آموزش نرم افزار میپل از مقدماتی تا پیشرفته - برنامه نویسی به زبان میپل

[mofidy1]

بسم الله الرحمن الرحیم

استفاده از نرم افزار های ریاضی و تسلط بر آن ها یکی از نیاز های مهم روزگار ماست و بدون آن ها تقریباً بسیاری از پژوهش ها و آموزش ها در جهان ما امکان پذیر نخواهدبود.

یکی از بزرگ ترین معایب انجمن ریاضی p30world نپرداختن منسجم و منظم به این آموزش هاست که امیدوارم به لطف حضرت حق با افتتاح این تاپیک، این عیب نیز در حد امکان برطرف شود.

این تاپیک را منحصراً به آموزش نرم افزار میپل که یکی از بزرگ ترین و معروف ترین نرم افزار های ریاضی و مهندسی است، اختصاص می دهیم و از دوستان عزیزی که روی این نرم افزار کار کرده و تجربه ای تخصصی در این زمینه دارند، دعوت به همکاری می کنیم.

مقدمه:

این نرم افزار به وسیله گروه تحقیقاتی دانشگاههای "واترلو" و "درکسل" و نیز موسسه تکنولوژی فدرال سوئیس در زوریخ در اوایل دهه ۱۹۸۰ میلادی ایجاد شد و توسعه یافت. نام آن از درخت افرا گرفته شده و تصویر اختصاصی آن، برگ این درخت است که بر روی پرچم کانادا نقش بسته است. هم اکنون نسخه 13 آن در دسترس می باشد.

در تهیه مطالب، از منابع زیر استفاده شده است:

- کتاب میپل 5 ترجمه آقایان دکتر نیکوکار و دکتر حسینی
- کاربرد میپل برای علوم و مهندسی تالیف آقایان رمضانی و رفسنجانی صادقی
- حساب دیفرانسیل و انتگرال با میپل دکتر امیر نادری
- فایلهای میپل که از سایت اصلی مپیل ([ برای مشاهده لینک ، لطفا با نام کاربری خود وارد شوید یا ثبت نام کنید ]) قابل دانلود می باشد.
- فایلهای آموزش میپل که در سایتهای دانشگاهی جهان و نیز سایتهای اساتید ریاضی قابل دسترسی است.

برای توضیحات دیگری از نرم افزار میپل، به آدرس های زیر، مراجعه فرمایید:

میپل - دانش نامه ی آزاد ویکی پدیا ([ برای مشاهده لینک ، لطفا با نام کاربری خود وارد شوید یا ثبت نام کنید ]میپل)

پایگاه میپل در ویکی پدیا به زبان انگلیسی ([ برای مشاهده لینک ، لطفا با نام کاربری خود وارد شوید یا ثبت نام کنید ](software))

ویکی بوک برای میپل ([ برای مشاهده لینک ، لطفا با نام کاربری خود وارد شوید یا ثبت نام کنید ])

دانلود میپل 13:

برای راحتی کاربران عزیز، این نرم افزار به 11 فایل فشرده ی rarکه هر کدام 25MB حجم دارد- جز آخری با حجم 19MB - تقسیم شده است. بعد از دانلود همه ی قسمت ها، آن ها را در یک پوشه از حالت فشرده خارج کنید. دقت فرمایید که در یکی از مراحل نصب - Activation - قسمت later را انتخاب کنید. بعد از restart شدن رایانه، پوشه ای که میپل را در آن نصب کرده اید، بیابید و در پوشه ای به نام license، فایل کم حجم license را که دانلود کرده اید، paste کنید.


برای مشاهده محتوا ، لطفا وارد شوید یا ثبت نام کنید

دانلود آموزش های مقدماتی میپل:

ابتدا 11 فایل آموزشی زیر را که همگی به فرمت zip هستند، دانلود و مطالعه کنید (هر کدام از این فایل را در یک پوشه ی جداگانه از حالت فشرده خارج کنید و روی فایل html اصلی کلیک کنید).
این دروس، طرح درس این حقیر - همراه با مسائل حل شده و نشده - است که سال ها در مراکز آموزش عالی استان زنجان تدریس شده و امیدوارم مورد استفاده ی کاربران عزیز قرار گیرد. این 11 درس، پایه های اصلی کار با میپل است و برای ورزیده شدن در کار با این نرم افزار، مطالعه ی آن ها شدیداً توصیه می شود. این دروس پیش نیاز دروس بعدی ما در این تاپیک خواهد بود. موضوعات این دروس عبارتند از:

درس 1: maple-abstract

در این جلسه به طور خلاصه، دستورات مهم میپل در بعضی از شاخه های ریاضی، برای نمایش قدرت این نرم افزار، ارائه می شود. عمداً توضیح فارسی خاصی در آن نمی بینید، در جلسات بعد، درباره ی بسیاری از این دستورات، توضیح لازم داده خواهد شد. سعی کنید آنها را اجرا و نتیجه را خودتان روی رایانه مشاهده کنید. «توجه کنید که آزمایش و خطا یکی از بهترین راه ها برای آموختن میپل است.»


درس 2: maple-elementary computations

- دستورات میپل، برای محاسبات مقدماتی مانند جمع و ضرب اعدادحقیقی و مختلط، به توان
رسانی،کار با کسرها و فاکتوریل همراه با بعضی از خطاهای محاسباتی

- تبدیل دستورات میپل به فرمول های معمولی ریاضی

- معرفی چند نماد در میپل

- نوشتن سطری و ستونی و نوشتن چند دستور در یک بلوک

- یک تمرین برای کار بیشتر

تذکر لازم: دراین درس و دروس بعدی، دستوراتی را که به رنگ قرمز روبه روی < نوشته شده
است، کپی و آن را در صفحه ی کار میپل، روبه روی پرامت <]، paste و سپس آن را با زدن Enter اجرا کنید.

درس 3: maple-evalf-subs

- معرفی دو تابع evalf و subs که اولی برای تقریب اعشاری اعداد و دومی برای جایگذاری مقادیر
معلوم به جای مجهولات به کار می رود.

- دستور restart برای بازگرداندن میپل به حالت پیش فرض

- چهار تمرین همراه با جواب

- پنج تمرین برای کار بیشتر

درس 4: maple-important maple's functions

- معرفی توابع قدر مطلق، ریشه ی دوم، نمایی، فاکتوریل، لگاریتم، مثلثاتی، مثلثاتی معکوس،
هذلولوی، دوجمله ای، جزءصحیح بالا ،جزءصحیح پایین و تابع قسمت کسری اعداد

- دستور simplify

- علامت ditto یا %

- دستور convert

- محاسبه ی خارج قسمت و باقی مانده ی تقسیم ها با دستورات modp و irem

- محاسبه ی بزرگ ترین مقسوم علیه مشترک و کوچکترین مضرب مشترک چند عدد.

- 6 تمرین همراه با حل

- 11 تمرین برای کار بیشتر

درس 5: maple-algebra

- بسط و تجزیه ی عبارات جبری

- محاسبه ی باقی مانده و خارج قسمت یک چندجمله ای بر چند جمله ای دیگر

- کار با چند جمله ای ها: به دست آوردن درجه، ضرایب و استاندارد کردن آن ها

- ساده کردن عبارات گویا و به دست آوردن صورت و مخرج آن ها

- حل معادلات جبری و مثلثاتی

- حل نامعادلات

- معرفی یک لیست و نیز یک مجموعه به میپل

- ۹ تمرین همراه با حل

- ۱۰ تمرین برای کار بیشتر

درس 6: maple-functions

- تعریف توابع در میپل

- دستور map

- محاسبه ی کم ترین و بیش ترین مقدار تابع

- توابع دو متغیره و چند متغیره

- توابع چند ضابطه ای

- ترکیب توابع و محاسبه ی معکوس آن ها

- 11 تمرین همراه با حل

- 8 تمرین برای کار بیشتر

درس 7: maple-plot2d

- دستور plot برای توابع ۲ بعدی دکارتی و پارامتری

- روش های علامت گذاری روی محورهای x و y

- دستور مقید سازی scaling=constrained برای رسم بهتر اشکال

- توضیحاتی درباره ی بسته های میپل (packages)

- رسم اشکال در مختصات قطبی

- رسم تابع و معکوس آن در یک دستگاه همراه با نیم ساز ربع اول و سوم

- مطالب تکمیلی (رسم اشکال به صورت نقطه ای و تعیین سبک خطوط در منحنی ها، تغییر رنگ و ضخامت شکل ها)

- رسم چند تابع در یک دستگاه با شرایط مختلف با استفاده از دستور display

- رسم توابع ضمنی با دستور implicitplot و توضیحاتی درباره ی قضیه ی آخر فرما

- رسم جواب دستگاه های نامعادله ی خطی

- رسم بردارهای دو بعدی

- 12 تمرین همراه با حل

- 10 تمرین برای کار بیشتر

درس 8: maple-plot3d

دستور plot3d برای رسم توابع ۳ بعدی دکارتی و پارامتری

- رسم اشکال سه بعدی در مختصات کروی و استوانه ای

- رسم چند تابع سه بعدی در یک دستگاه مختصات

- رسم دقیق تر اشکال سه بعدی با دستورات grid و numpoints

- سایه زنی و نوردهی به اشکال سه بعدی برای زیبایی و دقت بیشتر

- رسم منحنی های سه بعدی و متورم سازی آن ها برای ایجاد اشکال پیچیده تر

- رسم توابع ضمنی سه متغیره و بحثی پیرامون سطوح درجه ی دوم مقدماتی بیضی گون و هذلولوی های یک پارچه و دوپارچه

- انواع فونت ها در میپل برای درج متون مختلف

- 13 تمرین حل شده

- 3 تمرین برای کار بیشتر

درس 9: maple-animate

- دستور animate برای متحرک سازی اشکال دو بعدی

- دستورات frames و numpoints برای تغییر سرعت و همواری بیشتر اشکال متحرک

- چند نکته ی آموزشی در تدریس ریاضیات مقدماتی و پیشرفته با استفاده از تصاویر متحرک

- متحرک سازی سه بعدی با استفاده از دستور animate3d

- متون متحرک دو بعدی و سه بعدی

- آنالیز برداری دو بعدی و سه بعدی

- انتقال دو بعدی و سه بعدی با استفاده از ماتریس ها

- مثال هایی از برنامه های طولانی میپل برای خلق اشکال پیچیده ی متحرک

درس 10: maple-display

مثال هایی از دستور display برای

- رسم هم زمان اشکال با شرایط پیچیده در یک دستگاه

- ایجاد اشکال متحرک

- ایجاد متون در مکان های مناسب صفحه و فضا همراه با دستور align

- رسم اشکال برداری دو بعدی و سه بعدی، ضرب خارجی دو بردار

- رسم دایره، کره، نیم کره، چند وجهی های منتظم افلاطونی، استوانه، مخروط و مکعب مستطیل

- ستاره ای کردن و برش اشکال سه بعدی برای تولید اشکال پیچیده


درس 11: maple-calculus

- حد، حد راست و حد چپ توابع در نقاط حقیقی و بی نهایت با استفاده از دستور limit

- محاسبه ی مشتق توابع با استفاده از حد

- استفاده از دستور Hint برای حل گام به گام مسائل مربوط به حد، مشتق و انتگرال توابع

- مشتق توابع با استفاده از دستور diff

- مشتقات جزئی با استفاده از دستور implicitdiff

- مثالی شهودی از قضیه مقدار میانگین

- رسم خطوط مماس بر منحنی

- محاسبه ی سری های جمعی و ضربی هم گرا با استفاده از دستور sum

- تابع همه جا پیوسته و هیج جا مشتق پذیر وایرشتراس

- سری فوق سریع BBP هم گرا به عدد پی

- انتگرال های معین و نامعین (سره و ناسره) توابع با استفاده از دستور int

- انتگرال گیری به روش های تغییر متغیر و جزء به جزء

- ایجاد دنباله ها با استفاده از دستور seq و حد دنباله ها

- ایجاد مستطیل های زیر نمودار برای محاسبه ی مساحت زیر نمودار توابع

- دوران شکل توابع حول محور x ها و y ها و محاسبه ی حجم شکل ایجاد شده

- بسط تیلور و یک کاربرد از آن

- انتگرا ل های چند گانه

- 21 تمرین حل شده

- 12 تمرین برای کار بیشتر



موفق و پیروز باشید.

22 بهمن 1388

[mofidy1]

با سلام

چند کتاب خوب و معتبر آموزش میپل روی سرور سایت آپلود شد تا مورد استفاده ی دوستان عزیز قرار گیرد.

توضیحاتی پیرامون این کتب:


Maple by Example

کتابی است 563 صفحه ای که در 5 فصل تنظیم شده است و به آموزش میپل از مقدماتی تا پیشرفته با تأکید بر مثال می پردازد. برای راحتی دانلود، این کتاب به 9 فایل فشرده ی rar تقسیم شده است. بعد از دانلود همه ی قسمت ها، آن ها را در یک پوشه از حالت فشرده خارج کنید.


Introductory Programming Guide

آموزش مقدماتی برنامه نویسی با میپل


Advanced Programming Guide

آموزش پیشرفته ی برنامه نویسی با میپل


Maple Handbook

کتابی است دم دستی که بیشتر به کاربردهای میپل در حل مسائل ریاضیات عمومی می پردازد.


Maple and Mathematica

کتابی است عالی برای مقایسه ی کابردهای دو نرم افزار معروف میپل و متمتیکا در شاخه های مختلف ریاضی


Maple Animation

کتابی است که به آموزش متحرک سازی در میپل از مقدماتی تا پیشرفته می پردازد. برای راحتی دانلود، این کتاب نیز به 4 فایل فشرده ی rar تقسیم شده است.




موفق باشید.

23 بهمن 1388

[mofidy1]

با سلام

دوستان، ابتدا تصمیم گرفته بودم که به دروسی که در پست اول برای دانلود گذاشته ام، اکتفا کنم و مستقیماً وارد دستورات پیشرفته تر میپل شوم؛ اما فکر می کنم بد نباشد که چند جلسه ای پیرامون دستورات مقدماتی میپل به طور کاملاً خلاصه با هم صحبت کنیم. اگر خواستار مطالب ،توضیحات و تمرینات بیشتری هستید، دروس پست اول را دانلود و مطالعه فرمایید و اگر سوالی داشتید، در این تاپیک مطرح کنید.


بعد ار نصب میپل:

دقت کنید که فعلاً در محیط Classic Worksheet Maple کار خواهیم کرد. بعد از نصب میپل، به منوی Start رفته و در قسمت All Programs و از بخش Maple، این قسمت را یافته، روی آن کلیک کنید تا محیط کار میپل را ببینید. به دو شکل زیر توجه کنید:

[ برای مشاهده لینک ، لطفا با نام کاربری خود وارد شوید یا ثبت نام کنید ]

[ برای مشاهده لینک ، لطفا با نام کاربری خود وارد شوید یا ثبت نام کنید ]


دستورات به رنگ قرمز، روبه روی پرامت <] نوشته و با زدن Enter اجرا می شوند.

- برای دیدن مقدار «2 به توان 100 » این جا ([ برای مشاهده لینک ، لطفا با نام کاربری خود وارد شوید یا ثبت نام کنید ]) را کلیک کنید.

- حال این جا ([ برای مشاهده لینک ، لطفا با نام کاربری خود وارد شوید یا ثبت نام کنید ]) را کلیک کنید و نتیجه ی محاسبات ذیل را با میپل ببینید:

محاسبه ی کسر «پنجاه چهل و یکم» تا ۹ رقم اعشار،

محاسبه عدد پی تا ۵۰ رقم اعشار،

محاسبه عدد پی به طور پیش فرض 10 رقمی،

محاسبه عدد پی و کسر «پنجاه چهل و یکم» تا ۴ رقم اعشار با دستور Digits. (بعد از این دستور، محاسبات اعداد اعشاری دائماً با n رقم اعشار انجام خواهد شد.)

- برای دیدن تابع سینوس در یک دوره ی تناوب، این جا ([ برای مشاهده لینک ، لطفا با نام کاربری خود وارد شوید یا ثبت نام کنید ]) را کلیک کنید.


موفق باشید.

25 بهمن 1388

[mofidy1]

با سلام

دوستان عزیز باز هم تکرار می کنم که مثال های زیر، فقط جهت آشنایی ابتدایی با میپل است. برای آشنایی تخصصی تر باید به فایل هایی که در اولین پست برای دانلود گذاشته شده است، مراجعه کنید.

دستورات زیر را با میپل اجرا کنید:

راهنمایی: دستورات زیر را کپی و در محیط میپل، روبه روی علامت پرامت <]، paste کنید و با زدن Enter آن را اجرا و نتیجه را به رنگ آبی مشاهده فرمایید.

محاسبه ی 3+2 ، 3*2 ، 2 تقسیم بر 3 ، 2 به توان 3 :


برای مشاهده محتوا ، لطفا وارد شوید یا ثبت نام کنید

برای مشاهده محتوا ، لطفا وارد شوید یا ثبت نام کنید

برای مشاهده محتوا ، لطفا وارد شوید یا ثبت نام کنید

برای مشاهده محتوا ، لطفا وارد شوید یا ثبت نام کنید


تمرين:

دو عبارت زير را با ميپل محاسبه کنيد و تفاوت آن ها را بيابيد:
برای مشاهده محتوا ، لطفا وارد شوید یا ثبت نام کنید

برای مشاهده محتوا ، لطفا وارد شوید یا ثبت نام کنید


100 فاکتوریل:

برای مشاهده محتوا ، لطفا وارد شوید یا ثبت نام کنید
عدد پی:

برای مشاهده محتوا ، لطفا وارد شوید یا ثبت نام کنید
عدد نپر e:

برای مشاهده محتوا ، لطفا وارد شوید یا ثبت نام کنید
محاسبه ی مجموع دو کسر به صورت معمولی و اعشاری:

برای مشاهده محتوا ، لطفا وارد شوید یا ثبت نام کنید

برای مشاهده محتوا ، لطفا وارد شوید یا ثبت نام کنید
نوشته شدن یا محاسبه ی عبارات متوالی در یک سطر:

برای مشاهده محتوا ، لطفا وارد شوید یا ثبت نام کنید
نوشته شدن یا محاسبه ی عبارات متوالی در یک ستون:

برای مشاهده محتوا ، لطفا وارد شوید یا ثبت نام کنید
جذر عدد 2 تا 10 رقم اعشار(به طور پیش فرض) با دستور evalf:

برای مشاهده محتوا ، لطفا وارد شوید یا ثبت نام کنید
جذر عدد 2 تا 20 رقم اعشار با دستور evalf:

برای مشاهده محتوا ، لطفا وارد شوید یا ثبت نام کنید

موفق باشید.

3 اسفند 1388

[mofidy1]

با سلام

تسلط بر توابع در میپل برای کاربر این نرم افزار، از واجبات است. در این درس به طور خلاصه به چند تابع اشاره می کنیم:
توابع ریاضی (مانند قدر مطلق، جذر اعداد، نمایی، مثلثاتی، لگاریتمی، جزء صحیح، فاکتوریل و ترکیبیات؛
تابع simplify برای ساده کردن عبارات و محاسبات؛
تابع ditto یا % برای اشاره به آخرین عبارت محاسبه شده
و
تابع convert برای تبدیل عبارات مختلف به یکدیگر.


مثال هایی از توابع ریاضی:

قدر مطلق 2.1-:

برای مشاهده محتوا ، لطفا وارد شوید یا ثبت نام کنید
جذر 16:

برای مشاهده محتوا ، لطفا وارد شوید یا ثبت نام کنید
عدد e به توان 3:

برای مشاهده محتوا ، لطفا وارد شوید یا ثبت نام کنید
جذر عدد e تا 20 رقم اعشار:

برای مشاهده محتوا ، لطفا وارد شوید یا ثبت نام کنید
لگاریتم طبیعی عدد 1000 به دو روش:

برای مشاهده محتوا ، لطفا وارد شوید یا ثبت نام کنید
لگاریتم در مبنای 10 عدد 1000 به دو روش:

برای مشاهده محتوا ، لطفا وارد شوید یا ثبت نام کنید
نسبت های مثلثاتی پی سوم رادیان (60 درجه) در یک سطر:

برای مشاهده محتوا ، لطفا وارد شوید یا ثبت نام کنید
آرک تانژانت و آرک کتانژانت بی نهایت مثبت و بی نهایت منفی:
برای مشاهده محتوا ، لطفا وارد شوید یا ثبت نام کنید
جزء صحیح 5.2 و 5.2-:

برای مشاهده محتوا ، لطفا وارد شوید یا ثبت نام کنید
تعداد انتخاب های 2 شیء از میان 4 شیء:

برای مشاهده محتوا ، لطفا وارد شوید یا ثبت نام کنید

[bahramkarimi]

salam daste shoma dard nakone site khoobi darin

[bahramkarimi]

age momkene mahdudiate donload ro bar taraf konid
mamnoon
by

[bahramkarimi]

filhaye donlowd shode baz nemishan eror mide
why?

[eh_mn]

filhaye donlowd shode baz nemishan eror mide
why?


age momkene mahdudiate donload ro bar taraf konid
mamnoon
by


salam daste shoma dard nakone site khoobi darin

دوست عزیز اگه حوصله یا امکانات فارسی نوشتن ندارید، به سایت
برای مشاهده محتوا ، لطفا وارد شوید یا ثبت نام کنید برید و متن فینگیلیش رو در این سایت به متن فارسی تبدیل کنید. باور کنید خوندن متن فینگیلیش سخته!!!

با تشکر

[mofidy1]

filhaye donlowd shode baz nemishan eror mide
why?

با سلام

دوست من، لطفاً فارسی تایپ کنید؛ در ضمن دقیقاً بفرمایید کدام فایل ها ارور می ده!!

موفق باشید.

22 فروردین 1389

[samira_ie84]

با سلام
لطفا در مورد روش های عددی محاسبه انتگرال ها توضیح دهید.مخصوصا انتگرال های شامل تابع نرمال.
با تشکر

[noorsadat]

به مقام محترم سایت
فایل های rnr را چطور باز نمایم من هر چی کوشش کردم نتوانستم آن را باز نمایم لطفا برایم معلومات بیشتر بدهید. با احترام
نوراحمد

[noorsadat]

دوست عزیز اگر امکانش باشد یک کتاب فارسی مپیل 11 یا 12 و یا 13 را برایم ارسال نماید از شما و از انجمن زیبا تان بسیار زیاد تشکر

[aaaammmm87]

منظور از روش كرام چيه
يه تمرين دارم كه گفته به روش كرام دستگاه زير رو حل كنيد ( در نرم افزار maple(
> q1 := 4*x-3*y+z = 9;


> q2 := y-z = 0;

q3 := x + y - z = 1

[khashei20]

از اینکه همه برای پیشرفت دیگران و ارتقای سطح علمی اینقد ارزش قائلن ... جای خوشحالی داره
اما از اونجایی که همتون خبر دارین که این زمونه زمان حرف اول رو میزنه و اکثر کشور های خارجی
در این فکرند که بتونن سریعترین راه کسب علم و انتقال دانش رو راه بندازن ....... به نظرم این مغایرت داره که ما بیایم بر خلاف اونا خودمونا محدود کنیم
منظورم محدودیت دانلود 3 بار در 5 دقیقه س ..... این اصلا خوب نیس و من نتونستم هضم کنم چرا در حالی که باید به فکر سرعت باشیم ... اونا کند میکنیم ... هر دلیلی داشته باشه موجه نیست. خصوصا در فروم بزرگی که ادعایی داره
قصد گلایه نداشتم ... اما نظر شخصی خودم رو گفتم
به هر جهت از همه تون ممنونم

[rezarazin]

پست ها: 4


[ برای مشاهده لینک ، لطفا با نام کاربری خود وارد شوید یا ثبت نام کنید ] دستور go to در میپل و متلب
تو اکثر زبانهای برنامه نویسی این دستور موجوده ولی تو میپل و متلب این دستور نیست کسی اگه میدونه معادل این دستور تو میپل و متلب چیه راهنمایی کنه


پست ها: 4


[ برای مشاهده لینک ، لطفا با نام کاربری خود وارد شوید یا ثبت نام کنید ] دستور go to در میپل و متلب
تو اکثر زبانهای برنامه نویسی این دستور موجوده ولی تو میپل و متلب این دستور نیست کسی اگه میدونه معادل این دستور تو میپل و متلب چیه راهنمایی کنه
آیا دستور goto برای اجرای برنامه از یک محل خاص در میپل مانند فرترن یا بیسیک وجود دارد من این دستور را یا معادل این دستور را در میپل ومتلب پیدا نکردم

[sadqo]

لطفا در مورد رسم نمدار مقسوم علیه های یک عدد با استفاده از میپل یه توضیحی بدهید

[mofidy1]

لطفا در مورد رسم نمودار مقسوم علیه های یک عدد با استفاده از میپل یه توضیحی بدهید

با سلام

درباره ی نمودار مقسوم علیه ها کمی توضیح دهید. مثلاً می خواهید عدد روی محور عرض ها و مقسوم علیه ها نیز روی محور طول ها باشند، یا نظر دیگری دارید؟

موفق باشید.

23 مرداد 1389

[sadqo]

با سلام

درباره ی نمودار مقسوم علیه ها کمی توضیح دهید. مثلاً می خواهید عدد روی محور عرض ها و مقسوم علیه ها نیز روی محور طول ها باشند، یا نظر دیگری دارید؟

موفق باشید.

23 مرداد 1389
خیلی ممنون از پاسخی که دادید منظورم رسم نمودار های مقسوم علیه ها به شکلی که در کتاب سال اول راهنمایی گفته شده مثلا 12 دو مقسوم علیه اول دارد که خط افقی تقسیم بر 2 و خط عمودی تقسیم بر 3 می شود در نهایت نمودار به شکلی تقریبا مستطیلی در می آید

[pparisa]

من یه نموداری می خوام از روی فرمولهایی شبیه سازی کنم محور y از روی فرمولهایی به دست می آید ولی محور x فرمولی براش نگفته فقط از بازه 0 تا 1 به فواصل 0.2 یعنی 0و0.2و0.4و.... الان نمیدونم این بازه را آخرسر به plot بدم یا داخل که از این استفاده می شه تعریف کنم؟

[MoeinGollchin]

سلام من maple رو نصب کردم اجرا میشه اما محاسبه نمیشه میگه kernel conection not available لطفا راهنماییم کنین

[zibabahar89]

با سلام
من در حال استفاده از میپل هستم. می خواهم دو تا تابع دلتای کرونکر را که یک اندیس مشترک دارند به صورت یک ماتریس با دو اندیس غیر مشترک ساده کنم اما نمی دانم میپل با چه دستوری این عمل را انجام میدهد. دستور simplify در این مورد کار نمی کند. با تشکر بهار



بسم الله الرحمن الرحیم

استفاده از نرم افزار های ریاضی و تسلط بر آن ها یکی از نیاز های مهم روزگار ماست و بدون آن ها تقریباً بسیاری از پژوهش ها و آموزش ها در جهان ما امکان پذیر نخواهدبود.

یکی از بزرگ ترین معایب انجمن ریاضی p30world نپرداختن منسجم و منظم به این آموزش هاست که امیدوارم به لطف حضرت حق با افتتاح این تاپیک، این عیب نیز در حد امکان برطرف شود.

این تاپیک را منحصراً به آموزش نرم افزار میپل که یکی از بزرگ ترین و معروف ترین نرم افزار های ریاضی و مهندسی است، اختصاص می دهیم و از دوستان عزیزی که روی این نرم افزار کار کرده و تجربه ای تخصصی در این زمینه دارند، دعوت به همکاری می کنیم.

مقدمه:

این نرم افزار به وسیله گروه تحقیقاتی دانشگاههای "واترلو" و "درکسل" و نیز موسسه تکنولوژی فدرال سوئیس در زوریخ در اوایل دهه ۱۹۸۰ میلادی ایجاد شد و توسعه یافت. نام آن از درخت افرا گرفته شده و تصویر اختصاصی آن، برگ این درخت است که بر روی پرچم کانادا نقش بسته است. هم اکنون نسخه 13 آن در دسترس می باشد.

در تهیه مطالب، از منابع زیر استفاده شده است:

- کتاب میپل 5 ترجمه آقایان دکتر نیکوکار و دکتر حسینی
- کاربرد میپل برای علوم و مهندسی تالیف آقایان رمضانی و رفسنجانی صادقی
- حساب دیفرانسیل و انتگرال با میپل دکتر امیر نادری
- فایلهای میپل که از سایت اصلی مپیل ([ برای مشاهده لینک ، لطفا با نام کاربری خود وارد شوید یا ثبت نام کنید ] 2F) قابل دانلود می باشد.
- فایلهای آموزش میپل که در سایتهای دانشگاهی جهان و نیز سایتهای اساتید ریاضی قابل دسترسی است.

برای توضیحات دیگری از نرم افزار میپل، به آدرس های زیر، مراجعه فرمایید:

میپل - دانش نامه ی آزاد ویکی پدیا ([ برای مشاهده لینک ، لطفا با نام کاربری خود وارد شوید یا ثبت نام کنید ] Fwiki%2F%D9%85%DB%8C%D9%BE%D9%84)

پایگاه میپل در ویکی پدیا به زبان انگلیسی ([ برای مشاهده لینک ، لطفا با نام کاربری خود وارد شوید یا ثبت نام کنید ] Fwiki%2FMaple_%28software%29)

ویکی بوک برای میپل ([ برای مشاهده لینک ، لطفا با نام کاربری خود وارد شوید یا ثبت نام کنید ] Fwiki%2FMaple)

دانلود میپل 13:

برای راحتی کاربران عزیز، این نرم افزار به 11 فایل فشرده ی rarکه هر کدام 25MB حجم دارد- جز آخری با حجم 19MB - تقسیم شده است. بعد از دانلود همه ی قسمت ها، آن ها را در یک پوشه از حالت فشرده خارج کنید. دقت فرمایید که در یکی از مراحل نصب - Activation - قسمت later را انتخاب کنید. بعد از restart شدن رایانه، پوشه ای که میپل را در آن نصب کرده اید، بیابید و در پوشه ای به نام license، فایل کم حجم license را که دانلود کرده اید، paste کنید.


برای مشاهده محتوا ، لطفا وارد شوید یا ثبت نام کنید

دانلود آموزش های مقدماتی میپل:

ابتدا 11 فایل آموزشی زیر را که همگی به فرمت zip هستند، دانلود و مطالعه کنید (هر کدام از این فایل را در یک پوشه ی جداگانه از حالت فشرده خارج کنید و روی فایل html اصلی کلیک کنید).
این دروس، طرح درس این حقیر - همراه با مسائل حل شده و نشده - است که سال ها در مراکز آموزش عالی استان زنجان تدریس شده و امیدوارم مورد استفاده ی کاربران عزیز قرار گیرد. این 11 درس، پایه های اصلی کار با میپل است و برای ورزیده شدن در کار با این نرم افزار، مطالعه ی آن ها شدیداً توصیه می شود. این دروس پیش نیاز دروس بعدی ما در این تاپیک خواهد بود. موضوعات این دروس عبارتند از:

درس 1: maple-abstract

در این جلسه به طور خلاصه، دستورات مهم میپل در بعضی از شاخه های ریاضی، برای نمایش قدرت این نرم افزار، ارائه می شود. عمداً توضیح فارسی خاصی در آن نمی بینید، در جلسات بعد، درباره ی بسیاری از این دستورات، توضیح لازم داده خواهد شد. سعی کنید آنها را اجرا و نتیجه را خودتان روی رایانه مشاهده کنید. «توجه کنید که آزمایش و خطا یکی از بهترین راه ها برای آموختن میپل است.»


درس 2: maple-elementary computations

- دستورات میپل، برای محاسبات مقدماتی مانند جمع و ضرب اعدادحقیقی و مختلط، به توان
رسانی،کار با کسرها و فاکتوریل همراه با بعضی از خطاهای محاسباتی

- تبدیل دستورات میپل به فرمول های معمولی ریاضی

- معرفی چند نماد در میپل

- نوشتن سطری و ستونی و نوشتن چند دستور در یک بلوک

- یک تمرین برای کار بیشتر

تذکر لازم: دراین درس و دروس بعدی، دستوراتی را که به رنگ قرمز روبه روی < نوشته شده
است، کپی و آن را در صفحه ی کار میپل، روبه روی پرامت <]، paste و سپس آن را با زدن Enter اجرا کنید.

درس 3: maple-evalf-subs

- معرفی دو تابع evalf و subs که اولی برای تقریب اعشاری اعداد و دومی برای جایگذاری مقادیر
معلوم به جای مجهولات به کار می رود.

- دستور restart برای بازگرداندن میپل به حالت پیش فرض

- چهار تمرین همراه با جواب

- پنج تمرین برای کار بیشتر

درس 4: maple-important maple's functions

- معرفی توابع قدر مطلق، ریشه ی دوم، نمایی، فاکتوریل، لگاریتم، مثلثاتی، مثلثاتی معکوس،
هذلولوی، دوجمله ای، جزءصحیح بالا ،جزءصحیح پایین و تابع قسمت کسری اعداد

- دستور simplify

- علامت ditto یا %

- دستور convert

- محاسبه ی خارج قسمت و باقی مانده ی تقسیم ها با دستورات modp و irem

- محاسبه ی بزرگ ترین مقسوم علیه مشترک و کوچکترین مضرب مشترک چند عدد.

- 6 تمرین همراه با حل

- 11 تمرین برای کار بیشتر

درس 5: maple-algebra

- بسط و تجزیه ی عبارات جبری

- محاسبه ی باقی مانده و خارج قسمت یک چندجمله ای بر چند جمله ای دیگر

- کار با چند جمله ای ها: به دست آوردن درجه، ضرایب و استاندارد کردن آن ها

- ساده کردن عبارات گویا و به دست آوردن صورت و مخرج آن ها

- حل معادلات جبری و مثلثاتی

- حل نامعادلات

- معرفی یک لیست و نیز یک مجموعه به میپل

- ۹ تمرین همراه با حل

- ۱۰ تمرین برای کار بیشتر

درس 6: maple-functions

- تعریف توابع در میپل

- دستور map

- محاسبه ی کم ترین و بیش ترین مقدار تابع

- توابع دو متغیره و چند متغیره

- توابع چند ضابطه ای

- ترکیب توابع و محاسبه ی معکوس آن ها

- 11 تمرین همراه با حل

- 8 تمرین برای کار بیشتر

درس 7: maple-plot2d

- دستور plot برای توابع ۲ بعدی دکارتی و پارامتری

- روش های علامت گذاری روی محورهای x و y

- دستور مقید سازی scaling=constrained برای رسم بهتر اشکال

- توضیحاتی درباره ی بسته های میپل (packages)

- رسم اشکال در مختصات قطبی

- رسم تابع و معکوس آن در یک دستگاه همراه با نیم ساز ربع اول و سوم

- مطالب تکمیلی (رسم اشکال به صورت نقطه ای و تعیین سبک خطوط در منحنی ها، تغییر رنگ و ضخامت شکل ها)

- رسم چند تابع در یک دستگاه با شرایط مختلف با استفاده از دستور display

- رسم توابع ضمنی با دستور implicitplot و توضیحاتی درباره ی قضیه ی آخر فرما

- رسم جواب دستگاه های نامعادله ی خطی

- رسم بردارهای دو بعدی

- 12 تمرین همراه با حل

- 10 تمرین برای کار بیشتر

درس 8: maple-plot3d

دستور plot3d برای رسم توابع ۳ بعدی دکارتی و پارامتری

- رسم اشکال سه بعدی در مختصات کروی و استوانه ای

- رسم چند تابع سه بعدی در یک دستگاه مختصات

- رسم دقیق تر اشکال سه بعدی با دستورات grid و numpoints

- سایه زنی و نوردهی به اشکال سه بعدی برای زیبایی و دقت بیشتر

- رسم منحنی های سه بعدی و متورم سازی آن ها برای ایجاد اشکال پیچیده تر

- رسم توابع ضمنی سه متغیره و بحثی پیرامون سطوح درجه ی دوم مقدماتی بیضی گون و هذلولوی های یک پارچه و دوپارچه

- انواع فونت ها در میپل برای درج متون مختلف

- 13 تمرین حل شده

- 3 تمرین برای کار بیشتر

درس 9: maple-animate

- دستور animate برای متحرک سازی اشکال دو بعدی

- دستورات frames و numpoints برای تغییر سرعت و همواری بیشتر اشکال متحرک

- چند نکته ی آموزشی در تدریس ریاضیات مقدماتی و پیشرفته با استفاده از تصاویر متحرک

- متحرک سازی سه بعدی با استفاده از دستور animate3d

- متون متحرک دو بعدی و سه بعدی

- آنالیز برداری دو بعدی و سه بعدی

- انتقال دو بعدی و سه بعدی با استفاده از ماتریس ها

- مثال هایی از برنامه های طولانی میپل برای خلق اشکال پیچیده ی متحرک

درس 10: maple-display

مثال هایی از دستور display برای

- رسم هم زمان اشکال با شرایط پیچیده در یک دستگاه

- ایجاد اشکال متحرک

- ایجاد متون در مکان های مناسب صفحه و فضا همراه با دستور align

- رسم اشکال برداری دو بعدی و سه بعدی، ضرب خارجی دو بردار

- رسم دایره، کره، نیم کره، چند وجهی های منتظم افلاطونی، استوانه، مخروط و مکعب مستطیل

- ستاره ای کردن و برش اشکال سه بعدی برای تولید اشکال پیچیده


درس 11: maple-calculus

- حد، حد راست و حد چپ توابع در نقاط حقیقی و بی نهایت با استفاده از دستور limit

- محاسبه ی مشتق توابع با استفاده از حد

- استفاده از دستور Hint برای حل گام به گام مسائل مربوط به حد، مشتق و انتگرال توابع

- مشتق توابع با استفاده از دستور diff

- مشتقات جزئی با استفاده از دستور implicitdiff

- مثالی شهودی از قضیه مقدار میانگین

- رسم خطوط مماس بر منحنی

- محاسبه ی سری های جمعی و ضربی هم گرا با استفاده از دستور sum

- تابع همه جا پیوسته و هیج جا مشتق پذیر وایرشتراس

- سری فوق سریع BBP هم گرا به عدد پی

- انتگرال های معین و نامعین (سره و ناسره) توابع با استفاده از دستور int

- انتگرال گیری به روش های تغییر متغیر و جزء به جزء

- ایجاد دنباله ها با استفاده از دستور seq و حد دنباله ها

- ایجاد مستطیل های زیر نمودار برای محاسبه ی مساحت زیر نمودار توابع

- دوران شکل توابع حول محور x ها و y ها و محاسبه ی حجم شکل ایجاد شده

- بسط تیلور و یک کاربرد از آن

- انتگرا ل های چند گانه

- 21 تمرین حل شده

- 12 تمرین برای کار بیشتر



موفق و پیروز باشید.

22 بهمن 1388

[ahmadpashaei]

با سلام.خیلی ممنون از آموزشهای خوبی که آپلود کردین.من لینکی برای تشکر در این سایت ندیدم!!!!!!!!!

[Aryana_b]

سلام
با تشکر از وقتی که گذاشتید
اگر بخوام یک منحنی مثل x^2 + z^2 -4 y^2 =0 یا شبیه به این را (هذلولیگون-بیضویگون و ...) رسم کنم باید از چه دستوری استفاده کنم؟
مرسی

[30vil]

سلام
با تشکر از وقتی که گذاشتید
اگر بخوام یک منحنی مثل x^2 + z^2 -4 y^2 =0 یا شبیه به این را (هذلولیگون-بیضویگون و ...) رسم کنم باید از چه دستوری استفاده کنم؟
مرسی

دستور

plot3d

[Aryana_b]

دستور

plot3d

ممنون ولی میشه یه ذره توضیح بدید
اینجوری مینویسم ارور میده مشکلش کجاس؟

plot3d(x^2+z^2-4y^2=0);
بازه هم که براش در نظر میگیرم بازم نمیشه

[mohsenmas]

[ برای مشاهده لینک ، لطفا با نام کاربری خود وارد شوید یا ثبت نام کنید ] ([ برای مشاهده لینک ، لطفا با نام کاربری خود وارد شوید یا ثبت نام کنید ])

برای حل معادلات به صورت ماتریسی به صورت بالا تو دو خط مینویسم. میشه توری نوشت مستقیم معادله حل بشه. منظورم اینکه دستور solve پشته رابطه ماتریسی باشه و نیازی به معرفی دوباره تو خط پایین نباشه. تو موقع انتگرال گرفتن از هر جمله ماتریس هم باید جدا نوشت. میشه یکی بشن.

[mofidy1]

سلام
با تشکر از وقتی که گذاشتید
اگر بخوام یک منحنی مثل x^2 + z^2 -4 y^2 =0 یا شبیه به این را (هذلولیگون-بیضویگون و ...) رسم کنم باید از چه دستوری استفاده کنم؟
مرسی

با سلام


برای مشاهده محتوا ، لطفا وارد شوید یا ثبت نام کنید

[mofidy1]

با سلام

دوستان عزیز، از این پست به بعد سعی می کنیم به برنامه نویسی در میپل بپردازیم. دوستانی هم که در این زمینه اطلاعاتی دارند، کمک کنند تا محل مناسبی برای رفع اشکالات برنامه نویسان میپلی شود، انشاءالله.

-------------------------------------
ارزیابی با منطق بول:

آیا 1 از 2 بزرگ تر است؟!

برای مشاهده محتوا ، لطفا وارد شوید یا ثبت نام کنید

جواب:


برای مشاهده محتوا ، لطفا وارد شوید یا ثبت نام کنید


آیا 2 کمتر یا مساوی 2 است؟!

برای مشاهده محتوا ، لطفا وارد شوید یا ثبت نام کنید

جواب:


برای مشاهده محتوا ، لطفا وارد شوید یا ثبت نام کنید

آیا 2 مخالف 2 است؟!

برای مشاهده محتوا ، لطفا وارد شوید یا ثبت نام کنید

جواب:


برای مشاهده محتوا ، لطفا وارد شوید یا ثبت نام کنید

موفق باشید.
17 فروردین 1391

[mofidy1]

ارزیاب بول:

2 مخالف 2 یا 2 کمتر از 3:


برای مشاهده محتوا ، لطفا وارد شوید یا ثبت نام کنید
جواب:

برای مشاهده محتوا ، لطفا وارد شوید یا ثبت نام کنید


2 مخالف 2 یا 2 بزرگتر از 3:


برای مشاهده محتوا ، لطفا وارد شوید یا ثبت نام کنید
جواب:

برای مشاهده محتوا ، لطفا وارد شوید یا ثبت نام کنید


2 مخالف 2 و 3 مساوی 3:


برای مشاهده محتوا ، لطفا وارد شوید یا ثبت نام کنید
جواب:

برای مشاهده محتوا ، لطفا وارد شوید یا ثبت نام کنید

موفق باشید.

[mohsenmas]

[ برای مشاهده لینک ، لطفا با نام کاربری خود وارد شوید یا ثبت نام کنید ]

تو نرم افزار میپل چه جوری مقدار جذر محاسبه میکنه.هر چی میزنم اینجوری میده و مقدار عددی محاسبه نمیکنه.پکیجی باید لود بشه؟
لطفا جواب پست 27 بدید.اگه نمیشه بگید دنبال نگردم.

[mofidy1]

[ برای مشاهده لینک ، لطفا با نام کاربری خود وارد شوید یا ثبت نام کنید ]

تو نرم افزار میپل چه جوری مقدار جذر محاسبه میکنه.هر چی میزنم اینجوری میده و مقدار عددی محاسبه نمیکنه.پکیجی باید لود بشه؟
لطفا جواب پست 27 بدید.اگه نمیشه بگید دنبال نگردم.

با سلام

با یک نقطه!!


برای مشاهده محتوا ، لطفا وارد شوید یا ثبت نام کنید

موفق باشید.
19 فرورین 1391

[mmb_a631]

[:40:
سلام برای رسم تابع (f(θ)=θ-sin(15θ
چه دستوری باید وارد کنم اگه بگید ممنون میشم.تو صفحه105 کتاب ریاضی عمومی کرایه چیان هست.مرسی اگه فرمولشو بگید.

[hassan bahiraei]

سلام
اگه کسی هست که بتونه یه برنامه گرادیان با میپل بنویسه به من یه خبر بدید 09125462939

[kid21]

سلام خدمت جناب مفیدی
من به یه مشکلی با میپل برخوردم که نمیدونستم باید کجا طرح کنم، ناچارآ اینجا اومدم: میپل کلآ برنامه ی خوبیه اما اگه دستور درست وارد شه ولی معادلرو حل نکنه.. بعضی وقتا بدون هیچ ایرادی میره سطر بعد بدون حل معادله. مشکل از کجاست؟
ممنون میشم راهنمایی کنین.

[MasterGeek]

[ برای مشاهده لینک ، لطفا با نام کاربری خود وارد شوید یا ثبت نام کنید ]

تو نرم افزار میپل چه جوری مقدار جذر محاسبه میکنه.هر چی میزنم اینجوری میده و مقدار عددی محاسبه نمیکنه.پکیجی باید لود بشه؟
لطفا جواب پست 27 بدید.اگه نمیشه بگید دنبال نگردم.


سلام
اگه کسی هست که بتونه یه برنامه گرادیان با میپل بنویسه به من یه خبر بدید 09125462939


[:40:
سلام برای رسم تابع (f(θ)=θ-sin(15θ
چه دستوری باید وارد کنم اگه بگید ممنون میشم.تو صفحه105 کتاب ریاضی عمومی کرایه چیان هست.مرسی اگه فرمولشو بگید.



از دستورات eval, evalf و ... میتونید استفاده کنید واسه مقداردهی یه عبارت در یک نقطه (evaluate رو هم میتونین سرچ کنین یا همون eval رو)
میتونین روی عبارت کلیک راست کرده و از منوی باز شده evaluate at the point رو انتخاب کنید.


نمودار هم یکی از ساده ترینها دستور plot هست مثلا:
plot(x^2*sin(x))

[mmb_a631]

به این صفحه نمودار ها نگا کنید من همرو میتونم بکشم و رسم کنم الا این آخریه..

[ برای مشاهده لینک ، لطفا با نام کاربری خود وارد شوید یا ثبت نام کنید ]
[ برای مشاهده لینک ، لطفا با نام کاربری خود وارد شوید یا ثبت نام کنید ]

توی میپل این شکل بهم میده که طبق شکل کتاب اشتباس:
[ برای مشاهده لینک ، لطفا با نام کاربری خود وارد شوید یا ثبت نام کنید ]
ممنون میشم نحوه صحیحشو بهم بگید

[MasterGeek]

میپل خروجیش درسته....مشکل از فرمول کتابه

توی sage به شکل آنلاین واست چک کردم (یه نرم افزار متن باز که تحت وب هم اجرا میشه) ولی کافیه همین کدو اونجا هم اجرا کنی:




r(theta) = theta-sin(15*theta)
p = polar_plot((r(theta)),(theta,0,2*pi))
p.show()

همینطور کدهای دیگه البته قبلا با دستور var باید متغیربهش معرفی بشه مثل این:




sage: theta = var("theta")
sage: r(theta) = sin(4*theta)
sage: p = polar_plot((r(theta)), (theta, 0, 2*pi) )
sage: p.show()


خلاصه اینکه اشتباه چاپیه اگر هم به فرمول نگاه کنی میبینی که ترم تتا آزاده و تا 2pi میره و مقدار سینوس فقط یه سری نوسان (کم و زیاد با دامنه ی کم) ایجاد میکنه وقتی هم تتا بزرگ میشه دیگه این نوسانات کمتر خودشو نشون میده، اینو اگر مثلا واسه 10pi بکشی، یه helix (مارپیچ) میبینی.
نقاط رو هم جاگذاری کنی باز به همین شکل میرسی
خلاصه اشتباه کتاب بوده، باقی شکلها رو درست میکشه (البته من توی sage امتحان کردم)

[lebesgue]

ممنون میشم نحوه صحیحشو بهم بگید



ظاهراً بازه مورد نظر کتاب برای تتا، π- تا π هست. منحنی های زیر توسط متمتیکا رسم شده:

منحنی برای تتا از 0 تا 2π:

[ برای مشاهده لینک ، لطفا با نام کاربری خود وارد شوید یا ثبت نام کنید ]

منحنی برای تتا از π- تا π:

[ برای مشاهده لینک ، لطفا با نام کاربری خود وارد شوید یا ثبت نام کنید ]

[mmb_a631]

ظاهراً بازه مورد نظر کتاب برای تتا، π- تا π هست. منحنی های زیر توسط متمتیکا رسم شده:
منحنی برای تتا از π- تا π:

[ برای مشاهده لینک ، لطفا با نام کاربری خود وارد شوید یا ثبت نام کنید ]

مرسی ممنون دوست من یه دنیا تشکر فرمولشو میگید بهم؟ تا کپیش کنم تو متمتیکا یا میپل؟

---------- Post added at 05:50 PM ---------- Previous post was at 05:49 PM ----------


میپل خروجیش درسته....مشکل از فرمول کتابه

توی sage به شکل آنلاین واست چک کردم (یه نرم افزار متن باز که تحت وب هم اجرا میشه) ولی کافیه همین کدو اونجا هم اجرا کنی:




همینطور کدهای دیگه البته قبلا با دستور var باید متغیربهش معرفی بشه مثل این:




خلاصه اینکه اشتباه چاپیه اگر هم به فرمول نگاه کنی میبینی که ترم تتا آزاده و تا 2pi میره و مقدار سینوس فقط یه سری نوسان (کم و زیاد با دامنه ی کم) ایجاد میکنه وقتی هم تتا بزرگ میشه دیگه این نوسانات کمتر خودشو نشون میده، اینو اگر مثلا واسه 10pi بکشی، یه helix (مارپیچ) میبینی.
نقاط رو هم جاگذاری کنی باز به همین شکل میرسی
خلاصه اشتباه کتاب بوده، باقی شکلها رو درست میکشه (البته من توی sage امتحان کردم)

مرسی از تلاشت واسه من واقعا ممنون

[lebesgue]

مرسی ممنون دوست من یه دنیا تشکر فرمولشو میگید بهم؟ تا کپیش کنم تو متمتیکا یا میپل؟



همون فرمول کتابه، فقط به ازای تتا از π- تا π رسم شده. توی همون دستوری که نوشتین (اون بالا توی عکس)، به جای 0 تا 2π بزارین π- تا π.

[mmb_a631]

همون فرمول کتابه، فقط به ازای تتا از π- تا π رسم شده. توی همون دستوری که نوشتین (اون بالا توی عکس)، به جای 0 تا 2π بزارین π- تا π.

مرسی از راهنماییت ممنون این شد فرمولش

> with(plots);
> polarplot(theta-sin(15*theta), theta = -Pi .. Pi);

[m3hrdad.x]

سلام دوستان
جایی هست که مسائل ریاضی 1 توماس رو با maple حل کرده باشه؟؟
حالا همش یا تعدادی از مسائل رو
ممنون

[mofidy1]

آیا بخش حقیقی عدد مختلط x مخالف بخش حقیقی عدد مختلط x+1 است؟!

برای مشاهده محتوا ، لطفا وارد شوید یا ثبت نام کنید

جواب:


برای مشاهده محتوا ، لطفا وارد شوید یا ثبت نام کنید


آیا عدد مختلط I از عدد مختلط 2I+3 کوچک تر است؟!

برای مشاهده محتوا ، لطفا وارد شوید یا ثبت نام کنید

جواب: (بی جواب!!)


برای مشاهده محتوا ، لطفا وارد شوید یا ثبت نام کنید

آیا ریشه ی دوم 5 از 2 بزرگ تر است؟

برای مشاهده محتوا ، لطفا وارد شوید یا ثبت نام کنید

جواب:


برای مشاهده محتوا ، لطفا وارد شوید یا ثبت نام کنید


آیا ضریب x^2 در چند جمله ای x^3+2*x^2-5 برابر است با 2؟

برای مشاهده محتوا ، لطفا وارد شوید یا ثبت نام کنید

جواب:


برای مشاهده محتوا ، لطفا وارد شوید یا ثبت نام کنید


موفق باشید.
18 خرداد 1391

[mofidy1]

رشته یا string در برنامه نویسی میپل نقش بسیار مهمی دارد. به زبان ساده، یک رشته عبارت است از یک دنباله ی دلخواه از علائم (کاراکتر)!!

تعریف یک رشته:

برای مشاهده محتوا ، لطفا وارد شوید یا ثبت نام کنید

جواب:


برای مشاهده محتوا ، لطفا وارد شوید یا ثبت نام کنید


محاسبه ی طول رشته ی بالا:

برای مشاهده محتوا ، لطفا وارد شوید یا ثبت نام کنید

جواب:

برای مشاهده محتوا ، لطفا وارد شوید یا ثبت نام کنید

سیزدهمین عنصر رشته ی بالا:

برای مشاهده محتوا ، لطفا وارد شوید یا ثبت نام کنید

جواب:


برای مشاهده محتوا ، لطفا وارد شوید یا ثبت نام کنید

زیررشته ی شانزدهم تا بیست و دوم رشته ی بالا:

برای مشاهده محتوا ، لطفا وارد شوید یا ثبت نام کنید

جواب:


برای مشاهده محتوا ، لطفا وارد شوید یا ثبت نام کنید

آخرین علامت(کاراکتر) رشته ی بالا:

برای مشاهده محتوا ، لطفا وارد شوید یا ثبت نام کنید

جواب:


برای مشاهده محتوا ، لطفا وارد شوید یا ثبت نام کنید

علامت(کاراکتر) ماقبل آخر رشته ی بالا:

برای مشاهده محتوا ، لطفا وارد شوید یا ثبت نام کنید

جواب:


برای مشاهده محتوا ، لطفا وارد شوید یا ثبت نام کنید



موفق باشید.
29 خرداد 1391

[mofidy1]

رشته یا string ( بخش دوم)

یک تکه از رشته ی st که در جلسه ی قبل تعریف شد (از شش تا علامت مانده به آخر تا آخری!!)

برای مشاهده محتوا ، لطفا وارد شوید یا ثبت نام کنید

جواب:


برای مشاهده محتوا ، لطفا وارد شوید یا ثبت نام کنید


زیر رشته از 44 امین علامت تا آخری!!

برای مشاهده محتوا ، لطفا وارد شوید یا ثبت نام کنید

جواب:

برای مشاهده محتوا ، لطفا وارد شوید یا ثبت نام کنید

تبدبل یک عبارت ریاضی به یک رشته:

برای مشاهده محتوا ، لطفا وارد شوید یا ثبت نام کنید

جواب:


برای مشاهده محتوا ، لطفا وارد شوید یا ثبت نام کنید

تبدیل یک رشته به عبارت معمولی ریاضی!!

برای مشاهده محتوا ، لطفا وارد شوید یا ثبت نام کنید

جواب:


برای مشاهده محتوا ، لطفا وارد شوید یا ثبت نام کنید

ضرب عبارت قبل در 2:

برای مشاهده محتوا ، لطفا وارد شوید یا ثبت نام کنید

جواب:


برای مشاهده محتوا ، لطفا وارد شوید یا ثبت نام کنید

تبدیل ده رقم اعشار عدد پی به رشته و سوال از میپل که آیا دومین علامت، نقطه است؟
برای مشاهده محتوا ، لطفا وارد شوید یا ثبت نام کنید

جواب:


برای مشاهده محتوا ، لطفا وارد شوید یا ثبت نام کنید



موفق باشید.
30 خرداد 1391

[joojoo160]

سلام
با تشکر از شما
اگه امکان داره، این فایل را هم آپلود کنید
درس 9
maple-animate

ممنون

[mofidy1]

سلام
با تشکر از شما
اگه امکان داره، این فایل را هم آپلود کنید
درس 9
maple-animate

ممنون



با سلام

به آدرس زیر مراجعه فرمایید (البته تا لود شدن تصاویر متحرک باید صبر کنید):

epmath.ir/Education/09/maple-animate.html

موفق باشید.

4 تیر 1391

[mofidy1]

رشته یا string ( بخش سوم)

آیا عبارت Def در داخل عبارت xyDefabc در محدوده ی کاراکتر اول تا ششم هست (با رعایت کوچکی و بزرگی حروف)؟

برای مشاهده محتوا ، لطفا وارد شوید یا ثبت نام کنید

جواب: از سومین کاراکتر به بعد


برای مشاهده محتوا ، لطفا وارد شوید یا ثبت نام کنید


آیا عبارت def در داخل عبارت xyDefabc در محدوده ی کاراکتر اول تا ششم هست (با رعایت کوچکی و بزرگی حروف)؟

برای مشاهده محتوا ، لطفا وارد شوید یا ثبت نام کنید

جواب: نه!!

برای مشاهده محتوا ، لطفا وارد شوید یا ثبت نام کنید

آیا عبارت def در داخل عبارت xyDefabc در محدوده ی کاراکتر اول تا ششم هست (بدون رعایت کوچکی و بزرگی حروف)؟

برای مشاهده محتوا ، لطفا وارد شوید یا ثبت نام کنید

جواب: از سومین کاراکتر به بعد


برای مشاهده محتوا ، لطفا وارد شوید یا ثبت نام کنید

آیا عبارت Def در داخل عبارت xyDefabc در محدوده ی کاراکتر دوم تا آخرین کاراکتر هست (با رعایت کوچکی و بزرگی حروف)؟

برای مشاهده محتوا ، لطفا وارد شوید یا ثبت نام کنید

جواب: دومین کاراکتر به بعد!!


برای مشاهده محتوا ، لطفا وارد شوید یا ثبت نام کنید


موفق باشید.
5 تیر 1391

[mofidy1]

رشته یا string ( بخش چهارم)

پیوند دو رشته:

برای مشاهده محتوا ، لطفا وارد شوید یا ثبت نام کنید

جواب:

برای مشاهده محتوا ، لطفا وارد شوید یا ثبت نام کنید


تبدیل یک رشته به عبارت معمولی:
برای مشاهده محتوا ، لطفا وارد شوید یا ثبت نام کنید

جواب:

برای مشاهده محتوا ، لطفا وارد شوید یا ثبت نام کنید

ابتدا پیوند دو رشته، سپس تبدیل رشته ی ایجاد شده به عبارت معمولی (در این جا به یک عدد) و در نهایت ضرب عدد در 2!!!
برای مشاهده محتوا ، لطفا وارد شوید یا ثبت نام کنید

جواب:

برای مشاهده محتوا ، لطفا وارد شوید یا ثبت نام کنید

مثال دیگر:

برای مشاهده محتوا ، لطفا وارد شوید یا ثبت نام کنید

جواب:

برای مشاهده محتوا ، لطفا وارد شوید یا ثبت نام کنید


ایجاد عبارات اندیس دار:

برای مشاهده محتوا ، لطفا وارد شوید یا ثبت نام کنید

جواب:

برای مشاهده محتوا ، لطفا وارد شوید یا ثبت نام کنید



ایجاد عبارات اندیس دار 2 بعدی:

برای مشاهده محتوا ، لطفا وارد شوید یا ثبت نام کنید

جواب:

برای مشاهده محتوا ، لطفا وارد شوید یا ثبت نام کنید



ایجاد عبارات اندیس دار 3 بعدی:

برای مشاهده محتوا ، لطفا وارد شوید یا ثبت نام کنید

جواب:

برای مشاهده محتوا ، لطفا وارد شوید یا ثبت نام کنید



چپاندن!! یک متغیر از قبل تعریف شده در داخل یک رشته:
برای مشاهده محتوا ، لطفا وارد شوید یا ثبت نام کنید

جواب:

برای مشاهده محتوا ، لطفا وارد شوید یا ثبت نام کنید


موفق باشید.
6 تیر 1391

[mofidy1]

رشته یا string (بخش پنجم)

انتقال 3 علامت آخر به اول رشته:

برای مشاهده محتوا ، لطفا وارد شوید یا ثبت نام کنید

جواب:

برای مشاهده محتوا ، لطفا وارد شوید یا ثبت نام کنید

تمامی جایگشت های دوری عبارت 123:
برای مشاهده محتوا ، لطفا وارد شوید یا ثبت نام کنید

جواب:

برای مشاهده محتوا ، لطفا وارد شوید یا ثبت نام کنید

اتصال چند رشته به یکدیگر همراه با علامت - بین آنها:

برای مشاهده محتوا ، لطفا وارد شوید یا ثبت نام کنید

جواب:

برای مشاهده محتوا ، لطفا وارد شوید یا ثبت نام کنید

اتصال چند رشته به یکدیگر:

برای مشاهده محتوا ، لطفا وارد شوید یا ثبت نام کنید

جواب:

برای مشاهده محتوا ، لطفا وارد شوید یا ثبت نام کنید

اتصال کاراکترها به یکدیگر با دستور دیگر:

برای مشاهده محتوا ، لطفا وارد شوید یا ثبت نام کنید

جواب:

برای مشاهده محتوا ، لطفا وارد شوید یا ثبت نام کنید

مثال دیگر:

برای مشاهده محتوا ، لطفا وارد شوید یا ثبت نام کنید

جواب:

برای مشاهده محتوا ، لطفا وارد شوید یا ثبت نام کنید

تکه تکه کردن یک رشته به وسیله ی حذف علامت 6:

برای مشاهده محتوا ، لطفا وارد شوید یا ثبت نام کنید

جواب:

برای مشاهده محتوا ، لطفا وارد شوید یا ثبت نام کنید


موفق باشید.
21 تیر 1391

ویرایش دوم: 2 مرداد 1391

[mofidy1]

رشته یا string ( بخش ششم)

تکه تکه کردن رشته به رشته هایی به طول 3:
برای مشاهده محتوا ، لطفا وارد شوید یا ثبت نام کنید

جواب:

برای مشاهده محتوا ، لطفا وارد شوید یا ثبت نام کنید

تبدیل ده رقم اعشاری عدد پی به یک رشته و تقسیم کردن این رشته به رشته هایی به طول 5 و نامگذاری تمام نتایج با نام l:


برای مشاهده محتوا ، لطفا وارد شوید یا ثبت نام کنید

جواب:

برای مشاهده محتوا ، لطفا وارد شوید یا ثبت نام کنید

فراخوانی اولین قسمت از قسمت های l (در دستور بالا، l معرفی شد):

برای مشاهده محتوا ، لطفا وارد شوید یا ثبت نام کنید

جواب:

برای مشاهده محتوا ، لطفا وارد شوید یا ثبت نام کنید

وارونه کردن یک رشته:

برای مشاهده محتوا ، لطفا وارد شوید یا ثبت نام کنید

جواب:

برای مشاهده محتوا ، لطفا وارد شوید یا ثبت نام کنید

مرتب کردن رشته ی abc4 با ترتیب دومین، چهارمین، سومین و اولین کاراکتر:


برای مشاهده محتوا ، لطفا وارد شوید یا ثبت نام کنید

جواب:

برای مشاهده محتوا ، لطفا وارد شوید یا ثبت نام کنید

تعویض علامت دوم و پنجم:


برای مشاهده محتوا ، لطفا وارد شوید یا ثبت نام کنید

جواب:

برای مشاهده محتوا ، لطفا وارد شوید یا ثبت نام کنید

تکرار رشته به تعداد 5 بار:


برای مشاهده محتوا ، لطفا وارد شوید یا ثبت نام کنید

جواب:

برای مشاهده محتوا ، لطفا وارد شوید یا ثبت نام کنید

موفق باشید.
24 تیر 1391

[mofidy1]

رشته یا string ( بخش هفتم)

تمام رشته های 3 حرفی که از رشته ی 1ba4 ساخته می شوند:

برای مشاهده محتوا ، لطفا وارد شوید یا ثبت نام کنید

جواب:

برای مشاهده محتوا ، لطفا وارد شوید یا ثبت نام کنید

تمام اعداد حداکثر 3 رقمی که از ارقام عدد 1023 ساخته می شوند:

برای مشاهده محتوا ، لطفا وارد شوید یا ثبت نام کنید

جواب:

برای مشاهده محتوا ، لطفا وارد شوید یا ثبت نام کنید

در عبارت ab123123d به جای اولین 123، عبارت UV را قرار بده:

برای مشاهده محتوا ، لطفا وارد شوید یا ثبت نام کنید

جواب:

برای مشاهده محتوا ، لطفا وارد شوید یا ثبت نام کنید

در عبارت ab123123d به جای همه ی 123 ها، عبارت UV را قرار بده:

برای مشاهده محتوا ، لطفا وارد شوید یا ثبت نام کنید

جواب:

برای مشاهده محتوا ، لطفا وارد شوید یا ثبت نام کنید

چاپ تاریخ میلادی امروز، همراه با ساعت:

برای مشاهده محتوا ، لطفا وارد شوید یا ثبت نام کنید

جواب:

برای مشاهده محتوا ، لطفا وارد شوید یا ثبت نام کنید

اطلاعات کامل تری از تقویم امروز و ساعت کنونی:

برای مشاهده محتوا ، لطفا وارد شوید یا ثبت نام کنید

جواب:

برای مشاهده محتوا ، لطفا وارد شوید یا ثبت نام کنید

موفق باشید.
25 تیر 1391

[mofidy1]

عملوند op ( بخش اول)

یکی از قوی ترین دستورات میپل برای «درآوردن دل و قلوه» و مطلع شدن از جزئیات عبارات، عملوند (operand) ی است به نام op:

معرفی چند جمله ای سه متغیره ی p به میپل:

برای مشاهده محتوا ، لطفا وارد شوید یا ثبت نام کنید

جواب:

برای مشاهده محتوا ، لطفا وارد شوید یا ثبت نام کنید

جدا کردن تمام جملات p:

برای مشاهده محتوا ، لطفا وارد شوید یا ثبت نام کنید

جواب:

برای مشاهده محتوا ، لطفا وارد شوید یا ثبت نام کنید

دومین جمله ی p و جمله ی آخر p:

برای مشاهده محتوا ، لطفا وارد شوید یا ثبت نام کنید

جواب:

برای مشاهده محتوا ، لطفا وارد شوید یا ثبت نام کنید

عملی که جملات p را به یکدیگر اتصال می دهد:

برای مشاهده محتوا ، لطفا وارد شوید یا ثبت نام کنید

جواب:

برای مشاهده محتوا ، لطفا وارد شوید یا ثبت نام کنید

همه ی جملات ( همان آجرهای ساختمانی!!) عبارت xyz:

برای مشاهده محتوا ، لطفا وارد شوید یا ثبت نام کنید

جواب:

برای مشاهده محتوا ، لطفا وارد شوید یا ثبت نام کنید

جمله ی اول عبارت xyz:

برای مشاهده محتوا ، لطفا وارد شوید یا ثبت نام کنید

جواب:

برای مشاهده محتوا ، لطفا وارد شوید یا ثبت نام کنید

عملی که جملات xyz را به یکدیگر اتصال می دهد:

برای مشاهده محتوا ، لطفا وارد شوید یا ثبت نام کنید

جواب:

برای مشاهده محتوا ، لطفا وارد شوید یا ثبت نام کنید

همه ی جملات عبارت x^2

برای مشاهده محتوا ، لطفا وارد شوید یا ثبت نام کنید

جواب:

برای مشاهده محتوا ، لطفا وارد شوید یا ثبت نام کنید

جمله ی اول عبارت x^2 و جمله ی دوم x^2:

برای مشاهده محتوا ، لطفا وارد شوید یا ثبت نام کنید

جواب:

برای مشاهده محتوا ، لطفا وارد شوید یا ثبت نام کنید

عملی که جملات x^2 را به یکدیگر اتصال می دهد:

برای مشاهده محتوا ، لطفا وارد شوید یا ثبت نام کنید

جواب:

برای مشاهده محتوا ، لطفا وارد شوید یا ثبت نام کنید

همه ی جملات عبارت «1بر y» یا « یک y ام»:

برای مشاهده محتوا ، لطفا وارد شوید یا ثبت نام کنید

جواب:

برای مشاهده محتوا ، لطفا وارد شوید یا ثبت نام کنید

عملی که جملات « یک y ام» را به یکدیگر اتصال می دهد:

برای مشاهده محتوا ، لطفا وارد شوید یا ثبت نام کنید

جواب:

برای مشاهده محتوا ، لطفا وارد شوید یا ثبت نام کنید

همه ی جملات عبارت x/y

برای مشاهده محتوا ، لطفا وارد شوید یا ثبت نام کنید

جواب:

برای مشاهده محتوا ، لطفا وارد شوید یا ثبت نام کنید

عملی که جملات x/y را به یکدیگر اتصال می دهد:

برای مشاهده محتوا ، لطفا وارد شوید یا ثبت نام کنید

جواب:

برای مشاهده محتوا ، لطفا وارد شوید یا ثبت نام کنید

موفق باشید.

27 تیر 1391

[mofidy1]

عملوند op ( بخش دوم)

جدا کردن جملات اول تا چهارم چند جمله ای x^3-5xy-z^3+4+rt:

برای مشاهده محتوا ، لطفا وارد شوید یا ثبت نام کنید

جواب:

برای مشاهده محتوا ، لطفا وارد شوید یا ثبت نام کنید

حذف پرانتزهای عبارت (r):

برای مشاهده محتوا ، لطفا وارد شوید یا ثبت نام کنید

جواب:

برای مشاهده محتوا ، لطفا وارد شوید یا ثبت نام کنید

دومین عنصر عبارت (rx)


برای مشاهده محتوا ، لطفا وارد شوید یا ثبت نام کنید

جواب:

برای مشاهده محتوا ، لطفا وارد شوید یا ثبت نام کنید

حذف آکلادها از دو طرف مجموعه ی r و t و s:

برای مشاهده محتوا ، لطفا وارد شوید یا ثبت نام کنید

جواب:

برای مشاهده محتوا ، لطفا وارد شوید یا ثبت نام کنید

دومین عنصر مجموعه ی r و t و s:

برای مشاهده محتوا ، لطفا وارد شوید یا ثبت نام کنید

جواب:

برای مشاهده محتوا ، لطفا وارد شوید یا ثبت نام کنید

اضافه کردن 1- به مجموعه ی 1و 2 و 3 و ایجاد مجموعه ی جدید:

برای مشاهده محتوا ، لطفا وارد شوید یا ثبت نام کنید

جواب:

برای مشاهده محتوا ، لطفا وارد شوید یا ثبت نام کنید

معرفی چند جمله ای poly:

برای مشاهده محتوا ، لطفا وارد شوید یا ثبت نام کنید

جواب:

برای مشاهده محتوا ، لطفا وارد شوید یا ثبت نام کنید

سومین عنصر از دومین جمله ی poly

برای مشاهده محتوا ، لطفا وارد شوید یا ثبت نام کنید

جواب:

برای مشاهده محتوا ، لطفا وارد شوید یا ثبت نام کنید

دومین عضو از سومین عنصر از اولین جمله ی poly:

برای مشاهده محتوا ، لطفا وارد شوید یا ثبت نام کنید

جواب:

برای مشاهده محتوا ، لطفا وارد شوید یا ثبت نام کنید

معرفی دنباله (لیست) a:

برای مشاهده محتوا ، لطفا وارد شوید یا ثبت نام کنید

جواب:

برای مشاهده محتوا ، لطفا وارد شوید یا ثبت نام کنید

حذف کروشه ها:

برای مشاهده محتوا ، لطفا وارد شوید یا ثبت نام کنید

جواب:

برای مشاهده محتوا ، لطفا وارد شوید یا ثبت نام کنید

دومین عنصر a و عنصر ماقبل آخر a:

برای مشاهده محتوا ، لطفا وارد شوید یا ثبت نام کنید

جواب:

برای مشاهده محتوا ، لطفا وارد شوید یا ثبت نام کنید

سومین عنصر a:

برای مشاهده محتوا ، لطفا وارد شوید یا ثبت نام کنید

جواب:

برای مشاهده محتوا ، لطفا وارد شوید یا ثبت نام کنید

اضافه کردن 5- به لیست a و ایجاد لیست جدید:

برای مشاهده محتوا ، لطفا وارد شوید یا ثبت نام کنید

جواب:

برای مشاهده محتوا ، لطفا وارد شوید یا ثبت نام کنید

معرفی دنباله (لیست) b:

برای مشاهده محتوا ، لطفا وارد شوید یا ثبت نام کنید

جواب:

برای مشاهده محتوا ، لطفا وارد شوید یا ثبت نام کنید

اتصال دو لیست a و b و ایجاد لیست جدیدی به نام L:

برای مشاهده محتوا ، لطفا وارد شوید یا ثبت نام کنید

جواب:

برای مشاهده محتوا ، لطفا وارد شوید یا ثبت نام کنید

چاپ عنصر چهارم تا عنصر ماقبل آخر L:

برای مشاهده محتوا ، لطفا وارد شوید یا ثبت نام کنید

جواب:

برای مشاهده محتوا ، لطفا وارد شوید یا ثبت نام کنید

در L به جای عنصر هفتم عبارت list را قرار بده:

برای مشاهده محتوا ، لطفا وارد شوید یا ثبت نام کنید

جواب:

برای مشاهده محتوا ، لطفا وارد شوید یا ثبت نام کنید

در L به جای عنصر هفتم عبارت 1-، به جای عنصر هشتم عبارت f و به جای عنصر اول، لیست a را قرار بده:

برای مشاهده محتوا ، لطفا وارد شوید یا ثبت نام کنید

جواب:

برای مشاهده محتوا ، لطفا وارد شوید یا ثبت نام کنید

موفق باشید.

28 تیر 1391

[MasterGeek]

ممنون دوست عزیز یه توضیحی هم راجع به اصول سینتکس میپل میدی؟ اینجوری یه مجموعه از دستورات هست که یا باید با تجربه به دست بیاد یا اینکه به Help مراجعه بشه (من از حالت دوم استفاده میکنم)‌ ولی اگه یه آموزش هم بدین که مثلا چرا در درس رشته‌ها (قسمت پنجم)‌ دستور seq توی پرانتز اومد؟
این تیپ چیزا هم جالب هست ولی اگه فلسفه‌ی پشت یک چنین سینتکس رو بدونیم هم بهتر میپل رو میفهمیم هم بهتر میتونیم در اجرای دستورات و نوشتن برنامه‌ها ابتکار به خرج بدیم.

with(StringTools):[seq]( Rotate( "123", i ), i = 1..3 );

[mofidy1]

ممنون دوست عزیز یه توضیحی هم راجع به اصول سینتکس میپل میدی؟ اینجوری یه مجموعه از دستورات هست که یا باید با تجربه به دست بیاد یا اینکه به Help مراجعه بشه (من از حالت دوم استفاده میکنم)‌ ولی اگه یه آموزش هم بدین که مثلا چرا در درس رشته‌ها (قسمت پنجم)‌ دستور seq توی پرانتز اومد؟
این تیپ چیزا هم جالب هست ولی اگه فلسفه‌ی پشت یک چنین سینتکس رو بدونیم هم بهتر میپل رو میفهمیم هم بهتر میتونیم در اجرای دستورات و نوشتن برنامه‌ها ابتکار به خرج بدیم.

with(StringTools):[seq]( Rotate( "123", i ), i = 1..3 );

با سلام

حرف شما کاملاً درست است، منتهی به یک نکته ی خیلی مهم توجه بفرمایید و آن هم مخاطب شناسی است. این حقیر سالهاست که در تدریس میپل به این نکته رسیده ام که وارد کردن سریع مخاطب به اصول سینتکس در بسیاری از اوقات نتیجه عکس دارد. به طور مثال برای مخاطبی که از مراحل مقدماتی میپل گذشته، می خواهد در این زبان برنامه نویسی کند، وارد کردن او در جزئیاتی مثل همین موردی که فرمودید «چرا دستور seq توی پرانتز اومد؟» زود است. او باید از دستوراتی که آموزش می بیند، تقلید و کم کم با وارد کردن سلیقه ی خود به یک خودکفایی نسبی برسد. البته قبول دارم که این تقلید کردن ها نباید طولانی باشد. قبول بفرمایید که در ابتدای آموزش برنامه نویسی، نمی توان از «فلسفه‌ی پشت سینتکس ها» صحبت کرد مگر به صورت گذرا. راستش را بخواهید یکی از نقاط ضعف معلمی!! همین توجه افراطی به مخاطب است. هدف بنده هم سوق دادن دانشجو یا حتی دانش آموز به سمت ابتکار است. این حقیر در چند جلسه ی بعد، انشاءالله پس از این که مقدمات لازم برای برنامه نویسی به زبان میپل فراهم شد، به طور رسمی وارد برنامه نویسی مقدماتی و پیشرفته خواهم شد و مطمئناً در آن جا به تدریج درباره اصول سینتکس ها هم بحث خواهیم کرد.
از تذکر شما هم بسیار ممنونم و امیدوارم که حقیر را در ادامه ی کار یاری فرمایید.

موفق باشید.
29 تیر 1391

[mofidy1]

عملوند op ( بخش سوم)

معرفی لیست l:

برای مشاهده محتوا ، لطفا وارد شوید یا ثبت نام کنید

جواب:

برای مشاهده محتوا ، لطفا وارد شوید یا ثبت نام کنید

تعداد عناصر l:

برای مشاهده محتوا ، لطفا وارد شوید یا ثبت نام کنید

جواب:

برای مشاهده محتوا ، لطفا وارد شوید یا ثبت نام کنید

تعداد جملات a+b+x^2

برای مشاهده محتوا ، لطفا وارد شوید یا ثبت نام کنید

جواب:

برای مشاهده محتوا ، لطفا وارد شوید یا ثبت نام کنید

تعداد عناصر x^2 و تعداد عناصر x/y :

برای مشاهده محتوا ، لطفا وارد شوید یا ثبت نام کنید

جواب:

برای مشاهده محتوا ، لطفا وارد شوید یا ثبت نام کنید

بسط عبارت x+y)^4)

برای مشاهده محتوا ، لطفا وارد شوید یا ثبت نام کنید

جواب:

برای مشاهده محتوا ، لطفا وارد شوید یا ثبت نام کنید

تعداد جملات عبارت قبل:

برای مشاهده محتوا ، لطفا وارد شوید یا ثبت نام کنید

جواب:

برای مشاهده محتوا ، لطفا وارد شوید یا ثبت نام کنید

تعداد همه ی رشته هایی به طول 10 که با استفاده از کاراکترهای رشته ی abc ساخته می شوند:

برای مشاهده محتوا ، لطفا وارد شوید یا ثبت نام کنید

جواب:

برای مشاهده محتوا ، لطفا وارد شوید یا ثبت نام کنید


برنامه ی 1: محاسبه ی بزرگترین عدد اول شمارنده ی عدد 49000:
برای مشاهده محتوا ، لطفا وارد شوید یا ثبت نام کنید

جواب:

53284

توضیح برنامه ی 1:

خط 1: عدد 49000 را تجزیه کن.
خط 2: آخرین بخش عبارت قبل را جدا کن.
خظ 3: اولین بخش عبارت قبل را جدا کن.
خط 4: اولین بخش عبارت قبل را جدا کن.

[COLOR="#FF0000"]
برنامه ی 2: محاسبه ی کوچکترین عدد اول شمارنده ی عدد 49000:
برای مشاهده محتوا ، لطفا وارد شوید یا ثبت نام کنید

جواب:

53285


توضیح برنامه ی 2:

خط 1: عدد 49000 را تجزیه کن.
خط 2: اولین بخش عبارت قبل را جدا کن.
خظ 3: اولین بخش عبارت قبل را جدا کن.
خط 4: اولین بخش عبارت قبل را جدا کن.

موفق باشید.

30 تیر 1391

[mofidy1]

دنباله ها

دنباله ی اعداد صحیح متوالی 2- تا 3:

برای مشاهده محتوا ، لطفا وارد شوید یا ثبت نام کنید

جواب:

برای مشاهده محتوا ، لطفا وارد شوید یا ثبت نام کنید

اندیس گذاری متوالی:

برای مشاهده محتوا ، لطفا وارد شوید یا ثبت نام کنید

جواب:

53448
تکرار x سه بار:

برای مشاهده محتوا ، لطفا وارد شوید یا ثبت نام کنید

جواب:

برای مشاهده محتوا ، لطفا وارد شوید یا ثبت نام کنید

ابتدا تعریف تابع f و سپس ایجاد دنباله ای از توان های x که توان ها مقادیر f روی 1 تا 4 است:

برای مشاهده محتوا ، لطفا وارد شوید یا ثبت نام کنید

جواب:

53438


رسم تصویری زیبا با استفاده از دنباله ها:

برای مشاهده محتوا ، لطفا وارد شوید یا ثبت نام کنید

جواب:

53439
توضیح:

در دستور بالا، توابع (c*cos(6*t در مختصات قطبی با مقیاس مقید رسم شده اند که c عدد صحیحی است که از 1 تا 12 تغییر می کند، و پارامتر t از 0 تا 2pi (در واقع 12 تصویر با رنگ های مختلف در یک دستگاه)

موفق باشید.

31 تیر 1391 - اول ماه مبارک رمضان 1433

[mofidy1]

تصمیم گیری با if و elif
در بسیاری از برنامه ها، مجبور به تصمیم گیری هستیم که فلان دستور اجرا بشود یا نه؛ به عبارت دقیق تر!! اگر فلان اتفاق افتاد یا فلان عبارت منطقاً درست بود، چه دستوری اجرا شود. به مثال های ساده ی زیر توجه کنید:


برنامه ی 3:
اگر 2 کمتر یا مساوی 3 بود، آنگاه عبارت "*" چاپ شود. (دقت کنید که آخر برنامه با fi یا end if تمام می شود. این نکته، ساده اما بسیار مهم است.)

برای مشاهده محتوا ، لطفا وارد شوید یا ثبت نام کنید

جواب:

برای مشاهده محتوا ، لطفا وارد شوید یا ثبت نام کنید


برنامه ی 4:
اگر 2 بزرگتر از 3 بود، آنگاه عبارت "*" چاپ شود.

برای مشاهده محتوا ، لطفا وارد شوید یا ثبت نام کنید

جوابی دریافت نخواهید کرد (چرا؟)


برنامه ی 5:
متغیر a را 2 و متغیر b را 3 تعریف کن. اگر a مثبت و حاصل ضرب ab از 4 کوچکتر بود، a و در غیر این صورت (else) متغیر b را تحویل بده. (در غیر این صورت، یعنی اگر a مثبت نبود یا حاصل ضرب ab از 4 کوچکتر نبود).

برای مشاهده محتوا ، لطفا وارد شوید یا ثبت نام کنید

جواب:

برای مشاهده محتوا ، لطفا وارد شوید یا ثبت نام کنید

توضیح دهید که چرا برنامه ی 5، عدد 3 را به عنوان جواب، به ما تحویل داد.



برنامه ی 6:
متغیر a را 2 و متغیر b را 3 تعریف کن. اگر a بزرگ تر از 5 یا حاصل ضرب ab از 7 کوچک تر بود، a و در غیر این صورت (else) متغیر b را تحویل بده. (در غیر این صورت، یعنی اگر a بزرگ تر از 5 نبود و حاصل ضرب ab از 7 کوچکتر نبود).

برای مشاهده محتوا ، لطفا وارد شوید یا ثبت نام کنید

جواب:

برای مشاهده محتوا ، لطفا وارد شوید یا ثبت نام کنید

توضیح دهید که چرا برنامه ی 6، عدد 2 را به عنوان جواب، به ما تحویل داد.



برنامه ی 7:
متغیر a را (sin(1.8 و متغیر b را (ln(1.8 تعریف کن. اگر a بزرگ تر از b بود، عبارت "a is larger" و در غیر این صورت، عبارت "a is not larger" را چاپ کن.

برای مشاهده محتوا ، لطفا وارد شوید یا ثبت نام کنید

جواب:

برای مشاهده محتوا ، لطفا وارد شوید یا ثبت نام کنید


برنامه ی 8:
به کار بردن if در یک تابع:
تعریف تابعی با نام f و متغیر صحیح n: اگر باقیمانده ی تقسیم عدد صحیح n بر 2 صفر بود (n زوج بود)، آنگاه عبارت even را چاپ کن و در غیر این صورت چاپ کن: odd.

برای مشاهده محتوا ، لطفا وارد شوید یا ثبت نام کنید

دستور زیر را تایپ کنید و Enter را بزنید:

برای مشاهده محتوا ، لطفا وارد شوید یا ثبت نام کنید

جواب:

برای مشاهده محتوا ، لطفا وارد شوید یا ثبت نام کنید

دستور زیر را تایپ کنید و Enter را بزنید:

برای مشاهده محتوا ، لطفا وارد شوید یا ثبت نام کنید

جواب:

برای مشاهده محتوا ، لطفا وارد شوید یا ثبت نام کنید

موفق باشید.

7 مرداد 1391
ویرابش دوم: 12 مرداد 1391

[mofidy1]

تصمیم گیری با if و elif (بخش دوم)

به این دستور توجه کنید: (آیا عدد 3، عددی اول است؟)

برای مشاهده محتوا ، لطفا وارد شوید یا ثبت نام کنید

جواب:

برای مشاهده محتوا ، لطفا وارد شوید یا ثبت نام کنید

به این دستور نیز توجه کنید: (آیا عدد 6، عددی اول است؟)

برای مشاهده محتوا ، لطفا وارد شوید یا ثبت نام کنید

جواب:

برای مشاهده محتوا ، لطفا وارد شوید یا ثبت نام کنید

یک برنامه ی کوتاه (اگر خروجی دستور(isprime(7 عبارت true است، به طور ساده تر، اگر 7 عددی اول است، عبارت "*" را چاپ کن):

برای مشاهده محتوا ، لطفا وارد شوید یا ثبت نام کنید

جواب:

برای مشاهده محتوا ، لطفا وارد شوید یا ثبت نام کنید

برنامه ی کوتاه بالا را می توان کوتاه تر کرد:

برای مشاهده محتوا ، لطفا وارد شوید یا ثبت نام کنید

جواب:

برای مشاهده محتوا ، لطفا وارد شوید یا ثبت نام کنید

به کارگیری دستور if کمی پیشرفته تر!!
اگر 1 از 2 بزرگتر باشد، عدد 3 و در غیر این صورت عدد 4 را چاپ کن.

برای مشاهده محتوا ، لطفا وارد شوید یا ثبت نام کنید

جواب:

برای مشاهده محتوا ، لطفا وارد شوید یا ثبت نام کنید

مثال دیگر: (اگر 7 عددی اول است، عبارت "*" و در غیر این صورت عدد 4 را چاپ کن).

برای مشاهده محتوا ، لطفا وارد شوید یا ثبت نام کنید

جواب:

برای مشاهده محتوا ، لطفا وارد شوید یا ثبت نام کنید


برنامه ی 9:
تابلوسازی با استفاده از اعداد اول!!
اعداد طبیعی 1 تا 50 را در نظر بگیر. اگر عدد مورد نظر، اول بود به جای آن، کاراکتر 1 و در غیر اینصورت کاراکتر 0 را قرار بده. البته می توان از کاراکترهای دیگر هم استفاده کرد. (این برنامه به ما در بررسی چگالی اعداد اول یا به طور ساده تر، چگونگی پخش اعداد اول در میان اعداد طبیعی کمک می کند.)

برای مشاهده محتوا ، لطفا وارد شوید یا ثبت نام کنید

جواب:

برای مشاهده محتوا ، لطفا وارد شوید یا ثبت نام کنید

دستور elif:

اگر لازم است در یک برنامه، چند شرط (بیش از 2 شرط) را بررسی کنیم، معمولاً از دستور elif استفاده می کنیم، به برنامه های زیر توجه کنید:


برنامه ی 10:
تعریف تابع قدر مطلق f با استفاده از if و elif:
اگر x مثبت بود، x را تحویل بده، اگر صفر بود، صفر را تحویل بده و اگر منفی بود، x- را تحویل بده (به این برنامه x داده شده، (f(x تحویل گرفته می شود).

برای مشاهده محتوا ، لطفا وارد شوید یا ثبت نام کنید

مثال

برای مشاهده محتوا ، لطفا وارد شوید یا ثبت نام کنید

جواب:

برای مشاهده محتوا ، لطفا وارد شوید یا ثبت نام کنید

حتی می توانید پس از تعریف f، آن را با دستور زیر، رسم کنید:

برای مشاهده محتوا ، لطفا وارد شوید یا ثبت نام کنید

یعنی f را در بازه ی x از 2- تا 2 و y در بازه ی 1- تا 2 رسم کن. (دستور بالا را اجرا کنید و شکل تابع قدرمطلق را در بازه ی تعریف شده ببینید.)

البته تابع f در بالا را به صورت زیر نیز می توان تعریف کرد (چرا؟):

برای مشاهده محتوا ، لطفا وارد شوید یا ثبت نام کنید

دوستانی که دروس بالا را دنبال می کنند، تمرین زیر را حل و برنامه ی نوشته شده خود را ارسال فرمایند. منتظریم!!


تمرین 1:

با تقلید از برنامه ی 10، تابع f را به گونه ای تعریف کنید که اگر عددی اول گرفت، عبارت prime را چاپ کند، در غیر این صورت اگر عدد به صورت 3k+1 بود (مثلاً 16) عبارت "3k+1" را چاپ کند و اگر هیچ کدام از دو حالت بالا نبود، عبارت "I don't know" را.

موفق باشید.
13 مرداد 1391
ویرایش دوم: 14 مرداد 1391

[eliqa.00564]

با سلام. میشه لطف کنید خود نرم افزار maple را بذارید واسه نصب؟

[MasterGeek]

ممنون آقای مفیدی
من همیشه اعداد اول بخصوص اعداد اول دوقلو واسم جالب بوده (بخصوص بحث نظمی اگه باشه که فکر میکنم تا حالا پیدا نکردن) با اجازتون اعداد اول دوقلو رو تولید کردم و سعی کردم خود عدد رو هم در خروجی بذارم ولی مشکلی دارم اونم اینکه به نظر میرسه با این کد برای هر عضو دنباله‌ی ۱ تا ۲۰۰۰ فقط جا برای پرینت یک عدد هست و به همین خاطر عدد رو تولید نمیکنه. (میخوام قل اول اون عدد دوقلو رو توی خروجی بذارم، اونم به صورت کامل نه فقط رقم اولِ قلِ اول رو)


برای مشاهده محتوا ، لطفا وارد شوید یا ثبت نام کنید





برای مشاهده محتوا ، لطفا وارد شوید یا ثبت نام کنید



از چپ اول ۳ رو نشون میده بعد ۵ رو بعد عوض ۱۱ و ۱۷ فقط یک میذاره و همینطور به آخر فقط رقم اول اون عدد رو میذاره





راجع به تمرین شماره‌ی ۱ تون باز با اجازتون عوض فرم شماره‌ی ۱۰ که روتین هست با فرم ۹ نوشتم:


برای مشاهده محتوا ، لطفا وارد شوید یا ثبت نام کنید




پ.ن: عجب سینتکس داره این میپل (من متاسفانه با متلب مسلط هستم) جالبه ، یعنی خیلی جالبه ولی پیچیده و غیرمنظم به نظر میاد که امیدوارم با جلو رفتن این تاپیک بهتر بشم (هرچند درس‌های اول رو متاسفانه وقت نکردم دنبال کنم).

[MasterGeek]

حین کپی پیست دیدم جواب تمرین ۱ تغییر کرده به این شکل هست:
54360

[mofidy1]

من همیشه اعداد اول بخصوص اعداد اول دوقلو واسم جالب بوده (بخصوص بحث نظمی اگه باشه که فکر میکنم تا حالا پیدا نکردن) با اجازتون اعداد اول دوقلو رو تولید کردم و سعی کردم خود عدد رو هم در خروجی بذارم ولی مشکلی دارم اونم اینکه به نظر میرسه با این کد برای هر عضو دنباله‌ی ۱ تا ۲۰۰۰ فقط جا برای پرینت یک عدد هست و به همین خاطر عدد رو تولید نمیکنه. (میخوام قل اول اون عدد دوقلو رو توی خروجی بذارم، اونم به صورت کامل نه فقط رقم اولِ قلِ اول رو)

برای مشاهده محتوا ، لطفا وارد شوید یا ثبت نام کنید



با سلام

متاسفانه دستوری که شما به کار برده اید، برای تک کاراکترها تعریف شده است!! اگر دوست دارید، برنامه ای در این باره ببینید، برنامه ی نسبتاً ساده ی زیر را امتحان کنید (هر چند که هنوز درباره ی حلقه ی for صحبتی نکرده ایم):

تولید اعداد اول دوقلوی کمتر از 3002 با میپل:

برای مشاهده محتوا ، لطفا وارد شوید یا ثبت نام کنید
جواب:

برای مشاهده محتوا ، لطفا وارد شوید یا ثبت نام کنید

بد نیست بدانید که اخیراً به اثبات این مطلب که بی نهایت دوقلوی اول وجود دارد، نزدیک شده اند.
[ برای مشاهده لینک ، لطفا با نام کاربری خود وارد شوید یا ثبت نام کنید ]



راجع به تمرین شماره‌ی ۱ تون باز با اجازتون عوض فرم شماره‌ی ۱۰ که روتین هست با فرم ۹ نوشتم:

برای مشاهده محتوا ، لطفا وارد شوید یا ثبت نام کنید



با تشکر از شما، اما فعلاً هدف از این دروس، برنامه نویسی به زبان ساده است، هر چند که روتین و تکراری باشد؛ قبلاً در این باره مفصلاً توضیح داده ام.

موفق باشید.
24 مرداد 1391

[mofidy1]

با سلام. میشه لطف کنید خود نرم افزار maple را بذارید واسه نصب؟

با سلام
به اولین پست همین تاپیک مراجعه فرمایید.

موفق باشید.
25 مرداد 1391

[mofidy1]

تکرار دستورات با حلقه ی for- do (بخش اول)

در این جلسه به یکی از مهمترین دستورات برنامه نویسی خواهیم پرداخت که اهمیت آن برای برنامه نویس از نان شب هم واجب تر است!!! در اکثر برنامه ها شما مجبورید که دستور یا دستوراتی را دائماً تکرار کنید تا نتیجه ی دلخواهتان به دست آید. به مثال های ساده ی زیر توجه کنید:

مثال اول: می خواهیم سه بار عبارت Hello زیر هم چاپ شود:

برای مشاهده محتوا ، لطفا وارد شوید یا ثبت نام کنید

جواب:

برای مشاهده محتوا ، لطفا وارد شوید یا ثبت نام کنید

توضیح:
در دستور بالا ابتدا متغیر i، عدد 1 تعریف و میپل وارد برنامه می شود و عبارت Hello را چاپ می کند و به ابتدای برنامه برمی گردد، سپس متغیر i، عدد 2 تعریف و میپل وارد برنامه می شود و عبارت Hello را چاپ می کند و باز هم به ابتدای برنامه برمی گردد و متغیر i، عدد 3 تعریف و میپل وارد برنامه می شود و عبارت Hello را چاپ می کند و چون i به حداکثر مقدار خود رسیده است، برنامه از حلقه خارج می شود.
توجه: آخر حلقه ی for-do با end do یا od به اتمام می رسد.

مثال دوم: چاپ اولین تا پنجمین عدد اول زیر هم:

برای مشاهده محتوا ، لطفا وارد شوید یا ثبت نام کنید

جواب:

برای مشاهده محتوا ، لطفا وارد شوید یا ثبت نام کنید
توضیح:
در دستور بالا ابتدا متغیر i، عدد 1 تعریف و میپل وارد برنامه می شود و دستور (ithprime(1 - چاپ اولین عدد اول - را اجرا می کند؛ (این گونه تصور کنید که به جای i عدد 1 می گذارد) و به ابتدای برنامه برمی گردد؛ سپس متغیر i، عدد 2 تعریف و میپل وارد برنامه می شود و دستور (ithprime(2 - چاپ دومین عدد اول - را اجرا می کند؛ (این گونه تصور کنید که به جای i عدد 2 می گذارد) و به ابتدای برنامه برمی گردد و به همین ترتیب تا i=5.

مثال سوم: چاپ توان های دوم 11، 21، 31، 41 و 51:

برای مشاهده محتوا ، لطفا وارد شوید یا ثبت نام کنید

جواب:

برای مشاهده محتوا ، لطفا وارد شوید یا ثبت نام کنید
توضیح:
در دستور بالا ابتدا متغیر i، عدد 11 تعریف و میپل وارد برنامه می شود و 11 را به توان 2 می رساند (این گونه تصور کنید که به جای i عدد 11 می گذارد) و به ابتدای برنامه برمی گردد؛ سپس به متغیر i که 11 بود، 10 واحد اضافه می کند و عدد 21 را به توان 2 می رساند (این گونه تصور کنید که به جای i عدد 21 می گذارد) و به ابتدای برنامه برمی گردد؛ سپس به متغیر i که 21 بود، 10 واحد اضافه می کند و عدد 31 را به توان 2 می رساند (این گونه تصور کنید که به جای i عدد 31 می گذارد) و به ابتدای برنامه برمی گردد و به همین ترتیب تا 51 که آخرین عدد مناسب! قبل از 53 است.

نکته: از برنامه ی بالا می توان برای حالاتی که گام های مساله مشخص، اما این گام ها بزرگ تر از 1 است، استفاده کرد. (به طور مثال گام های مساله ی بالا 10 تا 10 است.)

مثال چهارم: برنامه ای که از همه ی عناصر مجموعه ی A شامل اعداد 2، 4، 6 و 7 یک واحد کم و اعداد به دست آمده را زیر یکدیگر چاپ می کند:

برای مشاهده محتوا ، لطفا وارد شوید یا ثبت نام کنید

جواب:

برای مشاهده محتوا ، لطفا وارد شوید یا ثبت نام کنید
توضیح:
در دستور بالا ابتدا متغیر i، عدد 2 تعریف و میپل وارد برنامه می شود و از 2 یک واحد کم شده، آن را چاپ میکند (این گونه تصور کنید که برنامه به جای i عدد 2 می گذارد) و به ابتدای برنامه برمی گردد؛ سپس متغیر i، عدد 3 تعریف و میپل وارد برنامه می شود و از 3 یک واحد کم شده، آن را چاپ میکند (این گونه تصور کنید که برنامه به جای i عدد 3 می گذارد) و به ابتدای برنامه برمی گردد، به همین ترتیب تا i=7.

نکته: از برنامه ی بالا می توان برای حالاتی که گام های مساله مشخص نیست، استفاده کرد.


مثال پنجم: برنامه ای که همه ی عبارات زیر را در هم ضرب کند:


[ برای مشاهده لینک ، لطفا با نام کاربری خود وارد شوید یا ثبت نام کنید ]^2,\,3


برای مشاهده محتوا ، لطفا وارد شوید یا ثبت نام کنید

جواب:

55212

توضیح:
در دستور بالا ابتدا متغیرt عدد 1 تعریف می شود و سپس برنامه وارد حلقه می شود. در این حلقه ابتدا z، عبارت 1 تعریف می شود و سپس در t - که فعلاً 1 است - ضرب می شود و حاصل - که عبارت 1 است - به عنوان متغیر جدید t تعریف می شود. حال z، عبارت x تعریف می شود و سپس در t - که فعلاً 1 است - ضرب می شود و حاصل - که عبارت x است - به عنوان متغیر جدید t تعریف می شود. در مرحله ی بعد z، عبارت y تعریف می شود و سپس در t - که فعلاً x است - ضرب می شود و حاصل - که عبارت xy است - به عنوان متغیر جدید t تعریف می شود. در مرحله ی چهارم z، عبارت q^2 تعریف می شود و سپس در t - که فعلاً xy است - ضرب می شود و حاصل - که عبارت xyq^2 است - به عنوان متغیر جدید t تعریف می شود و در مرحله ی آخر، z، عبارت 3 تعریف می شود و سپس در t - که فعلاً xyq^2 است - ضرب می شود و حاصل - که عبارت 3xyq^2 است - به عنوان متغیر جدید t تعریف می شود و پس از خروج از حلقه، t در صفحه ی نمایش ظاهر می شود.

نکته: روشی که در این برنامه از آن استفاده شده است، کاربردهای بسیاری در برنامه نویسی پیشرفته دارد که باز هم به آن خواهیم پرداخت.

مثال ششم: برنامه ای که در هر سطر، اعداد 100 تا 110 را در مبنای 10، 2 و 16 در کنار یکدیگر می نویسد:


برای مشاهده محتوا ، لطفا وارد شوید یا ثبت نام کنید

جواب:

55218

موفق باشید.
25 مرداد 1391
ویرایش دوم: 3 شهریور 1391

[MasterGeek]

خب من با توجه به یه سری نکات در درس جدید و ادامه‌ی بحث اعداد دوقلو، پسرعمو و دنباله‌ی اعداد اول که جناب مفیدی زحمت کشیدن و لینک دادن یه سری کد رو نوشتم که اینجا اون کدی رو که دنباله‌ی اعداد اول رو با قدر تصاعد داده شده میده رو میذارم
(مربوط به بحث این لینک: [ برای مشاهده لینک ، لطفا با نام کاربری خود وارد شوید یا ثبت نام کنید ] )



برای مشاهده محتوا ، لطفا وارد شوید یا ثبت نام کنید

> ArPr3(4, 2, 10);
[3, 7]
[7, 11]


> ArPr3(210, 10, 200);
[199, 409, 619, 829, 1039, 1249, 1459, 1669, 1879, 2089]



> ArPr3(120, 5, 300);


[29, 149, 269, 389, 509]
[107, 227, 347, 467, 587]
[239, 359, 479, 599, 719]
[281, 401, 521, 641, 761]



> ArPr3(42, 4, 1000);
[5, 47, 89, 131]
[47, 89, 131, 173]
[67, 109, 151, 193]
[97, 139, 181, 223]
[107, 149, 191, 233]
[157, 199, 241, 283]
[227, 269, 311, 353]
[317, 359, 401, 443]
[337, 379, 421, 463]
[557, 599, 641, 683]
[617, 659, 701, 743]
[727, 769, 811, 853]
[887, 929, 971, 1013]
[967, 1009, 1051, 1093]
[977, 1019, 1061, 1103]
>

[rezaphs]

با سلام خدمت دوستان .هرکی میتونه کمکم کنه واسه حل این معادله مختلط (با maple)
Zi+1 + i = 0

[rezaphs]

مدیران کسی نبود جواب ما رو بده ؟؟؟؟؟؟؟؟ :n14:

[elimohi]

سلام
فایل 6 ام از 4شیر !!! موجود نیست !

[shaho savari]

سلام
ببخشید این 11 تا لینک که گذاشتین فایل های نرم افزار میپله یا فایل های آموزشی؟؟؟؟؟؟
چون یه جا گفتین لینک نرم افزار و یه جا دیگه گفتین آموزش!!

[hacking_soon]

[ برای مشاهده لینک ، لطفا با نام کاربری خود وارد شوید یا ثبت نام کنید ]سلام، من برای پایان نامه ام به جواب سوال فوق و راه حل اون احتیاج دارم. چون رشته ام برق هست از maple تا حالا استفاده نکردم. یک دنیا از کسی که این سوال رو با راه حل بهم بده تشکر می کنم... خیلی لطف بزرگی در حقم می کنه ...

[tavalod8]

بنام خدا
سلام
وقتی دستوری را در میپل می نویسم چطوری باید از ان خروجی تهیه کنم
و از کجا ران کنم تا متوجه بشم اونچه نوشتم خطایی داره یا نه ؟
ورزنم میپل 14

[MasterGeek]

برای مشاهده محتوا ، لطفا وارد شوید یا ثبت نام کنید

شما این مسئله رو به شکل تحلیل و دستی هم میتونین حل کنین کافی است به باقی تاپیک‌های همین بخش از فروم مراجعه کنید و سوالتون رو در اونجا بپرسین....

[MasterGeek]

دستور رو می‌نویسین (مثل دستور بالا)‌ و اینتر میزنین تا در خط پائین‌تر جواب رو مشاهده کنید اگر هم کولون : بذارین جوابی نمیبینین.
با زدن CRTL+= هم جواب رو توی همون خط با رنگ آبی میگیرین...

[meysam4]

سلام خسته نباشید یه رابطه دارم داخل نرم افزار maple چه جوری باید وارد کنم که جواب رو بهم بده



[ برای مشاهده لینک ، لطفا با نام کاربری خود وارد شوید یا ثبت نام کنید ] ABAAAIVpydAAEAAAAWAAAQduocAAcAAAgMAAAAPgAAAAAc6gAA AAgAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAA AAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAA AAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAA AAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAA AAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAA AAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAA AAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAA AAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAA AAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAA AAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAA AAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAA AAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAA AAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAA AAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAA AAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAA AAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAA AAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAA AAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAA AAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAA AAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAA AAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAA AAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAA AAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAA AAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAA AAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAA AAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAA AAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAA AAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAA AAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAA AAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAA AAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAA AAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAA AAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAA AAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAA AAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAA AAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAA AAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAA AAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAA AAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAA AAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAA AAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAA AAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAA AAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAA AAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAA AAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAA AAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAA AAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAA AAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAA AAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAA AAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAA AAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAA AAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAA AAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAA AAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAA AAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAE1ldGFsIE dlYXIAAAAB6hwABwAACAwAAAhoAAAAABzqAAAACAAAAAAAAAAA AAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAA AAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAA AAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAA AAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAA AAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAA AAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAA AAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAA AAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAA AAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAA AAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAA AAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAA AAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAA AAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAA AAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAA AAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAA AAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAA AAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAA AAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAA AAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAA AAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAA AAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAA AAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAA AAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAA AAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAA AAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAA AAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAA AAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAA AAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAA AAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAA AAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAA AAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAA AAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAA AAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAA AAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAA AAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAA AAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAA AAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAA AAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAA AAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAA AAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAA AAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAA AAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAA AAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAA AAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAA AAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAA AAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAA AAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAA AAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAA AAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAA AAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAA AAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAA AAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAA AAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAA AAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAA AAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAABNAGUAdABhAGwAIABHAG UAYQByAAAA/+EKY2h0dHA6Ly9ucy5hZG9iZS5jb20veGFwLzEuMC8APD94cGF ja2V0IGJlZ2luPSfvu78nIGlkPSdXNU0wTXBDZWhpSHpyZVN6T lRjemtjOWQnPz4NCjx4OnhtcG1ldGEgeG1sbnM6eD0iYWRvYmU 6bnM6bWV0YS8iPjxyZGY6UkRGIHhtbG5zOnJkZj0iaHR0cDovL 3d3dy53My5vcmcvMTk5OS8wMi8yMi1yZGYtc3ludGF4LW5zIyI +PHJkZjpEZXNjcmlwdGlvbiByZGY6YWJvdXQ9InV1aWQ6ZmFmN WJkZDUtYmEzZC0xMWRhLWFkMzEtZDMzZDc1MTgyZjFiIiB4bWx uczpkYz0iaHR0cDovL3B1cmwub3JnL2RjL2VsZW1lbnRzLzEuM S8iLz48cmRmOkRlc2NyaXB0aW9uIHJkZjphYm91dD0idXVpZDp mYWY1YmRkNS1iYTNkLTExZGEtYWQzMS1kMzNkNzUxODJmMWIiI HhtbG5zOmRjPSJodHRwOi8vcHVybC5vcmcvZGMvZWxlbWVudHM vMS4xLyI+PGRjOmNyZWF0b3I+PHJkZjpTZXEgeG1sbnM6cmRmP SJodHRwOi8vd3d3LnczLm9yZy8xOTk5LzAyLzIyLXJkZi1zeW5 0YXgtbnMjIj48cmRmOmxpPk1ldGFsIEdlYXI8L3JkZjpsaT48L 3JkZjpTZXE+DQoJCQk8L2RjOmNyZWF0b3I+PC9yZGY6RGVzY3J pcHRpb24+PC9yZGY6UkRGPjwveDp4bXBtZXRhPg0KICAgICAgI CAgICAgICAgICAgICAgICAgICAgICAgICAgICAgICAgICAgICA gICAgICAgICAgICAgICAgICAgICAgICAgICAgICAgICAgICAgI CAgICAgICAgICAgICAgICAgIAogICAgICAgICAgICAgICAgICA gICAgICAgICAgICAgICAgICAgICAgICAgICAgICAgICAgICAgI CAgICAgICAgICAgICAgICAgICAgICAgICAgICAgICAgICAgICA gICAgICAgCiAgICAgICAgICAgICAgICAgICAgICAgICAgICAgI CAgICAgICAgICAgICAgICAgICAgICAgICAgICAgICAgICAgICA gICAgICAgICAgICAgICAgICAgICAgICAgICAgICAgICAKICAgI CAgICAgICAgICAgICAgICAgICAgICAgICAgICAgICAgICAgICA gICAgICAgICAgICAgICAgICAgICAgICAgICAgICAgICAgICAgI CAgICAgICAgICAgICAgICAgICAgIAogICAgICAgICAgICAgICA gICAgICAgICAgICAgICAgICAgICAgICAgICAgICAgICAgICAgI CAgICAgICAgICAgICAgICAgICAgICAgICAgICAgICAgICAgICA gICAgICAgICAgCiAgICAgICAgICAgICAgICAgICAgICAgICAgI CAgICAgICAgICAgICAgICAgICAgICAgICAgICAgICAgICAgICA gICAgICAgICAgICAgICAgICAgICAgICAgICAgICAgICAgICAKI CAgICAgICAgICAgICAgICAgICAgICAgICAgICAgICAgICAgICA gICAgICAgICAgICAgICAgICAgICAgICAgICAgICAgICAgICAgI CAgICAgICAgICAgICAgICAgICAgICAgIAogICAgICAgICAgICA gICAgICAgICAgICAgICAgICAgICAgICAgICAgICAgICAgICAgI CAgICAgICAgICAgICAgICAgICAgICAgICAgICAgICAgICAgICA gICAgICAgICAgICAgCiAgICAgICAgICAgICAgICAgICAgICAgI CAgICAgICAgICAgICAgICAgICAgICAgICAgICAgICAgICAgICA gICAgICAgICAgICAgICAgICAgICAgICAgICAgICAgICAgICAgI CAKICAgICAgICAgICAgICAgICAgICAgICAgICAgICAgICAgICA gICAgICAgICAgICAgICAgICAgICAgICAgICAgICAgICAgICAgI CAgICAgICAgICAgICAgICAgICAgICAgICAgIAogICAgICAgICA gICAgICAgICAgICAgICAgICAgICAgICAgICAgICAgICAgICAgI CAgICAgICAgICAgICAgICAgICAgICAgICAgICAgICAgICAgICA gICAgICAgICAgICAgICAgCiAgICAgICAgICAgICAgICAgICAgI CAgICAgICAgICAgICAgICAgICAgICAgICAgICAgICAgICAgICA gICAgICAgICAgICAgICAgICAgICAgICAgICAgICAgICAgICAgI CAgICAKICAgICAgICAgICAgICAgICAgICAgICAgICAgICAgICA gICAgICAgICAgICAgICAgICAgICAgICAgICAgICAgICAgICAgI CAgICAgICAgICAgICAgICAgICAgICAgICAgICAgIAogICAgICA gICAgICAgICAgICAgICAgICAgICAgICAgICAgICAgICAgICAgI CAgICAgICAgICAgICAgICAgICAgICAgICAgICAgICAgICAgICA gICAgICAgICAgICAgICAgICAgCiAgICAgICAgICAgICAgICAgI CAgICAgICAgICAgICAgICAgICAgICAgICAgICAgICAgICAgICA gICAgICAgICAgICAgICAgICAgICAgICAgICAgICAgICAgICAgI CAgICAgICAKICAgICAgICAgICAgICAgICAgICAgICAgICAgICA gICAgICAgICAgICAgICAgICAgICAgICAgICAgICAgICAgICAgI CAgICAgICAgICAgICAgICAgICAgICAgICAgICAgICAgIAogICA gICAgICAgICAgICAgICAgICAgICAgICAgICAgICAgICAgICAgI CAgICAgICAgICAgICAgICAgICAgICAgICAgICAgICAgICAgICA gICAgICAgICAgICAgICAgICAgICAgCiAgICAgICAgICAgICAgI CAgICAgICAgICAgICAgICAgICAgICAgICAgICAgICAgICAgICA gICAgICAgICAgICAgICAgICAgICAgICAgICAgICAgICAgICAgI CAgICAgICAgICAKICAgICAgICAgICAgICAgICAgICAgICAgICA gICAgICAgICAgICAgICAgICAgICAgICAgICAgICAgICAgICAgI CAgICAgICAgICAgICAgICAgICAgICAgICAgICAgICAgICAgIAo gICAgICAgICAgICAgICAgICAgICAgICAgICAgICAgICAgICAgI CAgICAgICAgICAgICAgICAgICAgICAgICAgICAgICAgICAgICA gICAgICAgICAgICAgICAgICAgICAgICAgCiAgICAgICAgICAgI CAgICAgICAgICAgICAgICA8P3hwYWNrZXQgZW5kPSd3Jz8+/9sAQwAHBQUGBQQHBgUGCAcHCAoRCwoJCQoVDxAMERgVGhkYFRg XGx4nIRsdJR0XGCIuIiUoKSssKxogLzMvKjInKisq/9sAQwEHCAgKCQoUCwsUKhwYHCoqKioqKioqKioqKioqKioqKio qKioqKioqKioqKioqKioqKioqKioqKioqKioqKioq/8AAEQgAYwLrAwEiAAIRAQMRAf/EAB8AAAEFAQEBAQEBAAAAAAAAAAABAgMEBQYHCAkKC//EALUQAAIBAwMCBAMFBQQEAAABfQECAwAEEQUSITFBBhNRYQcic RQygZGhCCNCscEVUtHwJDNicoIJChYXGBkaJSYnKCkqNDU2Nzg 5OkNERUZHSElKU1RVVldYWVpjZGVmZ2hpanN0dXZ3eHl6g4SFh oeIiYqSk5SVlpeYmZqio6Slpqeoqaqys7S1tre4ubrCw8TFxsf IycrS09TV1tfY2drh4uPk5ebn6Onq8fLz9PX29/j5+v/EAB8BAAMBAQEBAQEBAQEAAAAAAAABAgMEBQYHCAkKC//EALURAAIBAgQEAwQHBQQEAAECdwABAgMRBAUhMQYSQVEHYXETI jKBCBRCkaGxwQkjM1LwFWJy0QoWJDThJfEXGBkaJicoKSo1Njc 4OTpDREVGR0hJSlNUVVZXWFlaY2RlZmdoaWpzdHV2d3h5eoKDh IWGh4iJipKTlJWWl5iZmqKjpKWmp6ipqrKztLW2t7i5usLDxMX Gx8jJytLT1NXW19jZ2uLj5OXm5+jp6vLz9PX29/j5+v/aAAwDAQACEQMRAD8A+kaKp6vqC6Tol9qMi7ls7eSdlz1CKWx+l V/D8N+mmCXVNRe+luNsw3RInkgouUG0DKhtxBOTg4JOM0AalFFFA BRUctzBBJDHPNHG9w5jhV3AMjbS21Qep2qxwOyk9qkoAKKKKAC iiigAooooAKKKKACiiigAooooAKKKKACiiigAooooAKKKKACii igAooooAKKKKACiiigAooooAK4TTPHWv6l42fQD4Zs7URvIZZJ 9VPmRxolq7ZRYWUuFvI/lDldyuN+AGbbvrq9vfF0Wk2N89itrbx3s7JGj+eGlKiM7gcKQj gkYOSDnjBlPg7QmvLO6ax3S2U1xPBmZyoeeYTSEru2tmVVcBgQ rKpXBUYANuiiigAooooAKKKjiuYJ5Jo4Jo5Ht3Ecyo4JjbaG2s B0O1lOD2YHvQBJRRRQAUUUUAFFFFABRRRQAUUUUAFFFFABRRRQ AUUUUAFFFFABRRRQAUUUUAFFFFABRVG21nTrvWb3SbW7jlvtPS J7qFDkwiTcU3dgSEJx1xg4wRm9QAUUjuscbPIwRFBLMxwAB3Jq K0u4b6ziurR/MgmUPG+CAynoRnsfXvQBNRRRQAUUUUAFFFFABRRRQAUUUUAFFF FABRRRQAUVXvL+109YmvZhCk0qwozA7d7cKCegyeBnqSB1IFWK ACiiigAooooAKKKKAOd+Ib+X8MfFDgZ26PdnH/bF63rb/AI9Yv9xf5VzvxJYJ8K/FRbp/Y12PzhYVqXl/c6dpVvLZ6Teaq7bVMNm8Kuo253HzZEXHGODnkcdcAGlRXN/8JRq//QieIP8Av/p//wAlUf8ACUav/wBCJ4g/7/6f/wDJVAEXiq2gbxb4JumhjNxHq00aSlBvVWsLosoPUAlFJHfaPQV 1NcbfXzapdWl1qfwx1S8uLF/MtZbgabI9u2QdyE3JKnKqcjHQelXv+Eo1f/oRPEH/AH/0/wD+SqAOkorm/wDhKNX/AOhE8Qf9/wDT/wD5Ko/4SjV/+hE8Qf8Af/T/AP5KoA6C5uYLO1luryaOC3hQySyyuFSNQMlmJ4AAGSTRbXMF5a xXVnNHPbzIJIpYnDJIpGQykcEEHIIrg/F/i/WF0iefwxcafaJLe/2LZS3o/eXV68pt90fUKsMm5juRzIIpMKqhXeWe51nQvFGl+EfDd3odtpj aeUtUureV5bERKgjQ/vv35kVJ9q/uztidtz+WwYA7uiiigAooooAKKKKACiiigAooooAKKKKACiiig AooooAKKKKACiiigAooooAKKKKACiiigDmLR8/FnV0x93RLE5+s93/hXT1ytiwb4v62B1XQ9PB/7/3Z/rXVUAFFc/c+I9UgupYovBeuXKRuVWaKaxCSAHAZd1yGweoyAfUCo/8AhKNX/wChE8Qf9/8AT/8A5KoA6Siub/4SjV/+hE8Qf9/9P/8Akqj/AISjV/8AoRPEH/f/AE//AOSqAOkrlvB9tBa6940jtYY4UbXVkKxoFBZ7G0ZmwO5ZiSe5JP epf+Eo1f8A6ETxB/3/ANP/APkqqNjfNpd1d3WmfDHVLO4vn8y6ltxpsb3DZJ3ORcgscsxyc9 T60AdlRXN/8JRq/wD0IniD/v8A6f8A/JVH/CUav/0IniD/AL/6f/8AJVAHSUVzf/CUav8A9CJ4g/7/AOn/APyVR/wlGr/9CJ4g/wC/+n//ACVQB0lVr3UrHTvs/wDaF5b2n2mZbeDz5VTzZW+7GuT8zHBwBycViHxdPawz3Ws+GNY 0nT7aGSe5vbl7R44URC5JWKd3PC4wqk5NYd5faxrXjjRdA1Maf DbTZ1qfTg/+k20NuyiFZGVmDs1w8Mny7FXyJE3SjJIB6BRXG+FtZ8R6r4i1S y1DUNDmtdKuvKaS0tZFku1MY5VTKwiCTCWMtmTc0ci4QxknsqA CiiigAooooAKKKKACiiigAooooAKKKKACiiigArI8WarPoPgvW 9Xs0je40/T57qJZQSjMkbMAwBBxkc4IrXrm/wDhKNX/AOhE8Qf9/wDT/wD5KoAyPDEwtfix4i0u71+PVryLSbAr5giS4CiW6ZhIseFJHmo chFwskeQSdzd3XG6bfNo0Yj0f4Y6pYIEEYW1GmxDaGZguFuRwG kc49XY9zW3pWs32o3TRXnhrVNKRULCa8ktWRjkDaPKmds855GO Dz0yAV/FWLttJ0iQBoNTvhFcKf4okjeVlPqGMaqR3DEVv9Olc/rv/ACNXhj/r6n/9J5K19QuprKwkuLawuNQlTG22tmjWR8kDgyMq8Zzyw4Hc8UAWa K5v/hKNX/6ETxB/3/0//wCSqP8AhKNX/wChE8Qf9/8AT/8A5KoA6Siub/4SjV/+hE8Qf9/9P/8Akqj/AISjV/8AoRPEH/f/AE//AOSqAOkorm/+Eo1f/oRPEH/f/T//AJKo/wCEo1f/AKETxB/3/wBP/wDkqgA8YTahZ/2VeabqdxA0d6iPpkEcTNqgPJhUujFWAUtkFRtV9zIv72OTwSb2 TwvDcalrcms3E7u7SyRJH5HzYMGFjjOUIKtuRW3Bsqn3Fzb6+b VLq0utT+GOqXlxYv5lrLcDTZHt2yDuQm5JU5VTkY6D0o0q+bQb VrXQ/hjqmm27uZGisxpsKMxABYhbkDOABn2FAHZUVzf/AAlGr/8AQieIP+/+n/8AyVR/wlGr/wDQieIP+/8Ap/8A8lUAdJRXN/8ACUav/wBCJ4g/7/6f/wDJVH/CUav/ANCJ4g/7/wCn/wDyVQB0lFc3/wAJRq//AEIniD/v/p//AMlUf8JRq/8A0IniD/v/AKf/APJVAG5f2Ntqen3FjfxLNbXEbRSxt0ZSMEVmeD72a+8J2b3UjS 3EO+2lkbq7xO0TMfclCfxrS0+6mvbCO4ubC40+V87ra5aNpEwS OTGzLzjPDHg9jxWJ4C/5Fd/+wnqP/pbNQB0lFFFABRRRQAUUUUAct8Tv+ST+Kv8AsE3P/opq6hVCKFUYAGAK5r4lRtN8LfE0UYy8ml3CKPUmMgCumoA5uPx i0niqfQB4e1j7XB5cjSbYDF9nd3QT7xLgLmM/IcSEchDhtsltd3t38Q72CC8k/szT9PiSaAIjRtcyOzfeC7ldI0UlSxBWeM7Vxl62l+FtVstftdY vNcjurpkuI9SxasiXSuytAqL5pEQhC7VB358yU8NIzGXSvD2sW Gia3HNrdu2s6pNLONSt7Dy1hdo1jjPlNI4by1RABkBgg3ZbczA FHR/iVYa1qenWdvpOqRC/cxLcyCEwxSbJpFRmSVslooDICm5SkkTZxIudDQdUuNQg1vVfLn ufLvbi1t7SJ1BK27NHtUMQu5nVzkkdQCcAYg03wRBouv6ZPo08 djpGl6e1nbaZDbj5d7bpCZCSSHKxM2Ru3RKd4DSK7LHSNWtNJ1/R9Kuxpl3Lez3VnqElr56ItxIZSwTcoZlZpBgnghSQQcEAs6B4n XxZFcRw6Nq1jAhnt557kRxiOaOQxPErJISzAgkOmU7b9wKix4R 1OfVfDqyXj+Zc29xcWUz4A3vBM8JbA4G7y9340zQ9Dfwy+qmO7 afTJpVuLa18uR5LciNVlG8uxkLupkPyhi7uSWLZqTwjpk2leHl ju12XFxc3F7Mmc7HnmeYrx/d8zb+FAFCb4b+GZ7r7U9reLcC6lu4pY9TuUeCSUuZTEVkBiDmR iyptVuMg7Ri9/wAIfo32n7R5Fx539p/2t5v22bd9p8vyt2d+dvl/J5f3NvG3HFbdFABRRRQAUUUUAFFFFABRRRQAUUUUAFFFFABRRR QAUUUUAFFFFABRRRQAUUUUAFFFFABRRRQByumKD8WvETY5Gkaa Af8Atref4V1Vcet9Z6R8Q/EupateW9jYppemo9zcyrHGh826GCzEAcuo/EV1ltcwXlrFdWc0c9vMgkilicMkikZDKRwQQcgigCrrOs6d4e0 a51bWruOzsbVN800h4UdO3JJJAAGSSQACTV6uW+J1zBa/CfxVJdTRwo2k3MYaRwoLPEyquT3LMAB3JA710ttcwXlrFdWc0c 9vMgkilicMkikZDKRwQQcgigAluYIJIY55o43uHMcKu4BkbaW2 qD1O1WOB2UntUled+I7PxiNe8JifXdDd21aQQsmizKEb7DdcsD dHcNu4YBHJBzxg93p6X0VhGmq3Fvc3Yz5kttbtDG3JxhGdyOMD 7xyeeOgAM3UPGOhaTfyWupX32bycCe5khcW1uSAQss+3yo2IKk K7AnemB8y50rHULXUYTJaS7tu0SRspSSIsiuFdGAZG2up2sAQG GRXm1j4q0fVpje6dJufxBerFc+G72LnUrZ3W3F9GkiLIVNukch I3RbI5FIDbpFpaPeXOuaNpNt4S1a8mmv8AXZ9QimutQunSGxgw qsrs5aVDutfMgZjl5pk/dMpMIB3/AIsstAubW3fxHpcesEOYrPT5YxN9omYZASJzsL4U/O2Ni+YSypvNWfCizQeCdFW+1CLUZo9OgE19HOZUuGEa7pRIeWD HLbj1zmuN8A6D4e8VeFXu9Sj/AOEosvtsh0+bXFN86RBI03LLKDnzPLErKoUI8jRkBo2A6bxlbf Y/hhr1rpMKQeTo9xHaxQoFWPELBFUDoBgAAUAbWnX8WqadDe26us M674i4wWT+FsehGCM84IyAeKTUNRh0yCOe63CFpUiaQDiPccAt 7ZIGe2cnjJHJ+M2tbvwjY6Fp9/Pa6xqsLRaItpfSWzmUQkiQmNlJijU72ByMAAKzFFNG/utO1L4A61q2j315fRalo1xdLNeXPnSmZoSMcErGwcYMce1FYEB RQB3epafa6vpV3puoRedaXkLwTx7iu9HUqwyCCMgnkHNYlt4A0 Czv5b61j1CK7nh8ie4XVroSXC4cAyN5mZGUSMFdssg27SNq46J N3lrv+9gbsetOoAyNM8L6To11BcaZbyQPb6fFpsYFxIU+zxEmN ShYqxXc2GILfMRnk1r0UUAFFFFABRRRQAUUUUAFFFFABRRRQAU UUUAFFFFABWJ4i12PTfLsI49Qku7uGWRTp0KSS28SbRJOFfhth kj+QB3YsMI/IrbrE1vQbrUNVstS0zUv7Pu7aGa1aQwCb9zM0bPsBICyAwptZg yj5so2eADmtA8azaX4J8FrqOl6xqc2r6Zaql5B5c3nXLWxk2Nu kD7mEbEuy7BnLOBuI7y2lee1illgktnkQM0MpUvGSMlW2krkdD gkehNcHZfDrWLLQbCw/wCEq8+XR4bOPSZpLHaLYwsDKzqki+Z5iDyuqlYiy5YvIz+gUAY GvDHijwwx6G8mQH3NtKcfkp/Kt+snxHYXN5p8U2mqrX9jOt1aq7bQ7LkMhPbcjOme27PatC0uP tdnFceVLD5ihjFMm10PoR6igDFub/UYviTpuni5j/sy50m7nNuIfn86Oa3UOXzyNspAUAY5JLZG2z4i8R2nhm1tbm/jkaG4ukt2dGjHkgglpW3svyIqszFclVVmI2qxEd1ol9P4407XI 7+3S0s7Ke0e0a1ZpJPNaNmYS+YAuDDHgbDxv9Rtk1Xw/BrOs6Vd6h5c9rpjvcRWkkQYfaeBFNu7FFMoAwRmQNwUU0AYM3j ttQ8Gajf2OnahpN7DdW+niDUYkWWKW4EHlsVVmHAuYztOCCCCB itbX/EMXg7TrOS50/U76zMkVtJc2wWdoS7pEhdS/mSFmcfcV2ODx0zknwbqFp8O59Jk1EarqIuhqIkEKwLLOs63BAX J275FLHLEBpG27U2ot3xD4evfFtuQuqvYWMlg4t4PszrLDdsP3 VyzbwSYuqxkDD4fO5UKgC6zrF3a6XpWtPa3WmsNQgtriyuXjLe XPMsHzeW7pkF0cEMSAMcZYVs6xqsGi6Y97cpJIA8cUcUQBeWSR 1jjRckAFnZVBYhRnJIGSMvxBp15qunaTpc5WaVr21uLueKEpGB byJMxAJbaGeNVC7ifm6nBNW9c0zUdV0a/sYL6zhNw6CMz2Hnx+T8nmRSxs4EgcCRSQVwrjHK7iAYF/wDETS9MU32r6R4gsri10y8vXtXtmJWKGdInBCMY3YttZWBYKhL FkV8tfm8bW0ei65etY3lrNpFidQNveRiNpYCshjkABJUMYpBtf a67TuVeM4WqfDTVbzTIrCx8Q2dtbjSb3TJFk0xpNq3Tq0nlATq I0QIiRJ82xVwS3GNS88Hanqd1r0mp6tZyxa1oiaVJFBYNEUZVk/eBjK3BaeU7ccDYM/KSwBbvdam8I+BV1XUbS/1c2tubi+a2aMugCGSSTEjoNowcKpJGQAMDiLXteuR4G1LxBb2V 9px0tHvYkugsbXMUa7ySgYlVdNw2yBXU9VUgVK2mX3iLSdIi1C QWlkoI1bTpbclrshSvlb9wxHv5IwwkUBT8jMGrajoWqf8ACrT4 XvL5tVv7qz/sx74QspdXUoZXyzkEJlmJb5mBxywWgDqZ7q3tbOS7up44LaKMy yTSuFREAyWJPAAHOTXHT/FPwqniqxsYvFPh9tPmsrmae4/tGI+XKjwCNN2/A3LJKcHk7OOhrtVUKoVRgAYArOn0jzvFVjrPn7fsllc2nk7Pv+ c8D7t2eMeRjGOd3bHIBetrmC8tYrqzmjnt5kEkUsThkkUjIZSO CCDkEVz+i+MW1rV7nTV8PaxZzWU3k3jXKweXbExLKmXWVg+5XH EZcqfvhQVJ6C5WdrWVbOSOK4KERSSxl0VscFlBUsAeoBGfUda5/wAO+GL7QtVku5tY+2pdWUSXqvAwae8VmLXQO8hd6sF2bThY4lU hUC0AdJXN+Av+RVJ7NqN+6+4N5MQfyNautXd5aacf7LtTdXsre VAhB2K5Bw0h/hQYyT14wMkgF2jaYmjaLaadE7Si2iVDIw5kPdj7k5J+tAF2iii gAooooAKKKKAKN9o9jqV1b3F7E0j224RjzXCHJUkMgO1+VU/MDjHFXq5/xXqN/p0en/2bJiS5vbe2EYVWaQPPGJNqnklYfPk46CMseAa27bzvKP2j7/mPjp93cdvT/ZxQBLRRRQAUUUUAFFFFABRRRQAUUUUAFFFFABRRRQAUUUUAFFF FABRRRQAUUUUAFFFFABRRRQAUUUUAFFFFABRRRQAUUUUAcRr9h pfhWbwvdKVstOs9WL3V3dTsywobK5iQySyE4Xc6INxxllA6gVp +Avm8LvMvMVxqeo3ELj7ssUl7M8cinurIysCOCGBHBrpKKACii igAooooAKKKKACkZQylWAIIwQR1paKAKum2EWl6dDY2zOYIF2R Bzkon8K59AMAZ5wBkk80ahp8OpQJBdbjCsqyNGCMSbTkBvbIBx 3xg8ZBtUUAFFFFABRRRQAUUUUAFFFFABRRRQAUUUUAFFFFABRR RQAUUUUAFFFFABRRRQAUUUUAFFFFABRRRQAUUUUAFFFFABRRRQ AUUUUAFFFFABRRRQAUUUUAFFFFABRRRQBynieMTeOPBQjJaWG/uZmiVSSIhZzI0h9FDyRLk8ZkUdxno7JUW3YRvvHnSEnGOS7Ej8 DkfhVDUdGnudfsdXsruOC4tLWe1CywmRGWVoWJwGUggwLjnua0 LOGS3tQk7xvJuZmaJCiklieAWYjr6/wCFAE9FFFABRRRQAUUUUAFFFFABRRRQAUUUUAFFFFABRRRQAUU UUAFFFFABRRRQAUUUUAFFFFABRRRQAUUUUAFFFFABRRRQAUUUU AFFFFABRRRQAUUUUAFFFFABRRRQAUUUUAFFFFABRRRQAUUUUAF FFFABRRRQAUUUUAFFFFABRRRQAUUUUAFFFFABRRRQAUUUUAFFF FABRRRQAUUUUAFFFFABRRRQAUUUUAFFFFABRRRQAUUUUAFFFFA BRRRQAUUUUAFFFFABRRRQAUUUUAFFFFABRRRQAUUUUAFFFFABR RRQAUUUUAFFFFABRRRQAUUUUAFFFFABRRRQAUUUUAFFFFABRRR QAUUUUAFFFFABRRRQAUUUUAFFFFABRRRQAUUUUAFFFFABRRRQA UUUUAFFFFABRRRQAUUUUAFFFFABRRRQAUUUUAFFFFABRRRQAUU UUAFFFFABRRRQAUUUUAFFFFABRRRQAUUUUAFFFFABRRRQAUUUU AFFFFABRRRQAUUUUAFFFFABRRRQAUUUUAFFFFABRRRQAUUUUAF FFFABRRRQAUUUUAFFFFABRRRQAUUUUAFFFFABRRRQAUUUUAFFF FABRRRQAUUUUAFFFFABRRRQAUUUUAFFFFABRRRQAUUUUAFFFFA BRRRQAUUUUAFFFFABRRRQAUUUUAFFFFABRRRQAUUUUAFFFFABR RRQAUUUUAFFFFABRRRQAUUUUAFFFFABRRRQAUUUUAFFFFABRRR QB//Z

[jalilfathi]

از کتاب هایی که گذاشتین خیلی ممنونم
جدا کمک بزرگی بهم کردن

یا حق

[jalilfathi]

یه سئوال ازتون داشتم
می خوام فرمول های حرکت دینامیکی فرفره رو با شش درجه آزادی شبیه سازی کنم و بعد با دادن زوایای اویلر و زمان به عنوان داده های اولیه رفتار سیستم رو در طول زمان های مختلف به عنوان جواب دنبال کنم

به نظرتون با میپل انجامش بدم بهتره یا متلب؟
کسی سابقه ی انجام کاری شبیه به اینو داره؟

ممنون می شم کمکم کنید:n02:

یا حق

[MasterGeek]

بسته به اینه که توی کدوم راحتترین ولی اگه بخواین انمیشین هم تولید کنین و به سیستم‌های آماده‌ی مدلسازی فیزیکی دسترسی داشته باشین بخصوص توی MapleSim به نظر من MapleSim راحتتره اما باید بهش تا حدی مسلط باشید. در غیر اینصورت راجع به matlab اطلاعات و امکانات و خلاصه راهنمائی‌های بیشتری هست.

[jalilfathi]

بسته به اینه که توی کدوم راحتترین ولی اگه بخواین انمیشین هم تولید کنین و به سیستم‌های آماده‌ی مدلسازی فیزیکی دسترسی داشته باشین بخصوص توی MapleSim به نظر من MapleSim راحتتره اما باید بهش تا حدی مسلط باشید. در غیر اینصورت راجع به matlab اطلاعات و امکانات و خلاصه راهنمائی‌های بیشتری هست.

ممنون از جوابتون دوست عزیز

می تونید بهم توی میپل کمک کنید
مثلا به یه چت یکی دوساعته کلیت کار رو بهم بگین

خیلی فوریه

در حد چند روز وقت دارم برای تحویل دادن پروژم

بازم ممنون

یاحق:n12:

[MasterGeek]

متاسفانه خودم درگیر هستم طوری که هراز چندگاهی (چند روز یه بار) ایمیل چک میکنم چه برسه به فروم...

ولی این مسئله رو به شکل چت نمیشه حل کرد یا مستقیم به یه نفر مسلط مراجعه کنین یا سوالاتتون رو اینجا مطرح کنین (البته اگه توی خود فروم میپل به انگلیسی مطرح کنین جوابهای سریعتر و دقیقتری میگیرین).

[881056709]

با سلام و ضمن عرض ادب
فایل مربوط به درس 9 لینک نشده
ممکنه این فایل رو هم قرار بدین
ممنون و سپاسگزارم

[Kesel]

با سلام و ضمن عرض ادب
فایل مربوط به درس 9 لینک نشده
ممکنه این فایل رو هم قرار بدین
ممنون و سپاسگزارم

سلام
می تونید از این لینک استفاده کنید :


برای مشاهده محتوا ، لطفا وارد شوید یا ثبت نام کنید

[flashdesign]

سلام وقت شما بخیر
یه سوال درباره میپل دارم که مدتهاست ذهن من رو به خودش مشغول کرده و تا حالا جواب کاملی براش پیدا نکردم.
من با ورژن 15 و 16 میپل کار میکنم و درباره فرمان دادن به دکمه (button)در این نرم افزار سوال دارم.
سعی کردم از help خود نرم افزار استفاده کنم ولی فقط زمانی کار میکنه که دقیقا خود مثال رو کپی میکنم و اگر بخوام تغییراتی روی اون اعمال کنم اصلا دکمه کار نمیکنه.
مثلا من میخوام یه دکمه بسازم که با کلیک روی اون یه نمودار رسم بشه.

این سوال رو در دو سایت خارجی که به سوالات درباره میپل جواب میدن مطرح کردم ولی اونجا هم جواب نگرفتم.
ممنون میشم اگه منو راهنمایی کنید.
تا جایی که من میدونم به برنامه نویسی در میپل مربوط میشه ولی همونطور که گفتم وقتی برنامه رو هم مینویسم باز هم جواب نمیده (البته برای فرمان دادن به دکمه جزوه ندارم و آموزشی ندیدم و با توجه به help نرم افزار سعی کردم این کار رو انجام بدم)

با سپاس فراوان

[panteasite]

قیمت 6 در 4shared پیدا نمی شه لطفا .....

[panteasite]

[ برای مشاهده لینک ، لطفا با نام کاربری خود وارد شوید یا ثبت نام کنید ]
وجود نداره چی کار کنم هم فایلها را دانلود کردم به غیر از این لینک لطفا کاری کنید
با تشکر

[flashdesign]

سلام
یه سوال درباره میپل داشتم که توی دو پست پیش پرسیدم ولی هنوز جواب نگرفتم راستش
ممنون میشم دوستان راهنمایی کنن
یا اینکه همفکری کنیم تا بتونیم با این قسمتش کار کنیم

[mina-z]

سلام
با تشکر از مطالب عالیتون
من میخوام یه برنامه بنویسم که چندجمله ای چبیشف رو یه صورت بازگشتی تعریف کنه
کمکم میکنید؟؟:worried:

[کیمیا71]

سلام...ممنون از مطالب خوبتون...میشه تو دستور ساخت ماتریس واندرموند کمکم کنید؟ممنون

[flashdesign]

سلام...ممنون از مطالب خوبتون...میشه تو دستور ساخت ماتریس واندرموند کمکم کنید؟ممنون

سلام
شاید اگر یه مقدار بیشتر توضیح بدید بتونم کمکتون کنم
لطفا دقیقا بفرمایید صورت سوال چیه و خودتون چیکار کردید؟

[flashdesign]

سلام
با تشکر از مطالب عالیتون
من میخوام یه برنامه بنویسم که چندجمله ای چبیشف رو یه صورت بازگشتی تعریف کنه
کمکم میکنید؟؟:worried:

با نرم افزار میپل میخواید اینکار رو انجام بدید؟:n13:
کار رو تا جایی پیش بردید؟ منظورم اینه ک شروع ب نوشتنش کردید و چیزی نوشتید یا تقریبا میدونید باید چیکار کنید؟
شاید اگر بیشتر درباره سوال بدونم بتونم کمکتون کنم.:n01:

[man hastam]

با سلام میخواستم بپرسم من برنامه رو در میپل 14 مینویسم ولی در کامپیوتر استادم نرم افزار ورژن 9 اش نصب هست فایلها رو به خوبی اجرا نمیکنه ویرایشش سخته بعضی دستورات همخونی نداره میخواستم بدونی من چطوری میتونم این فایل رو ذخیره کنم تا فایل بدون مشکل در ورژن 9 هم باز بشه خیلی ممنون از توجهتون

[دوست ریاضی]

سلام

چطور میشه مسائل مربوط به محاسبات عددی رو در این نرم افزار حل کرد؟
یک مثال با روش تفاضلات تقسیم شده نیوتن رو میخوام حل کنم اما ننیدونم چطور تعریفش کنم.

[flashdesign]

سلام

چطور میشه مسائل مربوط به محاسبات عددی رو در این نرم افزار حل کرد؟
یک مثال با روش تفاضلات تقسیم شده نیوتن رو میخوام حل کنم اما ننیدونم چطور تعریفش کنم.

سلام
میشه دقیقا سوالتون رو بنویسید؟:n13:(منظورم چیزی هست که میخواید توی نرم افزار بنویسید و جواب بگیرید)

[دوست ریاضی]

سلام
میشه دقیقا سوالتون رو بنویسید؟[ برای مشاهده لینک ، لطفا با نام کاربری خود وارد شوید یا ثبت نام کنید ](منظورم چیزی هست که میخواید توی نرم افزار بنویسید و جواب بگیرید)

دو تا مثال هست :

1) یک ریشه معادله [ برای مشاهده لینک ، لطفا با نام کاربری خود وارد شوید یا ثبت نام کنید ] را با مقادیر اولیه [ برای مشاهده لینک ، لطفا با نام کاربری خود وارد شوید یا ثبت نام کنید ] و [ برای مشاهده لینک ، لطفا با نام کاربری خود وارد شوید یا ثبت نام کنید ] با تقریب 5 رقم اعشار با روش وتری بدست اورید.

2) چند جمله ای درونیاب تفاصلات تقسیم شده نتوتن را برای تابع cos 2x در نقاط { 1 ، 0.6 ، 0.3 ، 0.1 ، 0 } بیابید و سپس چند جمله ای بسازید که علاوه بر این 5 نقطه، از نقاط 0.2 و cos 0.4 نیز بگذرد

[aminem67]

سلام
اساتید گرامی آیا این نرم افزار میتونه از یه ماتریس هم انتگرال بگیره یعنی از تک تک درایه های یه ماتریس مثلاً 3*3 انتگرال بگیره ؟
اگر کمک کنید خیلی ممنون میشم
واقعا برای حل پروژه پایان ترم مثل آهو تو گل فرو رفتم :n26:
تشکر

[flashdesign]

[
سلام
اساتید گرامی آیا این نرم افزار میتونه از یه ماتریس هم انتگرال بگیره یعنی از تک تک درایه های یه ماتریس مثلاً 3*3 انتگرال بگیره ؟
اگر کمک کنید خیلی ممنون میشم
واقعا برای حل پروژه پایان ترم مثل آهو تو گل فرو رفتم :n26:
تشکر

سلام
منظورتون یه همچین چیزیه؟

[ برای مشاهده لینک ، لطفا با نام کاربری خود وارد شوید یا ثبت نام کنید ]


اگه اینه آره میشه دیگه :)

[kaavoshgar]

لينک قسمت 6 ([ برای مشاهده لینک ، لطفا با نام کاربری خود وارد شوید یا ثبت نام کنید ] ) خرابه . يعني part 06 واسه دانلود از سايت 4shared وجود نداره. لطفا لينک سالم قرار بديد.
باتشکر.

[behnamsalahi22]

سلام لطفا كمكم كنيد كسي هست مشتقات جزيي رو در ميپل ژياده سازي كرده باشه

[flashdesign]

سلام لطفا كمكم كنيد كسي هست مشتقات جزيي رو در ميپل ژياده سازي كرده باشه
مثالتون رو مینویسید لطفا؟!

[behnamsalahi22]

هر مثال در ميپل در رابطه با روابط كوشي يا مشتقات جزيي
يا مثلا Uxx+Uyy=xy

[sepehr_aseman]

با سلام

من 2معادله با شرایط مرزی دارم که می خوام به صورت عددی حل کنم

اما میپل مدام ارور میده (البته میپل من 17 هستش)

براتون برنامه ای را ک نوشتم می گذارم,لطفا راهنمایی کنید
restart; with(plots);
Eq1 := diff(f(eta), eta, eta, eta)+f(eta)/(2.).(diff(f(eta), eta, eta)) = 0;
Eq2 := diff(theta(eta), eta, eta)+Pr/(2.).f(eta).(diff(theta(eta), eta)) = 0;
bcs1 := f(0) = 0, (D(f))(0) = 0, (D(f))(10) = 1;
fixedparameter := [Pr = .72];
Eq3 := eval(Eq2, fixedparameter);
bcs2 := theta(10) = 0, (D(theta))(0) = -a.(1-theta(0));
L := [0.5e-1, .1, .2, .4, .6, .8, 1, 5, 10, 20];
for k to 10 do R := dsolve(eval({Eq1, Eq3, bcs1, bcs2}, a = L[k]), [f(eta), theta(eta)], numeric, output = listprocedure); Y || k := rhs(R[5]); YP || k := -rhs(R[6]) end do;

[ali2232]

سلام کسی دستور مشتق پارامتری رو در میپل بلده ؟ من خیلی نیاز دارم کمک کنید لطفا کمککککککککککککککککککککککک کککککککککککککککک

[nikoo90]

سلام
میشه لطفا من را راهنمایی کنید که چطور می توانم یک تابع را که برحسب متغیرها و پارامترها هست حداکثر کنم؟چگونه باید متغیرها و پارامترها را برای میپل تعریف کرد.
با تشکر فراوان

[moslehrahele]

سلام.می خواهم برنامه نویسی پیشرفته میپل را یادبگیرم می توانید کمک کنید؟

[mmmemmme]

سلام
چرا هیچ لینکی برای دانلود وجود نداره؟؟؟؟
(همان 11 مورد آموزش منظورمه)
ممنون

[mmmemmme]

[:40:
سلام برای رسم تابع (f(θ)=θ-sin(15θ
چه دستوری باید وارد کنم اگه بگید ممنون میشم.تو صفحه105 کتاب ریاضی عمومی کرایه چیان هست.مرسی اگه فرمولشو بگید.



[ برای مشاهده لینک ، لطفا با نام کاربری خود وارد شوید یا ثبت نام کنید ] ElEQVR4nO2cr/KqQBTHN9huvYHgA/gIDmMgGA0GH4BENhqcMZjvGo0+hJcxGnwE04VHMBiMBm4Q4Sx7 FhcQ/I3z/SQ4C7vfE/Y7+w9EAgAAX4H4tAAAAHgPsDMAwJfQup0dj8fNZtN2K/VoVdt8Po/j2D4OAGhIu3Z2Pp/H4/Htdmu1lXq0re1yuYxGo+v1ahkHADSkup1F0hWujKye9TzvcDhU bqIRtvo60LZarVarlX0cANCEanYWSVcIYelmp9PJcZz7/V4sCAMhhBAiCCs1bomVnRm1sW+naZszN2R0vV4dx9EHYqY4AKA JVUdndmOfSAYyWi6X0+m0WBTL4VDG6lX38NpSVyrmFwalGZdmN BgM9vu9/pIpDgCoTUU7s3KzMBCujJLJZLJYLLQy0uFjOWxnhPYSVluSJJl 4JVIqsjyjyWSyXq9ZAWwcAFAbk52lvpWOV55dVHOz5yzrGc2nZ UL8+t3fbrdqtWGgTMgKt3XIFKQqI+lmetPrpyjSVL+va8vqUzL MMjIIfZGR7/uz2Ux/TY1H0rWdwgMATHB2RjwpCGlXU90skm7adcNAKBbyeKbX6+12O7 VqYj6i1CUsiaSbW638S42rsOClaue0ZQo5XwkDw8rZi4x83/c8T2/GFAcA1IYfnSl9PwzIwEePJsqIiDwjhODsjEzNaB0kZERfant4l lIHrbRwndsRp415TGtLN98XGcHOAOgM3s5on2bdjE7paCemz3A joFgOSXdXraAmxdlgiZ3lTVcenaVletGLjGBnAHSGabJpMTajN 2TpLAuz61O0v6tO0Ix8SmxlZ/ZrZ2oZI7c8I7u1MwDAG2DsjF8sU9eeyGoZ6f/qM/zuYeYqsRw2P3oWSRlml669nVXZ2cxL+ILSjLCzCUBn6HZGNyfJ FLKwzM2E8uCj2/Nnu5K3HqOlYpX1f/fPv/w626HNhpS8NnUPxBSqlJHdubPH+x86tALAt6DZWZVvmMoxnrz/AXSjrdpXAaHESQ0AmlC0s/e5WZJ85ptNW37SN5vqzgoAoBbUzvJDEu/qWfijBv6oAUBn4H9n+N8ZAF/Cf74uLT6GqTiUAAAAAElFTkSuQmCC

[m.hossein.tl]

سلا م و درود به همگی.
من می خوام یه پاره خط رسم کنم.
و بعد مثلا 1/3 اون رو انتقال و دوران بدم.
چجوری می تونم این کار و بکنم؟
طبیعتا با تابع مثلا y=2 در یه بازه محدود نمیشه این کار رو کرد.
اگر کسی با IDL هم بتونه بگه ممنون میشم.

در نهایت هدفمم رسم یه فراکتال هست!

[1mehrnoosh]

کجا اموزش ها رو دانلود کنم فایلی ضمیمه نمیبینم

[ahmadcfz]

سلام و خسته نباشید خدمت دوست عزیز
ممنونم بابت اطلاعاتی که در سایت گذاشتین
با این مطلب های اموزشی خیلی چیزها رو یاد گرفتم

خیلی ممنونم

[amir20n]

سلام

فایل آموزش رو از کجا باید دانلود کرد ؟؟؟

[hamid7575]

سلام منابعی که گفتین را از کجا باید دانلود کرد؟؟؟؟؟

[aghilalaee]

با سلام
من چطوری میتونم این فایل های که گذاشتین را دانلود کنم
چرا که لینک دانلودی من نمی بینم
:n13::n13:

[khkhhasan1]

سلام فایل هایی ک برای دانلود گذاشتید ک خراب شدن و از بین رفتن من قسمت 6 رو نیاز دارم البت همش باشه خیلی بهتره ممنون