اقتـــــصاد پول و ارز و بانکـــداری
سلام دوستان
نمیدونم از کجا شروع کنم ولی اینو خوب میدونم که طی جستجو هایی که من تو اینترنت کردم نتونستم یه تاپیک ، انجمن و یا کلوبی در رابطه با رشته خودم یعنی اقتــــصاد پول و ارز و بانکـــداری پیدا کنم که در بتونم با دیگر دوستان هم رشته ای خودم تبادل اطلاعات ، نظر و غیره داشته باشم از این رو تصمیم گرفتم که خودم چنین تاپیکی رو ایجاد کنم تا همه اطلاعات خودشون رو به اشتراک بزارن و ما هم بتونیم از اونها استفاده کنیم
و اما من ...
نام : مهدی
شهرت : مشهور نیستم
رشته تحصیلی : ترم پنجم کارشناسی اقتـــــصاد پول و ارز و بانکـــداری
فعالیت علمی : دو كارت هزار آفرین در دوره ی دبستان
فعالیت سیاسی : شركت در انتخابات دو دوره ی متوالی
سوالات درباره رشته اقتصاد و پول
با سلام و احترام
خیلی خوشحالم که با یک دانشجوی رشته اقتصاد پول و بانکداری آشنا شدم. با توجه به اینکه من بسیار علاقمند هستم که در این رشته تحصیل نمایم، خواهشمندم مرا راهنمایی نمایید.
راستی این ایمیل منه
[ برای مشاهده لینک ، با نام کاربری خود وارد شوید یا ثبت نام کنید ]
از اینکه جواب مرا می دهید بسیار ممنون می شوم. با تشکر - حمید رضایی
بررسي آموزش اقتصاد پول و بانكداری "قسمت اول"
بررسي آموزش اقتصاد پول و بانكداري در جمهوري اسلامي
نظام بانكداري بدون ربا، به جهت مشتمل بودن بر انواع فعاليتهاي گوناگون بانكي در جانب تخصيص و تجهيز منابع، پيچيدگيخاصي دارد. اين در حالي است كه در بانكداري ربوي بيشتر فعاليتها در قالب قرض ربوي است و انجام آن به وسيله بانك به سهولت انجام ميگيرد. اين مسأله سبب شده است كه آموزش بانكداري در جمهوري اسلامي اهميت خاصي داشته باشد.
در اين مقاله آموزش تخصّصي بانكداري بدون ربا را در دو سطح 1. برنامه مراكز آموزشي، و 2. كتابهاي مرتبط با موضوع بررسي كرده، كاستيهاي آن را باز ميگوييم.
واژگان كليدي: بانكداري بدون ربا، آموزش تخصصي، كتابهاي پول و بانكداري ، واحدهاي درسي پولي ـ بانكي.
مقدمه
در بانكداري ربوي، بيشترين تسهيلات بانكي به صورت وام داده ميشود. بانكها در اين نظام با دريافت پساندازها و سپردهها از اشخاص و مؤسسات به آنان بدهكار ميشوند و پس از مدتي با توجه به طول مدت و ميزان پسانداز يا سپرده، اصل و بهره آن را مطابق نرخ از پيش تعيين شده به آنان برميگردانند. دريافت اين سپردهها و محاسبه بهره آنها بسيار ساده است و به راحتي انجام ميگيرد.
دريافتكنندگان تسهيلات و اعتبارات بانكي نيز سازوكار ساده داد و ستد وام را بدون پيچيدگي و بينياز از آموزش انجام ميدهند؛ امّا در بانكداري بدون ربا در جمهوري اسلامي ايران، داد و ستد وام فقط به حسابهاي قرضالحسنه پسانداز و جاري و وامدهي بانكها براي بخش كوچكي از نيازهاي مصرفي اختصاص مييابد و به اين گونه حسابها بهره يا سودي تعلق نميگيرد و بانك در استفاده از اين گونه وجوه دريافتي آزاد است؛ امّا بخش بسيار بزرگي از عمليات بانكي بدون ربا به داد و ستد وجوهي مربوط است كه بانك در آنها نقش واسطه و وكيل را ايفا ميكند و از نظر حقوقي اين وجه به مالكيت بانكها در نميآيد و عنوان بدهي بانك به اشخاص و مؤسسات را نمييابد و در نتيجه، بانك در استفاده از اين وجوه آزادي كامل ندارد؛ بلكه بايد آن را در طرحهاي سودآور اقتصادي سرمايهگذاري كند يا به متقاضيان سرمايه براساس نوعي مشاركت در سود و زيان واگذارد و سود حاصل شده يا سهم سود كسب شده را پس از كسر حق وكالت بانك، به صاحبان سپردهها بازگرداند و در واگذاري اين وجوه به متقاضيان، بايد مصلحت و نفع سپردهگذاران را مدنظر قرار دهد.
در اين نوع بانكداري، سپردهگذاران افزون بر اين كه ميزان سودشان از پيش مشخص نيست، نيازمند اطلاعاتي در زمينه ميزان كارآيي بخشهاي گوناگون اقتصادي به منظور سرمايهگذاري در آن بخشها و اطلاعات مربوط به قرارداد بين سپردهگذار و بانك و آگاهي از اختياراتي هستند كه به بانك ميدهند.
نكته حائز اهميت، توجه سپردهگذاران و دريافتكنندگان به بندهاي مندرج در قرارداد و مفاهيم آنها است؛ زيرا انواع قراردادها متعدد است و گاهي در يك قرارداد، تلفيقي از چند نوع معامله وجود دارد كه آشنايي با سازوكار بانكداري بدون ربا را پيچيده ساخته است. استفادهكنندگان از تسهيلات مالي بانكها بايد با مفاهيم قراردادها و چارچوب استفاده از آنها آشنا باشند؛ زيرا اگر اعتبارات داده شده را در غير مورد قرارداد مصرف كنند، مشكلات حقوقي و شرعي را در پي خواهد داشت و گاهي به بطلان قرارداد و حرمت سود حاصل از معامله باطل ميانجامد.
اين پيچيدگي كار در بانكداري بدون ربا، ضرورت آموزش اين نوع بانكداري را افزايش داده است؛ زيرا بدون آموزش كافي، مشكلاتي مانند ناآگاهي از چگونگي دريافت تسهيلات مناسب از بانك، صوري شدن قراردادهاي بانكي، حرمت درآمدها و سودهاي حاصل از آن، بيمبالاتي مردم در رباخواري، نبود همكاري مؤمنان با بانكها و پيدايي شبهه عملكرد ربوي و كشيده شدن بانك به سوي آن روي ميدهد (گروه اقتصاد دفتر همكاري حوزه و دانشگاه، 1371: ص 16)؛ بنابراين، آموزش بانكداري بدون ربا بايد در دو سطح عمومي و تخصصي ارائه شود.