مشاهده نسخه کامل
: Saeed_TnT
03-05-2005, 11:33
مديركل دفتر تكنولوژي آموزشي وزارت آموزش و پرورش گفت: تا پايان برنامه‌ي چهارم توسعه تمامي دبيرستان‌هاي كشور به شبكه‌ي ملي رشد و اينترنت متصل مي‌شوند.
به گزارش بخش خبر شبكه فن آوري اطلاعات ايران، از ايسنا، «مهندس محرابي» كه در همايش آموزش و پرورش مازندران و برنامه‌ي چهارم توسعه در باشگاه فرهنگيان مازندران سخن مي‌گفت، با اعلام اين مطلب افزود: با توجه به انديشه، خلاقيت و نوآوري دانش‌آموزان، كار معلمان در برنامه‌ي چهارم توسعه سخت و دشوارخواهد شد و اگر معلمان ما در توليد محتوا و علم پا به پاي تحولات حركت نكنند از چرخه عقب خواهند ماند.
وي با اشاره به ضرورت تغيير نظام آموزشي براساس تحولات و نوآوري‌هاي جديد گفت: برنامه‌هاي درسي امروز پاسخگوي نيازها و ضروريات و الزامات زيستن در دنياي امروز نيست و برنامه‌ي درسي بايد مبتني بر IT توليد شود.
مهندس محرابي شرط تحقق ايجاد فرصت‌هاي آموزشي برابر را بهره‌گيري از IT و فناوري‌هاي نوين دانست و گفت با بهره‌گيري از IT يك محقق و معلم نخبه و يك انديشه‌ي كارآمد در اختيار همه خواهد بود.
وي درادامه، تعميق و بهبود آموزش‌هاي رياضي، علوم و انگليسي را در برنامه‌ي چهارم توسعه از ضروريات خواند و گفت: استراتژي ما در آموزش زبان انگليسي معلوم نيست و ناكارآمدي آموزش زبان انگليسي در آموزش و پرورش به اثبات رسيده است و با توجه به اينكه آموزش كامپيوتر و زبان انگليسي دو ركن اصلي درتوليد محتوا و اطلاعات تلقي مي‌شوند مي‌بايست براي استفاده از اطلاعات و توليد آن ، مساله‌ي آموزش انگليسي مورد توجه قرار گيرد. وي ارتقاء تونايي و مهارت حرفه‌يي معلمان با تدوين استانداردهاي حرفه‌يي از جهت دانش، رفتار و عملكرد را از اهداف برنامه‌ي چهارم توسعه اعلام كرد و گفت: در طول برنامه‌ي توسعه‌ي سوم، 60 درصد دبيران متوسطه در زمينه‌ي IT آموزش ديدند و در برنامه چهارم توسعه آموزش معلمان از كيفيت مناسب و استاندارد برخوردار خواهد بود.
وي فاصله‌ي بين دانش‌آموزان و معلمان را زياد دانست و گفت: در توليد، خريد و تامين نرم‌افزارها بايد به نرم‌افزارهاي ابزار معلم توجه كرد تا معلم نقش خود را در كلاس ايفاء كند چرا كه نرم‌افزارهاي خودآموز دانش‌آموز را از معلم جدا مي‌كند.
مدير كل دفتر تكنولوژي وزارت آموزش و پرورش با اشاره به تجهيز 6500 دبيرستان كشور به حداقل 5 كامپيوتر در برنامه‌ي سوم توسعه گفت: تا پايان برنامه‌ي چهارم توسعه ميزان سرانه‌ي دانش‌آموزان در زمينه‌ي استفاده از كامپيوتر كه 1 به 60 در سال جاري است به 1 به 12 خواهد رسيد و شبكه‌ي ملي رشد كه درحال حاضر در 20 استان كشور فعال است تا پايان برنامه‌ي چهارم همه‌ي استان‌هاي كشور را دربرخواهد گرفت.
وي تاكيد كرد: تا پايان امسال 5 هزار و 226 واحد آموزشي از طريق ديتا و ليزلاين به شبكه‌ي ملي رشد و شبكه‌ي جهاني اينترنت متصل مي‌شوند و تا برنامه‌ي توسعه‌ي چهارم تمامي دبيرستان‌هاي متوسطه‌ي كشور كه حدود 18 هزار مركز خواهد شد به شبكه‌ي جهاني اينترنت و شبكه ملي رشد متصل خواهند شد.
مهندس محرابي از تدوين طرح جامع IT در آموزش و پرورش خبر داد و گفت: بايد نگاه معلم در حوزه‌ي IT عوض شود و آموزش از راه دور نيز بايد مبتني بر آموزش‌هاي الكترونيكي باشد.
وي در پايان اظهار داشت: وزارت آموزش و پرورش درحال تهيه‌ي تجهيزات و امكاناتي است كه تا پايان امسال بتواند يك ميليون و دويست هزار دانش‌آموز را تحت پوشش الكترونيكي قرار داده و به 40 هزار معلم خدمات الكترونيكي دهد و 4 هزار دبيرستان را نيز به اين سيستم متصل كند.
به گزارش بخش خبر شبكه فن آوري اطلاعات ايران، از ايسنا، «مهندس محرابي» كه در همايش آموزش و پرورش مازندران و برنامه‌ي چهارم توسعه در باشگاه فرهنگيان مازندران سخن مي‌گفت، با اعلام اين مطلب افزود: با توجه به انديشه، خلاقيت و نوآوري دانش‌آموزان، كار معلمان در برنامه‌ي چهارم توسعه سخت و دشوارخواهد شد و اگر معلمان ما در توليد محتوا و علم پا به پاي تحولات حركت نكنند از چرخه عقب خواهند ماند.
وي با اشاره به ضرورت تغيير نظام آموزشي براساس تحولات و نوآوري‌هاي جديد گفت: برنامه‌هاي درسي امروز پاسخگوي نيازها و ضروريات و الزامات زيستن در دنياي امروز نيست و برنامه‌ي درسي بايد مبتني بر IT توليد شود.
مهندس محرابي شرط تحقق ايجاد فرصت‌هاي آموزشي برابر را بهره‌گيري از IT و فناوري‌هاي نوين دانست و گفت با بهره‌گيري از IT يك محقق و معلم نخبه و يك انديشه‌ي كارآمد در اختيار همه خواهد بود.
وي درادامه، تعميق و بهبود آموزش‌هاي رياضي، علوم و انگليسي را در برنامه‌ي چهارم توسعه از ضروريات خواند و گفت: استراتژي ما در آموزش زبان انگليسي معلوم نيست و ناكارآمدي آموزش زبان انگليسي در آموزش و پرورش به اثبات رسيده است و با توجه به اينكه آموزش كامپيوتر و زبان انگليسي دو ركن اصلي درتوليد محتوا و اطلاعات تلقي مي‌شوند مي‌بايست براي استفاده از اطلاعات و توليد آن ، مساله‌ي آموزش انگليسي مورد توجه قرار گيرد. وي ارتقاء تونايي و مهارت حرفه‌يي معلمان با تدوين استانداردهاي حرفه‌يي از جهت دانش، رفتار و عملكرد را از اهداف برنامه‌ي چهارم توسعه اعلام كرد و گفت: در طول برنامه‌ي توسعه‌ي سوم، 60 درصد دبيران متوسطه در زمينه‌ي IT آموزش ديدند و در برنامه چهارم توسعه آموزش معلمان از كيفيت مناسب و استاندارد برخوردار خواهد بود.
وي فاصله‌ي بين دانش‌آموزان و معلمان را زياد دانست و گفت: در توليد، خريد و تامين نرم‌افزارها بايد به نرم‌افزارهاي ابزار معلم توجه كرد تا معلم نقش خود را در كلاس ايفاء كند چرا كه نرم‌افزارهاي خودآموز دانش‌آموز را از معلم جدا مي‌كند.
مدير كل دفتر تكنولوژي وزارت آموزش و پرورش با اشاره به تجهيز 6500 دبيرستان كشور به حداقل 5 كامپيوتر در برنامه‌ي سوم توسعه گفت: تا پايان برنامه‌ي چهارم توسعه ميزان سرانه‌ي دانش‌آموزان در زمينه‌ي استفاده از كامپيوتر كه 1 به 60 در سال جاري است به 1 به 12 خواهد رسيد و شبكه‌ي ملي رشد كه درحال حاضر در 20 استان كشور فعال است تا پايان برنامه‌ي چهارم همه‌ي استان‌هاي كشور را دربرخواهد گرفت.
وي تاكيد كرد: تا پايان امسال 5 هزار و 226 واحد آموزشي از طريق ديتا و ليزلاين به شبكه‌ي ملي رشد و شبكه‌ي جهاني اينترنت متصل مي‌شوند و تا برنامه‌ي توسعه‌ي چهارم تمامي دبيرستان‌هاي متوسطه‌ي كشور كه حدود 18 هزار مركز خواهد شد به شبكه‌ي جهاني اينترنت و شبكه ملي رشد متصل خواهند شد.
مهندس محرابي از تدوين طرح جامع IT در آموزش و پرورش خبر داد و گفت: بايد نگاه معلم در حوزه‌ي IT عوض شود و آموزش از راه دور نيز بايد مبتني بر آموزش‌هاي الكترونيكي باشد.
وي در پايان اظهار داشت: وزارت آموزش و پرورش درحال تهيه‌ي تجهيزات و امكاناتي است كه تا پايان امسال بتواند يك ميليون و دويست هزار دانش‌آموز را تحت پوشش الكترونيكي قرار داده و به 40 هزار معلم خدمات الكترونيكي دهد و 4 هزار دبيرستان را نيز به اين سيستم متصل كند.