سلام
از تایپیک عالیتون ممنون!
آقا اگه میشه درباره مهندسی عمران- گرایش آب و فاضلاب در مقطع کارشناسی یه توضیح بدین
مهندسی عمران
مهندسی برق
مهندسی مکانیک
مهندسی شیمی
مهندسی نفت
مهندسی کامپیوتر
مهندسی دلالی
مهندسی دزدی
سلام
از تایپیک عالیتون ممنون!
آقا اگه میشه درباره مهندسی عمران- گرایش آب و فاضلاب در مقطع کارشناسی یه توضیح بدین
معرفی گرایشهای مقطع کارشناسی
این رشته در سطح کارشناسی دارای سه گرایش عمران-عمران، عمران-نقشهبرداری و عمران-آب است.
عمران-عمران
این رشته قبلاً به مهندسی راه و ساختمان موسوم بوده و به منظور تربیت مهندسان طراح، محاسبه و اجرای پروژههای ساختمانی، صنعتی، راهسازی و تاسیسات آبی و نظارت بر حسن اجرای طرحهای عمرانی در زمینههای فوق و همچنین همکاری با مهندسان مشاور یا محاسبه در زمینههای یاد شده، به وجود آمده است.مانند سایر رشته ای مهندسی،این رشته دارای 23 واحد عمومی است.همچنین دانشجویان این رشته باید تعداد 25 واحد را به عنوان واحد های پایه بگذرانند.علاوه بر این واحدها،95 واحد اختصاصی که دروسی از جمله کارآموزی و پروژه های فولاد وبتن و راه سازی نیز جزو دروس این دانشجویان میباشد.با توجه به سیاستهای عمرانی و سرمایهگذاریهای دولت برای ایجاد ساختمانها، راهها، پلها، سدها، نیروگاههای هستهای و حرارتی، رفع نیازهای عمرانی در زمینه مسکن و تاسیسات آبی جهت تامین آب آشامیدنی شهرها و روستاها همچنین بازسازی مناطق جنگزده اهمیت این رشته مشخص میشود.فارغالتحصیلان این رشته میتوانند در وزارتخانهها(نظیر وزارتخانههای راه و ترابری،مسکن و شهرسازی و نیرو)و شرکتهای دولتی و خصوصی و مهندسان مشاور به کارهای طراحی، محاسبه و اجرا بپردازند.در شرایط حاضر فارغالتحصیلان این رشته میتوانند در دورههای مختلف کارشناسی ارشد در داخل کشور ادامه تحصیل دهند(گرایشهای این مقطع در ذیل مقاله آمده است). دارا بودن دانش قوی ریاضی و فیزیک توانایی جسمانی از ضروریات این رشته است. حدود 10 درصد از دروس این دوره عملی است و از دروس تخصصی آن میتوان این دروس را نام برد:
*
طراحی سازههای فولادی و بتنی
*
مهندسی پی
*
مکانیک خاک
*
مکانیک سیالات
*
هیدرولیک
*
تحلیل سازهها
*
راهسازی
عمران-نقشهبرداری
طرحی و اجرای برنامههای عمران و مطالعات مربوط به زمین مستلزم وجود اطلاع دقیق مهندسی(مسطحاتی، ارتفاعی،چگونگی) به صورت نقشه های گوناگون(ترسیمی، رقمی، تصویری) از منطقه مورد نظر است.مجموعه نقشهبرداری پاسخگوی این نیازها به گونهای هماهنگ با دیگر رشتههای عمران است و هدفش تربیت افرادی است که آگاهی علمی کافی و مهارت فنی لازم را در زمینه نقشهبرداری داشته باشند. داوطلبان ورود به این رشته باید در ریاضیات(هندسه، مثلثات) و فیزیک دوره دبیرستان قوی بوده علاقهمندی و آمادگی جسمی(برای کارهای صحرایی و غیره) لازم را دارا باشند.بعضی دروس تخصصی این رشته عبارتند از:
*
راه سازی
*
تئوری خطاها
*
جغرافیای ایران
*
نقشهبرداری
*
ژئودزی(جهت تعیین شکل زمین)
*
فتوگرامتری زمینی و هوایی(عکسهای هوایی)
*
کارتوگرافی
*
هیدروگرافی(نقشهبرداری از بستر دریا)
*
پروژه
*
کارآموزی.
بعضی تواناییهای فارغالتصیلان این رشته عبارتند از: مدیریت گروههای اجرایی در عملیات نقشهبرداری، طرح و برنامههای سیستم نقشه، محاسبات و برنامهریزی در زمینههای مختلف فنی نقشهبرداری، تدریس و آموزش در دوره کاردانی(پس از طی دوره مربوط به تعلیم و تربیت). امکان ادامه تحصیل در این رشته تا حد کارشناسی ارشد در داخل و در سطوح بالاتر در خارج از کشور موجود است. سازمان نقشهبرداری وزارت برنامه و بودجه، وزارت راه و ترابری، وزارت نفت، سازمان آب ، سازمان بنادر و کشتیرانی، اداره جغرافیایـی ارتش و سپاه و بخش خصوصـی و غیره از جمله محلهای جذب فارغالتحصیلان این رشته است. زیربنای کلیه کارهای عمرانی نقشه برداری است و با توجه به لزوم انجام دادن کارهای عمرانی، فارغالتحصیلان آن سریعا جذب بازار کار میشوند. داوطلبان باید به سختی کار در بیابان و کوهستان و شرایط سخت نقشهبرداری توجه داشته باشند.
عمران-آب
این دوره(کارشناسی) به منظور تربیت متخصصانی تدوین شده است که بتوانند در زمینههای شناخت منابع آب و کنترل و بهسازی کیفیت منابع آب اطلاعات لازم را به دست آورند تا بتوانند در مراحل مختلف طراحی ، نظارت و مدیریت پروژههای آب کار کنند.با توجه به اینکه توسعه کشور در زمینههای کشاورزی، صنعتی ، عمران و غیره بستگی به میزان آب قابل استفاده دارد میتوان صنعت آب را در ایران در زمره صنایع مادر به حساب آورد.داوطلبان ورود به این دوره ها باید در دروس ریاضی، فیزیک و شیمی دبیرستان قوی بوده، علاقهمندی و استعداد لازم(خصوصا در زمینه طراحی) را داشته باشند. دروس این دوره ها به صورت عمومی، پایه، اصلی، تخصصی،انتخابی و کارآموزی (کارآموزی صحرایی پروژه تخصصی و کارآموزی تخصصی) است. بعضی دروس اصلی و تخصصی این گرایش ها عبارتند از :
*
مکانیک خاک
*
هواشناسی
*
هیدرولیک
*
آبهای زیرزمینی
*
سدهای کوتاه
*
مهندسی پی
فارغالتحصیلان این دوره ها تواناییهای لازم را در زمینههای مربوط به کارشناسی مطالعه منابع آب ، تاسیسات آبی و سازههای هیدرولیکی، کارشناسی آب و فاضلاب و نظارت بر حسن اجرای طرحهای آبی را خواهند داشت. سازمان آب، وزارت جهاد کشاورزی، وزارت نیرو و بخش خصوصی و غیره از جمله مراکز جذب فارغالتحصیلان این دوره است. یکی از امتیازات این گرایش ها آن است که علاوه بر محاسبات سازهای، وارد محاسبات هیدرولوژی و هیدرولیک نیز شده و بر وسعت کار میافزاید.
وضعیت ادامه تحصیل در مقاطع بالاتر
رشته مهندسی عمران در ایران تا مقطع دکتری تدریس میشود و لذا راه برای ادامه تحصیلات باز است. فارغالتحصیل مقطع کارشناسی میتواند در مقطع کارشناسی ارشد در گرایشهای مختلف زیر به تحصیل ادامه دهد:
*
سازه
*
سازههای هیدرولیکی
*
مهندسی زلزله
*
راه و ترابری
*
مکانیک خاک و پی
*
مهندسی آب
*
سازههای دریایی
*
مهندسی مدیریت ساخت
*
مهندسی برنامهریزی حمل و نقل
*
مهندسی نقشهبرداری فتوگرافی
*
مهندسی محیط زیست
منبع :این لینک هم می تونه یه سری اطلاعات بهتون بده :کد:برای مشاهده محتوا ، لطفا وارد شوید یا ثبت نام کنید
کد:برای مشاهده محتوا ، لطفا وارد شوید یا ثبت نام کنید
سلام لطفا در مورد رشته های جامعه شناسی شهری و مبلغ قران کریم هم اطلاعاتی درباره خود رشته و اینده شغلی بذارید ممنون
سلامنوشته شده توسط camelia_f [ برای مشاهده لینک ، با نام کاربری خود وارد شوید یا ثبت نام کنید ]
در مورد جامعه شناسی شهری به عنوان یکی از گرایش های جامعه شناسی و همینطور بخشی از علوم اجتماعی این موارد پیدا شد:
جامعه شناسی)
جامعه شناسی مطالعه قوانین و فرایندهای اجتماعی است که مردم را نه تنها به عنوان افراد و اشخاص بلکه به عنوان اعضاء انجمنها ،گروهها و نهادهای اجتماعی شناسانده و مورد بررسی قرار می دهد .جامعه شناسی مطالعه زندگی اجتماعی گروهها و جوامع انسانی است.مطالعه ای هیجان انگیز و مجذوب کننده که موضوع اصلی آن رفتار خود ما به عنوان موجودات اجتماعی است .دامنه جامعه شناسی بینهایت وسیع است و از تحلیل برخوردهای گذرا بین افراد در خیابان تا بررسی فرایندهای اجتماعی جهانی را در بر می گیرد.
جامعه شناسی از نگاهی دیگر)
مقدمه
* انسانها بیشتر عمرشان را در گروهها زندگی می کنند؛آنها به عنوان اعضای خانواده ، ساکنان یک محله یا شهر، اعضای یک گروه خاص اجتماعی یا اقتصادی و یا مذهبی و قومی نیز به عنوان شهروندان یک ملت با یکدیگر رابطه دارند. انسانها حتی اگر خودشان هم آگاه نباشند که اعضای یک گرو هند ، باز به شیوه هایی فکر و عمل می کنند که دست کم بخشی ازآنها را عضویت در گروه تعیین می کند. نوع لباسی که آدمها می پوشند، نوع خوراک و نحوه خوردن آنها، عقاید و ارزشهایشان و رسومی که رعایت می کنند، همگی تحت تأثیر عضویت آنان در گروههای گوناگون می باشند.
* جامعه شناسی را می توان به عنوان بررسی علمی زندگی گروهی انسانها تعریف کرد.جامعه شناسان در واقع می کوشند تا آنجا که ممکن است این نکته را به دقت و به گونه ای عینی توصیف و تبیین کنند که انسانها چرا و چگونه در گروهها با یکدیگر رابطه دارند.
* یکی از اهداف عمده جامعه شناسی پیش بینی رفتار اجتماعی و نظارت بر آن است. این هدف در جامعه نوین بصورتهای گوناگونی تحقق می یابد. همچنین جامعه شناسی به تخفیف تعصبها و پیشداوریهایی که مانع انعطاف پذیری بیشتر انسانها در برخورد با موقعیتهای تازه می شوند، کمک می کنند.
* سرانجام باید گفت که بررسی جامعه شناختی شیوه های نگرش و واکنش نوینی را در برخورد با سیمای پیوسته متغیر واقعیت اجتماعی، برایمان فراهم می آورد.
* جامعه شناسی جوان ترین رشته علوم اجتماعی است. واژه جامعه شناسی را در سال 1838 اگوست کنت فرانسوی در کتاب فلسفه اثباتی اش بدعت گذاشت .کنت را عموما بنیانگذار جامعه شناسی می دانند. او معتقد بود که علم جامعه شناسی باید بر پایه مشاهده منتظم و طبقه بندی استوار گردد.
* هربرت اسپنسر انگلیسی در سال 1876 نظریه تکامل اجتماعی را تحول بخشید که پس از پذیرش و رد اولیه ، اکنون بصورت تعدیل شده دوباره پذیرفته شده است. اسپنسر نظریه تکاملی داروین را در مورد جوامع بشری به کار بسته بود. او معتقد بود که جوامع انسانی، از طریق یک تکامل تدریجی، از ابتدایی به صنعتی تکامل می یابند. او در نوشته هایش یادآور شده بود که این جریان یک فراگرد تکاملی طبیعی استکه انسانها نباید در آن دخالت کنند.
* لستر وارد آمریکایی کتاب جامعه شناسی پویا را در سال 1883 منتشر کرد. او در این کتاب از پیشرفت اجتماعی از طریق کنش اجتماعی با هدایت جامعه شناسان ، هواداری کرد.
* امیل دورکیم در 1895 کتاب قواعد روش جامعه شناسی را منتشر کرد و در آن ، روشی را که در بررسی ماندگارش از خودکشی در گروههای گوناگون به عمل آورده بود، به روشنی شرح داد. دورکیم یکی از پیش گامان تحول جامعه شناسی است. او سخت بر این باور بود که جوامع بشری با باور داشتها و ارزشهای مشترک اعضایشان انسجام می یابند.
* ماکس وِبِر (1920-1864)معتقد بود که روشهای علوم طبیعی را نمی توان درباره مسائل مورد بررسی در علوم اجتماعی بکار بست. وبر استدلال می کرد که چون دانشمندان اجتماعی جهان اجتماعی محیط زندگی خودشان را بررسی می کنند، همیشه قدری برداشت ذهنی در بررسیهایشان دخالت دارد. او معتقد بود که جامعه شناسان باید فارغ از ارزشهایشان کار کنند و هرگز نباید اجازه دهند که تمایلات شخصی شان در پژوهشها و نتیجه گیریهایشان دخالت کنند.
* درس جامعه شناسی در دهه 1890 در بسیاری از دانشگاهها ارائه شد. در 1895، مجله آمریکایی جامعه شناسی انتشارش را آغاز کرد و در 1905 انجمن جامعه شناسی آمریکا بنیان گذاشته شد.
===============================
علوم اجتماعی)
مقدمه
در سلسله مراتب مباحث دانشگاهی به ویژه در علوم اجتماعی رشته های مردم شناسی و انسان شناسی از مباحث نسبتاً جدید در یکصد سال اخیر است. انسان شناسی Anthropology در یک دید کلی، مطالعه خصوصیات انسانی است که ویژگی های جسمانی نشانه های فرهنگی، فکری و تاریخی را در بر گرفته و به مطالعه چگونگی دنیای تغییرات و دلایل تحولات زیستی در گروهها و جمعیتهای مختلف انسانی می پردازد .
مراد از مردم شناسی Ethnology مطالعه ویژگی های فرهنگی و اجتماعی گروههای انسانی در محدوده جغرافیائی معین و در دوره تاریخی مشخص است که عناصر ویژه ای نظیر، زبان، هنر، موسیقی، آداب و سنن، ازدواج، عادات و خلقیات، خانواده، خویشاوندی، مذهب، اقتصاد، حقوق، پوشاک، فنون ... را در برمی گیرد. فرهنگ Culture نیز با گسترش دامنه مطالعات و تحقیقات فرهنگی و پیشرفت تکنولوژی، دارای معنا و مفهومی وسیع و همه جانبه گردیده است، به طوری که در تعریف آن آمده است:
فرهنگ عبارت است از مجموعه ای شامل آداب و رسوم، اعتقادات، اخلاقیات، مهارت ها و فنون، هنر و ... که انسان به عنوان عضوی از جامعه آن را فرا می گیرد و در قبال آن جامعه نیز تعهداتی دارد.
به این ترتیب مطالعه و تحقیق فرهنگها قسمت عمده ای از قلمرو مردم شناسی را در برمی گیرد. از این رو برخی از دانشمندان دانش مردم شناسی و انسان شناسی را «علم مطالعه فرهنگ ها» (اعم از مادی و غیرمادی) می دانند.
زیبائی رشته علوم اجتماعی به ارتباطات زیبائی که بین اجتماع انسانها برقرار است ، بر میگردد.
انسانها در کنار یکدیگر نیازهای فراوان خود را مرتفع میکنند و این فراوانی نیاز، پیچیدگیهای زیادی را برای رسیدن به رفاه اجتماعی بوجود میآورد. مسائلی مانند مسکن، اشتغال، آموزش، بهداشت، ... در رشته علوم اجتماعی پژوهش و مطالعه برای رسیدن به رفاه را بررسی میکند.
علاقه به مسائل خبری و اجتماعی، داشتن روحیه جمع گرائی و داشتن بیان خوب و در پایان پایه قوی آماری از شروط موفقیّت در این رشته است.
در کنکور سراسری ، ضریب درس ریاضی 4 میباشد.
سطوح رشته
ردیف نام دانشگاه کاردانی کارشناسی ارشد دکترا
1 آزاد- آباده *
2 آزاد- آزاد شهر *
3 آزاد- آشتیان *
4 آزاد- ایلام *
5 آزاد- بردسیر *
6 آزاد- تبریز *
7 آزاد- تربت جام *
8 آزاد- تهران *
9 آزاد- خلخال *
10 آزاد- دامغان *
11 آزاد- دهاقان *
12 آزاد- رودهن *
13 آزاد- زرند *
14 آزاد- زنجان *
15 آزاد- شوشتر *
16 آزاد- شیروان *
17 آزاد- قوچان *
18 آزاد- گرمسار *
19 آزاد- گناباد *
20 آزاد- نراق *
21 آزاد- کرمان *
22 آزاد-اراک *
23 آزاد-جهرم *
24 الزهرا تهران *
25 بابلسر *
26 بوعلی سینا همدان *
27 تهران *
28 خوارزمی *
29 شاهد تهران *
30 شهیدچمران اهواز *
31 شیراز *
32 صنعتی اصفهان *
33 علامه طباطبائی *
34 یزد *
درسهای رشته
ردیف نام درس ردیف نام درس
1 آمار در علوم اجتماعی 2 آمار و احتمالات مقدماتی
3 ارتباطات انسانی 4 ارتباطات بینالمللی
5 ارتباطات تصویری 6 ارتباطات در جهان سوم
7 ارتباطات سیاسی 8 ارتباطات و توسعه
9 ارتباطات و فرهنگ 10 ارزیابی پروژه
11 اصول روابط بین الملل (الف و ب) 12 اصول روابط عمومی
13 اصول روزنامهنگاهری 14 اصول علم اقتصاد 1
15 اصول و فلسفه آموزش و پرورش 16 اصول و فنون مشاوره و راهنمایی
17 اصول و مبانی ارتباطات 18 افکار عمومی و وسایل ارتباطات جمعی
19 اقتصاد روستایی 20 اندیشههای سیاسی در قرن بیستم
21 انسان در اسلام 22 انقلاب اسلامی و ریشههای ان
23 باستان شناسی فرهنگی 24 بررسی مسائل اجتماعی ایران
25 بررسی و تحلیل پروژههای انجام شده 26 برنامه ریزی منطقه و کاربرد در /ت
27 پایاننامه 28 پیایی گروهی 29 تاریخ اسلام
30 تاریخ تفکر اجتماعی در اسلام 31 تاریخ روزنامه نگاری
32 تجزیه و تحلیل برنامههای رادیو و تلویزیون 33 تحلیل محتوا و گفتمان پیامها
34 تحولات جامعه روستایی ایران 35 تربیت بدنی 2
36 تعلیم و تربیت در اسلام 37 تغیرات اجتماعی
38 تمرین دبیری 1 39 تمرین دبیری 2
40 توسعه اقتصادی 41 تولید و کاربرد مواد آموزشی
42 تکنولوژی چاپ و نشر 43 تکنولوژی های جدید ارتباطی
44 جامعه شناسی 45 جامعه شناسی آموزش و پرورش
46 جامعه شناسی انقلاب 47 جامعه شناسی ایلات عشایر ایران
48 جامعه شناسی جهانی شدن 49 جامعه شناسی خانوادگی
50 جامعه شناسی روستایی 51 جامعه شناسی سینما
52 جامعه شناسی شهری 53 جامعه شناسی قشرها و نابرابریها
54 جامعه شناسی هنر 55 جغرافیای انسانی ایران
56 جهانی شدن ارتباطات 57 حقوق ارتباطات
58 حقوق اساسی 59 حقوق تجارت
60 راسانه ها و گروهای اجتماعی 61 رفاه اجتماعی
62 روانشناسی اجتماعی کاربردی روستایی 63 روانشناسی تربیتی
64 روانشناسی کودکی و نوجوانی 65 روزنامه نگاری تخصصی
66 روزنامه نگاری علمی 2 گزارش مطبوعات 67 روش بررسی و افکار عمومی
68 روش تحقیق 69 روش تحقیق پیشرفته آماری
70 روش تحلیل جمعیت شناسی 71 روش کمی 3
72 روشها و فنون تدریس 73 روشهای بررسی و تحلیل پیامهای ارتباط
74 روشهای پزوهش در ارتباطات جمعی 75 ریاضیات پایه
76 ریاضیات پیش دانشگاهی 77 زبان انگلیسی
78 زبان پیش دانشگاهی 1 79 زبان پیش دانشگاهی 2
80 زبان تخصصی 1 متون علوم اجتمعای 81 زبان تخصصی 2
82 زبان تخصصی مطالعه در متونن ارتباطات 2 83 زبان فارسی
84 زیست شناسی عمومی 85 سمینار مسائل سیاسی و استراتژی معاصر
86 سمینار نقد فیلم 87 سنجش و اندازهگیری
88 سیستمهای اطلاعاتی مدیریت 89 شیوه نگارش فارسی در مطبوعات
90 طرح تحقیق 91 فارسی
92 فتوژورنالیسم (عکاسی خبری) 93 گرافیک و صفحه آرایی در مطبوعات
94 مبانی برنامهریزی آموزش متوسطه 95 مبانی تاریخ اجتماعی
96 مبانی جامعه شناسی 1 97 مبانی جامعه شناسی 2
98 مبانی زبان شناسی 99 مبانی فلسفه 1
100 مبانی مطالعات انتقادی در ارتباطات 101 متون اسلامی
102 مدیریت آموزشی 103 مدیریت ارتباطات اجتماعی
104 مدیریت بحرانهای ارتباطی 105 مردم شناسی ایران
106 مردم شناسی ایلات و عشایر 107 مسائل رسانهای ایران و جهان
108 معارف اسلامی 2 109 مقدمات ارتباطات کامپیوتری
110 مقدمات جامعهشناسی 111 نظامهای خویشاوندی و خانواده
112 نظریهها و مفاهیم ارتباطات اجتماعی 1 113 نظریههای تغییرات اجتماعی
114 نظریههای جامعه شناسی 1 115 نظریههای جامعه شناسی 2
116 نقد و تفسیر و مقاله در مطبوعات 117 ویراستاری و مدیریت اخبار
118 کلیات حقوق
صنعت و بازار کار
با نگاهی به چند سرفصل رشته علوم اجتماعی می توانیم به اهمیت و بازار کار آن نگاهی تازه داشته باشیم جامعه شناسی انقلاب، جامعه شناسی قشرها و نابرابریهای اجتماعی، جامعه شناسی در ادبیات فارسی، جامعه شناسی پزشکی ، جامعه شناسی سیاسی، جامعه شناسی کار، جامعه شناسی آموزش و پرورش، جامعه شناسی جهان سوم، مردم شناسی ایران، جغرافیای انسانی ایران، جامعه شناسی ایلات و عشایر، روانشناسی اجتماعی، اصول علم سیاست ، مبانی جمعیت شناسی.
رشته علوم اجتماعی بخشی از زیربنای بسیاری از برنامه ریزی های کشوری برای افراد هر جامعه است در واقع نهادهای سیاست گذار، نهادهای فرهنگی، اجتماعی، شهرداری ها، فرهنگ سراها، انجمن های خصوصی و دولتی، وزارتخانه های ارشاد، آموزش و پرورش، اقتصاد و دارایی، گمرک و بازار بورس، سازمان بهزیستی، کمیته امداد، مرکز آمار، وزارت ارتباطات و فناوری اطلاعات، وزارت کشور، وزارت بهداشت و به نحوی بسیار دیگری از مراکز باید به کارشناسان خبره این رشته مراجعه و به عنوان یکی از عوامل مهم در تصمیم گیری های خرد و کلان لحاظ نمایند.
===========================
جامعه شناسی شهری)
برای اینکه تعریف روشنتری از مهیت و دامنه جامعه شناسی شهری به دست دهیم میتوانیم بگوییم، تجزیه و تحلیل شهر به عنوان یک واقعیت اجتماعی موضوع جامعه شناسی شهری است. بنابراین جامعه شناسی شهری ، کلیه مسائل اجتماعی جامعه شهر نشین را دربر خواهد گرفت. یکی از واقعتهای اساسی ، رابطه از تحت جامعه با سایر واقعیتهای اجتماعی است، مانند رابطه تراکم جمعیت و سازمانها و شیوه تفکر و زندگی اجتماعی.
نگاه اجمالی
بدون اینکه بخواهیم کلیه جنبههای جامعه شناسی شهری را مورد بحث و بررسی قرار دهیم، منظور این است که اهمیت و ماهیت ملاحظات جامعه شناسی بر مسائل شهری روشن شود و برخی اطلاعات مربوط به اجتماع شهرها که اختصاصا معنای خاصی در بر دارد و نیز روشهای بررسی مسائل شهری را مورد مطالعه قرار گیرد. در عمل ، امروز شهرسازان ، معماران و مهندسان تاسیسات شهری بیش از پیش به میزان قابل توجهی از ره آورد جامعه شناسی شهری استفاده میکنند و مفهوم شهر سازی و شهرنشینی را منحصر به جنبه معماری آن نمیدانند.
بنابراین لازم است زبان مشترکی نیز آنها را به یکدیگر پیوند دهد تا به درستی نظرات یکدیگر را درک کنند و در بهبود زندگی اجتماع شهرنشینی از آن استفاده کنند. اما برای اینکه به درستی بدانیم جامعه شناسی شهری چیست و مشتمل بر چه مباحثی است بهتر است قبلا به عنوان یاد آوری جامعه شناسی را بطور کلی تعریف بکنیم. پس جامعه شناسی ، مطالعه علمی واقعیتهای اجتماعی است که از سه جنبه ریخت شناسی ساختاری و فرهنگی و روانی مورد بحث و مطالعه قرار گیرد.
اختصاصات شهر
اگر از جنبه مادی و خارجی را مورد نظر قرار دهیم، شهر بدوا انبوهی از افراد انسانی و فضایی را که در آن سکونت گزیدهاند شامل میشود. در اینجا نظم جاری مربوط به مسائل زیر در خور توجه است. جمعیت شهری (از نظر تعداد ، تراکم ، ترکیب و ساختمان و تحول) ، طرز پراکندگی و قرار گرفتن جمعیت در فضای شهر اصول تمایز بین قسمتهای مختلف فضای شهر و تاثیرات آن بر زندگی اجتماعی افراد و گروههایی که در آن زندگی میکنند. از جهت دیگر ، شهر عبارتست از یک سازمان اجتماعی پیچیده است. یعنی ، شهر تنها از تجمع افراد تشکیل نمیشود بلکه مشتمل بر گروههای مختلفی ، مانند خانواده ، طبقات اجتماعی ، کارگاهها و کارخانهها ، گروههای نژادی ، انجمنهای مختلف و غیره است.
میتوان سخن از یک نوع «روحیه شهری» یا «فرهنگ شهرنشینی» به میان آورد که با خوصیات اجتماعات غیر مشابه فرق دارد. به عبارت دیگر ، سبک زندگی و شیوه فکر کردن و بروز احساسات و عواطف که بر حسب جوامع و منطق مختلفی که شهر جزئی از آن است متفاوت و بر حسب تارخ و خوصیات شهرها متغیر است، ویژگیهایی به زندگی شهرنشینی بخشیده است که خاص اجتماع مورد نظر یعنی شهر است. مثلا استقلال افراد در مقابل سنن و آداب ، در شهرها افزایش مییابد و پذیرش افکار جدید ، مدپرستی ، خلاقیت ، نوآوری و تسامح فزونی میگیرد. نکته دیگر اینکه ، شهر را نباید واحد مستقل و مجزا از جامعه دانست، یعنی نمیتوان آن را از واحدهای دیگر وابسته به آن جداگانه مورد مطالعه قرار داد. زیرا:
* اولا شهر با منطقهای که در آن واقع شده است ارتباط کامل دارد. یعنی از یکسو خوصیات منطقه در شهر تاثیر میگذارد و از وی دیگر شهر به تدریج کم و بیش خوصیات شهری خود را به منطقهای که خود جز آن است انتقال میدهد و در حقیقت منطقه و شهر عکس العملهای متقابلی در برابر یکدیگر دارند.
* دوم آنکه ، شهر با یک کشور و کل اجتماعی که جزئی از آن است پیوند و وابستگی دارد، زیرا ساخت سیاسی ، اقتصادی ، اجتماعی و فرهنگی کشور در شهر منعکس میشود. سوم آنکه ، شهر با نوع تمدن نظام اجتماعی که ملت و کشور را فرا گرفته است ارتباط کامل دارد.
=====================
منبع همه ی مقالات: سایت رشد
در مورد مبلغی قرآن هم من متاسفانه چیزی پیدا نکردم.
موفق باشید
میشه درباره شیمی ازمایشگاهی گرایش صنعتی توضیح بدین.
سلام
خواستم بدونم از بين رشته هاي سخت افزار، نرم افزار و فن آوري اطلاعات (دوره ترمي كارداني علمي كاربردي ) كدو م يكي راحت تره
نرم افزار به نظر من خیلی راحت ترهنوشته شده توسط persia007 [ برای مشاهده لینک ، با نام کاربری خود وارد شوید یا ثبت نام کنید ]
ديگه كسي نظري نداشت؟؟؟؟؟؟؟نوشته شده توسط persia007 [ برای مشاهده لینک ، با نام کاربری خود وارد شوید یا ثبت نام کنید ]
سلام لطفا در مورد مهندسی سخت افزار ،اطلاعات کامل می خواستم
((به خصوص واحد هایی که در کل دوره کاردانی باید گذرونده بشه ))
این تاپیک چقدر فعاله.......... به به D:
رشته های ارتباطات و فناوری اطلاعات (ict) و فناوری اطلاعات (it) چه فرقی باهم دارند؟؟؟؟؟؟
فردا نگین هردو یکی هستن ... چون اینو می دونم دو رشته مجزان
هم اکنون 1 کاربر در حال مشاهده این تاپیک میباشد. (0 کاربر عضو شده و 1 مهمان)