره گرایش های کارشناسی ارشد نرم افزار رو هم برام بگید...
پیشاپیش ممنون.
رشته ی مهندسی هوا فضا
با سلام...نقل قول:
دوست عزيز داريد خيلي عجله مي كنيد ،دادن دو پست براي يك موضوع يكمي بي نظمي ايجاد مي كنه.
در ضمن سرچ مي كردين مي تونستيد پيدا كنيد.
مهندسي هوا فضا:
موفق باشيد/.کد:http://www.forum.p30world.com/showpost.php?p=2934985&postcount=174
سلام یه سوال داشتم می خواستم بدونم بین دو رشته مهندسی it ومهندسی صنایع بازار کار کدوم بیشتره ؟ فقط بازار کار برام مهمه . در ضمن شاید بتونم صنایع رو تا فوق بخونم . ممنون
اینجا میتونی جوابتو پیدا کنینقل قول:
کد:http://forum.p30world.com/showthread.php?t=212309
تنها سایت مفید و مرجع در این مورد سایت شهرساز دات آی آر می باشد . این سایت را به همه مهندسین شهرساز پیشنهاد می کنم.نقل قول:
کد:www.shahrsaz.ir
سلام بچه ها الان یه مهندس نرم افزار توی ایران چه کار میتونه بکنه؟؟؟؟
مهندس it توی ایران چه کار کیتونه بکنه ؟؟؟
چقدر موقعیت شغلی این دو رشته با هم فرق دارن ؟؟
ممنون...
زمینه ی کاری روانشناسی خانواده : دی
روانشناسی فقط بالینی اونم تا ارشد.خانواده خیلی خوب بتونی کار گیر بیاری میشی مشاور خانوداه که اونم بیشتر برای خانوماس.نقل قول:
زمینه ی کاری روانشناسی خانواده : دی
البته رشته ی من علوم انسانی هست که فقط فعلا میتونم روانشناسی عمومی بخونم.بالینی برای تجربی هاستنقل قول:
ولی اینطور شنیدم که اگه رواشناسی عمومی رو ادامه بدم میتونم مدرک روانپزشکی رو هم بگیرم...؟
نه . روانپزشكي مال پزشكا هست . شما مي تونين توي رشته خودتون دكترا بگكيريد . اما باليني نميشه . كلينيكي مال پزشكا هست
:2::2::2:
معرفی مهندسی فناوری اطلاعات رشته مهندسی فناوری اطلاعات، زیرمجموعه گروه فنی در دانشگاه محسوب میشود. این رشته دانشی را به مخاطب منتقل می‌کند که طی آن روشهای جمع‌آوری اطلاعات، استفاده و انتقال آن میسر شود. مطالعه، طراحی، ساخت، راه‌اندازی، نگهداری سیستمهای سخت‌افزاری و نرم‌افزاری، جمع‌آوری، سازمان‌دهی، طبقه‌بندی و انتقال اطلاعات مهم‌ترین اهدافی است که مهندسی فناوری اطلاعات آن را دنبال می‌کند. مهم‌ترین توانمندی دانش‌آموختگان این رشته، استفاده صحیح و بهره‌برداری به‌موقع از اطلاعات است. هسته اصلی این رشته را مهندسی کامپیوتر به‌ویژه گرایش نرم‌افزار تشکیل می‌دهد.
در عصری که به‌سر می‌بریم فناوری اطلاعات یکی از عمده‌ترین محورهای تحول و توسعه در دنیا محسوب میشود. امروزه دستاوردهای ناشی از فناوری اطلاعات چنان با زندگی مردم تلفیق شده است که توقف در مسیر آن باعث ایجاد اختلال در جامعه و حتی رفاه و آسایش مردم میشود. از این‌رو بسیاری از کشورها جهت عمومیت بخشیدن به استفاده از فناوری اطلاعات دست به اقدامات خرد و کلانی زده‌اند که آموزش آکادمیک فناوری اطلاعات یکی از این موارد است.
در کشور ما نیز در راستای ایجاد تغییرات بنیادین و منطقی و دستیابی به نیروهای متخصص و کارآمد رشته فناوری اطلاعات به‌صورت متمرکز و غیرمتمرکز در مراکز آموزش عالی از جمله دانشگاهها ارایه میشود. در واقع می‌توان گفت ورود رشته it به مجموع رشته‌های ارایه شده در دانشگاه‌های کشور به ابتدای سال 1380 و همزمان با اوج گرفتن مباحث مربوط به فناوری‌های اطلاعاتی و ارتباطاتی در ایران بازمی‌گردد. اما در سال 1381 بود که رشته مهندسی فناوری اطلاعات به‌طور رسمی در مقطع کارشناسی و کارشناسی ارشد مورد پذیرش وزارت علوم، تحقیقات و فناوری قرار گرفت. به گونه‌ای که رشته مهندسی فناوری اطلاعات در پایه لیسانس به‌طور همزمان در سه دانشگاه علم و صنعت، امیرکبیر و شیراز تدریس شد. از آن پس تاکنون رشته it در مقاطع تحصیلی مختلف و توسط دانشگاه دولتی و غیردولتی به متقاضیان یادگیری این علم آموزش داده میشود و علی‌رغم نوپایی خود از طرفداران قابل توجهی برخوردار است. لذا آنچه در این گزارش مورد بررسی قرار می‌گیرد آشنایی با رشته مهندسی فناوری اطلاعات، پرداختن به چگونگی امکانات لازم و نقاط ضعف و چالش‌های موجود در مسیر ارایه این رشته است.
ماهیت رشته فناوری اطلاعات
پیش از هر چیز بهتر است ابتدا به ماهیت رشته فناوری اطلاعات در ایران بپردازیم. رشته it در ایران ماهیتی میان‌رشته‌ای دارد. به این مفهوم که رشته‌ای خالص نیست و از تلفیق رشته‌هایی نظیر مدیریت، مهندسی صنایع، مهندسی الکترونیک و مهندسی کامپیوتر به‌ویژه نرم‌افزار به‌وجود آمده است.
ماهیت میان‌رشته‌ای فناوری اطلاعات باعث شده است هم‌اکنون دانشگاه‌های مختلفی چون تربیت‌مدرس، خواجه‌نصیر، تهران، امیرکبیر، شریف و علم و صنعت در مقطع کارشناسی ارشد، برخی دانشکده‌های فنی دانشگاه آزاد و سراسری در مقطع کارشناسی و دانشگاه‌های علمی–کاربردی و پودمانی در مقطع کاردانی به ارایه این رشته بپردازند.
بر اساس این گزارش رشته فناوری اطلاعات در دوره کاردانی بیشتر به ارایه کردن مسایل مربوط به وب می‌پردازد. در دوره کارشناسی نیز متقاضیان را با عملیات شبکه و امور اجرا کردن آن در سازمانها آشنا می‌کند و در پایان این دوره، اندک‌اندک وارد مباحث مدیریت پروژه میشود. البته قابل ذکر است کارشناسی ارشد it دارای گرایش‌های عمده‌ای نظیر تجارت الکترونیکی، سیستمهای چندرسانه‌ای، مدیریت سیستمهای اطلاعاتی، امنیت اطلاعات، شبکه‌های کامپیوتری و مهندسی فناوری اطلاعات است که برخی از این گرایش‌ها در دانشگاه‌های ایران ارایه میشود.
در دوره کارشناسی ارشد نیز ضمن تکمیل مدیریت پروژه به ارایه راه‌حل‌های مناسب برای مسایل پیچیده سازمانی می‌پردازد. هرچند مقطع دکترای فناوری اطلاعات در ایران ارایه نمی‌شود، اما انجام امور تحقیقاتی و دستیابی به نظریه‌های جدید از محورهای اصلی در این مقطع محسوب میشود.
دروس رشته فناوری اطلاعات
مرور سرفصل دروس رشته فناوری اطلاعات نشان می‌دهد اجرای برخی اصول قانون اساسی در راستای سازمان‌دهی اطلاعات، چگونگی بهره‌برداری کیفی از داده‌ها و یکپارچه‌سازی و انتقال سریع آنها از جمله محورهایی بوده که در تعیین دروس این رشته مدنظر قرار گرفته است.
بر اساس این گزارش، رشته it نیز مانند بسیاری رشته‌های دیگر دارای دروس پایه، اصلی، تخصصی و عمومی است. دروس پایه در مقطع کارشناسی معمولا شامل ریاضی، معادلات دیفرانسیل، آمار و احتمالات مهندسی، فیزیک و کارگاه عمومی است. دروس اصلی شامل ساختمانهای گسسته، مبانی کامپیوتر و برنامه‌سازی، زبان ماشین و برنامه‌نویسی سیستم، ساختمان داده‌ها، مدارهای منطقی، معماری کامپیوتر، برنامه‌سازی پیشرفته، سیستمهای عامل، پایگاه داده‌ها و طراحی الگوریتم‌هاست. همچنین مهندسی نرم‌افزار، شبکه‌های کامپیوتری، مبانی الکترونیک دیجیتال، هوش مصنوعی، اصول و مبانی مدیریت، مبانی اقتصاد مهندسی، آزمایشگاه شبکه، آزمایشگاه پایگاه داده‌ها، شیوه ارایه مطالب علمی و فنی، زبان تخصصی و آزمایشگاه سیستم‌عامل از دیگر دروس اصلی این رشته به‌شمار می‌رود.
در نهایت اینکه دروس تخصصی نیز به مبانی فناوری اطلاعات، مهندسی فناوری اطلاعات، تجارت الکترونیکی، مدیریت و کنترل پروژه‌های it، برنامه‌ریزی استراتژیک it، آموزش الکترونیکی، محیط‌های چندرسانه‌ای، پروژه it و کارآموزی تقسیم میشود.
ارایه مفاهیم بر اساس دانش استاد
پیش از این به بررسی کلی رشته it و دروس در نظر گرفته شده در این رشته پرداختیم. اما مرور وضعیت کلی این رشته در دانشگاه‌های کشور نشان می‌دهد، هر چند دروس به‌صورت یکپارچه و سراسری طراحی شده‌اند، اما معمولا بر اساس توانمندی‌های دانشگاه و میزان دانش استادان نسبت به حوزه مورد نظر ارایه میشوند که این قضیه می‌تواند موجب ایجاد چالش‌هایی در آینده شود.
دکتر علی‌اکبر جلالی، رییس پژوهشکده الکترونیک دانشگاه علم و صنعت در این زمینه می‌گوید: رشته it در سایر کشورهای جهان با مفاد مختلفی ارایه میشود که بر اساس نیازهای آن جامعه طراحی شده است. اما در ایران it معمولا بر اساس پارامترهایی چون قابلیت‌های دانشکده، دانش استاد، تعداد اعضای هیات علمی و غیره به دانشجویان ارایه میشود. این مسئله سبب میشود محتوای رشته it از دانشگاهی به دانشگاه دیگر تفاوت داشته باشد.
به گفته وی نبود استادان حرفه‌ای، متخصص و باتجربه از جمله ضعف‌های آموزشی در این رشته محسوب میشود، زیرا با توجه به میان‌رشته‌ای بودن it، تعداد استادانی که به‌طور مستقیم در این رشته تحصیل کرده باشند بسیار انگشت‌شمار است. در این میان تعجیل دانشگاهها برای راه‌اندازی این رشته نیز خود باعث تشدید این مشکل میشود، زیرا اغلب مشاهده شده برخی دانشگاهها که در مناطق دوردست و محروم قرار دارند، در حالی که حتی نمی‌توانند به‌خوبی رشته‌های قدیمی و جاافتاده در این حوزه را ارایه دهند، تدریس رشته it به دانشجویان را آغاز میکنند.
فقدان منابع آموزشی مناسب
شاید رشته فناوری اطلاعات را بتوان از جمله معدود رشته‌هایی دانست که به‌علت فقدان منابع درسی و آموزشی مناسب به‌شدت در فقر به‌سر می‌برد. این رشته در حالی در دانشگاه‌های کشور تدریس میشود که کتب درسی ارایه شده فاصله بسیار زیادی با مراجع روز دنیا دارند.
کارشناسان معتقدند هرچند پویایی این رشته می‌تواند مانعی جهت تولید سریع منابع مناسب در حوزه مذکور باشد، اما باید در نظر گرفت که عمر آموزشی کتب رشته فناوری اطلاعات نیز بسیار کوتاه است، زیرا دانش روز دنیا در زمینه it به‌سرعت در حال تغییر و تکامل است. در این میان هرچند استفاده از منابع انگلیسی می‌تواند کمک بسیاری به دانش‌آموختگان این رشته کند، اما نباید فراموش کرد آموزش دانش انگلیسی هنوز در میان بسیاری از جوانان کشور ما عمومیت نیافته است و در ضمن تامین منابع انگلیسی مستلزم صرف هزینه فراوانی است و برای تمام متقاضیان مقدور نیست.
بر اساس این گزارش تدریس برخی کتابهای قدیمی در دانشگاه‌های آی‌تی نیز در بسیاری مواقع باعث سردرگمی دانشجویان این رشته پس از فارغ‌التحصیلی میشود. در این زمینه می‌توان به تدریس زبان برنامه‌نویسی پاسکال در برخی مراکز دانشگاهی اشاره کرد که سال‌هاست از رده خارج شده است. کما اینکه تدریس علوم جدید در قالب جزوه‌های آموزشی می‌تواند تا اندازه‌ای به حل این مشکل کمک کند.
عدم انطباق محتوای درسی با نیازهای دانشجو
بررسی مفاهیم درسی رشته فناوری اطلاعات نشان می‌دهد بیشترین مفاد دروس اصلی این رشته با نرم‌افزار مشترک است، اما تحت عناوین دیگری ارایه میشوند.
یکی از استادان it دانشگاه تهران در این زمینه می‌گوید: در رشته فناوری اطلاعات هنوز دیدگاه سنتی ضرورت وجود درس ریاضی در کلیه رشته‌های مهندسی دیده میشود و واحدهای قابل توجهی در این حوزه به درس ریاضیات اختصاص یافته است. در حالی که جای واحدهایی که واقعا مورد نیازند خالی است به گفته وی، در حالی که سخت‌افزار نقش کلیدی و مهمی را در فناوری اطلاعات به‌خود اختصاص می‌دهد، تنها 15 واحد از مجموع 61 واحد درسی در دوره کارشناسی به موضوع سخت‌افزار اختصاص یافته است. وی معتقد است مجموع دروس ارایه شده در این رشته بیشتر از نرم‌افزار و الکترونیک سرچشمه گرفته است و این قضیه موجب شده تا سطح دانش متقاضیان این رشته وسیع، ولی عمق آن مختصر و کوتاه باشد. البته عدم انطباق میان مفاهیم درس‌های پیش‌نیاز نیز از جمله مواردی است که معمولا دانشجویان را با مشکل مواجه می‌سازد. به‌عنوان نمونه در فیزیک(1) دوره کارشناسی به مباحث مکانیک پرداخته میشود، در حالی که فیزیک(2) مباحث الکتریسیته را تحت بررسی قرار می‌دهد. این دو مقوله با وجود اینکه از یک موضوع یعنی فیزیک سرچشمه می‌گیرند، اما سنخیت چندانی با یکدیگر ندارند. عدم انطباق محتوای درسی با نیازهای دانشجویان این رشته باعث میشود تا دانش‌آموختگان پس از فارغ‌التحصیلی برای جذب در بازار کار به کسب مهارتهای جدید نیاز پیدا کنند.
حال برای اینکه مفهوم نرم‌افزار و فناوری اطلاعات شفاف‌تر شود، به بررسی تفاوت‌های این دو با یکدیگر می‌پردازیم.
تفاوت رشته نرم‌افزاری با فناوری اطلاعات
به‌طور کلی ارتباط میان فناوری اطلاعات و نرم‌افزار مانند رابطه پزشک متخصص و دکتر داروساز است، به این مفهوم که پزشک صرفا به تجویز دارو و داروساز به ساخت دارو می‌پردازد.
کوپایی، استاد دانشگاه علمی–کاربردی در مورد تفاوت‌های میان نرم‌افزار و فناوری اطلاعات می‌گوید: مهندسی نرم‌افزار به‌صورت ریشه‌ای و بنیادین ضمن استفاده از پایه ریاضی و با عمق قابل توجه موضوعات را مورد توجه قرار می‌دهد، در حالی که مهندسی فناوری اطلاعات بیشتر جنبه‌های تکنولوژیک و کاربردی نرم‌افزار را بررسی می‌کند.
وی می‌افزاید: مهندس نرم‌افزار به ارایه راه‌حل برای حل مسایل پیچیده سازمانی می‌پردازد، در حالی که مهندس it پیاده‌سازی راه‌حل‌ها با استفاده از تکنیک را بر عهده می‌گیرد.
توجه به نیازهای بازار کار
یکی از مهم‌ترین عوامل جذب نیرو در بازار کار توجه به نیازهای جامعه هنگام تربیت دانش‌آموختگان است. دکتر جلالی، در مورد نیاز فعلی بازار کار ایران در زمینه it چنین اظهار می‌کند: در حال حاضر بازار کار ایران، بیش از هر چیز به تکنسین فناوری اطلاعات نیاز دارد که این امر مستلزم تحصیل در پایه کاردانی است، زیرا امروزه بسیاری از مراکز نظیر مدارس، بانک‌ها و غیره به سیستم کامپیوتر مجهز هستند و به افرادی نیازمندند که قادر به نگهداری و پشتیبانی از آنها باشد و این اقدام نه به مهندس احتیاج دارد و نه فرد دیپلمه توانایی انجام این کار را دارد.
لذا با توجه به رشد فناوری اطلاعات در کشور، زمانی به مهندس it احتیاج خواهیم داشت که برنامه‌های وسیع و مدیریتی در این حوزه داشته باشیم و it تا لایه‌های عمقی جامعه نیز پیش رفته باشد.
توصیه به علاقه‌مندان رشته it
در پایان بد نیست توصیه‌ای نیز به افرادی داشته باشیم که مایلند در این رشته به تحصیل بپردازند. کارشناسان معتقدند با توجه به وضعیت کنونی رشته it در کشور، بهتر است افرادی به تحصیل در این علم بپردازند که می‌خواهند بلافاصله پس از اتمام تحصیلات وارد بازار کار شوند، یعنی به عبارت دیگر تصمیم به ادامه تحصیل در سطوح بالاتر را ندارند.
لذا چنانچه فردی می‌خواهد به تحصیل در سطوح ارشد و دکترا در زمینه it بپردازد، بهتر است ابتدا با مهندسی کامپیوتر (نرم‌افزار) به تقویت پایه علمی خود اقدام کند و سپس در مقاطع بعدی به رشته فناوری اطلاعات بپردازد، زیرا فراگیری رشته it با پایه نرم‌افزار می‌تواند زمینه‌های یادگیری بهتر این رشته را ایجاد کند.
اگه تشکر کنید من بیشتر ترغیب میشم ممنون
خب برادر من بعد از دوره دکتری دوره ی تخصصیش هست که با یک دوره آموزشی میشه مردک روانپزشکی
به نظر من مهندسی صنایع !نقل قول:
بازار کارش خیلی عالیه ! چند وقت پیش یا یکی از بچه های فوق لیسانس برق صنعتی اصفهان حرف می زدم می گفت کشورمون به شدت در این زمینه ( مهندسی صنایع ) و مهندسی نفت کمبود نیرو داره !
تسلط به کامپیوتر و زبان انگلیسی هم فوق العاده مهمه !
البته اینطور که به نظر می رسه سایت انجمن مهندسی صنایع ایران زیاد از بازار کار این رشته راضی نیست و یکی از دلایلش رو هم دولتی بودن اقتصاد کشور می دونه که با توجه به بحث خصوصی سازی این مشکل هم تا حد زیادی برطرف می شه ! ( درضمن تاریخ گزارش سایت مشخص نیست ، شاید این گزارش مال الآن نباشه ! )
موفق باشی ! :11:
نقل قول:
سلام دوست عزیز
من رشته تحصیلی خودم مهندسی صنایع بود
برای پیدا کردن کار اصلا با مشکل مواجه نشدم . یعنی وقتی تصمیم گرفتم برم سر کار تا زمانی که کار پیدا کردم یک ماه هم نشد . آشنا هم نداشتم . الان هم هم شرایط کاریم خوبه هم از نظر حقوقی خیلی مناسبه
اما در هر صورت رقابت برای کار شدیده اگه کار خوب می خوای یا باید اشنای قوی داشته باشی یا معدل و سابقه تحصیلی عالی:46: پس هر رشته ای رفتی نمراتت را دست کم نگیر
نه این طوری نیست.روانپزشکی یکی از تخصصای پزشکیه.ولی اگه بالینی رو تا ارشد ادامه بدی اجازه تاسیس مطب و تجویز دارو پیدا می کنی.نقل قول:
ولی اینطور شنیدم که اگه رواشناسی عمومی رو ادامه بدم میتونم مدرک روانپزشکی رو هم بگیرم...؟
متشکرم.
سلام
نمی دونم که جای درستی تاپیک زدم یا نه.
ولی من علاقه مند هستم که رشته ای رو انتخاب کنم که مربوط به نانو تکنولوژِی باشه.
می خواستم ببینم کسی هست که در مورد رشته هایی که بهش مربوط میشن توضیحی بده
مثلا در چه سطحی هست.کارشناسی یا ارشد؟
دانشگاه هاش.رتبه ی مورد نیاز.و غیره.
ممنون
سلام ! با توجه به گستردگی هر دو رشته سعی کردم مطالب فقط راجع به بازار کارشون باشه ، اگه اطلاعاتی در مورد دروس رشته و ... می خواین پست بدین ! :46:نقل قول:
مهندسی نرم افزار
فرصتهای شغلی
هر چند مهندسان نرم افزار توسط اکثر صنایع استخدام می شوند، بیشترین تجمع آنها در صنایع رایانه و خدمات پردازش اطلاعات میباشد. این صنایع شامل شرکنهایی هستند که بسته های نرم افزاری آماده را تولید میکنند و یا خدمات رایانه ای قراردادی مانند برنامه نویسی رایانه ای ، یکپارچه سازی سیستم ها و بازیابی اطلاعات مانند خدمات اینترنتی و پایگاههای داده ها را ارائه می دهند میباشند .
بسیاری از مهندسان نرم افزار در سایر بخش ها مانند مراکز دولتی ، سازندگان رایانه و تجهیرات الکترونیکی مربوطه ، کالج ها و دانشگاها به فعالیت می پردازند.
کارفرمایانی که مهندسین نرم افزار را استخدام میکنند از شرکتهای تازه کار گرفته تا موسسات صنعتی پیشرو و جا افتاده را شامل میشوند . گسترش اینترنت ، پست الکترونیکی و سایر سیستمهای ارتباطی باعث بسط الکترونیک به شرکتهای مهندسیی می شود که زمینه های کاری اساسا نامربوطی به این رشته دارند .مثلا شرکتهای مهندسی که متخصص در ساخت پلها و نیرو گاهای برق می باشند به منظور طراحی و گسترش سسیستمهای اطلاعات جغرافیایی و قابلیت های طراحی خود کار، مهندسان نرم افزار را استخدام می کنند. شرکتهای ارتباطاتی به منظور بهره برداری از بازاردرحال رشد ارتباطات شخصی ، به مهندسان نرم افزار نیازمندند . شرکتهای اصلی ارتباطاتی موقعیت های کاری مناسبی را هم برای مهندسان نرم افزار کار بردی و هم مهندسان سیستم فراهم می کنند. تعداد روزافزونی از مهندسان نرم افزار که اکثرا خود اشتغالند به عنوان مشاور به شکل قراردادی یا پیمانی به کار گرفته می شوند . گروهی از مشاوران در شرکتهای تخصصی مشغول بکارند که ایجاد و نگهداری اینترانت وپایگاههای اینترنتی شرکتها را بر عهده دارند. ا ز آنجایی که شرکتهای تجاری نیاز به مدیریت ، به روز رسانی و سفارشی سازی سیستمهای پیچیده رایانه ای دارند لذا فرصتهای مشاوره ای برای مهندسان نرم افزاری از روند رو به افزایش بر خوردار خواهد بود .
آموزش و ادامه تحصیل
اکثر کارفرمایان تمایل دارند تا افرادی را استخدام کنند که حداقل دارای مدرک لیسانس بوده و دانش و تجربه وسیعی در زمینه فنآوری و سیستمها ی رایاته ای داشته باشند . افراد علاقه مند به مهندسی نر م افزار رایانه باید در حل مسائل و تجزیه و تحلیل مهارت بالایی داشته باشند و در ضمن باید توانایی بر قراری ارتباط با سایر اعضای گرو ه ، کارمندان و مشنریان را نیزداشته باشند .
و از آنجایی که غالبا همزمان با چندین موضوع سر و کار دارند ، باید از قدرت تمرکز و توجه بالا نسبت به
جزئیات بر خوردار باشند. همانند سایر مشاغل فرصتها ی پیشرقت برای مهندسان نرم افزار با افزایش تجربه افزایش می یابد. احتمال دارد که مهندسان تازه کار به آزمایش و باز بینی طرحهای در حال پیشرفت بپردازند و با افزایش تجربه در طراحی و ساخت نرم افزارها مشارکت خواهند داشت و احتمال می رو د که تا مدیریت پروژه و یا مدیریت سیستمهای اطلاعاتی نیز ارتقا مقام یابند .
گروهی از مهندسان نرم افزاری با تجربه و متخصص به طراحی سیستم یا مشاوره و یا به تاسیس شرکتهای مشاوره خصوصی می پردازند.
با پیشرفت فناوری رایانه ای ، کار فرمایان به مهارتهای جدید تری نیاز پیداخواهند کرد.
مهندسان نرم افزاری که مایلند در این رشته کاری پویا باقی بمانند ، باید به طور مداوم در کسب مهارتهای جدید تربکوشند . به منظورکمک به این مهندسین در پیشرفتن با فنآوری درحال تغییر، کارفرمایان و دست اندرکاران برنامه های نرم افزاری ، دانشگاهها و کالج ها، موسسات اموزش خصوصی و انجمن های علوم پیشرفته رایانه ای ، سمینارهای تخصصی و دوره های بازآموزی متعددی دراین زمینه برگزار میکنند .
چشم انداز آینده
فرصت های شغلی برای مهندسان نرم افزاری از رشد سریعی بر خوردار است . احتمال می رود که رشد سریع در صنایع رایانه ای و خدمات پردازش اطلاعات که بالا ترین شمار استخدام مهندسین نرم افزار را داراست منجربه ایجاد فرصت های شغلی مناسبی برای فارغ التحصیلان این رشته باشد . کار فرمایان به دنبال استخدام مهندسان زبده ای هستند که در زمینه برنامه نویسی ، تجزیه و تحلیل سیستمها روابط عمومی و تجارت دارای مهارت های بالایی باشند. از آنجایی که مشاغل تجاری و دیگر سازمان ها روز به روزبا فنآوری جدید وفق میابند و به دنبال افزایش کارایی سیستمهای رایانه ای خود می باشند، انتظار می رود که استخدام مهندسان نرم افزار در همه زمینه ها روند صعودی یابد. رقابت میان مشاغل تجاری عاملی در جهت ادامه نوآوری های پیشرفته فناوری میشود و سازمانها برای اجرای تغییرات لازم در این مسیر به همکاری مهندسان نرم افزار بیشتری نیاز پیدا خواهند کرد . نیاز به مهندس نرم افزار با رشد شبکه های رایانه ای افزایش می یابد به عنوان مثال نتیجه گسترش فنآوری اینترنت و رشد سریع تجارت الکترونیکی و داد و ستد اینترنتی استخدام بیشتر مهندسان نرم افزار است که توانایی راه اندازی اینترنت ، و سایر امور شبکه را داشته باشند . همچنین گسترش سیستمهای پردازش اطلاعات در مشاغل تجاری ، مخابرات ، مراکز دولتی و سایر موارد روز به روز شکل پیچیده تری می یابد وبه منظور راه اندازی ، حفظ امنیت و ارتقای سیستمها و حل مشکلات به گروهی از مهندسان سیستمهای نرم افزاری نیاز می باشد. همزمان با این تحولات فرصت های مشاوره نرم افزاری نیز برای مهندسان فراهم شود.
بازار کار رشته مهندسي نرم افزار
مطالعه، بررسي و امکان سنجي سخت افزار، شبکه و نرم افزار مورد نياز
فعاليت مستقل براي توليد نرم افزارهاي کوچک تا متوسط
بررسي راه‌هاي مکانيزه کردن فعاليت‌هاي سازماني
برنامه نويسي و توليد کد
تست و بررسي برنامه هاي توليد شده
***
فناوری اطلاعات
تفاوت رشته نرم‌افزاری با فناوری اطلاعات
به‌طور کلی ارتباط میان فناوری اطلاعات و نرم‌افزار مانند رابطه پزشک متخصص و دکتر داروساز است، به این مفهوم که پزشک صرفا به تجویز دارو و داروساز به ساخت دارو می‌پردازد.
کوپایی، استاد دانشگاه علمی–کاربردی در مورد تفاوت‌های میان نرم‌افزار و فناوری اطلاعات می‌گوید:مهندسی نرم‌افزار به‌صورت ریشه‌ای و بنیادین ضمن استفاده از پایه ریاضی و با عمق قابل توجه موضوعات را مورد توجه قرار می‌دهد، در حالی که مهندسی فناوری اطلاعات بیشتر جنبه‌های تکنولوژیک و کاربردی نرم‌افزار را بررسی می‌کند.
وی می‌افزاید: مهندس نرم‌افزار به ارایه راه‌حل برای حل مسایل پیچیده سازمانی می‌پردازد، در حالی که مهندس IT پیاده‌سازی راه‌حل‌ها با استفاده از تکنیک را بر عهده می‌گیرد.
توجه به نیازهای بازار کار
یکی از مهم‌ترین عوامل جذب نیرو در بازار کار توجه به نیازهای جامعه هنگام تربیت دانش‌آموختگان است.
دکتر جلالی، در مورد نیاز فعلی بازار کار ایران در زمینه IT چنین اظهار می‌کند: در حال حاضر بازار کار
ایران، بیش از هر چیز به تکنسین فناوری اطلاعات نیاز دارد که این امر مستلزم تحصیل در پایه کاردانی است، زیرا امروزه بسیاری از مراکز نظیر مدارس، بانک‌ها و غیره به سیستم کامپیوتر مجهز هستند و به افرادی نیازمندند که قادر به نگهداری و پشتیبانی از آنها باشد و این اقدام نه به مهندس احتیاج دارد و نه فرد دیپلمه توانایی انجام این کار را دارد.
لذا با توجه به رشد فناوری اطلاعات در کشور، زمانی به مهندس IT احتیاج خواهیم داشت که برنامه‌های وسیع و مدیریتی در این حوزه داشته باشیم و IT تا لایه‌های عمقی جامعه نیز پیش رفته باشد.در حال حاضر وزارت بازرگانی در پی آن است که سیستم تجارت ایران را مثل کشورهای پیشرفته، الکترونیکی کند. این پروژه بسیار پیچیده است و نیاز به تعداد قابل توجهی متخصص IT دارد. تا جایی که اگر تمامی دانشجویان ما وارد بازار کار شوند. باز هم پاسخگویی نیاز این پروژه و پروژه های مشابه نخواهند بود. حتی در کارهایی ساده تر مثل مکانیزه شدن سیستم یک اداره، نیاز به متخصص این رشته است. به عبارت دیگر در حال حاضر، همه چیز به سمت IT پیش می رود و به همین دلیل فارغ التحصیلان این رشته اگر توانمند باشند، بیکار نخواهد ماند.
توصیه به علاقه‌مندان رشته IT
در پایان بد نیست توصیه‌ای نیز به افرادی داشته باشیم که مایلند در این رشته به تحصیل بپردازند. کارشناسان معتقدند با توجه به وضعیت کنونی رشته IT در کشور، بهتر است افرادی به تحصیل در این علم بپردازند که می‌خواهند بلافاصله پس از اتمام تحصیلات وارد بازار کار شوند، یعنی به عبارت دیگر تصمیم به ادامه تحصیل در سطوح بالاتر را ندارند.لذا چنانچه فردی می‌خواهد به تحصیل در سطوح ارشد و دکترا در زمینه IT بپردازد، بهتر است ابتدا با مهندسی کامپیوتر (نرم‌افزار) به تقویت پایه علمی خود اقدام کند و سپس در مقاطع بعدی به رشته فناوری اطلاعات بپردازد، زیرا فراگیری رشته IT با پایه نرم‌افزار می‌تواند زمینه‌های یادگیری بهتر این رشته را ایجاد کند.
بازار کار رشته مهندسي فناوري اطلاعات
مطالعه، بررسي و امکان سنجي سخت افزار، شبکه ونرم افزار مورد نياز
جمع آوري، سازمان دهي، طبقه بندي اطلاعات
ايجاد و نگهداري نرم افزارهاي مورد نياز مانند پست فارسي و ابزارجستجوي اطلاعات فارسي
طراحي و پياده سازي شبکه هاي محلي
مطالعه و بررسي ابزار مخابراتي مناسب براي انتقال اطلاعات
مطالعه و بررسي سيستمهاي نرم افزاري مناسب براي سازماندهي و استفادهاز اطلاعات مانند سيستمهاي عامل و سيستمهاي بانک اطلاعاتي
مطالعه وشناسايي شيوه‌هاي جديد براي اطلاع رساني
بازار کار رشته امنيت
توليد محصولات نرم افزاري و سخت افزاريديوار آتش ( fire walls )
سيستمهاي کنترل نفوذ ( Honey pots )
سيستمهاي تشخيص نفوذ ( IDS & IPS )
سيستمهاي پالايش ( Filters)
فراهم سازي امنيت لازم براي تراکنش‌هاي مالي بانک‌ها
فعاليت در مراکز داده و شرکت‌هاي ارائه دهنده خدمات اينترنت براي تامين امنيت سرورها
بازار کار رشته مهندسي شبکه
مطالعه و بررسي ابزار مخابراتي مناسب براي انتقال اطلاعات
مطالعه و بررسي سرعت و کيفيت شبکه‌هاي موجود
ارتقا کيفيت شبکه هاي موجود
ايجاد شبکه هاي کامپيوتري
بازار کار رشته تجارت الکترونيکبانکداري اينترنتي
فعاليت در بانک‌ها حول محور پول الکترونيک
بانکداري از طريق موبايل
ايجاد سايت‌هاي ارائه دهنده خدمات تجارت الکترونيک
مکان‌هايي که در ايران مي توان در آنها مشغول به کار شد :
شرکت‌هاي نرم افزاري مانند همکاران سيستم و پرورش داده‌ها
شرکت‌هاي سخت افزاري مانند صا ايران
شرکت‌هاي ارتباطي و شبکه مانند همکاران سيستم و ارتباطات ديتا
شرکت‌هاي مخابراتي مانند ايرانسل و شرکت مخابرات ايران
شرکت‌هاي تجاري مانند بانک‌ها و ديگر موسسات مالي و اعتباري
بازار کار در خارج از کشور
پيش از هر چيز شايان ذکر است که به دليل نزديکي ميدان‌هاي فعاليت در هر دو رشته مهندسي کامپيوتر و IT، بازار کار و فعاليت‌هاي اقتصادي نيز در اين دو رشته بسيار به يکديگر نزديک است و داوطلبين کار در خارج نه بر اساس يکي از اين دو رشته تحصيلي بلکه بر پايه توانايي‌هاي فردي مي‌توانند گوي سبقت را جهت در اختيار گرفتن شغل (مسلما مرتبط با کامپيوتر) بربايند.
رشته‌هاي مهندسي سخت افزار، نرم افزار و IT (آنچه به عنوان IT در کشور ما تدريس مي‌شود) در خارج از اين مرزها به عنوان مجموعه‌ي مهندسي کامپيوتر شناخته مي‌شوند که اين مجموعه طبق آمارگيري‌هاي اخير (تاريخ آمارگيري: 11 July 2007 ) پر درآمدترين رشته دانشگاهي محسوب مي‌شود که بيشترين درآمد را عايد فارغ التحصيلان خود مي‌کند. رقم تخميني 104 هزار دلار در سال براي افراد با سابقه کاري 10 سال به بالا گواه بر اين نکته است که دانشجويان اين رشته با تلاش و پشتکار مي‌توانند آينده موفقي را براي خود در خارج از کشور رقم بزنند. آمار بيکاري در اين رشته نيز نسبت به بسياري از رشته‌ها بسيار کمتر است و حتي طبق آمار اعلام شده دانشجوياني که هنوز تحصيل خود را نيز به پايان نرسانده‌اند هم مي‌توانند در حين تحصيل، شاغل يکي از ميدان‌هاي کاري مرتبط با اين رشته شده و به بهبود وضع اقتصادي خود در کنار فرآگيري اين علوم، بپردازند. کشورهاي آلمان و آمريکا از جمله بزرگترين پذيرندگان مهندسين کامپيوتر و کشورهاي هند و ژاپن هم بزرگترين صادرکنندگان آنها محسوب مي‌شوند. اين در حاليست که بعد از آلمان کشورهاي غرب اروپا، اسکانديناوي و خاورميانه گزينه‌هاي مناسب و دردسترس‌تري براي دانشجوياني که قصد عزيمت از کشور جهت کار و فعاليت در کشورهاي ديگر را دارند، است.
درباره ی رشته ی باستان شناسی اطلاعات میخواستم
یه دنیا ممنون دوست عزیز ..نقل قول:
اطلاعاتت واقعا کامل و عالی بود ....
اگه اطلاعاتی در مورد دروس رشته و ... اینا رو هم بهم بدین به اندازه ی منظومه ی شمسی ازتون ممنون میشم.:31:
,اقعا هیچ کس هیچی نمی دونه؟نقل قول:
دوستان سلام
دوست عزیز بستگی داره که نانو توی چی بخوای
توی پلیمر هست
توی مواد هست
توی شیمی و پتروشیمی هم هست
ممنوننقل قول:
منم در مورد همین رشته هایی که میشه ازش رفت تو نانو و دانشگاه هاش و مقطع هاش اطلاعات می خواستم
مثل اینکه از فیزیک هم میشه رفت.آره؟
خواهش می کنم :46: قابلی نداشت ! :31:
بازم با توجه به گستردگی مطلب ، مطالب این پست فقط راجع به مهندسی فناوری اطلاعات هستش و مطالب مربوط به مهندسی نرم افزار و در صورت لزوم اطلاعات بیشتر در پست های بعدی !
(یه نکته هم اینکه مطمئن نیستم این مطالب کاملا به روز باشن به خصوص مطلب آخر که راجع به آزمون کارشناسی ارشده ( مطمئن نیستم ولی فکر می کنم مال همین امسال باشه) دوستان اگه اطلاع دارن لطفا تایید یا تکذیب کنن ، با تشکر ! )
معرفي رشته مهندسي فناوري اطلاعات
رشته مهندسي فناوري اطلاعات يكي از جديدترين رشته هاي دانشگاهي در ايران است. اين رشته در سال 81 مورد پذيرش وزارت علوم قرار گرفت
برخي از مهمترين دانشگاه هايي كه اين رشته در آنها ارائه مي شود عبارتند از :
صنعتي شريف, علم و صنعت, تربيت مدرس و پلي تكنيك.
كارشناسي ارشد اين رشته نيز از همان سال شروع به پذيرش دانشجو كرده است. در ادامه با توجه به آغاز ثبت نام آزمون كارشناسي ارشد به معرفي دروس اين رشته مي پردازيم و ضرايب و گرايش هاي كارشناسي ارشد اين رشته را بررسي مي كنيم.
كارشناسي:
دروس اين مقطع بسيار شبيه به دروس رشته كامپيوتر است و تقريبا دروس اصلي آن با دروس گرايش نرم افزار مهندسي كامپيوتر يكسان است ولي دروس تخصصي و اختياري آن تقريبا به طور كامل با آن متفاوت است. مجموع واحد هايي كه دانشجو براي اخذ مدرك ليسانس بايد بگذراند 149 واحد است.
دروس پايه و عمومي :
مجموعا شامل 41 واحد است. 20 واحد عمومي و 21 واحد پايه. دروسي مانند رياضي ۱ , فيزيك۱ و ... جزو دروس پايه اين رشته است و دروس عمومي آن شبيه ساير رشته هاي دانشگاهي شامل دروسي مانند معارف, انقلاب, فارسي عمومي و... است.
دروس اصلي :
مجموعا شامل 62 واحد است و در كل تنها در چهار درس (شبكه هاي كامپيوتري 2 , اقتصاد مهندسي , آز شبكه و مباني الكترونيك ديجيتال ) يعني 10 واحد با دروس اصلي رشته مهندسي كامپيوتر فرق دارد. اسامي اين دروس و ضرايب آنها به قرار زير است:
ساختمان هاي گسسته 3
مباني كامپيوتر و برنامه سازي 4
زبان ماشين و برنامه نويسي سيستم 3
ساختمان داده 3
مدار های منطقي 3
معماري کامپیوتر 3
برنامه سازي پيشرفته 3
سيستم عامل 3
نظريه زبان و ماشين 3
پايگاه داده ها 3
طراحي الگوريتم 3
مهندسي نرم افزار (1) 3
مهندسي نرم افزار (2) 3
شبكه هاي كامپيوتري(1) 3
شبكه هاي كامپيوتري (2) 3
مباني الكترونيك ديجيتال 3
هوش مصنوعي 3
اقتصاد مهندسي 3
آزمايشگاه شبكه 1
آزمايشگاه پايگاه داده 1
ارايه مطالب 2
زبان تخصصي 2
آز سيستم عامل 1
دروس تخصصي :
مجموعا شامل 31 واحد است كه بطور كامل با دروس تخصي رشته مهندسي كامپيوتر متفاوت است. اسامي اين دروس و ضرايب آنها به قرار زير است:
مباني فناوري اطلاعات 3
مهندسي فناوري اطلاعات 1 (2)
تجارت الكترونيك 2
مديريت و كنترل پروژه فناوري اطلاعات 3
مهندسي فناوري اطلاعات (2) 3
گرافيك كامپيوتري 3
اصول و مباني مديريت 3
محیط های چند رسانه ای 3
پروژه فناوري اطلاعات 3
كارآموزي 2
دروس اختياري :
دروس اختياري دروسي است كه دانشجو بايد از ميان آنها به دلخواه 5 درس يعني 15 واحد را انتخاب كند. از ميان اين دروس درس هايي ما نند" گرافيك و خبره "به دانشجويان رشته نرم افزار نيز ارائه مي شود. اسامي اين دروس و ضرايب آنها به قرار زير است.
مديريت نگهداري فناوري اطلاعات 3
تحقيق در عمليات 3
سيستم هاي خبره 3
مديريت رفتار سازماني 3
تعامل انسان و كامپيوتر3
مباحث نو در فناوري اطلاعات 3
سيستم اطلاعات جغرافيايي 3
شبيه سازي كامپيوتري 3
طراحي و پياده سازي كتابخانه الكترونيكی 3
بهينه سازي كاربردي 3
نرم افزارهاي توزيع شده 3
آموزش مجازي 3
كارشناسي ارشد :
اين مقطع شامل نيمسال تحصيلي است و در 32 واحد به دانجويان ارائه مي شود. پذيرش از رشته هاي مهندسي كامپيوتر, مهندسي الكترونيك و مهندسي صنايع نيز صورت مي گيرد.
گرايش ها
1- تجارت الكترونيكي
2-سيستمهاي چند رسانه اي
3-مديريت سيستمهاي اطلاعاتي
4-امنيت اطلاعات
5- شبكه هاي كامپيوتري
6- مهندسي فناوري اطلاعات (it)
ضرايب دروس و مواد امتحاني :
1- زبان تخصصي
2-دروس مشترك (شامل ساختمانهاي گسسته، ساختمانهاي داده ها، طراحي الگوريتم، مهندسي نرم افزار ، شبكه هاي كامپيوتري)
3- اصول و مباني مديريت
4- اصول طراحي پايگاه داده ها
5- هوش مصنوعي
6- سيستمهاي عامل7
7- معماري كامپيوتر.
ضرايب به ترتيب دروس عبارتند از:
1- تجارت الكترونيكي (1، 2، 1، 1، 1، 1و0)
2-سيستمهاي چند رسانه اي (1، 2، 1، 1، 1، 1 و0 )
3- مديريت سيستمهاي اطلاعاتي (1، 2، 2، 1، 1، 1 و0)
4 - امنيت اطلاعات (1، 2، 0، 1، 1، 1و 1)
5- شبكه هاي كامپيوتري (1، 2، 0، 1، 1، 1 و 1)
6- ضرايب همانند گرايش تجارت الكترونيكي
دروس دوره ارشد :
الف- دانش زير بنائي (دروس اصلي پايه) 6 واحد
ب- دانش عمليات تخصصي (دروس اصلي تخصصي) 9 واحد
پ- دانش يك حوزه تخصصي (دروس اختياري) 9 واحد
ج- سمينار و روش تحقيق در فناوري اطلاعات 2 واحد
د- پروژه كارشناسي ارشد 6 واحد
چند نكته:
با توجه به گرايشات مختلف دروس اصلي تخصصي در دو گرايش ( سيستمهاي تكنولوژي اطلاعات its و تكنولوژي اطلاعات و ارتباطات itc ) ارائه مي شود.
براي پذيرفته شدگاني كه رشته كارشناسي آنها it نبوده است حداكثر شش واحد جبراني بصورت پيش نياز ارائه مي شود.
دروس اصلي ( مشترك )
مديريت و برنامه ريزي منابع اطلاعاتي ۳
مهندسي مجدد الكترونيكي فرايندهاي كسب و كار ۳
دروس تخصصي ( itc )
شبكه هاي كامييوتري و انتقال داده ها ۳
ارزيابي عملكرد سيستم هاي كامپيوتري ۳
سيستم هاي خبره و مهندسي دانش ۳
دروس تخصصي ( its)
واسط هاي تجارت الكترونيك ۳
بازاريابي استراتژيك بر روي اينترنت ۳
استراتژي تكنولوژي اطلاعات ۳
درصد پذیرش در آزمون کارشناسی ارشد مجموعه مهندسی فناوری اطلاعات ( 6 گرایش ) :
حاضران جلسه : 6160 نفر
تعداد پذیرش : 93 نفر
درصد پذیرش : 51/1
میانگین نمره پذیرفته شدگان : 92/37
میانگین معدل پذیرفته شدگان : 94/14
موفق باشید :11:
مثل پست قبلی کامل و عالی بود ... دستت درد نکنه !!!:46::11:نقل قول:
آقا اگه مهندسی نرمافزارم بزاری دیگه ما رفع زحمت میکنم.....
با كارداني كامپويتر چي ؟
كارشناسي چطور ؟
کارداني کامپيوتر اصلاً خوب نيست .
يک ضرب کارشناسي رو نشونه بگير و قبول بشو و مدرک بگير .
شرايط کاريش و حقوق و مزاياش هم خوبه به شرطي که چيزي براي نشون دادن مهارت خودت تو چنته داشته باشي
خواهش می کنم ! :11:
اول یه توضیح کلی و مختصر راجع به مهندسی کامپیوتر " نرم افزار ، سخت افزار و ... " و بعد دروس رشته مهندسی نرم افزار و آخر از همه یه آماری از آزمون کارشناسی ارشد !
بازم مطمئن نیستم مطالب کاملا به روز باشن ( به خصوص مطلب آخر که نمی دونم مربوط به کنکور امسال بوده یا نه) ولی دروسش رو با سایتهای مختلفی چک کردم ظاهرا تغییری نکرده :46: دوستان اگه اطلاع دارن لطفا تایید یا تکذیب کنن ، با تشکر ! )
مشخصات کلی دوره مهندسی کامپیوتر :
وره کارشناسی مهندسی کامپیوتر یکی از مجموعه های اموزش عالی در زمینه فنی و مهندسی بوده و هدف از ان تربیت کارشناسانی است که در زمینه طراحی ساخت و راه اندازی سیستمهای سخت افزاری و نرم افزاری جدید، بررسی و شناخت سیستمهای سخت افزاری و نرم افزاری موجود، ارائه روشهای بهره برداری ، نگهداری، عیب یابی ، اصلاح و توسعه ان ها فعالیت کنند. فارغ التحصیلان این دروه می توانند عضو گروه طراحی ساخت و پیاده سازی سیستمهای سخت افزاری و نرم افزاری برای محیط های مختلف عملیاتی و خدماتی باشند.
نقش و توانایی
فارغ التحصیلان این دوره قابلیت و مهارتهای زیر را خواهند داشت :
1- بررسی و شناسایی سیستمهای کامپیوتری به منظور انتخاب و سفارش سخت افزار و یا نرم افزار بهینه هدایت و نظارت در نصب و بهره برداری از آنها
2-ارائه روشهای عیب یابی اصلاح و تکمیل سیستمهای سخت افزاری و یا نرم افزاری موجود و نظارت بر این امور
3- طراحی ساخت و راه اندازی سیستمهای جدید سخت افزاری و یا نرم افزاری
4- تشخیص لزوم استفاده از کامپیوتر د رکنترل عملیات د رمحیطهای مختلف
5- شناسایی تکنیک های جدید طراحی و ساخت کامپیوتر ارزیابی و بکارگیری انها
ضرورت و اهمیت
تربیت کارشناسان مهندسی کامپیوتر با توجه به موارد ذیل روشن می شود:
1- توسعه و گسترش روز افزون تکنولوژی کامپیوتر و دانش ان
2- نقش حیاتی دانش و تکنولوژی کامپیوتر در جمیع زمینه های علمی صنعتی اقتصادی مدیریتی آموزشی و پژوهشی
3- لزوم ارتقاء سطح دانش جامعه در زمینه دانش و تکنولوژی کامپیوتر
4- لزوم همگانی جامعه با پیشرفتهای نوین در جوامع پیشرفته
مهندسی نرم افزار :
دروس عمومی :
دروس عمومی این رشته مجموعا 20 واحد است و شبيه ساير رشته هاي دانشگاهي شامل دروسي مانند معارف, انقلاب, فارسي عمومي و... است.
دروس پایه :
دروس پایه این رشته مجموعا 21 واحد است. اسامی دروس و ضرایب آنها به صورت زیر می باشد :
ریاضی(1) 3
ریاضی (2) 3
معادلات دیفرانسیل 3
آمار و احتمالات مهندسی 3
فیزیک (1) 3
فیزیک (2) 3
آزمایشگاه فیزیک (1) 1
آزمایشگاه فیزیک (2) 1
کارگاه عمومی 1
دروس اصلی :
دروس پایه این رشته مجموعا 59 واحد است. اسامی دروس و ضرایب آنها به صورت زیر می باشد :
آزمایشگاه کامپیوتر 1
مبانی کامپیوتر و برنامه سازی 4
برنامه سازی پیشرفته 3
ساختمانهای گسسته 3
زبان ماشین و برنامه سازی سیستم 3
ساختمان داده ها 3
زبان تخصصی 2
مدار های الکتریکی(1) 3
آزمایشگاه مدارهای الکتریکی(1) 1
مدارهای منطقی 3
آزمایشگاه مدارهای منطقی 1
ریاضی مهندسی 2
طراحی الگوریتم ها 3
معماری کامپیوتر 3
آزمایشگاه معماری کامپیوتر 1
سیستمهای عامل 3
نظریه زبان ها و ماشین ها 3
طراحی و پیاده سازی زبانهای برنامه سازی 3
ریز پردازنده (1) 3
آزمایشگاه ریز پردازنده (1) 1
مدارهای الکترونیکی 3
آزمایشگاه مدارهای الکترونیکی 1
شبکه های کامپیوتری 3
شیوه ارائه مطالب علمی و فنی 2
دروس تخصصی :
دروس پایه این رشته مجموعا 25 واحد است. اسامی دروس و ضرایب آنها به صورت زیر می باشد :
ذخیره و بازیابی اطلاعات 3
هوش مصنوعی 3
اصول طراحی کمپایلر 3
مهندسی نرم افزار (1) 3
اصول طراحی پایگاه داده ها 3
مهندسی نرم افزار (2) 3
ازمایشگاه سیستم عامل 3
آزمایشگاه پایگاه داده ها 1
پروژه 3
کاراموزی 2
دروس اختیاری :
روشهای محاسبات عددی 3
مهندسی اینترنت 3
گرافیک کامپیوتری(1) 3
برنامه نویسی همروند 3
شبیه سازی کامپیوتری 3
طراحی مدارهای واسط 3
سیستم های خبره 3
محیط های چند رسانه ای 3
شبکه های کامپیوتری پیشرفته 3
درصد پذیرش در آزمون کارشناسی ارشد مجموعه مهندسی کامپیوتر ( 3 گرایش )
حاضران جلسه : 8998 نفر
تعداد پذيرش : 416 نفر
درصد پذيرش: 62/4
ميانگين نمره پذيرفته شدگان : 48/42
میانگین معدل پذیرفته شدگان: 86/14
ممنون از زحمتت دوست عزیز ....نقل قول:
فقط اگه گرایش های کارشناسی ارشدشم بگی دیگه تکمیل میشه ...
دوستان سلام
نمی دونم
ولی فکر کنم توی فیزیک اتمی ها بتونی بری
خود کتابهای شیمی هم نگاه کنی بیشتر شخصیت ها رو گفته به عنوان فقیزیک دان ازش یاد میکنن
ولی این چون مواده بیشتر شیمی هست
علوم و فناوري‌نانو
نانو زيست فناوري
نانو شيمي
نانوزيست فناوري
ميکروسيستم‌ها و فناوري‌نانو
تحقيقات عالي در زمينه نانومواد
نانو مهندسي
فيزيک و فناوري‌نانو
البته در ایران در دوره ارشد می تونی نانو فیزیک انتخاب کنی فکر کنم.
اینم سایت خوبیه در این زمینه.کد:http://www.nano.ir/
رشته ی نانو زمینه ی کاریش خوبه؟
قبول شدن تو دانشگاه خیلی سخته؟(آزاد)