تبلیغات :
آکوستیک ، فوم شانه تخم مرغی، صداگیر ماینر ، یونولیت
دستگاه جوجه کشی حرفه ای
فروش آنلاین لباس کودک
خرید فالوور ایرانی
خرید فالوور اینستاگرام
خرید ممبر تلگرام

[ + افزودن آگهی متنی جدید ]




مشاهده نتيجه نظر خواهي: پردرآمد ترین رشته مهندسی

راي دهنده
78. شما نمي توانيد در اين راي گيري راي بدهيد
  • مهندسی عمران

    11 14.10%
  • مهندسی برق

    8 10.26%
  • مهندسی مکانیک

    2 2.56%
  • مهندسی شیمی

    2 2.56%
  • مهندسی نفت

    6 7.69%
  • مهندسی کامپیوتر

    11 14.10%
  • مهندسی دلالی

    21 26.92%
  • مهندسی دزدی

    17 21.79%
صفحه 6 از 71 اولاول ... 23456789101656 ... آخرآخر
نمايش نتايج 51 به 60 از 702

نام تاپيک: ✔ اطـلاعـات و زمينـه هـاي كـاري رشـته هـاي مـخـتـلف

  1. #51
    حـــــرفـه ای karin's Avatar
    تاريخ عضويت
    Dec 2006
    محل سكونت
    Far away from here
    پست ها
    3,028

    پيش فرض كاردرماني

    ديباچه: آيا مي‌دانيد كه 1 تا 3 درصد كودكان ايراني با مشكل حركتي به دنيا مي‌آيند؟ كودكاني كه حتي در سنين 3 يا 4 سالگي نيز نمي‌توانند سينه‌خيز يا چهار دست و پا راه بروند.آيا مي‌دانيد كه تعداد قابل توجهي از بيماران بعد از عمل جراحي نمي‌توانند با شغل سابقشان تطبيق يافته و بازدهي قبلي را داشته باشند؟ و آيا مي‌دانيد كه بسياري از بيماران رواني پس از درمان نمي‌توانند به زندگي اجتماعي برگشته و در حد ساير افراد جامعه فعاليت كنند؟چه بايد كرد؟ ‌آيا مي‌توان با فيزيوتراپي مشكلات فوق را حل كرد و يا براي بهبود اختلالات فوق بايد از روان‌درماني كمك گرفت؟متخصان كاردرماني معتقدند كه بهترين راه درمان مشكلات و اختلالات ياد شده، استفاده از روش كاردرماني است زيرا يك كار درمان در دو حيطه رواني و جسماني به معالجه اختلالات مورد نظر مي‌پردازد.در واقع كاردرماني‌ تنها رشته‌ علوم‌ توانبخشي‌ در مقطع‌ ليسانس‌ است‌ كه‌ به‌ درمان‌ اختلالات‌ در حيطه‌ جسماني‌ و حيطه‌ رواني‌ مي‌پردازد. اين‌ رشته‌ به‌ عنوان‌ يك‌ رشته‌ كُل‌نگر، تمامي‌ ابعاد يك‌ بيماري‌ و تأثيرات‌ جانبي‌ آن‌ را به‌ روي‌ زندگي‌ شخصي‌ و اجتماعي‌ در نظر گرفته‌ و با ارائه‌ تكنيك‌هاي‌ درماني‌ مناسب‌، ضمن‌ در نظر گرفتن‌ علائق‌ و انگيزه‌ فرد، او را به‌ سوي‌ فعاليت‌ روزانه‌ مستقل‌ سوق‌ مي‌دهد. متخصصان‌ كاردرماني‌ با تسلط‌ كافي‌ بر علوم‌ مختلف‌ فيزيولوژيكي‌، آناتوميكي‌ و روانشناختي‌، يك‌ برنامه‌ جامع‌ درماني‌ را به‌ بيماران‌ ارائه‌ مي‌دهند؛ يعني‌ در كاردرماني‌، تمركز درمان‌ فقط‌ روي‌ بيماري‌ نيست‌، بلكه‌ تمامي‌ ابعاد زندگي‌ فرد، مورد بررسي‌ قرار مي‌گيرد. گفتني‌ است‌ كه‌ هدف‌ اين‌ رشته‌ به‌ حداكثر رساندن‌ استقلال‌ افراد بيمار و ناتوان‌ در انجام‌ كارهاي‌ روزمره‌ و فعاليت‌هاي‌ اجتماعي‌ و همچنين‌ آمادگي‌ براي‌ آموزش‌ حرفه‌اي‌ است‌.
    توانايي‌هاي‌ لازم :
    يك‌ كاردرمانگر بايد انگيزه‌اي‌ قوي‌ داشته‌ باشد تا بتواند با بيماراني‌ كه‌ داراي‌ معلوليت‌هاي‌ مختلف‌ هستند، ارتباط‌ برقرار كرده‌ و آنها را به‌ خوبي‌ درمان‌ كند. مهمترين‌ ويژگي‌ يك‌ كاردرمانگر، علاقه‌ به‌ انسان‌ها است‌. اگر متخصص‌ اين‌ رشته‌ به‌ كار خود و مردم‌ علاقه‌مند نبوده‌ و صبر و حوصله‌ نداشته‌ باشد، موفق‌ به‌ درمان‌ بيماران‌ مورد نظر نخواهد شد. برخي‌ از استادان‌ اين‌ رشته‌ نيز اولين‌ و مهمترين‌ ويژگي‌ دانشجوي‌ كاردرماني‌ را داشتن‌ توانايي‌ جسمي‌ و روحي‌ خوب‌ مي‌دانند و اين‌ كه‌ بتواند با درايت‌، ابتكار عمل‌ و خلاقيت‌، درمان‌ مؤثرتري‌ را ارائه‌ بدهد.
    موقعيت‌ شغلي‌ در ايران‌ :
    كشور ما با كمبود متخصص‌ اين‌ رشته‌ روبرو است‌ و هر ساله‌ بيمارستان‌ها، كلينيك‌هاي‌ توانبخشي‌ سازمان‌ بهزيستي‌ كشور و هلال‌ احمر براي‌ جذب‌ فارغ‌التحصيلان‌ كاردرماني‌ اعلام‌ نياز مي‌كنند. همچنين‌ فارغ‌التحصيل‌ اين‌ رشته‌ مي‌تواند با مجوز وزارت‌ بهداشت‌ و درمان‌ و آموزش‌ پزشكي‌ و سازمان‌ بهزيستي‌ اقدام‌ به‌ تأسيس‌ كلينيك‌ خصوصي‌ شبانه‌روزي‌ كند.


    درس‌هاي‌ اين‌ رشته‌ در طول‌ تحصيل :
    دروس‌ پايه‌:
    آناتومي‌ (سر و گردن‌ و تنه‌، اندام‌ فوقاني‌، تحتاني‌، سطحي‌، اعصاب‌) ، استخوان‌شناسي‌، روانشناسي‌ عمومي‌، روانپزشكي‌ عمومي‌، رشد رواني‌ ـ حركتي‌، بيماري‌هاي‌ داخلي‌.
    دروس‌ تخصصي‌:
    آشنايي‌ با اصول‌ توانبخشي‌ و طب‌ فيزيكي‌، واحد راديولوژي‌، كاردرماني‌ در بيماري‌هاي‌ مغز و اعصاب‌ ، كاردرماني‌ در بيماري‌هاي‌ ارتوپدي‌، كاردرماني‌ در بيماري‌هاي‌ روماتولوژي‌ ، كينزيولوژي‌ و بيومكانيك‌، تكنيك‌هاي‌ حركت‌ درماني‌، كاردرماني‌ در بيماري‌هاي‌ كودكان‌ ، ارزشيابي‌ و اندازه‌گيري‌ قدرت‌ عضلاني‌، كارآموزي‌ باليني‌، زبان‌ تخصصي‌.

  2. #52
    حـــــرفـه ای karin's Avatar
    تاريخ عضويت
    Dec 2006
    محل سكونت
    Far away from here
    پست ها
    3,028

    پيش فرض گفتاردرماني

    ديباچه:
    رشته‌ گفتار درماني‌ يكي‌ از زير مجموعه‌هاي‌ علوم‌ توانبخشي‌ است‌ و هدف‌ آن‌ ياري‌ رساندن‌ به‌ افرادي‌ است‌ كه‌ دچار اختلالات‌ گفتاري‌ و زباني‌ هستند كه‌ اين‌ كمك‌ شامل‌ موارد زير مي‌شود:
    كمك‌ به‌ افرادي‌ كه‌ اختلالات‌ تلفظي‌ دارند، بيماراني‌ كه‌ اختلال‌ در صوت‌ دارند، بيماراني‌ كه‌ دچار آسيب‌هاي‌ مغزي‌ شده‌اند ( قدرت‌ سخن‌ گفتن‌ نداشته‌ يا بي‌ربط‌ سخن‌ مي‌گويند)، ياري‌ كردن‌ ناشنوايان‌ براي‌ برقراري‌ ارتباط‌ كلامي‌، كمك‌ به‌ طيف‌ گسترده‌اي‌ از عقب‌ماندگان‌ ذهني‌ براي‌ برقراري‌ ارتباط‌ كلامي‌، توصيه‌ و مشاوره‌ به‌ افراد جامعه‌.اين دسته از متخصصان در وهله اول آسيب‌هايي را كه توسط عامل ژنتيكي يا اكتسابي به گفتار و زبان وارد شده تشخيص مي‌دهند و در وهله دوم به ارزيابي ميزان آسيب‌ديدگي و علت آن مي‌پردازند و سپس مرحله درمان را شروع مي‌كنند.براي مثال امكان دارد كه به علت سكته مغزي، تصادف يا اصابت تركش، اختلالي در حوزه زبان فرد ايجاد شود كه اين اختلال مي‌تواند به صورت بي‌ربط صحبت كردن يا ناتواني در سخن گفتن بروز كند. يا اينكه امكان دارد مشكل در حوزه گفتار باشد؛ يعني در توليد گفتار و يا رواني گفتار اختلالي به وجود بيايد. براي مثال كودكي كه صداي "ر" را "ل" تلفظ مي‌كند داراي اختلال در توليد گفتار است و همچنين فردي كه در طول يك دقيقه به جاي 4 جمله (به طور متوسط) يك جمله را گفته و يا برعكس 10 جمله را بيان مي‌كند، دچار اختلال در رواني گفتار است و بالاخره امكان دارد تارهاي صوتي به دلايل مختلف آسيب ببينند كه موجب خراب شدن كيفيت صوت مي‌شود. در تمام موارد فوق يك گفتار درمان سعي مي‌كند كه به شيوه‌هاي غيرپزشكي و بدون استفاده از دارو، آسيب ايجاد شده را درمان كند اما طول درمان و نحوه درمان متفاوت خواهد بود؛ يعني آسيب‌هاي حوزه زبان چون به سيستم عصب مركزي در مغز برمي‌گردد، طولاني‌تر و دشوارتر است اما درمان اختلاف حوزه گفتار آسان‌تر و سريع‌تر مي‌باشد.
    توانايي‌هاي‌ لازم :
    صبور بودن‌ مهمترين‌ ويژگي‌ لازم‌ براي‌ يك‌ گفتار درمانگر است‌. چرا كه‌ بعضي‌ از بيماران‌ به‌ كندي‌ پيشرفت‌ مي‌كنند. همچنين‌ متخصص‌ اين‌ رشته‌ بايد انعطاف‌پذير باشد. براي‌ اين‌ كه‌ در اين‌ كار تنوع‌ مراجعه‌كنندگان‌ بسيار زياد است‌؛ يعني مراجعين‌ مي‌توانند يك‌ بچه‌ 2 ساله‌ تا يك‌ فرد 90 ساله‌ باشند كه‌ بدون‌ شك‌ هريك‌ روحيات‌ و ويژگي‌هاي‌ خاص‌ خود را دارند. دانشجوي‌ موفق‌ اين‌ رشته‌ كسي‌ است‌ كه‌ به‌ زبان‌ انگليسي‌ و دانش‌ كامپيوتر مسلط‌ باشد. همين‌طور بهتر است‌ با لهجه‌هاي‌ مختلف‌ آشنايي‌ داشته‌ باشد چون‌ ممكن‌ است‌ ناشنوايي‌ به‌ او مراجعه‌ كند كه‌ در يك‌ محيط‌ تُرك‌ يا كُرد زبان‌ زندگي‌ كرده‌ است‌.
    موقعيت‌ شغلي‌ در ايران‌ :
    يك‌ گفتار درمانگر مي‌تواند به‌ قاريان‌ قرآن‌، مداحان‌، خواننده‌ها، گويندگان‌ صدا و سيما، دوبلورها و در كل‌ افرادي‌ كه‌ از صوت‌ خود به‌ صورت‌ حرفه‌اي‌ استفاده‌ مي‌كنند، آموزش‌ دهد كه‌ چگونه‌ سخن‌ بگويند يا از صوت‌ خود استفاده‌ كنند تا مشكلي‌ برايشان‌ به‌ وجود نيايد. اين‌ رشته‌ براي‌ جوانان‌ كنجكاو كه‌ به‌ دنبال‌ كشف‌ ناشناخته‌ها مي‌باشند و مي‌خواهند در زمينه‌ تحصيلي‌شان‌ حرف‌ اول‌ را بزنند، رشته‌ بكري‌ است‌ و زمينه‌هاي‌ ناشناخته‌ زيادي‌ دارد. يك‌ گفتار درمانگر مي‌تواند در درمانگاه‌ها و مراكز بهداشت‌، مراكز ويژه‌ توانبخشي‌ و مراكز آموزش‌ و پرورش‌ استثنايي‌ فعاليت‌ بكند چون‌ قسمت‌ عمده‌ كار در ارتباط‌ با ناشنواها و كم‌شنواها است‌.


    درس‌هاي‌ اين‌ رشته‌ در طول‌ تحصيل‌ :
    دروس‌ پايه‌ و اصلي‌:
    فيزيك‌ صوت‌، آناتومي‌ و فيزيولوژي‌ عمومي‌، آناتومي‌ و فيزيولوژي‌ مكانيزم‌ گفتار، آناتومي‌ و فيزيولوژي‌ اعصاب‌ و رابطه‌ با گفتار، روانشناسي‌ كودك‌ و نوجوان‌، روانپزشكي‌ كودك‌ و نوجوان‌، روانشناسي‌ يادگيري‌، رشد رواني‌ حركتي‌، عقب‌ماندگي‌ ذهني‌، بازي‌ درماني‌، سنجش‌ شنوايي‌، مباني‌ شنوايي‌ سنجي‌، زبان‌ تخصصي‌، كمك‌هاي‌ اوليه‌، زبان‌شناسي‌، آواشناسي‌، روانشناسي‌ زبان‌، اصول‌ و متون‌ مشاوره‌، اصطلاحات‌ پزشكي‌، روش‌ تحقيق‌، ژنتيك‌ پزشكي‌، بافت‌شناسي‌ و آسيب‌شناسي‌، بيماري‌هاي‌ گوش‌ و حلق‌ و بيني‌ ، كاربرد جراحي‌ در گفتار درماني‌، بيماري‌هاي‌ اعصاب‌ در رابطه‌ با گفتار، ارتودنسي‌ در رابطه‌ با گفتار، اصول‌ توانبخشي‌.
    دروس‌ تخصصي :
    مباني‌ گفتار درماني‌، رشد طبيعي‌ گفتار و زبان‌، بيماري‌شناسي‌ تأخير رشد گفتار و زبان‌، بيماري‌شناسي‌ اختلال‌ در توليد گفتار، مديريت‌ در گفتار درماني‌، بيماري‌شناسي‌ اختلال‌ در صوت‌، بيماري‌شناسي‌ اختلال‌ در تشديد، بيماري‌شناسي‌ اختلال‌ در خواندن‌، ارزيابي‌ و تشخيص‌ افتراقي‌ در بيماري‌شناسي‌ گفتار و زبان‌، پروژه‌ و پژوهش‌، كارآموزي‌ باليني‌.

  3. #53
    حـــــرفـه ای karin's Avatar
    تاريخ عضويت
    Dec 2006
    محل سكونت
    Far away from here
    پست ها
    3,028

    پيش فرض مهندسي رباتيك

    ديباچه: امروزه كاربرد رباتيك و اتوماسيون دركارخانه‌ها به عنوان يكي از محورهاي اساسي توسعه صنعتي است. ربات‌ها به ويژه در محيط‌هاي خطرناك نظير فضا، عمق زمين، ته دريا، محيط‌هاي شيميايي و داراي راديواكتيو، نقش مؤثري در پيشبرد علم وتكنولوژي دارند. از همين‌رو رشته مهندسي رباتيك با بهره‌گيري از امكانات و توانايي‌هاي مجموعه‌هاي برق و مكانيك دانشگاه‌ها تأسيس شده است.


    درس‌هاي اين رشته در طول تحصيل :
    دروس اصلي:
    زبان تخصصي، الكترومغناطيس، رياضي مهندسي، كارگاه برق، كارگاه جوشكاري و ورق‌كاري، كارگاه ماشين‌ابزار و ابزارسازي، نقشه‌كشي صنعتي، استاتيك، مقاومت مصالح، طراحي اجزاء، ديناميك، ديناميك ماشين‌، مكانيك سيالات، مدارهاي الكتريكي، ماشين‌هاي الكتريكي مستقيم و متناوب، مدارها منطقي، تجزيه و تحليل‌ سيستم‌ها، سيستم‌هاي كنترل خطي، پروژه كارشناسي، كارآموزي، رياضي، معادلات ديفرانسيل، برنامه‌سازي كامپيوتر، محاسبات عددي، فيزيك.
    دروس تخصصي:
    طراحي مكانيزم‌ها، الكترونيك‌ قدرت و محركه‌ها، رباتيك،‌ اصول ميكروكامپيوترها، ارتعاشات مكانيكي، آزمايشگاه ربات، سنسورهاي ربات، كنترل ربات، سيستم‌هاي محركه، مدارهاي وابسته، كنترل فازي، شبكه‌هاي عصبي، طراحي ماشين به كمك كامپيوتر، اندازه‌گيري الكتريكي، ياتاقان و روغن‌كاري، آزمايشگاه ارتعاشات و ديناميك ماشين، علم مواد، كنترل مدرن. (بسياري از درس‌هاي اين رشته همراه با آزمايشگاه است)

  4. #54
    حـــــرفـه ای karin's Avatar
    تاريخ عضويت
    Dec 2006
    محل سكونت
    Far away from here
    پست ها
    3,028

    پيش فرض صنايع دستي

    ديباچه: در همه جا حضور دارد. از شمال تا جنوب،‌ از شرق تا غرب، از كوير تا كوه، از سياه‌چادرهاي عشايري تا خانه‌هاي ساده روستائيان، از كارگاه‌هاي ابتدايي و قديمي واقع در كوچه پس كوچه‌هاي شهر تا فرهنگسراهاي شهرهاي بزرگ و از قبل از تاريخ تا امروز.سخن از صنايع دستي است. صنايعي كه گاه به شكل فرش و گليم جلوه‌گر مي‌شوند و زماني لطافت و ظرافت خويش را در منبّت و معر‌ّق، گچ‌بري و آيينه‌كاري، سفال و سراميك به نمايش مي‌گذارند. اما به هر نقش و شكلي كه باشند، بيانگر عشق به پاكي و زيبايي‌اند، چرا كه خدا زيباست و زيبايي را دوست دارد.صنايعي كه روح خود را از هنر وام گرفته‌اند و جسم‌شان ارتباطي نزديك با صنعت دارد و همين ويژگي است كه تعريف صنايع دستي را به طور اعم و به طور اخص به عنوان يك رشته دانشگاهي دشوار كرده است. چرا كه عده‌اي از اساتيد و صاحبنظران، اين رشته از ديد هنر بررسي مي‌كنند و عده‌اي ديگر آن را به عنوان يك صنعت مي‌بينند و بالاخره عده‌اي نيز معتقدند كه صنايع دستي تلفيقي از هنر و صنعت است و حتي بعضي از استادان و كارشناسان مي‌گويند علت اينكه نمي‌توان رشته فوق را به درستي تعريف كرد عنوان نامناسب اين رشته است و بايد به جاي صنايع دستي عنوان ديگري را براي اين رشته انتخاب نمود.رشته صنايع دستي رشته‌اي است كه در آن هنر و كاربرد در كنار هم قرار دارد؛ يعني برخلاف هنر محض مثل هنر نقاشي كه كاربرد روزمره ندارد در اين رشته ساخت وسايل هنري كه كاربرد روزمره نيز داشته باشند، مورد توجه است. براي مثال مي‌توان به ساخت يك كاسه زيبا يا كيف زيبا اشاره نمود. در اين رشته دانشجويان‌ طي‌ چهار سال‌ اطلاعات‌ متوسطي‌ درباره‌ 24 گروه‌ بزرگ‌ انواع‌ صنايع‌ دستي‌ ايران‌ كه‌ شامل‌ 152 شاخه‌ مي‌شود، به‌ دست‌ مي‌آورند همچنين‌ با پرداختن‌ به‌ يكي‌ از چهار گرايش‌ صنايع‌ چوب‌، سفال‌، نگارگري‌ و طراحي‌ فرش‌ از نظر اجرا و كارشناسي‌ آثار، در گرايش‌ فوق‌ صاحب‌ تخصص‌ شده‌ و مهارت‌هاي‌ لازم‌ را براي‌ توليد آثار صنايع‌ دستي‌ در گرايش‌ انتخابي‌ خود به‌ دست‌ مي‌آورند.
    توانايي‌هاي‌ لازم :
    بزرگترين‌ سرمايه‌ هر فرد براي‌ ورود به‌ اين‌ رشته‌ عشق‌ و علاقه‌ است‌. همچنين‌ بايد پايمردي‌ و حوصله‌ لازم‌ را براي‌ آموختن‌ صنايع‌ دستي‌ داشت‌ و در طراحي‌ بخصوص‌ طراحي‌ سنتي‌ قوي‌ و با نقوش‌ سنتي‌ آشنا بود. همچنين‌ يك‌ دانشجوي‌ صنايع‌ دستي‌ لازم‌ است‌ با فرهنگ‌ و سنت‌ قديم‌ كشور و ماشين‌ها و ابزار جديد آشنا شود و در نتيجه‌ طرح‌هايي‌ ارائه‌ دهد كه‌ هم‌ اصالت‌ بومي‌ و هم‌ نوآوري‌ هنري‌ داشته‌ باشد. و در نهايت‌ آشنايي‌ با ادبيات‌ كهن‌ و نو ايران‌ براي‌ دانشجويان‌ اين‌ رشته‌ يك‌ ضرورت‌ است‌ زيرا هنر ما ارتباط‌ تنگاتنگ‌ با ادبياتمان‌ دارد و هيچ‌ هنرمند ايراني‌ نمي‌تواند با ادبيات‌ ايران‌ بيگانه‌ باشد. گفتني‌ است‌ دانشجويان‌ صنايع‌ دستي‌ بايد از آمادگي‌ جسماني‌ برخوردار باشند. براي‌ مثال‌ در رشته‌اي‌ مثل‌ خاتم‌ كه‌ ظرافت‌ حرف‌ اول‌ را مي‌زند، داشتن‌ دست‌هايي‌ چابك‌ و ماهر بسيار مهم‌ است‌.
    موقعيت‌ شغلي‌ در ايران :
    فارغ‌التحصيلان‌ اين‌ رشته‌ مي‌توانند در سازمان‌هايي‌ مثل‌ سازمان‌ ميراث‌ فرهنگي‌، سازمان‌ صنايع‌ دستي‌ ايران‌، اداره‌ كل‌ صنايع‌ دستي‌ در وزارت‌ جهاد كشاورزي‌، سازمان‌ ايرانگردي‌ و جهانگردي‌، بنياد مستضعفان‌ و جانبازان‌، اداره‌ كل‌ موزه‌ها و وزارت‌ فرهنگ‌ و ارشاد اسلامي‌ به‌ كارهاي‌ پژوهشي‌، تحقيقاتي‌ يا كارشناسي‌ بپردازند. همچنين‌ مي‌توانند با داير كردن‌ كارگاهي‌ در خانه‌، هم‌ درآمد بهتري‌ داشته‌ باشند و هم‌ آنچه‌ دوست‌ دارند، بسازند كه‌ در اين‌ صورت‌ فارغ‌التحصيلان‌ صنايع‌ دستي‌ به‌ دو صورت‌ مي‌توانند فعاليت‌ كنند؛ يكي‌ ساخت‌ آثاري‌ كه‌ جنبه‌ موزه‌اي‌ و تزئيني‌ دارد و يكي‌ توليد صنايعي‌ كه‌ كاربرد داشته‌ و البته‌ جنبه‌ هنري‌ نيز داشته‌ باشد. در ضمن‌ كارهاي‌ پژوهشي‌ را نيز بايد در نظر داشت‌. هرچند كه‌ تاكنون‌ به‌ اين‌ بخش‌ بي‌توجهي‌ شده‌ است‌. براي‌ مثال‌ درباره‌ فرش‌ ايران‌ بيشتر مقاله‌ها و كتاب‌هايي‌ كه‌ داريم‌، خارجي‌ است‌ و نياز به‌ كارشناسان‌ ايراني‌ كه‌ در اين‌ زمينه‌ تحقيق‌ و پژوهش‌ كنند، كاملاً احساس‌ مي‌شود.

    درس‌هاي‌ اين‌ رشته‌ در طول‌ تحصيل :
    طراحي‌ پايه‌، مباني‌ هنرهاي‌ تجسمي‌ ، كارگاه‌ حجم‌سازي‌، هندسه‌ نقوش‌ ، آشنايي‌ با هنرهاي‌ سنتي‌، تاريخچه‌ كتابت‌، خوشنويسي‌ و طراحي‌ حروف‌ ، كارگاه‌ صنايع‌ دستي‌ 1 "آشنايي‌ با همه‌ كارگاه‌ها"، طراحي‌ سنتي‌، رنگرزي‌ پشم‌ و الياف‌، آبگينه‌، سفال‌ و سراميك‌، مينياتور و تذهيب‌، بافت‌، چوب‌، فلز، آشنايي‌ با هنر در تاريخ‌ ، كارگاه‌ عكاسي‌ پايه‌، انسان،‌ طبيعت،‌ طراحي‌، تحول‌ در صنايع‌ دستي‌ دنيا، هنر و تمدن‌ اسلامي‌ ، تحقيق‌ در صنايع‌ دستي‌ ايران‌ ، طراحي‌ اشيا در تمدن‌ اسلامي‌، تحقيق‌ در صنايع‌ دستي‌ ، مرمت‌ و نگهداري‌ آثار هنري‌، پروژه.

  5. #55
    حـــــرفـه ای Marichka's Avatar
    تاريخ عضويت
    Sep 2005
    محل سكونت
    تهران
    پست ها
    5,662

    پيش فرض گرافيك

    رشته پر رمز و راز گرافيك در همه محيط‌ها با همه سلائق براي خود جائي باز كرده و در ارتباط با صنعت نيز به هنرنمايي پرداخته است. گرافيك زبان تصويري است. استفاده از علائم، سمبل‌ها، خطوط، منحني‌ها و نماد‌ها در كنار رنگ‌هاي موزون و حساب شده دنيايي از حرف و معنا را در خود جاي داده است.
    دانش‌آموزي كه گرافيك را انتخاب مي‌كند در رساندن فكر خود سرعت، گيرايي و ماندگاري را در سطحي گسترده منتشر كرده و البته با همه اين جذابيت‌ها نظر دانشجويان اين رشته دال بر گراني وسائل كار گرافيكي مي‌باشد. گرچه امكانات نيروي متخصص در اين رشته نامحدود است. داشتن روحيه اجتماعي خوب مي‌تواند دانشجو را با سلائق مختلف آشنا ساخته و در مورد استفاده از طرح‌ها و رنگ‌ها و نماد‌ها او را موفق‌تر از ديگران نمايد.
    پذيرش دانشجو در اين رشته بصورت نيمه متمركز است و داوطلباني كه در رديف معرفي شدگان چند برابر ظرفيت اين رشته قرار مي‌گيرند بايد در آزمون تشريحي (طراحي) با ضريب 4 شركت كنند. ضريب خلاقيت تصويري و تجسمي 4 و درك عمومي هنر 2 است.

    فارغ‌التحصيلان اين دوره قادرند با تهيه انواع طرح براي معرفي و ارائه يك موضوع مانند علامت و اطاعات (آرم سازي، پوستر سازي و...) اجراي انواع صفحه آرايي و طراحي نمايشگاههاي هنري براي معرفي آثار و توليدات گوناگون (غرفه آرايي) آموزش هنر، طراحي و تصوير سازي براي عنوان ادبي، داستان، سياسي و اجتماعي و مانند آن (صفحه آرايي كتاب، مجله، روزنامه و...) تبليغات ( كاتولوگ، بروشور و...) در مراكزي همچون وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامي، صدا و سيما، سازمان تبليغات، مطبوعات و مراكز هنري و آتليه‌هاي خصوصي خدمات خود را ارائه دهند.

  6. 2 کاربر از Marichka بخاطر این مطلب مفید تشکر کرده اند


  7. #56
    حـــــرفـه ای Marichka's Avatar
    تاريخ عضويت
    Sep 2005
    محل سكونت
    تهران
    پست ها
    5,662

    پيش فرض نوازندگي ساز جهاني

    تا قبل از سال 78 رشته موسيقي فقط به موسيقي ايراني مي‌پرداخت و يكي از شروط ورود به اين رشته نيز داشتن و نواختن يك ساز ايراني بود و اين براي كساني كه علاقمند به سازهاي جهاني مثل ويولن، گيتار، پيانو بودند رضايت‌بخش و مطلوب نبود.
    هدف از تدريس موسيقي در دانشگاه، تربيت نوازنده نيست بلكه پرورش موسيقيدان است در واقع هدف اين است كه يك فارغ التحصيل اين رشته در بعد پژوهشي و علمي كار آمد باشد تا بتواند صاحب ديدگاه شود. بديهي است كه يك موسقي دان خوب بايد يك نوازنده خوب هم باشد. ذوق هنري، علاقه به موسيقي، تسلط بر نوازندگي همچنين داشتن سلامت شنوايي از عوامل مهم موفقيت در اين رشته است. توجه به زمينه‌هاي شغلي در اين بخش را جهت انتخاب رشته ضروري مي‌دانيم. طول متوسط دوره كارشناسي رشته نوازندگي ساز جهاني 4 سال شامل 8 ترم 17 هفته‌اي است. ضريب نوازندگي ساز جهاني 4 – مباني نظري و عملي موسيقي 3 و اطلاعات عمومي موسيقي 2 مي‌باشد.

    در مورد موسيقي مشكلات فراواني داريم كه كمابيش از آن مطلعيد . بازار كار اين رشته ارتباط مستقيم با بستر فرهنگي جامعه ما دارد. ايجاد تمايل و علاقه در مردم نسبت به موسيقي نيازي به برنامه ريزي ندارد ، چون انسان ها به طور فطري از موسيقي استقبال مي كنند . اما براي رونق اين بازار نيازمند مسائلي فراتر از علائق دروني افراد هستيم . ارتباط بين كشورها ، برپايي كنسرت ها ، تقويت مراكز و مدارس موسيقي ، روشمند كردن اين هنر اصيل بستر كاري مناسب را براي فارغ التحصيلان اين رشته در دو جهت تدريس و اجرا فراهم مي سازد.

  8. #57
    حـــــرفـه ای Marichka's Avatar
    تاريخ عضويت
    Sep 2005
    محل سكونت
    تهران
    پست ها
    5,662

    پيش فرض نوازندگي ساز ايراني

    رشته نوازندگي ساز ايراني، يکي از دوره‌هاي کارشناسي آموزش عالي است که هدف آن تربيت نوازندگان با بهره‌جويي از موسيقي اصيل و سنتي ايراني است.
    طول متوسط دوره کارشناسي رشته نوازندگي ساز جهاني، 4 سال شامل 8 ترم 17 هفته‌اي است.
    تعداد کلي واحدهاي درسي اين رشته با احتساب معارف اسلامي و دروس عمومي و 6 واحد پروژه نهايي (اجرايي پايان) 135 واحد به شرح ذيل مي‌باشد.
    • دروس عمومي 20 واحد
    • دروس پايه 26 واحد
    • دروز اصلي 23 واحد
    • دروس تخصصي 66 واحد
    نظر به نياز جامعه اسلامي به رشته موسيقي در سطح کشور با ويژگيهايي که پيش از اين در برنامه حاضر به آن اشاره شده است. تربيت نيروهاي متعهد و کارا در اين زمينه از طريق آموزش سطوح عالي دانشگاهي ضرورت دارد.
    پذيرش در اين دوره منوط به موفقيت در آزمون عملي و مصاحبه کارشناسي رشته نوازندگي ساز ايراني است. دارندگان مدرک قبولي جهارم متوسطه نظام قديم و يا قبولي دروه پيش‌دانشگاهي نظام جديد مي‌توانند در آزمون مروبطه شرکت نمايند.
    مواد امتحاني آزمون ورودي اين دوره با ذکر ضرايب آنها به شرح زير اعلام مي‌گردد:
    مرحله اول: اطلاعات عمومي موسيقي (ضريب 2)
    مرحله دوم: مباني نظري و عملي موسيقي (تئوري موسيقي، سرايش، تربيت شنوايي) (ضريب 3)
    مرحله سوم: نوازندگي ساز ايراني به اسامي سازهاي ذيل (ضريب 4)
    (تار، سه تار، قانون، ني، کمانچه، قيچک، بربط (عود)، سنتور، رباب)

    فارغ‌التحصيلان اين رشته قادر خواهد بود با كسب دانش عمومي و نظري در خصوص موسيقي و علي‌الخصوص موسيقي سنتي ايراني و نيز كارايي عملي در اجراي آن و انجام تحقيقات و مطالعات در طول دوره آموزش خود و آشنايي با نظر اسلام در باره موسيقي و احكام شرعي مربوط در چهار چوب مراكز و واحد‌هاي دولتي ( صدا و سيما، وزارت ارشاد و...) و يا بصورت خصوصي در زمينه تحقيقات موسيقي، به عنوان عضوي از جلوه‌هاي فرهنگي و تاريخي به مطالعه و تحقيق بپردازد و يا نسبت به آموزش ، تدوين و تنظيم و اجرا و يا هدايت اجراي قطعات به صورت مستقل و يا هماهنگ با ديگر فعاليتهاي هنري، فرهنگي و تبليغي و رفع نيازمنديهاي آنان اقدام نمايند.

  9. #58
    حـــــرفـه ای Marichka's Avatar
    تاريخ عضويت
    Sep 2005
    محل سكونت
    تهران
    پست ها
    5,662

    پيش فرض نقاشي

    طرح تربيت کارشناسان متعهد و متخصص در زيمنه نقاشي با دو گرايش نقاشي عمومي و نقاشي ديواري در گروه هنر ستاد انقلاب فرهنگي تهيه و تدوين يافته است.
    مشخصات کلي، برنامه و سرفصل دروس دوره کارشناسي نقاشي به شرح زير به تصويب ستاد انقلاب فرهنگي رسيده است.

    هنر نقاشي از بروز احساس و جوشش درون هنرمند و ابلاغ پيام را تا بيان موضوعات تعيين شده در بر مي‌گيرد و هنرمند نقاشي آنچه را که مي‌خواهد توسط اشکال و رنگ‌ها روي سطوح کوچک و بزرگ با ابزار و شيوه‌هاي گوناگون، نقاشي نموده و توسط آن با ديگران ارتباط برقرار مي‌کند. هر قدر هنرمند داراي روح و نفس پاک و سالم و تزکيه شده و متعهد به دين خدا باشد، مستقيماً روي آثار هنري‌اش تاثير گذاشته آن را در جهت و در خدمت اهداف والاي اسلام قرار خواهد داد.
    هدف، ترتيبت و آماده نمودن افراد متعهد به اسلام است در جهتي که بتوانند پيامي را متناسب با نيازهاي صالح جامعه با استفاده و بکارگيري کليه امکانات هنري اين رشته منتشر و ابلاغ نمايد.
    طول دوره کارشناسي نقاشي 5/4 سال شامل 9 نيم سال 18 هفته‌اي مي‌باشد.
    نوع و تعداد واحدهاي درسي
    تعداد کال واحدهاي رسي دروه کارشناسي نقاشي 160 واحد به شرح زير است:
    دروس عمومي 39 واحد
    دروس پايه 32 واحد
    دروس اصلي 32 واحد
    دروس تخصصي
    رشته نقاشي با گرايش نقاشي عمومي 49 واحد
    رشته نقاشي با گرايش نقاشي ديواري 49 واحد
    دروس اختياري
    رشته با گرايش نقاشي عمومي 8 واحد
    رشته با گرايش نقاشي ديواري 8 واحد اين رشته با دو گرايش نقاشي عمومي روي سطوح کوچک و نقاشي ديواري روي سطوح بزرگ با توجه به موارد زير به تصويب گروه هنر ستاد انقلاب فرهنگي رسيده است.

    راه اندازي كارگاههاي نقاشي خصوصي، همكاري با مؤسسات هنري و فرهنگي و آموزشي، شهرداري‌ها، نهادهاي انقلابي، مطبوعات و انتشارات در امر خلق اثر‌هاي هنري مورد نياز در جهت زيباسازي محيط و جاودانه ساختن رويدادها، آموزش نقاشي، تصوير سازي براي كتب و مجلات و... ، از جمله كارهايي است كه فارغ التحصيلان اين رشته قادر به انجام آن مي باشند

  10. #59
    حـــــرفـه ای Marichka's Avatar
    تاريخ عضويت
    Sep 2005
    محل سكونت
    تهران
    پست ها
    5,662

    پيش فرض مرمت و احياي بناهاي تاريخي

    از آنجا يي که مطالعه، حفاظت، مرمت و احياي بناها، مجموعه ها، محوطه ها و بافتهاي تاريخي عرصه هاي مسکوني کشور ضرورت دارد، معماران و مهندسيني که در اين امر فني، فرهنگي و هنري مهارت دارند بايد مانند يک معمار و هنرمند اشراف و تسلط لازم را بر ابعاد تخصصي و مفاهيم امروزي حرفه خود داشته باشند.
    ضمن اينکه نظري هوشيارانه و عالمانه به گذشته داشته باشند فارغ التحصيلان اين رشته در واقع مهندسين معماري خواهند بود که مياموزند چگونه امروز را با بهره گيري از تجربيات گذشته براي آينده بسازند. افرادي خواهند بود که پلي بين معماري گذشته و آينده مي توانند ايجاد کنند. اين افراد تاريخ را بايد خوب بشناسند و قادر باشند آثار تاريخي را تجربه و تحليل کرده و بخوانند و مفاهيم و ارزشهاي آن را استخراج و هوشيارانه بکار گيرند. و با بياني امروزي به جامعه معرفي نمايند. از اين رو سه مرحله آموزشي را بايد طي کنند:
    1- شناخت مباني و بيان معماري امروز و کارآموزي آن
    2- شناخت مباني و بيان معماري گذشته و کارآموزي آن
    3- شناخت چگونگي حفاظت و عرضه ارزشهاي معماري گذشته در متن زندگي امروز و کارآموزي آن
    در دوره کارشناسي تاکيد مرحله سوم مي باشد که جنبه هاي اجرايي در آن بيشتر لحاظ مي شود. در دوره هاي کارشناسي ارشد و دکتراي اين رشته مکث کافي در مراحل اول و دوم که جنبه هاي تجربه و تحليل و تحقيقاتي بيشتري دارد خواهد شد. که در جاي خود در آينده مطرح خواهد گرديد. دوره کارشناسي مرمت و احياي بناهاي تاريخي يکي از دوره هاي آموزش عالي است که هدف آن تربيت کارشناسان و متخصصين متعهد و آشنا به شيوه هاي پيشرفته مطالعه، مرمت و احياي مجموعه ها و بافت هاي تاريخي ارزشمند کشور است. فارغ التحصيلان اين رشته با کارآيي و دانش نظري و علمي مي توانند نيازهاي کشور را در امر نگهداري و مرمت و احياي علمي ميراث گرانبها و تاريخي برطرف نمايند.
    حداقل طول دوره کارشناسي مرمت و احياي بناهاي تاريخي 2 سال شامل 8 نيمسال 17 هفته اي مي باشد.
    دروس عمومي 23 واحد (جدول شماره 1)
    دروس پايه 23 واحد (جدول شماره 2)
    دروس اصلي 42 واحد (جدول شماره 3)
    دروس تخصصي 55 واحد (جدول شماره 4 با احتساب 6 واحد پروژه نهايي)
    علاوه بر نکاتي که در مقدمه به آنها اشاره شده در ضرورت و اهميت دوره کارشناسي مرمت و احياي بناهاي تاريخي بايد به اين نکته مهم اشاره کرد که وجود هزاران بنا و مجموعه و بافت تاريخي مهم و ارزشمند در کشور و توجه روز افزون جامعه به اهميت اين شواهد ارزنده در عرصه زندگي امروز و نقش موثري که دولت براي اين ميراث عظيم در برنامه هاي رشد و توسعه فرهنگي، اجتماعي، اقتصادي کشور قائل است. حضور کارشناسان و متخصصين آشنا به شيوه هاي پيشرفته مطالعه و مرمت احياي اين آثار را امري ضروري ساخته است و تربيت نيروهاي متعهد و متخصص جز از طريق آموزش سطوح عالي و مستمر و فرهنگ ساز ميسر نيست.

    فارغ التحصيلان اين رشته قادر خواهند بود با اطلاعات و دانش عمومي، نظري و تحقيقات از يك طرف و كار عملي از طرف ديگر هزاران بناي تاريخي را كه در اختيار واحدهاي دولتي از قبيل سازمان ميراث فرهنگي كشور و ساير وزارتخانه‌ها و ارگانهاي دولتي و بخش خصوصي قرار دارد، مورد مرمت و بازسازي قرار دهند و ضمن نگهداري و مرمت بناهاي تاريخي، نسل جوان را براي عبرت آموزي از آثار گذشتگان ياري نمايند.
    اين فارغ التحصيلان خواهند توانست در برنامه‌ريزي براي مرمت بناهاي تاريخي كشور و تعيين اولويت‌هاي ضروري با هماهنگي مسئولين و دستگاههاي ذيربط مشاركت نمايند و حسب ضرورت در مورد كارهاي اجرايي مرمت نيز سهيم باشند.

  11. #60
    حـــــرفـه ای karin's Avatar
    تاريخ عضويت
    Dec 2006
    محل سكونت
    Far away from here
    پست ها
    3,028

    پيش فرض علوم سياسي

    ديباچه: آنچه‌ مردم‌ به‌ نام‌ سياست‌ و مسائل‌ سياسي‌ مي‌شناسند با سياست‌ به‌ مفهومي‌ كه‌ در رشته‌ علوم‌ سياسي‌ مطرح‌ است‌، تفاوت‌ بسيار دارد. دانشجويان‌ موفق‌ اين‌ رشته‌ نيز بايد بدانند كه در نهايت نه‌ يك‌ سياستمدار بلكه‌ يك‌ سياست‌شناس‌ خواهند شد.
    در واقع‌ علوم‌سياسي‌ به‌ بررسي‌ انديشه‌ها و نظريه‌هاي‌ سياسي‌ و كاركرد آنها در عرصه‌ جامعه‌ مي‌پردازد و رشته‌ علوم‌سياسي‌ ارائه‌ يكسري‌ نظريه‌ها يا يكسري‌ ابزارها و راهكارهايي‌ است‌ كه‌ بر اساس‌ آنها هر جامعه‌ شرايط‌ و مشكلات‌ حال‌ را بررسي‌ كرده‌ و از پيش‌ پا برمي‌دارد و براي‌ حركت‌ها و اقدامات‌ بعدي‌ ـ ترسيم‌ فضا براي‌ مسير آينده‌ ـ برنامه‌ريزي‌ مي‌كند همچنين‌ از تجارب‌ و دستاوردهاي‌ بشر كه‌ در طول‌ تاريخ‌ در عرصه‌ اجتماع‌ به‌ دست‌ آورده‌ است‌، بهره‌ مي‌برد. اين‌ رشته‌ از سه‌ شاخه‌ عمده‌ تشكيل‌ مي‌شود كه‌ عبارتند از:
    دانش‌ حكومت‌ كردن‌ و نهادهاي‌ سياسي‌، نظريات‌ سياسي‌ و روابط‌ و سياست‌ بين‌الملل‌.
    توانايي‌هاي‌ لازم‌ :
    داشتن‌ شَم‌ سياسي‌ و علاقه‌ به‌ مسائل‌ سياسي‌ و برخورداري‌ از ديدي‌ عميق‌ و وسيع‌، ويژگي‌هاي‌ لازم‌ براي‌ يك‌ دانشجوي‌ رشته‌ علوم‌سياسي‌ است‌. همچنين‌ دانشجوي‌ اين‌ رشته‌ بايد فردي‌ منطقي‌ بوده‌ و نظرياتش‌ مستند به‌ دليل‌ و مدرك‌ باشد و ظرفيت‌ بالايي‌ داشته‌ باشد تا در بمباران‌ مسائل‌ روزمره‌ گيج‌ نشود‌ و عمق‌ مسائل‌ اجتماع‌ را ببيند. دانشجوي‌ علوم‌سياسي‌ لازم‌ است‌ با همه‌ اقشار جامعه‌ ارتباط‌ داشته‌ باشد تا بفهمد كه‌ مردم‌ جامعه‌اش‌ به‌ چه‌ فكر مي‌كنند و نيازهاي‌ آنها چيست‌؟ داوطلبان‌ كنكور سراسري‌ در صورتي‌ در اين‌ رشته‌ موفق‌ مي‌شوند كه‌ كتب‌ تاريخي‌ بخصوص‌ تاريخ‌ سياسي‌ را دوست‌ داشته‌ باشند و فلسفه‌ را با علاقه‌ بخوانند.
    موقعيت‌ شغلي‌ در ايران :
    در حال‌ حاضر تعدادي‌ از فارغ‌التحصيلان‌ رشته‌ علوم‌سياسي‌ در بخش‌هاي‌ سياسي‌ و حقوقي‌ سازمان‌ها و وزارتخانه‌ها و همچنين‌ در صدا و سيما مشغول‌ به‌ كار مي‌باشند اما حدود 90% فارغ‌التحصيلان‌ اين‌ رشته‌ با مشكل‌ اشتغال‌ روبرو هستند. با اين‌ وجود اگر دانشجويي‌ واقعاً علاقه‌مند بوده‌ و در اين‌ رشته‌ موفق‌ و متبحر باشد و همچنين‌ قلم‌ خوبي‌ داشته‌ باشد از نظر شغلي‌ مشكلي‌ نخواهد داشت‌. اما متأسفانه‌ بسياري‌ از دانشجويان‌ شناخت‌ و علاقه‌ لازم‌ را ندارند و در واقع نمي‌دانند كه براي چه به اين رشته آمده‌اند.
    درس‌هاي‌ اين‌ رشته‌ در طول‌ تحصيل :
    مباني‌ علم‌ سياست‌، مباني‌ علم‌ حقوق‌، مباني‌ علم‌ اقتصاد، مباني‌ جامعه‌شناسي‌ عمومي‌، روش‌ تحقيق‌ در علوم‌ سياسي‌، حقوق‌ اساسي‌ (كليات‌)، حقوق‌ اساسي‌ جمهوري‌ اسلامي‌ ايران‌، مباني‌ انديشه‌هاي‌ سياسي‌ در اسلام‌، حقوق‌ بين‌الملل‌ اسلام‌، نظام‌ سياسي‌ و دولت‌ در اسلام‌، انديشه‌هاي‌ سياسي‌ در اسلام‌ و ايران‌، جنبش‌هاي‌ اسلامي‌ معاصر، تحولات‌ سياسي‌ و اجتماعي‌ ايران‌ ، انقلاب‌ اسلامي‌ ايران‌، تاريخ‌ روابط‌ خارجي‌ ايران‌ از قاجاريه‌ تا دوران‌ معاصر، سياست‌ خارجي‌ جمهوري‌ اسلامي‌ ايران‌، مسائل‌ اقتصادي‌ و سياسي‌ نفت‌ در ايران‌، حقوق‌ اداري‌، خليج‌فارس‌ و مسائل‌ آن‌، مسائل‌ سياسي‌ و اقتصادي‌ جهان‌ سوم‌، اصول‌ روابط‌ بين‌الملل‌، تاريخ‌ روابط‌ بين‌الملل‌ از 1871 تا 1945 ، سازمان‌هاي‌ بين‌المللي‌، تاريخ‌ انديشه‌هاي‌ سياسي‌ در غرب‌ از قبل‌ از افلاطون‌ تا قرن‌ بيستم‌، انديشه‌هاي‌ سياسي‌ در قرن‌ بيستم‌، ديپلماسي‌ و رفتار سياسي‌ در اسلام‌، حقوق‌ بين‌الملل‌ عمومي‌، فن‌ ديپلماسي‌ و آداب‌ كنسولي‌، حقوق‌ بين‌الملل‌ خصوصي‌، تئوري‌هاي‌ انقلاب‌، شناخت‌ ماهيت‌ و عملكرد امپرياليسم‌، سير قدرت‌ در درياها، نوسازي‌ و دگرگوني‌ سياسي‌، جامعه‌شناسي‌ سياسي‌، سياست‌ خارجي‌ قدرت‌هاي‌ بزرگ‌، مسائل‌ نظامي‌ و استراتژيك‌ معاصر، تاريخ‌ تحول‌ دولت‌ در اسلام‌، متون‌ سياسي‌ به‌ زبان‌ خارجي‌.

Thread Information

Users Browsing this Thread

هم اکنون 1 کاربر در حال مشاهده این تاپیک میباشد. (0 کاربر عضو شده و 1 مهمان)

User Tag List

قوانين ايجاد تاپيک در انجمن

  • شما نمی توانید تاپیک ایحاد کنید
  • شما نمی توانید پاسخی ارسال کنید
  • شما نمی توانید فایل پیوست کنید
  • شما نمی توانید پاسخ خود را ویرایش کنید
  •