مشاهده نسخه کامل
: ✔ رفع اشکال سوالات درسی مباحث مقاطع دبیرستان و پیش دانشگاهی و کنکوری ها
esfehanei
08-10-2011, 23:01
داداش h2o که آبه!
علاوه بر مایع و گاز، جامدم هست دیگه!
سوتی دادیا :31:
حالا واکنش ها رو بذار تا ببینیم قضیه از چه قراره!
نه من تاحالا واکنشی ندیدم که توش آب جامد باشه (اگه دیدی بگو تا بدونم)
---------- Post added at 11:01 PM ---------- Previous post was at 10:58 PM ----------
سلام دوستان ، خسته نباشید
امروز امتحان شیمی داشتیم ( شیمی 3 ) در رابطه با موازنه، باید به روش وارسی حل میکردیم اما فقط 2 تا از سوال های موازنه رو میشد با روش وارسی حل کرد، بقیه به هیچ وجه نمیشد !! وسطش گیر میکردی و اصلا نمیشد حلش کنی ! میخواستم ببینم قلق این روش چیه ؟ یکی از بچه ها میگفت معلم توی کلاس خصوصی حل به روش معادله رو گفت و با معادله میشد همه رو حل کرد !!
اول سال هست ، معلم شیمی هم تشنه ی کلاس خصوصی !! 50 تومن هم تخفیف داده و گفته 250 تومن میگیرم !! ( لعنت به این نظام آموزش مزخرف )
میشه یکی از دوستان بهم کمک کنه ؟ دیروز کلی موازنه خوندم اما امتحان زیر 10 میشم : )
میگم اگه نتونستی یاد بگیری صبر کن من کتاب رمزینه بگیرم شاید تونستم بت یاد بدم
معلم من که تازه داره میگه واکنش چیه:31:چه برسه به موازنه و این حرفا
ولی رمزینه خوب توضیعح داده یه چند روزی دادم به دوستم
Reza31001
09-10-2011, 09:14
بله درسته ،
مثلا این واکنش رو ببین دوست من ، اون وسط ها ضریب ها تقریبا قاطی پاتی میشن ! معلوم نیس باید چیکار کرد !
Ca5(PO4)3F+H2SO4--->Ca(H2PO4)2+CaSO4+HF
با همچین واکنشی میشه گفت دبیر گرامی دنبال جذب دانش آموزه اونم وقتی که راه حلشو تو کلاس پولیش میگه!
به هر حال جواب اینه:
2Ca5(PO4)3F + 7H2SO4 ----> 3Ca(H2PO4)2 + 7CaSO4 + 2HF
راه حل هم من این طوری رفتم:
اول باید مناسبترین عنصری رو که برای موازنه وجود داره پیدا کنیم
میدونیم که هیدروژن و اکسیژن هیچ وقت تو شروع کار نیستن
تو این مثال کلسیم در یک طرف واکنش در دو ماده وجود داره پس اونم مناسب نیست
فلوئور و گوگرد هم در ابتدا موازنه شده هستن پس میمونه فسفر
طرف دوم پشت ماده اول یک 3/2 ( سه دوم) میذاریم تا فسفر موازنه بشه
حالا یکی از دو ماده ای که سمت راست بودن و حاوی کلسیم بودن ضریب گرفتن پس میتونیم بریم سراغ موازنه کلسیم
پس پشت ماده دوم طرف راست یک 7/2 میذاریم
با این کار موازنه گوگرد به هم میریزه و باید اونو موازنه کنیم میریم سراغ ماده دوم سمت چپ و پشتش یه 7/2 میذاریم
با یه بررسی کوچولو میفهمیم که تمام مواد موازنه شدن و برای اینکه نمره کامل رو بگیریم واکنش رو ضربدر 2 میکنیم تا کسر ها به عدد طبیعی تبدیل بشن و کار تموم!
تو موازنه یه نکته ای که باید در نظر گرفت اینه که وقتی به یک ماده ضریب دادیم در واقع اونو موازنه شده فرض میکنیم و دیگه تا آخر کار نباید ضریبش رو عوض کنیم مگه اینکه بفهمیم اشتباه کردیم و باید از اول شروع کنیم
این واکنش برای دانش آموزی که تازه سال سوم رو شروع کرده یه جورایی میشه گفت ظلمه!
احتمالا آقای معلم میخواسته یه خودی نشون بده!
نه من تاحالا واکنشی ندیدم که توش آب جامد باشه (اگه دیدی بگو تا بدونم)
شوخی کردم :20:
esfehanei
09-10-2011, 16:12
چرا کسی کمک نمیکنه؟
خوب یکی بیاد بگه این aq داستانش چیه؟
Reza31001
09-10-2011, 16:22
aq یعنی محلول در آب
خیلی از مواد برای اینکه وارد واکنش بشن ( یعنی در عمل واکنش انجام بدن) باید aq باشن خیلی وقت ها هم فراورده ها به صورت محلول در آب تولید میشن
اینکه میگی تو تشخیص مشکل دارم رو من نمی فهمم
در ادامه وقتی جلوتر برین کم کم متوجه میشین و دستتون راه میفته ضمنا شما فقط باید واکنش های کتابتون رو یاد بگیرید بنابراین با طیف وسیعی از واکنش ها سروکار ندارید که قاطی پاتی بشن فقط همونا رو یاد بگیرید
esfehanei
09-10-2011, 16:25
خیلی ممنون از کمکت
چه مواقعی H2Oبصورت gهست و چه مواقعی بصورتl ؟ (اگه sهم بود که چه بهتر)
One Minute
09-10-2011, 17:51
میگم اگه نتونستی یاد بگیری صبر کن من کتاب رمزینه بگیرم شاید تونستم بت یاد بدم
معلم من که تازه داره میگه واکنش چیهچه برسه به موازنه و این حرفا
ولی رمزینه خوب توضیعح داده یه چند روزی دادم به دوستم
برای ما که اون 4-5 تا واکنش سنتزی و یه گانه و دو گانه رو هم درس داد !!
از هر مبحث یک خط ، یک خط و نیم مطلب میگه و میره مبحث بعدی !! اما هم اون عقب کلاس دائم به ننه باباش درود میفرستیم ! : دی
با همچین واکنشی میشه گفت دبیر گرامی دنبال جذب دانش آموزه اونم وقتی که راه حلشو تو کلاس پولیش میگه!
توی کلاس مدرسه ، 3-4 تا از این واکنش های طولانی رو نوشت پای تخته ، بعد به ما گفت من اینارو با یک نگاه موازنه میکنم !!! بعد سریع چند تا عدد گذاشت کنار هر ترکیب و گفت موازنه شدن ، حالا میتونین یادداشت بردارین ! سوال هم بپرسیم میگه وسط درس دادنم سوال نپرسین !! : )
من نمیدونم همچین معلم هایی رو برای چی توی مدارس شاهد راه میدن !
میدونیم که هیدروژن و اکسیژن هیچ وقت تو شروع کار نیستن
اما آقای بهمن بازرگانی توی کتاب تست شیمی 3 ، در صفحه ی 49 اینجوری نوشته :
گام دوم - انتخاب عنصر آغازگر موازنه
کمی مطالب نوشته ، بعد در ادامه اومده :
یک پیشنهاد : ... چون O دارای بزرگ ترین زیروند است و شرط های اول و دوم را دارد ، O را به عنوان عنصر آغازگر موازنه انتخاب میکنیم ...
برای این جوابی دارید ؟
تو موازنه یه نکته ای که باید در نظر گرفت اینه که وقتی به یک ماده ضریب دادیم در واقع اونو موازنه شده فرض میکنیم و دیگه تا آخر کار نباید ضریبش رو عوض کنیم مگه اینکه بفهمیم اشتباه کردیم و باید از اول شروع کنیم
این رو میدونم ، اما توی امتحانی که گرفت ( فردا شیمی داریم شاید برگه هارو بده ) واکنش هایی رو آورده بود که هرکار میکردی ضریب ها با هم قاطی میشد ، یعنی هی باید ضریب هارو عوض میکردی و هر دفعه یک عنصر موازنه اش بهم میخورد و اون یکی موازنه میشد !! فردا اگه برگه هارو بده یکی 2 تا از واکنش هایی که داده بود رو اینجا مینویسم ، شما همیشه توی تاپیک هستید ؟
احتمالا آقای معلم میخواسته یه خودی نشون بده!
اتفاقا قراره فردا از آمریکا ماژیک های روون سفارش بده ، چون ماژیک های ایرانی دستش رو اذیت میکنه !! : دی
درضمن، من از یکی از دوستان سال بالایی شنیدم که توی کتاب پیش ، موازنه به صورت کامل تدریس شده ، میشه منبعی معرفی کنید که برم موازنه رو به صورت کامل در سطح پیشرفته از روش بخونم ؟
fouad-pes
09-10-2011, 18:09
اشتباه شد
ببخشید
Alireza SM
09-10-2011, 19:15
بچه ها برای کنکور هم باید همه واکنش های کتاب های دوم و سوم و پیش رو حفظ باشیم ؟
---------- Post added at 09:15 PM ---------- Previous post was at 09:13 PM ----------
درضمن، من از یکی از دوستان سال بالایی شنیدم که توی کتاب پیش ، موازنه به صورت کامل تدریس شده ، میشه منبعی معرفی کنید که برم موازنه رو به صورت کامل در سطح پیشرفته از روش بخونم ؟
کتاب پیش موازنه نداره و موازنه برای سال سوم و فصل اولش هست
موازنه در شیمی مثل جدول ضرب در ریاضی هست و سطح بالا نداره :) فقط در برخی جاها استثنا داره که باید واکنش رو حفط باشی همین !
بهترین منبع برای یادگیری موازنه کتاب آموزش شیمی سال دوم مهندس بهمن بازرگان انتشارات مبتکران هست
farhad1122
09-10-2011, 19:49
خیلی ممنون از کمکت
چه مواقعی H2Oبصورت gهست و چه مواقعی بصورتl ؟ (اگه sهم بود که چه بهتر)
S میشه جامد
L میشه مایع (لیکوئید)
g میشه گاز
aq هم میشه محلول در آب
برا دبیرستان باید اینارو بلد باشین! مثلا آب وقتی به حالت بخار هست میشه g و وقتی به صورت یخ هست میشه s و وقتی در دمای معمولی یا دمای اتاق هست و به حال مایع هست میشه L و وقتی مثلا نمک رو تو آب حل میکنیم نمک میشه aq
:11:
farhad1122
09-10-2011, 19:58
بچه ها برای کنکور هم باید همه واکنش های کتاب های دوم و سوم و پیش رو حفظ باشیم ؟
اگه میخواید درصد شیمی تون بالا 70 یا 80 باشه باید واکنش ها رو حفظ باشید. هر چی واکنش تو کتاب هست! تو خود را بیازمایید و مانند دانشمندان و متن اصلی درس و... هر جا واکنش دیدین باید حفظ کنید!:31: حتی اگه نمیخواید همشو حفظ کنید حداقل واکنش های خیلی مهم مثل تجزینه نیتروگلیسرین که تو کنکورهای سال های اخیر اومده رو حفظ کنید! یا مثلا فرمولهای شیمیایی مواد رو بلد باشین! مثلا باید بدونید اتانول c2h5oh هست یا فرمالدهید چی هست و ... چون تو سوال های رسم ساختار لوئیس کنکور و مقدار زوایای پیوندی وقتی میگن اتانول شما باید فرمولش رو خودتون بلد باشین! حفظ بودن واکنش ها هم برا سوالهای استوکیومتری لازمه چون مثلا میگن در تجزیه نیتروگلیسرین فلان ماده چقدر تولید میشه؟ شما هم باید ضریب موازنشو بلد باشین که مثلا سمت چپ معادله ضریبش 4 هست (سر جلسه کنکور وقت فکر کردن رو موازنه ی واکنش های اجق و وجق رو ندارین:31:) و هم بتونید واکنش رو کامل بنویسین!:31:
پس اگه قصدتون درصد بالای شیمی هست باید حفظ کنید هر چی واکنش و فرمول شیمیایی تو کتاب هست...:31: اگه هم نمیخواید همشو حفظ کنید حتما مهم هاشو حداقل حفظ کنید...
:11:
One Minute
09-10-2011, 21:20
علاوه بر سوالی که در پست بالا پرسیدم ، یک سوال دیگه هم دارم ،
در کتاب شیمی 3 ، بعد از موازنه یه مبحثی به اسم انواع واکنش های شیمیایی هست که به 5 بخش تقسیم میشه، ما تمام این 5 نوع واکنش رو توی یه روز درس گرفتیم !! (سنتز ، سوختن ، تجزیه ، پیوندهای یه گانه ، پیوند های دو گانه )
سوال من اینه : توی مبتکران واکنش های سنتز رو به 6 قسمت تقسیم کرده و 6 تا قاعده ی گوناگون بیان کرده و برای هر کدوم هم 5-6 تا مثال زده !! من باید همه ی اینارو حفظ کنم ؟! اینجوری که پدرم در میاد !!! یا مثلا واکنش تجزیه 5 تا قاعده ی گوناگون داره !! اینارو باید چیکار کنم ؟! حفظ کنم ؟! نمیشه که !!!
معلم ما از هر واکنش یه مثال زد بعد رفت واکنش بعدی رو درس داد ، قواعد هیچکدوم رو هم اصلا نگفت ! ای خدا لعنتش کنه ! : |
Reza31001
09-10-2011, 21:28
اما آقای بهمن بازرگانی توی کتاب تست شیمی 3 ، در صفحه ی 49 اینجوری نوشته :
گام دوم - انتخاب عنصر آغازگر موازنه
کمی مطالب نوشته ، بعد در ادامه اومده :
یک پیشنهاد : ... چون O دارای بزرگ ترین زیروند است و شرط های اول و دوم را دارد ، O را به عنوان عنصر آغازگر موازنه انتخاب میکنیم ...
برای این جوابی دارید ؟
منظورم از هیچ وقت همون بالای 90% بود :31:
قواعد و در واقع روش گام به گامی رو که تو کتاب درسی یا مبتکران هست من چندان یادم نیست ولی خب در اکثر مواقع اکسیژن رو برای شروع کار انتخاب نمیکنیم و تقریبا در تمام موارد هم هیدروژن در ابتدا انتخاب نمیشه
اینم طبیعیه که تو واکنش های ساده اکسیژن شروع کار باشه
تو این متنی هم که شما نوشتی من فکر میکنم مربوط به یه مثال خاص بوده و گفته چون اکسیژن بزرگترین زیروند رو داره و اون دو شرط رو هم داره انتخاب شده
اصلا باید ببینیم چه شرط هایی بوده
یه چیز دیگه هم اینه که به همون دلیلی که تو واکنش قبلی کلسیم رو اول انتخاب نکردیم اکسیژن هم انتخاب نمیشه و البته تو واکنش های زیادی هم اکسیژن همین شرایط رو داره یعنی تو بیش از دو ماده وجود داره
شما همیشه توی تاپیک هستید ؟
حالا منم نباشم هستن دوستانی که جواب سوالاتتون رو بدن
چه مواقعی H2Oبصورت gهست و چه مواقعی بصورتl ؟ (اگه sهم بود که چه بهتر)
ببین اصلا قرار نیست که ما تعیین کنیم مثلا آب چه وقت به صورت مایع واکنش میده چه وقت به صورت گاز
اینها همش بستگی به شرایط آزمایش و همین طور شرایط طبیعی ماده ( یعنی حالت ماده در دمای اتاق )داره
مثلا اگه تجزیه نیتروگلیسیرین رو در نظر بگیریم:
C3H5(NO3)3 ----> CO2 + H2O + O2 + N2
خب این واکنش به شدت گرمازا هست و تولید انرژی زیادی رو میکنه بنابراین اصلا به آب اجازه مایع بودن رو نمیده و آب به صورت گاز تو قسمت فراورده ها قرار میگیره
یا یک مدل از رایج ترین واکنش ها واکنش نمک با نمک هست که از اون ور هم دو تا نمک تولید میکنه
( می دونید که هر وقت یه آنیون به یه کاتیون ترکیب بشه حاصلش نمکه حالا یا خوراکی و معروفهNaCl یا این طور نیست AgNO3 )
به هر حال واکنش زیر رو داریم:
PbNO3 + KI ---> PbI2 + KNO3
خب به نظر شما اگه تمام این مواد جامد باشن ( حالت طبیعیشون) واکنشی انجام میشه؟
طبیعتا نه بنابراین تو همچین واکنشی حداقل یک ماده از هر دو طرف به صورت محلول در آب هستن تا واکنش انجام بشه
---------- Post added at 09:28 PM ---------- Previous post was at 09:24 PM ----------
سوال من اینه : توی مبتکران واکنش های سنتز رو به 6 قسمت تقسیم کرده و 6 تا قاعده ی گوناگون بیان کرده و برای هر کدوم هم 5-6 تا مثال زده !! من باید همه ی اینارو حفظ کنم ؟! اینجوری که پدرم در میاد !!! یا مثلا واکنش تجزیه 5 تا قاعده ی گوناگون داره !! اینارو باید چیکار کنم ؟! حفظ کنم ؟! نمیشه که !!!
اگه منظور از قواعد، قواعد و روش موازنه هست که اصلا اهمیتی نداره چون تو امتحان واکنش رو میدن و میگن موازنه کنید و دیگه روش کار رو که نمیخوان تازه امتحان مهم شما امتحان نهاییه که بر اساس کتاب درسیه و اونجا هم فقط و فقط روش وارسی مطرحه
اگه هم برای آینده می خواید که دیدین تو واکنشی که مثال زدین از روش و قاعده خاصی برای حل استفاده نکردم (اصلا یادم نیست که بخوام استفاده کنم!)
مهم اینه که واکنش موازنه بشه حالا روشش زیاد مهم نیست
الان 17-18 مهره حالا کم کم راه میفتین!
One Minute
09-10-2011, 21:39
اگه منظور از قواعد، قواعد و روش موازنه هست که اصلا اهمیتی نداره چون تو امتحان واکنش رو میدن و میگن موازنه کنید و دیگه روش کار رو که نمیخوان تازه امتحان مهم شما امتحان نهاییه که بر اساس کتاب درسیه و اونجا هم فقط و فقط روش وارسی مطرحه
اگه هم برای آینده می خواید که دیدین تو واکنشی که مثال زدین از روش و قاعده خاصی برای حل استفاده نکردم (اصلا یادم نیست که بخوام استفاده کنم!)
مهم اینه که واکنش موازنه بشه حالا روشش زیاد مهم نیست
الان 17-18 مهره حالا کم کم راه میفتین!
نه نه منظورم موازنه کردن نیست !
مثلا این 6 قاعده برای واکنش های سنتزی هستن :
قاعده 1 : ترکیب 2 عنصر --> عنصر + عنصر
مثال : 2Na+Cl2-->2NaCl
3Mg+N2-->Mg3N2
و همینطور 4-5 تا مثال دیگه !!
یا مثلا قاعده ی 2 : هیدروکسید فلز + آب + اکسید فلز
مثال : Na2O+H2O-->2NaOh
CaO+H2O-->Ca(OH)2
و همینطور برای هر واکنش کلی قاعده و کلی مثال !
اینهارو من باید حفظ کنم یا باید کار دیگه ای بکنم باهاشون ؟!!
شاید سوالاتی که اینجا میپرسم یکم مبتدیانه باشه، اما خب توی کلاس درس نمیتونیم سوال بپرسیم چون معلم جواب نمیده و یا میگه وسط کلاس سوال نپرسین ! شرمنده دوستان ...
Reza31001
09-10-2011, 22:20
نه میتونم بگم نه، نه میتونم گم آره
یه سری قواعد کلی هست که یادگرفتنشون لازمه
ولی این قواعد رو تو پیش دانشگاهی برای ما گفتن ( اونایی که به درد کنکور میخورد)
اینایی که شما میگی بعضیاش لازمه بعضیاش نه
خب وقتی که سدیم رو + کلر کنیم مگه غیر از نمک چیزی دیگه ای هم میشه تولید بشه؟ و مثال های مشابه
منظورم اینه که اینا تابلو هستن
ولی قاعدۀ دومی که گفتین یاد گرفتنش لازمه
منتها هنوز شما به یه نکته دقت نکردین اونم اینه که سوالات امتحان نهایی و کنکور محدود به کتابه یعنی همون واکنش های تو کتاب
حالا ممکنه یه دبیر بخواد سخت بگیر و نکته سنجی دانش آموز رو امتحان کنه و یه سوال خارج از کتاب و منطبق بر قواعدی که گفتین بده و لی اینا همش تو امتحانات مستمر هست و اهمیت زیادی نداره
در کل میشه گفت قواعد رو بخونید و یاد بگیرین ولی اگه حفظم نشدین زیاد مهم نیست توجه تون رو به واکنش های داخل کتاب بذارید
ولی بدونین که برای موفقیت تو شیمی یادگرفتن واکنش ها اهمیت زیادی داره
برای یاد گرفتنشون هم میتونید تو یه برگه کوچیک تمام واکنش های مثلا فصل اول رو بنویسید و گاه و بیگاه تو اتوبوس و تاکسی تکرار کنید و یاد بگیرید
One Minute
10-10-2011, 17:35
دوستان معلم برگه هارو داد ، این واکنش رو ببینید ، گفت این رو موازنه کنید !!! آخه چیجوری اینو موازنه کنیم ؟!
As2S3+HNO3+H2O-->H3AsO4+NO+H2SO4
Reza31001
10-10-2011, 19:44
ببین دوست من من تو کنکور 89 شیمی رو 87 زدم
بهت 100% پیشنهاد میکنم تحت هیچ شرایطی تو کلاس اضافی که معلمت میذاره شرکت نکنی این واکنشی که ایشون اینجا داده نه تو کنکور و نه تو امتحان نهایی خودش که هیچی مشابهش هم نیست اگه هدفت دانشگاه خوبه اصلا و ابدا کاری به این معلمت نداشته باش مطمئن باش اگه از روی کتاب درسی و مبتکران کار کنی هم امتحان نهایی رو بالای 19 یا حداقل بالای 18 میشی کنکور هم درصدت بالا میره فقط کتاب درسی و مبتکران
فاتحه معلمت رو بخون!
خب
اول میریم سراغ آرسنیک (As آرسنیکه دیگه؟) البته میشه با گوگرد هم شروع کرد
(برای راحتی کار 6 ماده رو از سمت چپ شماره گذاری میکنم)
ماده چهارم ضریب 2 میگیره
برای موازنه گوگرد هم ماده ششم ضریب 3 میگیره
دقت کنید که اینجا ماده اول رو تو شرایط موازنه شده در نظر گرفتیم یعنی ضریب 1 داره و تو این مرحله سه تا ماده موندن که ضرایبشون معلوم نشده
گره کار اینجاست و اصلا هم نمیشه انتظار داشت که یه دانش آموز سال سوم که نه حتی کنکوری بتونه به راحتی و در زمان مناسب اونو سر امتحان باز کنه
اینجا واقعا نمیشه از سر آزمون و خطا رفت چون همه چی بهم میریزه ( خودمم توش گیر کردم :31:)
مجبور شدم از همون معادله و در واقع ریاضی کمک بگیرم
یه نکته کوچولو وجود داره: نیتروژن در هر طرف فقط تو یک ماده هست و تو هر دو ماده هم فقط یک نیتروژن وجود داره (البته اگه تعدادشون متفاوت میبود هم مشکلی پیش نمیومد)
به هر حال از روی این موضوی میفهمیم که ضریب ماده 2 و 5 حتما یکسان هستن
پس میتونیم ضریب این دو ماده رو x در نظر بگیریم و ضریب ماده سوم رو هم y میگیریم
با محاسبه هیدروژن ها در دو طرف میرسیم به : x+2y=12
با محاسبه اکسیژن هم: 3x+y=20+x
از این دو تا x= 28/3 و y=4/3
در آخر هم واکنش ضربدر 3 میشه
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
شما از چند تا کنکوری دیگه هم تو همین فروم و جاهای دیگه بپرس همه بهت میگن کتاب درسی + مبتکران
هم برای کنکور هم برای امتحان نهایی
این امتحانات مستمر هم به هیچ نمیارزه اصلا نمیخواد نگرانش باشی
avator20002000
10-10-2011, 21:06
کسی می تونه این مسئاله رو با راه حل برای من حل کنه؟
-در امارگیری از 100 خانواده.12 خانواده صاحب فرزند نبودند و 65 خانواده در بین فرزندانشان دختر داشتند.70 خانواده در بین فرزندانشان پسر داشتند.20 خانواده فقط یک فرزند پسر داشتند.
الف)چند خانواده هم فرزند دختر و هم فرزند پسر داشتند.
ب)چند خانواده فقط فرزند دختر داشته اند.
پ)چند خانواده فرزند پسر نداشته اند.
ت)چند خانواده فقط فرزند دختر و یا فقط یک فرزند پسر داشتند.
ه)چند خانواده بیش از یک فرزند پسر داشته اند.
One Minute
10-10-2011, 21:41
شما از چند تا کنکوری دیگه هم تو همین فروم و جاهای دیگه بپرس همه بهت میگن کتاب درسی + مبتکران
هم برای کنکور هم برای امتحان نهایی
این امتحانات مستمر هم به هیچ نمیارزه اصلا نمیخواد نگرانش باشی
آقا مرسی، دستت درد نکنه کلی زحمت کشیدی
البته معلممون برای همین واکنشی که موازنه شدش ، گفت که یک فرمول کشف کرده که فقط و فقط با یک خط فرمول تمام ضریب هارو بدست میاره ، اما فرمول رو نمیگه تا ما خودمون بریم پیدا بکنیمش ! درضمن گفت که توی هیچ کتابی نگردیم چون فقط خودش کشف کرده و توی هیچ کتابی نیست !!!!! : دی
خلاصه دستت درد نکنه عزیز
Alireza SM
17-10-2011, 15:56
آقا مرسی، دستت درد نکنه کلی زحمت کشیدی
البته معلممون برای همین واکنشی که موازنه شدش ، گفت که یک فرمول کشف کرده که فقط و فقط با یک خط فرمول تمام ضریب هارو بدست میاره ، اما فرمول رو نمیگه تا ما خودمون بریم پیدا بکنیمش ! درضمن گفت که توی هیچ کتابی نگردیم چون فقط خودش کشف کرده و توی هیچ کتابی نیست !!!!! : دی
خلاصه دستت درد نکنه عزیز
فروملی بهتر از فرومل اقای بازرگان وجود نداره . اگه داشته باشه هم خیلی وقت گیر هست و یاد گرفتنش اصلا به نفعت نیست
بهتره توصیه های بچه های همین جا رو مدنظر داشته باشی .
راستی شما پیش هستی یا سوم ؟ خیلی عجیبه که دانش آموز پیش الان توی مبحث موازنه ها باشه
One Minute
17-10-2011, 19:57
فروملی بهتر از فرومل اقای بازرگان وجود نداره . اگه داشته باشه هم خیلی وقت گیر هست و یاد گرفتنش اصلا به نفعت نیست
بهتره توصیه های بچه های همین جا رو مدنظر داشته باشی .
راستی شما پیش هستی یا سوم ؟ خیلی عجیبه که دانش آموز پیش الان توی مبحث موازنه ها باشه
من سوم هستم ، اما همه فکر میکنن که پیش هستم !! :31:
درسته ، من هم مهندس بازرگانی رو قبول دارم اما واقعا نمیشه این واکنش هایی که معلممون میده رو با روش بازرگانی حل کرد چون واقعا جواب نمیده !! نمونش همون واکنشی که در بالا نوشتم و اتمسفر عزیز برام موازنه اش کردن
ظاهرا معلم شیمی ما خواهر زاده ی مدیر مدرسه هست برای همین درس نمیده و توی کلاسِ مدرسه اش صریحا میگه باید همتون بیایین کلاس خصوصی ! تقریبا دو سوم بچه ها هم پیشش کلاس خصوصی رفتن تا حالا !! 500 تومن هم میگیره !! 4 روز هفته ، 2 روز تستی کار میکنه 2 روز تشریحی ( حسابی داره پول میخوره این وسط !! )
نمیشه از دست این معلم شکایتی چیزی کرد ؟! :|
به جرات میتونم بگم از اول سال تحصیلی تا حالا 15 دقیقه درس داد
wareshteam
21-10-2011, 10:46
[QUOTE=atmosphere;6534260]با همچین واکنشی میشه گفت دبیر گرامی دنبال جذب دانش آموزه اونم وقتی که راه حلشو تو کلاس پولیش میگه!
به هر حال جواب اینه:
2Ca5(PO4)3F + 7H2SO4 ----> 3Ca(H2PO4)2 + 7CaSO4 + 2HF
راه حل هم من این طوری رفتم:
اول باید مناسبترین عنصری رو که برای موازنه وجود داره پیدا کنیم
میدونیم که هیدروژن و اکسیژن هیچ وقت تو شروع کار نیستن
تو این مثال کلسیم در یک طرف واکنش در دو ماده وجود داره پس اونم مناسب نیست
فلوئور و گوگرد هم در ابتدا موازنه شده هستن پس میمونه فسفر
طرف دوم پشت ماده اول یک 3/2 ( سه دوم) میذاریم تا فسفر موازنه بشه
حالا یکی از دو ماده ای که سمت راست بودن و حاوی کلسیم بودن ضریب گرفتن پس میتونیم بریم سراغ موازنه کلسیم
پس پشت ماده دوم طرف راست یک 7/2 میذاریم
با این کار موازنه گوگرد به هم میریزه و باید اونو موازنه کنیم میریم سراغ ماده دوم سمت چپ و پشتش یه 7/2 میذاریم
با یه بررسی کوچولو میفهمیم که تمام مواد موازنه شدن و برای اینکه نمره کامل رو بگیریم واکنش رو ضربدر 2 میکنیم تا کسر ها به عدد طبیعی تبدیل بشن و کار تموم!
تو موازنه یه نکته ای که باید در نظر گرفت اینه که وقتی به یک ماده ضریب دادیم در واقع اونو موازنه شده فرض میکنیم و دیگه تا آخر کار نباید ضریبش رو عوض کنیم مگه اینکه بفهمیم اشتباه کردیم و باید از اول شروع کنیم
این واکنش برای دانش آموزی که تازه سال سوم رو شروع کرده یه جورایی میشه گفت ظلمه!
احتمالا آقای معلم میخواسته یه خودی نشون بده!
موازنه واکنش به روش ضرایب مجهول
برای موازنه واکنش به روش ضرایب مجهول به صورت زیر عمل می نماییم ۱)ابتدا برای هریک از مواد شرکت کننده ضرایب مجهول a,b,c,d,و ... انتخاب مینماییم
مثال:
NH3+O2=>NO+H2O
aNH3+bO2=>cNO+dH2O
۲)با توجه به اینکه تعداد هر عنصر در یک واکنش موازنه شده در دو طرف معادله واکنش با هم برابر است برای هر عنصر یک معادله می نویسیم
N => a=c
H => 3a=2d
O => 2b=c+d
در نوشتن معادله برای هر عنصر زیروند عنصر مورد نظر را در ضریب مجهول آن ضرب مینماییم
a-c=0
3a-2d=0
2b-c-d =0
پس از حل دستگاه ضرایب بدست می آید اگر ضرایب کسری بود با ضرب در عدد مناسب کسر را از بین می بریم
4NH3+5O2=>4NO+6H2
موازنه واکنش به روش وارسی ([ برای مشاهده لینک ، لطفا با نام کاربری خود وارد شوید یا ثبت نام کنید ])
یک واکنش شیمیایی را می توان به روش وارسی طی مراحل زیر موازنه کرد
1-ابتدا مشخص می کنیم که هر عنصر(یون چند اتمی در صورتیکه بر اثر واکنش دچار تغییر ساختار نشود) در هر طرف معادله (واکنش دهنده ها و فراورده ها ) چند بار مشاهده شده است
مثال1
NH3+O2=>NO+H2O
نیتروژن در هر طرف در یک ماده مشاهده شده است
هیدروژن در هر طرف در یک ماده مشاهده شده است
اکسیژن در واکنش دهنده ها در یک ماده ولی در فراورده ها در دو ماده مشاهده شده است
2-موازنه را از عنصری آغاز می کنیم که در جاهای کمتری مشاهده شده و تعداد آن بیشتر باشد
در مثال ذکر شده نیتروؤن وهیدروژن در جاهای کمتری مشاهده شده اند موازنه را هیدروژن اغاز می کنیم زیرا تعداد آن از نیتروژن بیشتر است
برای موازنه هیدروژن
با انتخاب ضریب 2 برای NH3 و ضریب 3 برای H2O تعداد هیدروژن دو طرف معادله برابر می شود
NH3+O2=>NO+H2O
H 3 *2 2*3
برای موازنه نیتروژن
با انتخاب ضریب 2 برای NO تعداد نیتروژن دو طرف معادله برابر می شود
۲NH3+O2=>NO+۳H2O
N 1 *2 1*2
برای موازنه اکسیژن
با انتخاب ضریب ۲/۵برای O2 تعداداکسیژن دو طرف معادله برابر می شود
۲NH3+O2=>۲NO+۳H2O
O 2 * ۵/۲ 2+3
۲NH3+ ۵/۲O2=>۲NO+۳H2O
تعداد هر عنصر در دو طرف معادله با هم برابر گردید اما در معا دله موازنه شده باید ضرایب کوچکترین عدد صحیح ممکن باشد پس معادله را در عدد 2 (مخرج کسر ) ضرب می نماییم
۲NH3+۵/۲ O2=>۲NO+۳H2O)*2 ۴NH3+ ۵O2=>۴NO+۶H2O)
مثال 2
k2Cr2O7+HCl=> KCl+CrCl3+Cl2+H2O
مرحله اول:
پتاسیم در هر طرف در یک ماده مشاهده شده است
کروم در هر طرف در یک ماده مشاهده شده است
اکسیژن در هر طرف در یک ماده مشاهده شده است
هیدروژن در هر طرف در یک ماده مشاهده شده است
کلر در واکنش دهنده ها در یک ماده ولی در فراورده ها در سه ماده مشاهده شده است
مرحله دوم:
در مثال ذکر شده پتاسیم ، کروم ،اکسیژن وهیدروژن در جاهای کمتری مشاهده شده اند موازنه را اکسیژن اغاز می کنیم زیرا تعداد آن از عناصر دیگر بیشتر است
برای موازنه اکسیژن
با انتخاب ضریب 7 برایH2O تعداد اکسیژن دو طرف معادله باهم برابر می شود
k2Cr2O7+HCl=> KCl+CrCl3+Cl2+7H2O
O 7*1 1*7
برای موازنه هیدروژن
با انتخاب ضریب 14 برای HCL تعداد هیدروژن دو طرف معادله باهم برابر می شودk2Cr2O7+14HCl=> KCl+CrCl3+Cl2+7H2O
7 *2 14*1 H
برای موازنه کروم
با انتخاب ضریب 2 برای CrCl3تعداد کروم دو طرف معادله باهم برابر می شود k2Cr2O7+14HCl=> KCl+2CrCl3+Cl2+7H2O
Cr 2 *1 1*2
برای موازنه پتاسیم
با انتخاب ضریب 2 برای KClتعداد پتاسیم دو طرف معادله باهم برابر می شود k2Cr2O7+14HCl=> 2KCl+2CrCl3+Cl2+7H2O
Cr 2 *1 1*2
برای موازنه کلر
با انتخاب ضریب 3برای Cl2 تعداد کلر دو طرف معادله باهم برابر می شود k2Cr2O7+14HCl=> 2KCl+2CrCl3+3Cl2+7H2O
Cl 1 *1 4 2+6+2*3
تذکر
بهتر است عناصری که در یک طرف معادله در مواد مختلف مشاهده می شوند را به صورت جمع نشان دهیم تا پیدا کردن ضریب مناسب آسانتر باشد
اگر شما در موازنه بتوانید تلفیقی از دو روش وارسی و ضریب مجهول استفاده نمایید براحتی تمام معادلات را موازنه می کنی
One Minute
21-10-2011, 11:21
با همچین واکنشی میشه گفت دبیر گرامی دنبال جذب دانش آموزه اونم وقتی که راه حلشو تو کلاس پولیش میگه!
به هر حال جواب اینه:
2Ca5(PO4)3F + 7H2SO4 ----> 3Ca(H2PO4)2 + 7CaSO4 + 2HF
راه حل هم من این طوری رفتم:
اول باید مناسبترین عنصری رو که برای موازنه وجود داره پیدا کنیم
میدونیم که هیدروژن و اکسیژن هیچ وقت تو شروع کار نیستن
تو این مثال کلسیم در یک طرف واکنش در دو ماده وجود داره پس اونم مناسب نیست
فلوئور و گوگرد هم در ابتدا موازنه شده هستن پس میمونه فسفر
طرف دوم پشت ماده اول یک 3/2 ( سه دوم) میذاریم تا فسفر موازنه بشه
حالا یکی از دو ماده ای که سمت راست بودن و حاوی کلسیم بودن ضریب گرفتن پس میتونیم بریم سراغ موازنه کلسیم
پس پشت ماده دوم طرف راست یک 7/2 میذاریم
با این کار موازنه گوگرد به هم میریزه و باید اونو موازنه کنیم میریم سراغ ماده دوم سمت چپ و پشتش یه 7/2 میذاریم
با یه بررسی کوچولو میفهمیم که تمام مواد موازنه شدن و برای اینکه نمره کامل رو بگیریم واکنش رو ضربدر 2 میکنیم تا کسر ها به عدد طبیعی تبدیل بشن و کار تموم!
تو موازنه یه نکته ای که باید در نظر گرفت اینه که وقتی به یک ماده ضریب دادیم در واقع اونو موازنه شده فرض میکنیم و دیگه تا آخر کار نباید ضریبش رو عوض کنیم مگه اینکه بفهمیم اشتباه کردیم و باید از اول شروع کنیم
این واکنش برای دانش آموزی که تازه سال سوم رو شروع کرده یه جورایی میشه گفت ظلمه!
احتمالا آقای معلم میخواسته یه خودی نشون بده!
موازنه واکنش به روش ضرایب مجهول ([ برای مشاهده لینک ، لطفا با نام کاربری خود وارد شوید یا ثبت نام کنید ])
برای موازنه واکنش به روش ضرایب مجهول به صورت زیر عمل می نماییم ۱)ابتدا برای هریک از مواد شرکت کننده ضرایب مجهول a,b,c,d,و ... انتخاب مینماییم
مثال:
NH3+O2=>NO+H2O
aNH3+bO2=>cNO+dH2O
۲)با توجه به اینکه تعداد هر عنصر در یک واکنش موازنه شده در دو طرف معادله واکنش با هم برابر است برای هر عنصر یک معادله می نویسیم
N => a=c
H => 3a=2d
O => 2b=c+d
در نوشتن معادله برای هر عنصر زیروند عنصر مورد نظر را در ضریب مجهول آن ضرب مینماییم
a-c=0
3a-2d=0
2b-c-d =0
پس از حل دستگاه ضرایب بدست می آید اگر ضرایب کسری بود با ضرب در عدد مناسب کسر را از بین می بریم
4NH3+5O2=>4NO+6H2
موازنه واکنش به روش وارسی ([ برای مشاهده لینک ، لطفا با نام کاربری خود وارد شوید یا ثبت نام کنید ])
یک واکنش شیمیایی را می توان به روش وارسی طی مراحل زیر موازنه کرد
1-ابتدا مشخص می کنیم که هر عنصر(یون چند اتمی در صورتیکه بر اثر واکنش دچار تغییر ساختار نشود) در هر طرف معادله (واکنش دهنده ها و فراورده ها ) چند بار مشاهده شده است
مثال1
NH3+O2=>NO+H2O
نیتروژن در هر طرف در یک ماده مشاهده شده است
هیدروژن در هر طرف در یک ماده مشاهده شده است
اکسیژن در واکنش دهنده ها در یک ماده ولی در فراورده ها در دو ماده مشاهده شده است
2-موازنه را از عنصری آغاز می کنیم که در جاهای کمتری مشاهده شده و تعداد آن بیشتر باشد
در مثال ذکر شده نیتروؤن وهیدروژن در جاهای کمتری مشاهده شده اند موازنه را هیدروژن اغاز می کنیم زیرا تعداد آن از نیتروژن بیشتر است
برای موازنه هیدروژن
با انتخاب ضریب 2 برای NH3 و ضریب 3 برای H2O تعداد هیدروژن دو طرف معادله برابر می شود
NH3+O2=>NO+H2O
H 3 *2 2*3
برای موازنه نیتروژن
با انتخاب ضریب 2 برای NO تعداد نیتروژن دو طرف معادله برابر می شود
۲NH3+O2=>NO+۳H2O
N 1 *2 1*2
برای موازنه اکسیژن
با انتخاب ضریب ۲/۵برای O2 تعداداکسیژن دو طرف معادله برابر می شود
۲NH3+O2=>۲NO+۳H2O
O 2 * ۵/۲ 2+3
۲NH3+ ۵/۲O2=>۲NO+۳H2O
تعداد هر عنصر در دو طرف معادله با هم برابر گردید اما در معا دله موازنه شده باید ضرایب کوچکترین عدد صحیح ممکن باشد پس معادله را در عدد 2 (مخرج کسر ) ضرب می نماییم
۲NH3+۵/۲ O2=>۲NO+۳H2O)*2 ۴NH3+ ۵O2=>۴NO+۶H2O)
مثال 2
k2Cr2O7+HCl=> KCl+CrCl3+Cl2+H2O
مرحله اول:
پتاسیم در هر طرف در یک ماده مشاهده شده است
کروم در هر طرف در یک ماده مشاهده شده است
اکسیژن در هر طرف در یک ماده مشاهده شده است
هیدروژن در هر طرف در یک ماده مشاهده شده است
کلر در واکنش دهنده ها در یک ماده ولی در فراورده ها در سه ماده مشاهده شده است
مرحله دوم:
در مثال ذکر شده پتاسیم ، کروم ،اکسیژن وهیدروژن در جاهای کمتری مشاهده شده اند موازنه را اکسیژن اغاز می کنیم زیرا تعداد آن از عناصر دیگر بیشتر است
برای موازنه اکسیژن
با انتخاب ضریب 7 برایH2O تعداد اکسیژن دو طرف معادله باهم برابر می شود
k2Cr2O7+HCl=> KCl+CrCl3+Cl2+7H2O
O 7*1 1*7
برای موازنه هیدروژن
با انتخاب ضریب 14 برای HCL تعداد هیدروژن دو طرف معادله باهم برابر می شودk2Cr2O7+14HCl=> KCl+CrCl3+Cl2+7H2O
7 *2 14*1 H
برای موازنه کروم
با انتخاب ضریب 2 برای CrCl3تعداد کروم دو طرف معادله باهم برابر می شود k2Cr2O7+14HCl=> KCl+2CrCl3+Cl2+7H2O
Cr 2 *1 1*2
برای موازنه پتاسیم
با انتخاب ضریب 2 برای KClتعداد پتاسیم دو طرف معادله باهم برابر می شود k2Cr2O7+14HCl=> 2KCl+2CrCl3+Cl2+7H2O
Cr 2 *1 1*2
برای موازنه کلر
با انتخاب ضریب 3برای Cl2 تعداد کلر دو طرف معادله باهم برابر می شود k2Cr2O7+14HCl=> 2KCl+2CrCl3+3Cl2+7H2O
Cl 1 *1 4 2+6+2*3
تذکر
بهتر است عناصری که در یک طرف معادله در مواد مختلف مشاهده می شوند را به صورت جمع نشان دهیم تا پیدا کردن ضریب مناسب آسانتر باشد
اگر شما در موازنه بتوانید تلفیقی از دو روش وارسی و ضریب مجهول استفاده نمایید براحتی تمام معادلات را موازنه می کنی
مرسی دوست عزیز ، خیلی کامل بود ...
اتفاقا من خودم دارم از روش وارسی و مجهول به صورت تلفیقی استفاده میکنم و همه رو تا حالا حل کردم ( شیمی قلمچی زدم 77% ، اگه سوتی نمیدادم بالای 90% میشد !! )
از همه دوستان ممنونم ...
Alireza SM
01-11-2011, 12:18
بچه ها کتاب گاج در کتاب تست دین و زندگی گفته که الحمدالله رب العالمین مربوط به توحید افعالی-ربوبیت هست ولی در کتاب آیات و نکاتش گفته که مربوط به توحید عملی است . در هیچکذومش هم نگفته که مربوط به هر دوتاش هست
حالا کذومش رو باور کنیم ؟ دبیرای شما چی گفتن ؟
__________________
esfehanei
02-11-2011, 16:06
باسلام خدمت دوستان
اگه ممکنه یکی بیاد و این گروه های عاملی رو معرفی کنه + چگونگی نامگذاریشون (البته تو هیدروکربن ها)
همون هیدروکسیل و آلدهی و...
تو کتابای آموزشی روش نماگذاری ترکیب های با گروه عاملی رو توضیح نداده
ممنون میشم اگه توضیح بدین
باتشکر
Vernal Boy
02-11-2011, 17:46
ميشه واسه قرابت معنايي !هم منو در جريان بزاري ؟
گل واژه چطوره ؟!
SuperSt@r
02-11-2011, 21:24
ميشه واسه قرابت معنايي !هم منو در جريان بزاري ؟
گل واژه چطوره ؟!
من نمیدونم گل واژه چه جوریه ولی برا قرابت فک میکنم کتاب دکتر هامون سبطی خوب باشه من خودم این کتاب رو داشتم
بچه ها کتاب گاج در کتاب تست دین و زندگی گفته که الحمدالله رب العالمین مربوط به توحید افعالی-ربوبیت هست ولی در کتاب آیات و نکاتش گفته که مربوط به توحید عملی است . در هیچکذومش هم نگفته که مربوط به هر دوتاش هست
حالا کذومش رو باور کنیم ؟ دبیرای شما چی گفتن ؟
__________________
هر دوشه هم عملی هم افعالی.
افعالی(ربوبیت) : به خاطر اینکه میگه پروردگار(رب) جهان خداست.که این واضحه!
عملی : به خاطر اینکه خدا را حمد و سپاس میگوییم(نماز میخوانیم) که این نوعی توحید عملی است.مثل این آیه که میگه(ایاک نعبد و ایاک نستعین)که اینم درباره نماز و پرستش خداست که نوعی توحید عملی است.:42:
esfehanei
03-11-2011, 11:19
باسلام خدمت دوستان
اگه ممکنه یکی بیاد و این گروه های عاملی رو معرفی کنه + چگونگی نامگذاریشون (البته تو هیدروکربن ها)
همون هیدروکسیل و آلدهی و...
تو کتابای آموزشی روش نماگذاری ترکیب های با گروه عاملی رو توضیح نداده
ممنون میشم اگه توضیح بدین
باتشکر
توروخدا یکی بیاد جواب بده
خیلی نیازمندم
eshghe abi
06-11-2011, 09:41
آقا یه سوال بدجور توش موندم :31: خیلی مهمه لطفا جواب بدین
تست شماره 89 صفحه 187 فیزیک 3 خیلی سبز (فصل سوم - میدان الکتریکی)
گفته اختلاف پتانسیل بین a و b برابر 2.5 ولت است.
تو پاسخنامه یه قسمتی اومده:
va-vb=6-7i=2.5
و بعد ادامه محاسبات
اما من وقتی قبل دیدن جواب داشتم خودم حل میکردم نوشتم:
vb-va=7i-6=2.5
و ادامه محاسبات که جوابم فرق میکرد با جواب کتاب :31:
من تا جایی که میدونم باید پتانسیل بیشتر منهای کمتر بشه.درسته؟خب تو شکلی که داده من چطور تشخیص بدم پتانسیل کدوم بیشتره؟:31: (دو تا مولد داریم و نمیشه مثل مدار تک مولد گفت نقطه ی بعد پایانه مثبت پتانسیل بیشتر داره)
ممنون.
Alireza SM
06-11-2011, 11:00
آقا یه سوال بدجور توش موندم :31: خیلی مهمه لطفا جواب بدین
تست شماره 89 صفحه 187 فیزیک 3 خیلی سبز (فصل سوم - میدان الکتریکی)
گفته اختلاف پتانسیل بین a و b برابر 2.5 ولت است.
تو پاسخنامه یه قسمتی اومده:
va-vb=6-7i=2.5
و بعد ادامه محاسبات
اما من وقتی قبل دیدن جواب داشتم خودم حل میکردم نوشتم:
vb-va=7i-6=2.5
و ادامه محاسبات که جوابم فرق میکرد با جواب کتاب :31:
من تا جایی که میدونم باید پتانسیل بیشتر منهای کمتر بشه.درسته؟خب تو شکلی که داده من چطور تشخیص بدم پتانسیل کدوم بیشتره؟:31: (دو تا مولد داریم و نمیشه مثل مدار تک مولد گفت نقطه ی بعد پایانه مثبت پتانسیل بیشتر داره)
ممنون.
کی گفته پتانسیل بیشتر منهای کمتر بشه ؟ وقتی میگن که VAB یعنی پتانسیل A منهای پتانسیل B و وقتی هم میگن VBA یعنی پتانسیل B منهای پتانسیل A باید بشه . که البته توی مدارها معمولا فقط قدرمطلقش مدنظره و به علامت کاری ندارن ولی اگه با علامت خواسته باشن یا علامت توی گزینه ها لحاظ شده باشه باید به علامت هم دقت کنی . کلا اینجوری به سبک مبتکران عمل کنی بهتره :
اول با استفاده از محاسبه مقدار اختلاف پتانسیل رو تعین کن
بعد با استفاده از مفههوم اختلاف پتانیل الکتریکی علامت رو تعیین کن یعنی اگه بار مثبت در جهت میدان جابجا شده باشه پتانسیلش کاهش پیدا کرده و اگه در خلاف جهت میدان جابجا شده باشه پتانسیلش افزایش پیدا کرده ( بار منفی هم دقیقا برعکسش هست در هر دو مورد )
:20:
eshghe abi
06-11-2011, 13:20
کی گفته پتانسیل بیشتر منهای کمتر بشه ؟ وقتی میگن که VAB یعنی پتانسیل A منهای پتانسیل B و وقتی هم میگن VBA یعنی پتانسیل B منهای پتانسیل A باید بشه . که البته توی مدارها معمولا فقط قدرمطلقش مدنظره و به علامت کاری ندارن ولی اگه با علامت خواسته باشن یا علامت توی گزینه ها لحاظ شده باشه باید به علامت هم دقت کنی . کلا اینجوری به سبک مبتکران عمل کنی بهتره :
اول با استفاده از محاسبه مقدار اختلاف پتانسیل رو تعین کن
بعد با استفاده از مفههوم اختلاف پتانیل الکتریکی علامت رو تعیین کن یعنی اگه بار مثبت در جهت میدان جابجا شده باشه پتانسیلش کاهش پیدا کرده و اگه در خلاف جهت میدان جابجا شده باشه پتانسیلش افزایش پیدا کرده ( بار منفی هم دقیقا برعکسش هست در هر دو مورد )
:20:
vab و vba رو میدونم.ولی متن سوال رو عینا نوشتم...و نگفته vab یا vba :41: مسئله ی منم همینه :41:
اون فصل سه (میدان) که گفتم عنوان بالای صفحه بود... این تست مربوط به فصل سه کتاب درسی هست.
گفته:
در شکل رو به رو اختلاف پتانسیل بین دو نقطه ی A و B برابر 2.5 ولت است.مقاومت R چند اهم است؟
مدارش هم اینه:
برای مشاهده محتوا ، لطفا وارد شوید یا ثبت نام کنید[ برای مشاهده لینک ، لطفا با نام کاربری خود وارد شوید یا ثبت نام کنید ]
تو پاسخنامه بخشی از جواب اینه:
Va + 5i - 6 + 2i = Vb ==> Va - Vb = 6 - 7i ==> 2.5 = 6 - 7i ==> i = 0.5 A
منم میگم من اومدم این قسمت رو این جوری حل کردم:
Vb - 2i + 6 - 5i = Va ==> Vb - Va = 7i - 6 ==> 2.5 = 7i - 6 ==> i = 8.5/7 A
چرا راه من غلطه ؟ :31:
ممنون :11:
Demon_342
07-11-2011, 13:41
سلام ....
این سوالو یکی راه حلشو بگه :
A=10^(2*1390)-10^1390 +1
[2sqrtA]= ?
{{{{ 10 به توان (2 ضربدر 1390 ) ، منهای 10 به توان 1390 ، به علاوه ی 1 }}}}
آخرشم براکت {{{{ 2تا رادیکال A }}}}
مرسی ...
aminjigar
07-11-2011, 14:40
vab و vba رو میدونم.ولی متن سوال رو عینا نوشتم...و نگفته vab یا vba :41: مسئله ی منم همینه :41:
اون فصل سه (میدان) که گفتم عنوان بالای صفحه بود... این تست مربوط به فصل سه کتاب درسی هست.
گفته:
در شکل رو به رو اختلاف پتانسیل بین دو نقطه ی A و B برابر 2.5 ولت است.مقاومت R چند اهم است؟
مدارش هم اینه:
برای مشاهده محتوا ، لطفا وارد شوید یا ثبت نام کنید[ برای مشاهده لینک ، لطفا با نام کاربری خود وارد شوید یا ثبت نام کنید ]
تو پاسخنامه بخشی از جواب اینه:
Va + 5i - 6 + 2i = Vb ==> Va - Vb = 6 - 7i ==> 2.5 = 6 - 7i ==> i = 0.5 A
منم میگم من اومدم این قسمت رو این جوری حل کردم:
Vb - 2i + 6 - 5i = Va ==> Vb - Va = 7i - 6 ==> 2.5 = 7i - 6 ==> i = 8.5/7 A
چرا راه من غلطه ؟ :31:
ممنون :11:
خوب ببین وقتی گفته میشه اختلاف پتانسیل بین A و B فلان مقدار هست یعنی Va-Vb=فلان مقدار !
شما اگه بخوای پتانسیل نقطه B رو از نقطه A کم کنی باید -2.5 بزاری... به این قاعده حرکت بر روی
حلقه های مدار و مشخص کردن افت پتانسیل روی اجزای مدار می گن KVL که تو دانشگاه می خونین
بازم اگه سوالی در مورد فیزیک 3 دبیرستان دارین من در خدمتم :11:
راستی اینم بگم اگه بگن اختلاف پتانسیل بین B و A برابر با یه مقداری باید Vb رو از Va کم کنی
این یه قاعده هست
eshghe abi
07-11-2011, 22:16
خوب ببین وقتی گفته میشه اختلاف پتانسیل بین A و B فلان مقدار هست یعنی Va-Vb=فلان مقدار !
شما اگه بخوای پتانسیل نقطه B رو از نقطه A کم کنی باید -2.5 بزاری... به این قاعده حرکت بر روی
حلقه های مدار و مشخص کردن افت پتانسیل روی اجزای مدار می گن KVL که تو دانشگاه می خونین
بازم اگه سوالی در مورد فیزیک 3 دبیرستان دارین من در خدمتم :11:
راستی اینم بگم اگه بگن اختلاف پتانسیل بین B و A برابر با یه مقداری باید Vb رو از Va کم کنی
این یه قاعده هست
ئه چی جالب من فکر نمیکردم تو حالت نوشتاری ترتیب مهم باشه :31:
کم کم داشتم به این نتیجه میرسیدم کتاب اشتباه داره :31:
دستتون درد نکنه :40:خداخیرتون بده :31: دو سه روز هی فکر میکردم چرا این طوره :31:تستای مشابه از نظر موضوع رو از چند کتاب بررسی کردم اغلب یا نوشتن Vab و Vba یا مشخص کردن Va-Vb .این مدلی پیدا نکردم :31:
KVL و KCL که تو دبیرستان هم میخونیم همین سوم ولی اسم انگلیسیشو بهمون نمیگن (من توی کتاب خیلی سبز خوندم)
فقط یه سوال:
راستی اینم بگم اگه بگن اختلاف پتانسیل بین B و A برابر با یه مقداری باید Vb رو از Va کم کنیفکر کنم منظورتون اینه Va رو از Vb کم کنم یعنی Vb-Va درسته؟
چون Vb رو از Va کم کنم میشه همون Va-Vb .
ولی این طور که من برداشت کردم ترتیب گفتن اهمیت داره و با هم فرق دارند این دو.درسته؟یا من بد برداشت کردم و دارید میفرمایید در هر دو حالت یکیه؟
شغل و حرفه : در حال مطالعه برای کنکور ارشد ! (پاره وقت:MTN)موفق باشید :31:
ممنون.:11:
aminjigar
08-11-2011, 07:15
ئه چی جالب من فکر نمیکردم تو حالت نوشتاری ترتیب مهم باشه :31:
کم کم داشتم به این نتیجه میرسیدم کتاب اشتباه داره :31:
دستتون درد نکنه :40:خداخیرتون بده :31: دو سه روز هی فکر میکردم چرا این طوره :31:تستای مشابه از نظر موضوع رو از چند کتاب بررسی کردم اغلب یا نوشتن Vab و Vba یا مشخص کردن Va-Vb .این مدلی پیدا نکردم :31:
KVL و KCL که تو دبیرستان هم میخونیم همین سوم ولی اسم انگلیسیشو بهمون نمیگن (من توی کتاب خیلی سبز خوندم)
فقط یه سوال:
فکر کنم منظورتون اینه Va رو از Vb کم کنم یعنی Vb-Va درسته؟
چون Vb رو از Va کم کنم میشه همون Va-Vb .
ولی این طور که من برداشت کردم ترتیب گفتن اهمیت داره و با هم فرق دارند این دو.درسته؟یا من بد برداشت کردم و دارید میفرمایید در هر دو حالت یکیه؟
موفق باشید :31:
ممنون.:11:
قربونت...
من اون بالا خوب نگفتم :27: شاید ریاضی وار بگم بهتره:
اختلاف پتانسیل بین A و B برابر با مقدار X یعنی: Vab=Va-Vb=X
اختلاف پتانسیل بین B و A برابر با مقدار X یعنی: Vba=Vb-Va=X
اون KVl و KCl دبیرستان فقط به جواب درست می رسونه ولی خوب روش درستی نیست :31: و از نظر
مفهومی غلطه... ولی شما همون جوری که کتابتون گفته یاد بگیر
eshghe abi
12-11-2011, 12:16
سلام مجدد :31:
یه سوال دیگه از فصل پنج کتاب فیزیک خیلی سبز (فصل چهارم کتاب درسی) با موضوع مغناطیس :
تست 18 فصل پنج کتاب خیلی سبز صفحه 365 اومده شکل زیر رو داده و گفته اون دو قطب چیه:
[ برای مشاهده لینک ، لطفا با نام کاربری خود وارد شوید یا ثبت نام کنید ]
تو جوابشم اومده A قطب S و B قطب N است. (تو شکل بالا اون قسمت که قطب ها رو مشخص کردم که s هست یا n رو خودم زدم)
سوال من اینه که اصلا مگه همچین شکلی میشه؟این دو تا همدیگرو دفع کردند پس باید همنام باشند تازه از یکی داره خط میدان خارج میشه و اون یکی داره بهش وارد میشه... مگه شکل نباید این طوری باشه :
[ برای مشاهده لینک ، لطفا با نام کاربری خود وارد شوید یا ثبت نام کنید ]
؟
ممنون :11:
سلام ....
این سوالو یکی راه حلشو بگه :
A=10^(2*1390)-10^1390 +1
[2sqrtA]= ?
{{{{ 10 به توان (2 ضربدر 1390 ) ، منهای 10 به توان 1390 ، به علاوه ی 1 }}}}
آخرشم براکت {{{{ 2تا رادیکال A }}}}
مرسی ...
جوابش چی میشه؟ دو ضربدر ده به توان 1390 منهای 1 ؟ اگه همینه بگین راه حلم رو بزارم چون نمی دونم درسته یا نه.
Demon_342
12-11-2011, 16:12
جوابش چی میشه؟ دو ضربدر ده به توان 1390 منهای 1 ؟ اگه همینه بگین راه حلم رو بزارم چون نمی دونم درسته یا نه.
آره همین میشه ...
ALt3rnA ی عزیز هم جواب رو پیغام خصوصی کردن ...
ولی حالا شما راه حلشم بذار شاید کسه دیگه هم خواست ببینه ..
مرسی
aminjigar
12-11-2011, 19:40
سلام مجدد :31:
یه سوال دیگه از فصل پنج کتاب فیزیک خیلی سبز (فصل چهارم کتاب درسی) با موضوع مغناطیس :
تست 18 فصل پنج کتاب خیلی سبز صفحه 365 اومده شکل زیر رو داده و گفته اون دو قطب چیه:
[ برای مشاهده لینک ، لطفا با نام کاربری خود وارد شوید یا ثبت نام کنید ]
تو جوابشم اومده A قطب S و B قطب N است. (تو شکل بالا اون قسمت که قطب ها رو مشخص کردم که s هست یا n رو خودم زدم)
سوال من اینه که اصلا مگه همچین شکلی میشه؟این دو تا همدیگرو دفع کردند پس باید همنام باشند تازه از یکی داره خط میدان خارج میشه و اون یکی داره بهش وارد میشه... مگه شکل نباید این طوری باشه :
[ برای مشاهده لینک ، لطفا با نام کاربری خود وارد شوید یا ثبت نام کنید ]
؟
ممنون :11:
خطوط میدان از قطب N خارج و به S وارد میشه با دونستن همین می تونی به تست جواب بدی؛ خب من سوال رو نمی دونم
مثلا گفته 2 تا آهن ربا رو به هم نزدیک می کنیم خطوط میدان چیه یا نه شکل رو کشیده فقط گفته قطب ها چیه؟
شاید 2 تا آهن ربا باشن که تو فاصله دوری باشن اون شکل هم فقط برای مشخص کردن قطب ها بهتون داده شده
نه چیز دیگه ای، در ضمن خب ممکنه تحت تاثیر میدان خارجی هم قرار بگیرن و خطوط میدان طبیعتا دیگه اون شکل
اولیه رو ندارن؛ یه توصیه :31: چون زدی کنکوری به عنوان کسی که این دوران رو گذرونده بهت می کنم
60 درصد تستا جوابش آسون تراز اون چیزیه که فکرشو می کنی فقط باید وقتی به اون سوال جواب می دی فکرتو
رو اون سوال بذاری و به فکر بقیه سوالات نباشی؛ سخته ولی میشه :11:
eshghe abi
12-11-2011, 23:55
خطوط میدان از قطب N خارج و به S وارد میشه با دونستن همین می تونی به تست جواب بدی؛ خب من سوال رو نمی دونم
مثلا گفته 2 تا آهن ربا رو به هم نزدیک می کنیم خطوط میدان چیه یا نه شکل رو کشیده فقط گفته قطب ها چیه؟
شاید 2 تا آهن ربا باشن که تو فاصله دوری باشن اون شکل هم فقط برای مشخص کردن قطب ها بهتون داده شده
نه چیز دیگه ای، در ضمن خب ممکنه تحت تاثیر میدان خارجی هم قرار بگیرن و خطوط میدان طبیعتا دیگه اون شکل
اولیه رو ندارن؛ یه توصیه :31: چون زدی کنکوری به عنوان کسی که این دوران رو گذرونده بهت می کنم
60 درصد تستا جوابش آسون تراز اون چیزیه که فکرشو می کنی فقط باید وقتی به اون سوال جواب می دی فکرتو
رو اون سوال بذاری و به فکر بقیه سوالات نباشی؛ سخته ولی میشه :11:
سلام.
بله اون نکته رو میدونستم و ممنون از توصیتون و اتفاقا من دقیقا تستو درست زدم :31: چون دیدم اون شکلایی که ما یاد گرفتیم وقتی دو آهنربا رو نزدیک میکنیم هیچکدوم این شکلی نمیشه...در نتیجه گفتم حتما منظورش همون نکته ای هست که اول گفتید :31:یعنی با خودم گفتم تست غلطه بعد خودمو گذاشتم جای طراح و با دید اون حلش کردم (چون نمیخواستم بدون اینکه جواب بدم برم سراغ پاسخنامه) ولی بعد حل تست و مراجعه به پاسخنامه دنبال جوابم بودم که چرا این شکلی شده :31:
سوال دقیقا اینه:
- در شکل رو به رو ، A و B قطب های دو آهن ربای میله ای هستند.کدام یک از گزینه های زیر صحیح است؟
جوابشم: A,قطب S و B,قطب N است.
شکلشم مثل همون شکل اول دو تا قطب از دو آهنربا رو به روی هم هستند با همین حدود فاصله و همین شکل خطوط فقط اون S و N رو که زیر آهنرباها هست خودم مشخص کردم و مجهول سواله.
تو پاسخنامه تشریحیشم فقط گفته "واقعا زشته کسی تا این جای کار اومده باشه و نتونه این تست رو حل کنه!" :31:
سوال بعدیشم گفته در تست 18 (تست قبل) ، کدام قطب قوی تر است؟
جوابشم میشه A و تو تشریحی نوشته: وقتی دو آهنربا را در کنار هم قرار می دهیم،خطوط میدان آهن ربای قوی تر کم تر از آهنربای دیگر از شکل اولیه اش خم می شود.همان طور که در شکل ارائه شده ر صورت تست 18 می بینید ،خط میدان وارد شده به قطب A کم تر از خط میدان خارج شده از قطب B خم شده و از حالت مستقل خود برگشته است لذا قطب A قوی تر از B است.
(این طور که از پاسخ این تست برداشت میشه دو آهنربا کنار هم هستند)
ممنون.:11:
nelly joon
09-12-2011, 15:45
سوال اولیش رو من نتونستم حل کنم،
دومی رو حل کردم ولی نمیدونم این جوابی که بدست آوردم ریشه مضاعف هست یا ریشه ی ساده؟؟؟ چون اگه ریشه مضاعف باشه معادله دارای 2 جواب میشه و اگه ریشه ساده باشه معادله 1 جواب داره...
[ برای مشاهده لینک ، لطفا با نام کاربری خود وارد شوید یا ثبت نام کنید ]
راههای تشخیص هسته گروه اسمی رو لطفا توضیح بدین
One Minute
21-12-2011, 17:54
راههای تشخیص هسته گروه اسمی رو لطفا توضیح بدین
اولین کلمه ای که کسره داشته باشه، اگه جزء اینها نباشه میشه هسته :
صفت اشاره، صفت تعجبی، صفت مبهم، صفت شمارشی اصلی، صفت شمارشی ترتیبی، صفت عالی، شاخص
سلام
حدود 20 روز دیگه امتحان دیفرانسیل 2 دارم...چندین ماهه لای کتاب رو باز نکردم...برای اینکه حداقل نمره 10 رو بگیرم دقیقا چه چیز هایی رو بخونم...چی کار کنم؟!؟
این امتحان خیلی برام حیاتیه!!!
ممنون دوستان
سلام
حدود 20 روز دیگه امتحان دیفرانسیل 2 دارم...چندین ماهه لای کتاب رو باز نکردم...برای اینکه حداقل نمره 10 رو بگیرم دقیقا چه چیز هایی رو بخونم...چی کار کنم؟!؟
این امتحان خیلی برام حیاتیه!!!
ممنون دوستان
دوستان 5 نمره هم کاره منو راه میندازه...
کمک کنید
alone_boy
26-12-2011, 22:44
سلام دوستان
جزء صحیح 1 منفی (یکِ منفی) مگه نمیشه 0؟
گاج دیفرانسیل جزء صحیحش رو 1 نوشته.سوال 7 فصل چهارم(فصل حد)
SuperSt@r
27-12-2011, 16:31
سلام دوستان
جزء صحیح 1 منفی (یکِ منفی) مگه نمیشه 0؟
گاج دیفرانسیل جزء صحیحش رو 1 نوشته.سوال 7 فصل چهارم(فصل حد)
بله اگه منظورت جزء صحیح یک از سمت چپ هست اره دیگه صفر میشه چون کمتر از یک هست
Alireza SM
27-12-2011, 16:40
بله اگه منظورت جزء صحیح یک از سمت چپ هست اره دیگه صفر میشه چون کمتر از یک هست
منظورتون از " یک از سمت چپ " همون منفی یک ( 1- ) هست ؟ اگه اینطور باشه جزءصحیحش میشه همون ( 1- ) . کلا اعداد صحیح جزءصحیحشون برابر خودشونه
SuperSt@r
27-12-2011, 16:52
منظورتون از " یک از سمت چپ " همون منفی یک ( 1- ) هست ؟ اگه اینطور باشه جزءصحیحش میشه همون ( 1- ) . کلا اعداد صحیح جزءصحیحشون برابر خودشونه
نه دوست عزیز منظور من از "یک از سمت چپ" اعداد کوچکتر از یک و بزرگتر از صفر هست مثلا عدد 0.986 که اینجوری نمایشش میدن: [ برای مشاهده لینک ، لطفا با نام کاربری خود وارد شوید یا ثبت نام کنید ]
alone_boy
27-12-2011, 20:36
منظورم همون جزء صحیح یک از سمت چپ هست که میشه 0
ولی گاج اون رو 1 نوشته
Hamed 360
28-12-2011, 16:45
منظورم همون جزء صحیح یک از سمت چپ هست که میشه 0
ولی گاج اون رو 1 نوشته
گاج خره !:20:
cesc.cesar
02-01-2012, 19:25
سوال اولیش رو من نتونستم حل کنم،
دومی رو حل کردم ولی نمیدونم این جوابی که بدست آوردم ریشه مضاعف هست یا ریشه ی ساده؟؟؟ چون اگه ریشه مضاعف باشه معادله دارای 2 جواب میشه و اگه ریشه ساده باشه معادله 1 جواب داره...
[ برای مشاهده لینک ، لطفا با نام کاربری خود وارد شوید یا ثبت نام کنید ]
جواب اولی صفر میشه(دقت کن اگه توی یه سوال یه ریشه صحیح داشت اونوقت باید حتما بررسی کنی که بیشمار میشه یا نه )
دومی هم فکر کنم میشه 3تا(واسه این سوالا میتونی از روش رسم استفاده کنی،واسه این کار شکل بعضی توابع خاص رو حفظ کن کارت راحت میشه سر جلسه فورا میکشی و با هم برخورد میدی)
mohammad_ali_7
02-01-2012, 21:57
سلام
واسه ادبیات 3تا سوالی که از معنی کلمه میاد , کلمات آخر کتاب کافیه؟
من تو ادبیات فقط مشکلم آرایه هاست سرعتم کمه
cesc.cesar
02-01-2012, 22:26
سلام
واسه ادبیات 3تا سوالی که از معنی کلمه میاد , کلمات آخر کتاب کافیه؟
من تو ادبیات فقط مشکلم آرایه هاست سرعتم کمه
دوست عزیز معنی کلمه میتونه آخر کتاب باشه میتونه هم نباشه،در اینکه بلد بودن کلمات آخر کتاب کمک میکنه شکی نیست و بیشتر مشکلو حل میکنه ولی با این حال ممکنه توی سوالی از کلمه ای از توی شعر یا متن استفاده بشه(اگه میخوای دقیق باشی)اگه هم نه که کلمات آخرو حفظ کنی خیلی خوبه،سعی کن این کارو نزدیک کنکور انجام بدی و پیوسته باشه تا یادت نره
منم آرایه مشکل داشتم ولی تست های آرایه کتاب خیلی سبز کمکم کرد و بهتر شدم،میتونی امتحان کنی
Atefe_72
04-01-2012, 00:34
این دو حمله رو ببینید:
carlos had lots of free time and read lots of book and magazine.......he was in london
i listened to the radio .......i drove the car
چرا تو جمله اول میشه while اورد ولی تو دومی نمیشه؟؟؟؟؟؟؟؟؟
باسلام خدمت دوستان
اگه ممکنه یکی بیاد و این گروه های عاملی رو معرفی کنه + چگونگی نامگذاریشون (البته تو هیدروکربن ها)
همون هیدروکسیل و آلدهی و...
تو کتابای آموزشی روش نماگذاری ترکیب های با گروه عاملی رو توضیح نداده
ممنون میشم اگه توضیح بدین
باتشکر
سلام "کتاب آموزش شیمی مبتکران 2" (دوم دبیرستان ) تالیف مهندس بهمن بازرگانی فصل آخرش رو یه نگاهی بنداز شایذ کارت رو راه بندازه
این دو حمله رو ببینید:
carlos had lots of free time and read lots of book and magazine.......he was in london
i listened to the radio .......i drove the car
چرا تو جمله اول میشه while اورد ولی تو دومی نمیشه؟؟؟؟؟؟؟؟؟
دومی باید When بیاد .
Atefe_72
05-01-2012, 12:53
دومی باید When بیاد .
چرا باید when بیاد؟؟
One Minute
05-01-2012, 13:08
چرا باید when بیاد؟؟
چون خدا میخواد :31:
واسه اینکه When یعنی " زمانی که "
Atefe_72
06-01-2012, 01:30
واسه اینکه When یعنی " زمانی که "
WHILE هم یعنی درحالیگه..........
یه سوال دیگه من نمیدونم شیمی رو خلاصه کنم یانه؟؟؟اخه مبتکران همه رو خلاصه کرده.....به نظرتون بکنم؟؟؟
davy jones
06-01-2012, 07:45
WHILE هم یعنی درحالیگه..........
سلام.
به نظرم while معنی دقیقترش میشه تا هنگامی که
موفق باشین.
90/10/16
Alireza SM
06-01-2012, 09:52
سلام.
به نظرم while معنی دقیقترش میشه تا هنگامی که
موفق باشین.
90/10/16
WHILE هم یعنی درحالیگه..........
یه سوال دیگه من نمیدونم شیمی رو خلاصه کنم یانه؟؟؟اخه مبتکران همه رو خلاصه کرده.....به نظرتون بکنم؟؟؟
البته به نظر من کلماتی که اسم یا ریشه فعل نیستن رو نباید بدون در نظر گرفتن جمله ترجمه کرد :20:
ترجمه While باید مطابق آنچه که در کاربردش ذکر شده ( در گرامر درس 1 پیش ) باشه
تو سوالات کانون (اونی که واسه کار در منزل میدن) یه سوال فیزیک واسه حرکت موجی بود بعد این اومده تو پاسخ مکان 3p/2 رو با p/2 - نشون داده که با هر کدوم حل میکنی جواب متفاوت میاد کدوم درسته؟
[ برای مشاهده لینک ، لطفا با نام کاربری خود وارد شوید یا ثبت نام کنید ]
poriya ap
06-01-2012, 22:12
WHILE هم یعنی درحالیگه..........
یه سوال دیگه من نمیدونم شیمی رو خلاصه کنم یانه؟؟؟اخه مبتکران همه رو خلاصه کرده.....به نظرتون بکنم؟؟؟
به نظر من نیازی نداره چون اگه به کنکورهای سال قبل نگاه کنی به غیر از سولات محاسبه ای همش از خود کتابه خصوصا عکس های کتاب و کتاب مبتکران با آوردن ایستگا های نکته تمام این ها را آورده و در آخر یعنی برای جمع بندی با خواندن یکبار این نکات به نظرم راحت می شه به سوالات کنکور جواب داد به شرطی که قبلا تست هایش را زده باشی:31:
constant_boy23
07-01-2012, 17:22
من سوم تجربي ام الان. ... دارم فكر ميكنم كه 3 ماه تابستون رو چطوري درس بخونم ...اصلا چي رو بخونم ...كدومارو بذارم تو اولويت ...
كتاب به كتاب بخونم يا 3 تا كتاب رو مثلا هر روز دو ساعت بخونم ....
روي درساي سال دوم هم اصلا مطالعه ندارم ...حالا توي اين 3 ماه ميشه هم دوم و هم سوم رو خوند ...؟
من سوم تجربي ام الان. ... دارم فكر ميكنم كه 3 ماه تابستون رو چطوري درس بخونم ...اصلا چي رو بخونم ...كدومارو بذارم تو اولويت ...
كتاب به كتاب بخونم يا 3 تا كتاب رو مثلا هر روز دو ساعت بخونم ....
روي درساي سال دوم هم اصلا مطالعه ندارم ...حالا توي اين 3 ماه ميشه هم دوم و هم سوم رو خوند ...؟
تابستون میتونی کانون ثبت نام کنی با برنامه اونا پیش بری
در ضمن اومدی تو رفع اشکال سوالات درسی مشاوره میخوای:31:
constant_boy23
07-01-2012, 17:46
تابستون میتونی کانون ثبت نام کنی با برنامه اونا پیش بری
در ضمن اومدی تو رفع اشکال سوالات درسی مشاوره میخوای:31:
نپيچ ديگه ...به نزديك ترين تاپيك در دسترس كه رسيدم مشكلمو گفتم :31:
حالا نميشه تا تابستون سر در گم نباشم و يه جواب تقريبي بدين كه تموم بشو هستن ؟:41:
نپيچ ديگه ...به نزديك ترين تاپيك در دسترس كه رسيدم مشكلمو گفتم :31:
حالا نميشه تا تابستون سر در گم نباشم و يه جواب تقريبي بدين كه تموم بشو هستن ؟:41:
شما الان فقط درسای سال سوم رو مفهومی و عمیق بخونی همه چی حله:5:
بیا اینم تاپیک مشاوره و برنامه ریزی :
[ برای مشاهده لینک ، لطفا با نام کاربری خود وارد شوید یا ثبت نام کنید ]
poriya ap
08-01-2012, 15:07
من سوم تجربي ام الان. ... دارم فكر ميكنم كه 3 ماه تابستون رو چطوري درس بخونم ...اصلا چي رو بخونم ...كدومارو بذارم تو اولويت ...
كتاب به كتاب بخونم يا 3 تا كتاب رو مثلا هر روز دو ساعت بخونم ....
روي درساي سال دوم هم اصلا مطالعه ندارم ...حالا توي اين 3 ماه ميشه هم دوم و هم سوم رو خوند ...؟
سلام من چهارم ریاضیم تنها اشتباه من در تابستان این بود که هم کم خوندم هم بدون برنامه ریزی حالا بعد از خوندن مشاوره ی زیر این بدون که اگه بتونی در تابستون درس های تخصصی پایه رو جمع کنی و بعدا هم ولش نکنی با این که در رشته ی تو قبول شدن خیلی سخته ولی بهت قول می دم به راحتی در یکی از بهترین دانشگاه ها قبول می شی
برنامه ریزی و زمان بندی
پیشنهاد : دقت كنيد كه اگر صبح‌ها به مدرسه رفتن و بعدازظهرها به كلاس كنكور رفتن و جمعه‌ها به كنكور آزمايشي دادن مشغول هستيد بايد حواستان باشد كه يك زمان‌هايي را بايد بگذاريد براي اينكه يافته‌ها يا به عبارتي نتايج اين كارها را براي خودتان جمع‌بندي كنيد و به دريافتهای ذهني خود نظم بدهيد و از افزايش دانش خودتان لذت ببريد كه اين لذت بردن يعني همان كسب آرامش و نداشتن اضطراب و استرس .
سؤال : شايد سوال كنيد كه پس ميان اين همه امكانات آموزشي چه بايد كرد ؟
پاسخ : هر موقع بر كتاب‌هاي درسي كاملاً مسلط شديد (متن كتب درسی مثال‌هاي حل شده تمرين‌هاي پايان هر فصل) آن وقت برويد سراغ چيزهاي ديگر
سؤال : فرض كنيد يك داوطلب به روشي كه شما فرمودید كتب درسي را به طور كامل خوانده و بر آن اشراف پيدا كرده است حالا كه قرار است برود سراغ كمك آموزشي بفرمائيد آن كمك آموزشي بايد چه خصوصياتي داشته باشد؟
جواب:كمك آموزشي بايد جامع و مانع باشد و البته نتيجه‌بخش.
جامع يعني اينكه همه مطالب كتاب درسي «اعم از متن كتاب و مثال‌هاي حل شده و تمرين‌هاي آخر فصل) را پوشش بدهد و ديگر نيازي نباشد كه به آن چيزي اضافه كنيم.
مانع يعني اينكه يك مطلب 10 بار تكرار نشده باشد كه اين جز اتلاف وقت داوطلب ارمغاني نخواهد داشت. در واقع با حذف هر مطلبي از آن كمك آموزشي دچار نقصان شود.
نتيجه بخش يعني اينكه بايد با يك سرعت و روند قابل قبولي در ارتقاء دانش شما خودش را نشان دهد و شما بايد روز به روز با استفاده از آن كمك آموزشي به يك رضايت خاطر نسبی (نه مطلق) برسيد كه نتيجه آن افزايش انرژي مثبت و كاهش ميزان اضطراب در شما مي‌باشد.
به قول قدیمی ها : يك ده آباد به از صد شهر خراب :
اگر يك كمي فكر كنيد متوجه خواهيد شد كه اگر انواع و اقسام كمك آموزشي وجزوات را در رنگ‌هاي مختلف و در سايزهاي مختلف از موسسات مختلف و انواع CDها و انواع فيلم‌ها و ... را براي خود فراهم كنيد آن موقع درخواهيد يافت كه سالها بايد مشغول باشيد تا بتوانيد تمام آنها را (آن هم فقط يك بار) بخوانيد و ببينيد و اين جز عذاب و اضطراب چيزي به دنبال نخواهد داشت و البته حرص و ولع داشتن جزوه جديد و تست جديد را به همراه خواهد داشت .
سؤال : پس چه باید کرد ؟
جواب : اگر شما پس از مشورت با یک مشاور وافراد موفق یک روشی را برای خودتان انتخاب کردید به آن روش ایمان داشته باشید و با یقین گام بردارید مگر آنکه ضمن حرکت متوجه شوید که به شادابی درونی و آرامش نمی رسید (بعنوان مثال در کنکور آزمایشی ها از نتیجه خود راضی نیستید یا به عبارتی متناسب با فعالیت هایی که انجام می دهید نتیجه نمی گیرید) که در اینصورت باید به روشی که انجام می دهید تردید کنید و به یاد داشته باشید که
اگر هدف، مقصدي است كه تاكنون به آن دسته نيافته‌اید، بايد از راهي برويد كه تاكنون نپيموده‌ايد در غیر اینصورت بعدها دچار ای کاش ها و افسوس ها خواهید شد .
تشبیه : اگر اشتباه نكنم اين كنكور مانند يك مارتن مي‌باشد شما باید با يك ريتم منظم و بدون اعمال فشارهاي ناگهاني و مقطعي و متناسب با توان خودتان با يك حركت سنجيده و حساب شده عمل كنيد اگر كنكور را به ماراتن تشبیه كردم به چندين دليل است اما مهمترين آنها مسئله تنظيم انرژي است، حتماً براي شما اتفاق افتاده يك روز كه 18 تا 19 ساعت انرژي مصرف كنيد فرداي آن روز يك حالت كسل كننده خواهيد داشت و هيچ چيز يك شبه درست نمي‌شود و شما بايد بدانيد كه اگر برنامه‌ريزي شما يك روند معقول و منظم داشته باشد همواره با علاقه آن را اجراء خواهيد كرد و خسته نخواهيد شد در اين سالها بسيار داوطلباني بوده‌اند كه ماه يا هفته آخر خسته شدند و از نتيجه آزمون خود راضي نبودند.
توجه : براي تصميمات و كارهاي روزمره خود برنامه‌اي را دنبال كنيد. برنامه‌ريزي، همت و پشتكار، پله‌هاي موفقيت را تشكيل مي‌دهند. پس طبق برنامه عمل كنيد و از اينكه نتوانستيد كل برنامه را در مدت زمان مقرر تمام كنيد، مايوس نشويد.
توجه : هر اقدام بزرگي در ابتدا محال به نظر مي‌رسد و هميشه كساني هستند كه شاكي‌اند از اينكه قادر نيستند كه غيرممكن‌ها را ممكن سازند اما به تجربه اثبات شده است كه اين يك تفكر منفي است و نبايد به آن توجه شود البته يك راه حل براي غلبه بر آن اين است كه اقدامات بزرگ را به بخش‌هاي كوچك تقسيم كرد و با يك برنامه كوتاه مدت به اهداف عالي بلندمدت رسيد.
به اميد فردايي بهتر
با تشکر از مهندس جوزداني
من سوم تجربي ام الان. ... دارم فكر ميكنم كه 3 ماه تابستون رو چطوري درس بخونم ...اصلا چي رو بخونم ...كدومارو بذارم تو اولويت ...
كتاب به كتاب بخونم يا 3 تا كتاب رو مثلا هر روز دو ساعت بخونم ....
روي درساي سال دوم هم اصلا مطالعه ندارم ...حالا توي اين 3 ماه ميشه هم دوم و هم سوم رو خوند ...؟
تابستا زمان خیلی خوبی هست چرا که خیلی از بچه هااز اون موقع شروع نمیکنن.وجالب اینکه خیلیها هم وقتی تابستون میرن ازمون توی سال تحصیلی کم درس میخونن چون میگن ما که تابستون خوندیم ...
ول شما از نا اگاهی دیگران استفاده کنید ...
این بستهگی به ساعات مطالعه شما داره ...
ولی سعی کنید توی اون موقع حتما دروس اختاصی رو خوب بخونید....
ان شاءالله تا اونوقت میام یه توضیح مفصل میدم
ولی همینکه الن به فکر هستید نشون میده موفق هستید
البته از دروس سومتون غافل نباشید ....
موفق باشید ...
poriya ap
21-01-2012, 23:25
سلام دوستان
دوستمون راست می گه اگه یه درسی که خوندیدو رها کنید حتما یادتون می ره این اتفاق برا من که افتاد درس مثلثاتو تو یه هفته تمام کردم ولی دو هفته نشده فراموش کردم همین اتفاق برا فصل دوم درس هندسه تحلیلی هم افتاد بالا خره هر درسی رو رها کنید فراموش می کنید حداقل 90درصدشو یادتون می ره مطمئن باشید.:31::10:
One Minute
22-01-2012, 01:22
سلام دوستان
دوستمون راست می گه اگه یه درسی که خوندیدو رها کنید حتما یادتون می ره این اتفاق برا من که افتاد درس مثلثاتو تو یه هفته تمام کردم ولی دو هفته نشده فراموش کردم همین اتفاق برا فصل دوم درس هندسه تحلیلی هم افتاد بالا خره هر درسی رو رها کنید فراموش می کنید حداقل 90درصدشو یادتون می ره مطمئن باشید.:31::10:
چيكار كنيم كه يادمون نره؟
Tabasom.Sweet
24-01-2012, 17:06
چيكار كنيم كه يادمون نره؟
ببین تو وقتی یه مبحث و یک بار خوندی پس محدوده ی بحث یادته
اولین قدم اینه که بدونی دقیقا چی رو یادت رفته و همون رو بخونی برای این کار هم یه تعداد تست از اون مبحث بذار جلوت متوجه میشی
بعد میری همون قسمت رو از روی جزوه و کتابت یا هر مرجعی که داری میخونی و بعد هم
از کل مبحث یه تعداد تست منتخب میزنی
یادت باشه اینکه بشینی کلش رو چند بار بخونی کار بیهوده ایه چون به مرور انقدر حجم مطالب زیاد میشه که تو فرصت این رو نداری
پس برای مرور طبق روشی که گفتم از یاد رفته هات رو پیدا میکنی میخونیشون تست های علامت دارت رو میزنی و بعد هم یه سری تست منتخب از اون مبحث
خدا کمکت میکنه
موفق باشی
One Minute
25-01-2012, 00:54
ببین تو وقتی یه مبحث و یک بار خوندی پس محدوده ی بحث یادته
اولین قدم اینه که بدونی دقیقا چی رو یادت رفته و همون رو بخونی برای این کار هم یه تعداد تست از اون مبحث بذار جلوت متوجه میشی
بعد میری همون قسمت رو از روی جزوه و کتابت یا هر مرجعی که داری میخونی و بعد هم
از کل مبحث یه تعداد تست منتخب میزنی
یادت باشه اینکه بشینی کلش رو چند بار بخونی کار بیهوده ایه چون به مرور انقدر حجم مطالب زیاد میشه که تو فرصت این رو نداری
پس برای مرور طبق روشی که گفتم از یاد رفته هات رو پیدا میکنی میخونیشون تست های علامت دارت رو میزنی و بعد هم یه سری تست منتخب از اون مبحث
خدا کمکت میکنه
موفق باشی
تستاى علامت دار دقيقا چى هستن؟ من توى هر مبحث تمام تست هارو حل ميكنم و توى هيچكدوم مشكلى ندارم! چيكاركنم؟
Tabasom.Sweet
25-01-2012, 02:45
تستاى علامت دار دقيقا چى هستن؟ من توى هر مبحث تمام تست هارو حل ميكنم و توى هيچكدوم مشكلى ندارم! چيكاركنم؟
بحث مشکل داشتن نیست ، درسهای کنکور هم هیچ کدوم معادلات اتمی نیست که کسی مشکل لاینحل داشته باشه
تست علامت دار صرفا به معنیه تستیه که فکر میکنی دفعه ی بعد که خواستی مرور کنی و 20 تا تست مروری بزنی اونا رو حل کنی
میتونه شامل این موارد باشه:
مثلا تستی که توش بی دقتی ای رو کردی که تا حالا چند بار مرتکب شدی + چند تا تست که از مفاهیم اصلی بحث مطرح شدن + چند تا تست که فقط درصورتی قابل حلن که تسلط نسبی رو بحث داشته باشی+ چند تا تست سخت یا نکته دار
این خودش میشه یه پک تست علامت دار واسه یه مبحث
Mr. President
16-03-2012, 19:09
سلام
کسی راه حل سریع تر این دو تیپ تست رو بلده؟ فیزیک پیش 1 فصل دینامیک
1- تست های سطح شیب دار که یه وزنه داره از یه سطحی سر میخوره پایین،
2-تست هایی که یه وزنه توسط دو نیرو ( طناب) ثابت شده.
راه حل تجذیه نیروهاش خیییلی وقت میگیره یه راه حل هست در حد ده ثانیه، چندین بار توی تلوزیون گفته شده...ولی من گمش کردم و الان اصلا یادم نیست.ممنون می شم که بگین
The Sniper
16-04-2012, 12:41
روش مطالعه دروس ادبیات و عربی رو لطف کنید به من بگید تنها مشکل من همین دروس هستند
روش مطالعه دروس ادبیات و عربی رو لطف کنید به من بگید تنها مشکل من همین دروس هستند
کدوم مبحثش؟
قرابت املا؟زبان فارسی؟
نمودار این تابع چجوری میشه؟ [f(x)=x[x
([ ] جزصحیح)
(اینقدر از این جز صحیح بدم :2:)
Alireza SM
29-04-2012, 10:27
نمودار این تابع چجوری میشه؟ [f(x)=x[x
([ ] جزصحیح)
(اینقدر از این جز صحیح بدم :2:)
باید برای بازه های مختلف در نظر بگیریش .
مثلا بازه (0,1] میشه به صورت :
f(x) = 0
برای بازه (1,2] میشه :
f(x) = x
هر بازه ای که خواستی باید به اندازه ای که من اندازه کردم اندازه کنی و اعداد داخل اون بازه رو در کوچکترین عضو بازه که میشه جزء صحیح اعداد داخل اون بازه .
One Minute
29-04-2012, 18:09
باید برای بازه های مختلف در نظر بگیریش .
مثلا بازه (0,1] میشه به صورت :
f(x) = 0
برای بازه (1,2] میشه :
f(x) = x
هر بازه ای که خواستی باید به اندازه ای که من اندازه کردم اندازه کنی و اعداد داخل اون بازه رو در کوچکترین عضو بازه که میشه جزء صحیح اعداد داخل اون بازه .
با اجازه ی علی آقا، جوابش در اصل این میشه :
( عکس اومد ؟ )
[ برای مشاهده لینک ، لطفا با نام کاربری خود وارد شوید یا ثبت نام کنید ]
در واقع شما اول باید معادله ی جزصحیح رو حل کنی ( یعنی ریشه جز صحیح رو بدست بیاری ) بعد تعیین علامت کنی، بعد هم تابع دو ضابطه ای تشکیل بدی و تابع رو رسم کنی، جوابی که علی آقا دادن در واقع برای زمانی هست که میگه نمودار [x] رو رسم کنید که باید بازه بندی کنید ، وگرنه این نمودار نیاز به بازه بندی نداره
Alireza SM
29-04-2012, 21:21
با اجازه ی علی آقا، جوابش در اصل این میشه :
( عکس اومد ؟ )
[ برای مشاهده لینک ، لطفا با نام کاربری خود وارد شوید یا ثبت نام کنید ]
در واقع شما اول باید معادله ی جزصحیح رو حل کنی ( یعنی ریشه جز صحیح رو بدست بیاری ) بعد تعیین علامت کنی، بعد هم تابع دو ضابطه ای تشکیل بدی و تابع رو رسم کنی، جوابی که علی آقا دادن در واقع برای زمانی هست که میگه نمودار [x] رو رسم کنید که باید بازه بندی کنید ، وگرنه این نمودار نیاز به بازه بندی نداره
اشتباه رسم کردی عزیزم :31:
یه مثال نقض برات میارم :
x=5.5 طبق جواب تو مقدارش در تابع میشه 5.5به توان 2 یعنی 30.25 . در حالی که اگه جاگذاری کنیم و طبق معادله تابع مقدارش رو حساب کنیم میشه 5.5 ضرب در جزءصحیحش ( یعنی 5 ) که میشه 27.5
ضمن اینکه برای اعداد بین 0 و 1 (نه خود 1 ) که جزءصحیحشون 0 هست مقدار تابع صفر میشه و با یه نگاه میشه فهمید که نموداری که رسم کردی اشتباهه :31:
جز صحیح چیزی نیست که بشه به بازه های بزرگتر و کوچکتر از صفر تقسیم کرد . باید هرجا که تتغیر مقدار متغیر باعث مقدار جزءصحیح بازه میشه ؛ بازه ها رو اونطوری تقسیم کرد
saeed 1428
29-04-2012, 21:53
اشتباه رسم کردی عزیزم :31:
یه مثال نقض برات میارم :
x=5.5 طبق جواب تو مقدارش در تابع میشه 5.5به توان 2 یعنی 30.25 . در حالی که اگه جاگذاری کنیم و طبق معادله تابع مقدارش رو حساب کنیم میشه 5.5 ضرب در جزءصحیحش ( یعنی 5 ) که میشه 27.5
ضمن اینکه برای اعداد بین 0 و 1 (نه خود 1 ) که جزءصحیحشون 0 هست مقدار تابع صفر میشه و با یه نگاه میشه فهمید که نموداری که رسم کردی اشتباهه :31:
جز صحیح چیزی نیست که بشه به بازه های بزرگتر و کوچکتر از صفر تقسیم کرد . باید هرجا که تتغیر مقدار متغیر باعث مقدار جزءصحیح بازه میشه ؛ بازه ها رو اونطوری تقسیم کرد
کاملا تایید میشه
One Minute
29-04-2012, 22:02
اشتباه رسم کردی عزیزم :31:
یه مثال نقض برات میارم :
x=5.5 طبق جواب تو مقدارش در تابع میشه 5.5به توان 2 یعنی 30.25 . در حالی که اگه جاگذاری کنیم و طبق معادله تابع مقدارش رو حساب کنیم میشه 5.5 ضرب در جزءصحیحش ( یعنی 5 ) که میشه 27.5
ضمن اینکه برای اعداد بین 0 و 1 (نه خود 1 ) که جزءصحیحشون 0 هست مقدار تابع صفر میشه و با یه نگاه میشه فهمید که نموداری که رسم کردی اشتباهه :31:
جز صحیح چیزی نیست که بشه به بازه های بزرگتر و کوچکتر از صفر تقسیم کرد . باید هرجا که تتغیر مقدار متغیر باعث مقدار جزءصحیح بازه میشه ؛ بازه ها رو اونطوری تقسیم کرد
من الان به اين نتيجه رسيدم جوابى كه نوشتم واسه ايكس ضربدر قدرمطلق ايكس بود
چه خنگ شدم!
Alireza SM
29-04-2012, 22:07
من الان به اين نتيجه رسيدم جوابى كه نوشتم واسه ايكس ضربدر قدرمطلق ايكس بود
چه خنگ شدم!
منم به همین نتیجه رسیدم :20: ( البته منظورم خنگ بودنت نیستنا قدر مطلق رو میگم :31: )
سلام
از دوستاني كه الان پيش دانشگاهي رياضي ميخونن ميخواستم بپرسم كه براي درس ديفرانسيل ، هر هفته چند جلسه كلاس دارن (برنامه مدرسه ) و هر جلسه چند ساعت ؟
كلا ميخواستم بدونم اين درس رو تو چند جلسه و چند ساعت درس ميدن.
2- اگه طرح درسي(هر جلسه چه مباحثي درس داده ميشه) از موسسات يا مدرسه هاي معروف يا اساتيد معروف اين درس هم براي اين درس باشه ممنون ميشم برام بزاريد.
با تشكر
essi4300
03-05-2012, 10:55
زمان ما که هفته ای دو تا کلاس 1.5 ساعته دیفرانسیل داشتیم.
دو تا هندسه تحلیلی و دوتا ریاضیات گسسته.
Re :Alireza SM
چه صحنه اي خلق كردي عليرضا ! از شاهكارت عكس هم گرفتي :31:
(شوخي مي كنم عزيزم :40:)
eshghe abi
06-05-2012, 13:14
سلام دو تا سوال شیمی داشتم ممنون میشم جواب بدید.
1- برای تشخیص قطبی یا ناقطبی بودن مولکول
از یک طرف اگر متقارن باشه ناقطبیه
و از طرف دیگه اگر چند اتمی باشه ، اگر اتم مرکزی بدون جفت الکترون ناپیوندی و گروه های متصل به اتم مرکزی غیریکسان قطبیه.
تو مثال هایی که تو کتب کمک آموزشی مختلفه مثال ها جوری در میاد که یکی از این حالات پیش بیاد و معمولا تو مثال ها هیدروژن داریم مثل CH2Cl2 اما تو یه موردی مثل COF2 از یک طرف متقارنه و ناقطبی و از طرفی گروه های غیریکسان به اتم مرکزی وصل هستند و قطبیه.کدوم درسته؟ قطبی یا ناقطبی؟
[ برای مشاهده لینک ، لطفا با نام کاربری خود وارد شوید یا ثبت نام کنید ]
2- برای تشکیل داتیو جفت الکترون ناپیوندی را اتم مرکزی باید بدهد؟ مثلا برای تشکیل داتیو بین AlCl3 و کاتیون هیدروژن براساس یکی از تست های مبتکران که از المپیاد شیمی هست بین این دو داتیو تشکیل نمیشه.اتم مرکزی جفت الکترون نداره اما Cl نمیتونه جفت الکترون بده؟
ممنون.:11:
سلام دوستان يه سئوال در مورد عربي
"تكاتب" مشتقه ؟
ramingsm
06-05-2012, 23:44
سلام دوستان يه سئوال در مورد عربي
"تكاتب" مشتقه ؟
از اونجایی که تکاتب مصدر هست به نظرم جامد مصدری باشه
فاعل - یفاعل - فاعل - مفاعله- تفاعل
باب بالا ۲ مصدری میباشد که تکاتب هم تو همون بابه
البته من 2 سال پیش کنکور دادم و ممکنه اشتباه بکنم
Sent from my GT-I9100 using Tapatalk 2
m-asadabadi
08-05-2012, 01:12
سلام
از دوستاني كه الان پيش دانشگاهي رياضي ميخونن ميخواستم بپرسم كه براي درس ديفرانسيل ، هر هفته چند جلسه كلاس دارن (برنامه مدرسه ) و هر جلسه چند ساعت ؟
كلا ميخواستم بدونم اين درس رو تو چند جلسه و چند ساعت درس ميدن.
2- اگه طرح درسي(هر جلسه چه مباحثي درس داده ميشه) از موسسات يا مدرسه هاي معروف يا اساتيد معروف اين درس هم براي اين درس باشه ممنون ميشم برام بزاريد.
با تشكر
برای کسی که حسابان رو خوب پاس کرده باشه ، یه دیفرانسیل درست و درمون کلا حدود 200 ساعت کلاس میخواد
15 دستگاه اعداد
15 سری
50 حد و پیوستگی + دنباله
80 مشتق
20 انتگرال
20 مباحث خاص ریاضی پایه
eshghe abi
16-05-2012, 07:44
سلام دو تا سوال شیمی داشتم ممنون میشم جواب بدید.
1- برای تشخیص قطبی یا ناقطبی بودن مولکول
از یک طرف اگر متقارن باشه ناقطبیه
و از طرف دیگه اگر چند اتمی باشه ، اگر اتم مرکزی بدون جفت الکترون ناپیوندی و گروه های متصل به اتم مرکزی غیریکسان قطبیه.
تو مثال هایی که تو کتب کمک آموزشی مختلفه مثال ها جوری در میاد که یکی از این حالات پیش بیاد و معمولا تو مثال ها هیدروژن داریم مثل CH2Cl2 اما تو یه موردی مثل COF2 از یک طرف متقارنه و ناقطبی و از طرفی گروه های غیریکسان به اتم مرکزی وصل هستند و قطبیه.کدوم درسته؟ قطبی یا ناقطبی؟
[ برای مشاهده لینک ، لطفا با نام کاربری خود وارد شوید یا ثبت نام کنید ]
2- برای تشکیل داتیو جفت الکترون ناپیوندی را اتم مرکزی باید بدهد؟ مثلا برای تشکیل داتیو بین AlCl3 و کاتیون هیدروژن براساس یکی از تست های مبتکران که از المپیاد شیمی هست بین این دو داتیو تشکیل نمیشه.اتم مرکزی جفت الکترون نداره اما Cl نمیتونه جفت الکترون بده؟
ممنون.:11:
کسی نمیدونه؟:31:
The Sniper
16-05-2012, 08:13
بچه ها برای تابستون داریم تو یه سایت دیگه برنامه مطالعه گروهی درست میکنیم
با هر میزان وقتی که در تابستون داشته باشین میتونین توی برنامه شرکت کنین
کسی مایل بود برای دریافت لینک به من پیام بده
کسی نمیدونه؟:31:
[ برای مشاهده لینک ، لطفا با نام کاربری خود وارد شوید یا ثبت نام کنید ]
سلام:
برای تشخیس قطبی بودن مولکول به صورت زیر عمل کن.
اگر مولکول 2 اتمی بود: در این جا اگر پیوند بین 2 اتم قطبی بود ، مولکول هم قطبی است.
مثلا: قطبیCO-NO-HCl اما F2 ناقطبی.
اگر چند اتمی تک مرکزی بود:
1-پیوند ها قطبی باشد(لازم)
2-بردار های قطبیت برآندش صفر باشد
مثلا BF3(یا CO2) با این که پیوند های قطبی داره ولی برآیند بردارهای قطبیت صفره.
راه تستی: اگر روی اتم مرکزی الکترون نا پیوندی بود
یا اتم های متصل به اتم مرکزی متفاوت بود معمولا قطبی است(برای کنکور)
اگر چند اتمی چند مرکزی بود: حتما ساختار ترسیم شود و بردارها کشیده شود(مراقب فضیایی بودن یا مسطح بودن باشید.)
مثال: 2 ایزومر ساختاری زیر مسطح است:
N2F2- C2H2Cl2برای مقایسه ساختار(H2O2 )ترسیم شه
[ برای مشاهده لینک ، لطفا با نام کاربری خود وارد شوید یا ثبت نام کنید ]
در مورد پیوند داتیو:
پیوند داتیو میتونه بین اتم های یک مولکول (شکل 5) بین یک یون و یک مولکول(ش2و3) و بین 2 مولکول (ش4) تشکیل بشه. نتیجه: هیپچ الزامی نیست که جفت e از طرف اتم مرکزی باشه. اما در مورد شکل 1 و 2:
در شکل 1 آلو! اوبیتال خالی داره H هم داره پس داتیو نداریم. اما شکل 2 Cl قبلا یک e گرفته و 8 تایی شده حالا که آلو اوربیتال خالی داره ( وتمایل هم باری گرفتن e و ایجاد داتیو هست) بشه یک جفت e قرض میده.(تمایل برای دادن و گرفتن الکترون خیلی مهمه مثلا F هیچ وقت داتیو تشکیل نمیده چون...؟):27:
eshghe abi
16-05-2012, 22:38
[ برای مشاهده لینک ، لطفا با نام کاربری خود وارد شوید یا ثبت نام کنید ]
سلام:
برای تشخیس قطبی بودن مولکول به صورت زیر عمل کن.
اگر مولکول 2 اتمی بود: در این جا اگر پیوند بین 2 اتم قطبی بود ، مولکول هم قطبی است.
مثلا: قطبیCO-NO-HCl اما F2 ناقطبی.
اگر چند اتمی تک مرکزی بود:
1-پیوند ها قطبی باشد(لازم)
2-بردار های قطبیت برآندش صفر باشد
مثلا BF3(یا CO2) با این که پیوند های قطبی داره ولی برآیند بردارهای قطبیت صفره.
راه تستی: اگر روی اتم مرکزی الکترون نا پیوندی بود
یا اتم های متصل به اتم مرکزی متفاوت بود معمولا قطبی است(برای کنکور)
اگر چند اتمی چند مرکزی بود: حتما ساختار ترسیم شود و بردارها کشیده شود(مراقب فضیایی بودن یا مسطح بودن باشید.)
مثال: 2 ایزومر ساختاری زیر مسطح است:
N2F2- C2H2Cl2برای مقایسه ساختار(H2O2 )ترسیم شه
[ برای مشاهده لینک ، لطفا با نام کاربری خود وارد شوید یا ثبت نام کنید ]
در مورد پیوند داتیو:
پیوند داتیو میتونه بین اتم های یک مولکول (شکل 5) بین یک یون و یک مولکول(ش2و3) و بین 2 مولکول (ش4) تشکیل بشه. نتیجه: هیپچ الزامی نیست که جفت e از طرف اتم مرکزی باشه. اما در مورد شکل 1 و 2:
در شکل 1 آلو! اوبیتال خالی داره H هم داره پس داتیو نداریم. اما شکل 2 Cl قبلا یک e گرفته و 8 تایی شده حالا که آلو اوربیتال خالی داره ( وتمایل هم باری گرفتن e و ایجاد داتیو هست) بشه یک جفت e قرض میده.(تمایل برای دادن و گرفتن الکترون خیلی مهمه مثلا F هیچ وقت داتیو تشکیل نمیده چون...؟):27:
سلام.
ممنون از پاسختون
ولی چرا تو عکس اول، در COF2 اکسیژن جزئی بار مثبت گرفته با اینکه از کربن الکترونگاتیویش بیشتره؟
و در عکس دوم ، شکل یک ، هیدروژن نمیتونه از Cl های اطراف آلومینیوم جفت الکترون بگیره؟یعنی منظورم اینه این طور که گفتید لازم نیست جفت الکترون از اتم مرکزی باشه پس اتم های اطراف اتم مرکزی میتونن جفت الکترون بدن پس هیدروژن که اوربیتال خالی داره میتونه از کلرهای اطراف الکترون بگیره؟چون در بقیه شکل ها جفت الکترون از اتم مرکزی گرفته شده.
بازم ممنون:11:
ولی چرا تو عکس اول، در COF2 اکسیژن جزئی بار مثبت گرفته با اینکه از کربن الکترونگاتیویش بیشتره؟
نگرفته! منظور از اون فلش بزرگ قطبیت مولکول هست- و فلش های بزرگ قطبیت پیوند. که یک شمای ریاضی وار هست!
و در عکس دوم ، شکل یک ، هیدروژن نمیتونه از Cl های اطراف آلومینیوم جفت الکترون بگیره؟یعنی منظورم اینه این طور که گفتید لازم نیست جفت الکترون از اتم مرکزی باشه پس اتم های اطراف اتم مرکزی میتونن جفت الکترون بدن پس هیدروژن که اوربیتال خالی داره میتونه از کلرهای اطراف الکترون بگیره؟چون در بقیه شکل ها جفت الکترون از اتم مرکزی گرفته شده.
اتم مرکزی=اتمی که به بیش از 1 پینود داره(ساده بیان!) در شکل 2 و 4 و 5 منظور من این هست که جفت ای! ها از اتمی تامین شده که به همه اتم های دیگه ولی نیست.
تکیباتی وجود داره که داری پینود چند مرکزی هست مثلا ذره حد واسط BR2NO که 2 ای! تحت اثر چند اتم هست.همچنین ترکیباتی هم هست که یک اتم هم یک پیوند میگیره و از طرف دیگه پیوند به اتم دیگه میده.اما هیچ کدوم در کتاب مطرح نیست.
ولی در این مورد خاص کلرهای های اطرفم کاری از دستشون بر نمی یاد راستش دلیل علمی رو نمی دونم (شاید به خاطر الکترو نگاتیو بودن زیاد کلر باشه؟؟؟)ولی از یک جیز مطمئنم: طبیعت تقارنو دوس داره و منم تا حالا این حالتو که شما میگی ندیدم.شاید بهتر باشه خودتو درگیر جزئیات نکنی واسه کنکور و اگر اصرار داری از دبیر شیمی بپرسی.
eshghe abi
21-05-2012, 23:02
نگرفته! منظور از اون فلش بزرگ قطبیت مولکول هست- و فلش های بزرگ قطبیت پیوند. که یک شمای ریاضی وار هست!
اتم مرکزی=اتمی که به بیش از 1 پینود داره(ساده بیان!) در شکل 2 و 4 و 5 منظور من این هست که جفت ای! ها از اتمی تامین شده که به همه اتم های دیگه ولی نیست.
تکیباتی وجود داره که داری پینود چند مرکزی هست مثلا ذره حد واسط BR2NO که 2 ای! تحت اثر چند اتم هست.همچنین ترکیباتی هم هست که یک اتم هم یک پیوند میگیره و از طرف دیگه پیوند به اتم دیگه میده.اما هیچ کدوم در کتاب مطرح نیست.
ولی در این مورد خاص کلرهای های اطرفم کاری از دستشون بر نمی یاد راستش دلیل علمی رو نمی دونم (شاید به خاطر الکترو نگاتیو بودن زیاد کلر باشه؟؟؟)ولی از یک جیز مطمئنم: طبیعت تقارنو دوس داره و منم تا حالا این حالتو که شما میگی ندیدم.شاید بهتر باشه خودتو درگیر جزئیات نکنی واسه کنکور و اگر اصرار داری از دبیر شیمی بپرسی.
ببخشید در مورد سوال اول که فرمودید قطبیه متوجه نشدم :31:
من منظورم از جزئی بار همون سیگما مثبت هست که کنار اکسیژنه.
در ویکی پدیا اومده:
en.wikipedia.org/wiki/Carbonyl_fluoride
Structure
Molecular shape C2v
Dipole moment 0.95 D
یعنی دو قطبی لحظه ای
پس ناقطبیه دیگه.درسته؟
دوستان یه سوال
این مصدر های منصوب ک مفعول مطلق هستن ( مثل شکرا) چه نوع مفعول مطلقی هستند ؟ نوعی یا تاکیدی؟!
سوال به همه
بچه های تجربی من 2 تا سوال مهم دارم
اولی اینکه توی یکی از آرمون ها کانون طراح عنوان کرده بود که اسپروژیر مثل مژکداران هم یوغی داره ! و یک موجود که هم یوغی می کنه می تونه پر سلولی باشه !!
در هر حالی که توی کتاب 89 که من دارم اصلا همچین چیزی ننوشته و فقط به هم یوغی مژکداران و باکتری ها اشاره شده
دوم طراحان سوال کانون یک جا دیگه مدعی شدن که مخمر ها که آسکومیست تک سلولی هستند علاوه بر جوانه زدن می تونن مثل آسکومیست های پر سلولی آسک تشکیل داده و هاگ تولید کنن !!
باز هم توی کتاب 89 اصلا همچین چیزی نوشته نشده
توی کتاب چاپ جدید شاید اضافه شده؟ تا طراحان کانون سر ما فیلم در اوردن؟؟
* Helium *
09-06-2012, 19:33
دوستان یه سوال این مصدر های منصوب ک مفعول مطلق هستن ( مثل شکرا) چه نوع مفعول مطلقی هستند ؟ نوعی یا تاکیدی؟! فکر میکنم" نیابی" باشن.
Demon_342
09-06-2012, 22:29
سلام تو آزمون کانون گروه OH متصل به حلقه بنزنی رو گروه فنولی حساب کرده و به کنکور تجربیه یه سالی استناد کرده ...بعد باز تو شیمی تجربی خارج کشور 89 گروه الکلی ( هیدروکسیل ) حساب کرده ...قضیه چیه ؟
سلام تو آزمون کانون گروه OH متصل به حلقه بنزنی رو گروه فنولی حساب کرده و به کنکور تجربیه یه سالی استناد کرده ...بعد باز تو شیمی تجربی خارج کشور 89 گروه الکلی ( هیدروکسیل ) حساب کرده ...قضیه چیه ؟
اگه جدا حساب کنی میشه گروه هیدروکسیل ولی اگه با حلقه بنزن حساب کنی میشه فنول
توی حاسیه کتاب یکی از شیمی که الان یادم نیست کدوم سال هست نوشته شده حلقه بنزن اگه فقط یک عامل هیدروکسیل بهش متصل باشه تشکیل فنول میده !
این ساختار در موادی مثل فنول فتالیین به کار رفته
مثلا توی آسپسرین اون قسمتی که عامل استری هست رو اگه CH3 رو هم بهش اضافه کنی با هم میشن گروه استیل که سوال حامع سنجش هم بود !
Demon_342
10-06-2012, 22:12
اگه جدا حساب کنی میشه گروه هیدروکسیل ولی اگه با حلقه بنزن حساب کنی میشه فنولتوی حاسیه کتاب یکی از شیمی که الان یادم نیست کدوم سال هست نوشته شده حلقه بنزن اگه فقط یک عامل هیدروکسیل بهش متصل باشه تشکیل فنول میده !این ساختار در موادی مثل فنول فتالیین به کار رفتهمثلا توی آسپسرین اون قسمتی که عامل استری هست رو اگه CH3 رو هم بهش اضافه کنی با هم میشن گروه استیل که سوال حامع سنجش هم بود !سوال 245 شیمی خارج کشور تجربی 89 رو نگاه کنید ... شکلش دوتا گروه هیدروکسیل به حلقه ی بنزنی چسبیده و یکی هم به یه کربنه دیگهگفته کدوم گزینه غلطه ؟بعد گزینه 2 اینه : دارای سه گروه هیدروکسیل هست . ولی جواب تست این نیست
lady chemist
11-06-2012, 12:06
اگه کسی راجع به شیمی سوال داره از من بپرسه
یه ابهام
تو کلک معلم
پرآوازه رو 9 واج زده که پ/ضمه/ر/ء/ا/و/ا/ز/کسره
تحفه رو 5 واج ت/ضمه/ه/ف/کسره
ده (روستا) رو 3 واج د/کسره/ه
اگه آخری درسته چرا دو تای اولی رو ه آخرش رو حساب نیاورده اگه دو تای اولی درستن ؟....
ممنون
یه ابهام تو کلک معلم پرآوازه رو 9 واج زده که پ/ضمه/ر/ء/ا/و/ا/ز/کسرهتحفه رو 5 واج ت/ضمه/ه/ف/کسرهده (روستا) رو 3 واج د/کسره/هاگه آخری درسته چرا دو تای اولی رو ه آخرش رو حساب نیاورده اگه دو تای اولی درستن ؟....ممنونچون تو دو تای اول ه غیر ملفوظه یعنی کسره تلفظ میشه نه /ه/اما تو واژه ی ده ه ملفوظه یعنی برای بیان حرکت نیست موفق باشید
deaddeaddead
16-06-2012, 14:04
سوال به همه
بچه های تجربی من 2 تا سوال مهم دارم
اولی اینکه توی یکی از آرمون ها کانون طراح عنوان کرده بود که اسپروژیر مثل مژکداران هم یوغی داره ! و یک موجود که هم یوغی می کنه می تونه پر سلولی باشه !!
در هر حالی که توی کتاب 89 که من دارم اصلا همچین چیزی ننوشته و فقط به هم یوغی مژکداران و باکتری ها اشاره شده
دوم طراحان سوال کانون یک جا دیگه مدعی شدن که مخمر ها که آسکومیست تک سلولی هستند علاوه بر جوانه زدن می تونن مثل آسکومیست های پر سلولی آسک تشکیل داده و هاگ تولید کنن !!
باز هم توی کتاب 89 اصلا همچین چیزی نوشته نشده
توی کتاب چاپ جدید شاید اضافه شده؟ تا طراحان کانون سر ما فیلم در اوردن؟؟
در مورد اسپیروزیر کتاب 90 رو دیدم کلا همجوشی رو ورداشته تبدیل کرده به هم یوغی
Alireza SM
21-06-2012, 08:05
بچه ها انتگرال پیش دانشگاهی ریاضی از کدوم فصل تا کدوم فصل برای انتگرال 1 و کدوم فصل ها برای انتگرال 2 هست ؟
مرسی
بچه ها انتگرال پیش دانشگاهی ریاضی از کدوم فصل تا کدوم فصل برای انتگرال 1 و کدوم فصل ها برای انتگرال 2 هست ؟
مرسی
دیف 1 :
دستگاه اعداد
دنباله و سری
حد و پیوستگی و مجانب
مشتق
دیف 2 :
کاربرد مشتق
انتگــــرال
سلام
كتاب هندسه 2، سفهه 152، مساله 2، تو جواب گفته : "طبق قضيه اساسي تعامد، L بر صفحه p عمود است"
ولي من نفهميدم چتور از قزيه اساسي تعامد، چنين نتيجه اي گرفته؟[ برای مشاهده لینک ، لطفا با نام کاربری خود وارد شوید یا ثبت نام کنید ]
mojtaba2321
08-07-2012, 20:05
میخواستم بدونم مباحث زیر در کدوم کتاب دوره دبیرستان یا پیش دانشگاهی هست؟
[ برای مشاهده لینک ، لطفا با نام کاربری خود وارد شوید یا ثبت نام کنید ]
[ برای مشاهده لینک ، لطفا با نام کاربری خود وارد شوید یا ثبت نام کنید ]
[ برای مشاهده لینک ، لطفا با نام کاربری خود وارد شوید یا ثبت نام کنید ]
Reza31001
08-07-2012, 20:33
نظریه گراف مقدماتی که نوشتین بخش های کمیش تو کتاب ریاضیات گسسته اومده: گراف، زیرگراف، دور، درجه، درخت، گراف ساده و دو سه تا مبحث دیگه
برای الگوریتم در حد کاملا ابتدایی و مبتدی تو درس کامپیوتری که سال سوم تدریس میشه اومده
شبکه هم چیزی یادم نمیاد بوده باشه
در کل یک دانش آموز فارغ التحصیل پیش دانشگاهی چیز زیادی از اینهایی که گذاشتین نمیدونه!
در حد یه سری مقدمات و تعاریف از گراف اونم ناقص
Headphone
16-07-2012, 12:00
یه سوال می پرسم . از کنکور سطحش یخورده بالاتره اما اشکال نداره یه کم روش فکر کنید
[ برای مشاهده لینک ، لطفا با نام کاربری خود وارد شوید یا ثبت نام کنید ]
یک کره که حفره ای به ارتفاع 6 سانتیمتر در آن ایجاد شده
حجم قسمت باقیمونده رو پیدا کنید
نادر1368
16-07-2012, 12:37
يه سوال داشتم در مورد زبان فارسي كه اسونه از سطح سوم دبيرستان پايينتره!
سرانجام چندتا واج داره!! س َ ر ء َ ن ج ا م يا س َ ر َ ن ج ا م؟!سوال كنكور 85 بود فكر كنم!درسته شايد خيلي چيز نباشه!ولي مثال اين اومد كدوم درست تر هست!؟!مي دونم خيلي اسونه و اولي صحيح تر بايد ميشه!ولي چرا!؟ذهن من رو چه سوالايي به چالش ميكشه خاك ..:13::9::3:
Headphone
16-07-2012, 13:06
همون حالت اول یعنی « س َ ر ء َ ن ج ا م » درسته
يه سوال داشتم در مورد زبان فارسي كه اسونه از سطح سوم دبيرستان پايينتره!
سرانجام چندتا واج داره!! س َ ر ء َ ن ج ا م يا س َ ر َ ن ج ا م؟!سوال كنكور 85 بود فكر كنم!درسته شايد خيلي چيز نباشه!ولي مثال اين اومد كدوم درست تر هست!؟!مي دونم خيلي اسونه و اولي صحيح تر بايد ميشه!ولي چرا!؟ذهن من رو چه سوالايي به چالش ميكشه خاك ..:13::9::3:
به نظر من كه حالت دوم يعني س َ ر َ ن ج ا م درسته
Tabasom.Sweet
04-08-2012, 08:31
به نظر من كه حالت دوم يعني س َ ر َ ن ج ا م درسته
يه سوال داشتم در مورد زبان فارسي كه اسونه از سطح سوم دبيرستان پايينتره!
سرانجام چندتا واج داره!! س َ ر ء َ ن ج ا م يا س َ ر َ ن ج ا م؟!سوال كنكور 85 بود فكر كنم!درسته شايد خيلي چيز نباشه!ولي مثال اين اومد كدوم درست تر هست!؟!مي دونم خيلي اسونه و اولي صحيح تر بايد ميشه!ولي چرا!؟ذهن من رو چه سوالايي به چالش ميكشه خاك ..:13::9::3:
نه همونطوری که دوستمون گفت حالت اول درسته ، چون این صورتی که شما گفتید صورتی هست که درش فرایند کاهش رخ داده
و ملاک برای واج نویسی مخصوصا در کنکور و ازمونها حالتی از لغت مد نظره که درش هیچ گونه فرایند آوایی رخ نداده باشه
سلام. بچه ها دوتا ماتریس رو چطوری باید ضرب کرد؟؟؟؟یه توضیح با یه مثال میگین... مرسی.
mehrdad123
28-08-2012, 08:40
سلام
اقا یدونه سوال داشتم
کسر شماره 1 رو چجوری ساده کردن شده کسر شماره 2؟
1:
[ برای مشاهده لینک ، لطفا با نام کاربری خود وارد شوید یا ثبت نام کنید ]
2:
[ برای مشاهده لینک ، لطفا با نام کاربری خود وارد شوید یا ثبت نام کنید ]
mrtrevenge
28-08-2012, 08:49
سلام. بچه ها دوتا ماتریس رو چطوری باید ضرب کرد؟؟؟؟یه توضیح با یه مثال میگین... مرسی.
خیلی خلاصه بگم :
دو ماتریس رو زمانی میشه ضرب کرد که تعداد سطر یکی با ستون دیگری برابر باشه !
نحوه ی ضرب کردن اینه که مثلا تو دارایه A11 رو میخوای باید سطر اول رو در ستون دوم ضرب کنی یا مثلا درایه ی A23 رو میخوای باید سطر دوم رو در ستون سوم ضرب کنی !
(هر درایه رو اینطوری می نویسن به فرض aij کهi سطر j ستون)
ضرب دو ماتریس تعویض پذیر نیست مگر در موارد خاص!
ماتریس از اتحادها پیروی نمکنه !
mrtrevenge
28-08-2012, 08:59
بخش اول که تو ریاضیات گسسته مبحث گراف من که دوست داشتم این بخش !
بخشهای بعدی به جز احتمال نمره بیار نیستن مخوصا مبحث چرت نظریه اعداد !
میتونن از گراف سوال بدن که تو 2 ثانیه حل شه مثل کنکور 91 یا سوال بدن یه نیم ساعتی مشغولت کنه اخر سر هم اشتباه مثل کنکور 85 یا 84 دقیقا یادم نیست!:20:
دومی هم که ما الگوریتم تو کتابی که مال کامپیوتر اسمش یادم نیست خوندیم اما خیلی کوچیک!
سومی هم که اسمش جدید بود اما فک کنم همون بهینه سازی کتاب حسابان که حذف شد اما تو دیفرانسیل max و min اینجور مسائلی هست
Reza31001
28-08-2012, 09:23
سلام
اقا یدونه سوال داشتم
کسر شماره 1 رو چجوری ساده کردن شده کسر شماره 2؟
1:
[ برای مشاهده لینک ، لطفا با نام کاربری خود وارد شوید یا ثبت نام کنید ]
2:
[ برای مشاهده لینک ، لطفا با نام کاربری خود وارد شوید یا ثبت نام کنید ]
[ برای مشاهده لینک ، لطفا با نام کاربری خود وارد شوید یا ثبت نام کنید ]
*: 2- از مخرج کسر میاد بالا و تو صورت اون کسر هم مخرج مشترک گرفتم
سلام. بچه ها چنتا سوال داشتم....مربوط به حساب دیفرانسیل 1 میشه........
1-یه سوال دارم که گفته ثابت کنید تابع [x] در نقطه x=1 دارای حد نیست.....که جوابشم به این صورته که باید an و bn دلخواه بگیریم که lim مساوی بشه ولی (f(an با (f(bn مساوی نشه..... داخل جزوه من ا ان و بی ان و اف ا ان مشکلی نداره ولی اف بی ان نمیدونم چطوری حساب شده. ماله من شده صفر جوابش.... داخل جز صحیح[یه کسر داریم که 1- تو صورته و n تو مخرجه و کل کسرم به اضافه 1 شده] n میره به سمت +بینهایت......جواب من شده صفر....چطوری شده صفر.....
یه سوالم در مورده سری تلسکوپی دارم... داخل سوالم کسر وجود داره که 1 به رویه دوتا رادیکاله....اول شرط همگراییشو برسی میکنیم که همگرا بود....بعد در مزدوجش ضرب کردیم تا رادیکالای مخرج از بین رفت... چرا تو مزدوج ضرب کردیم؟؟؟ داخل سری تلسکوپی رادیکال نباید تو مخرج باشه؟؟؟/
ببخشید که فارسی نوشتم .... بلد نبودم معادلات رو درست بنویسم....
سلام. بچه ها چنتا سوال داشتم....مربوط به حساب دیفرانسیل 1 میشه........
1-یه سوال دارم که گفته ثابت کنید تابع [x] در نقطه x=1 دارای حد نیست.....که جوابشم به این صورته که باید an و bn دلخواه بگیریم که lim مساوی بشه ولی (f(an با (f(bn مساوی نشه..... داخل جزوه من ا ان و بی ان و اف ا ان مشکلی نداره ولی اف بی ان نمیدونم چطوری حساب شده. ماله من شده صفر جوابش.... داخل جز صحیح[یه کسر داریم که 1- تو صورته و n تو مخرجه و کل کسرم به اضافه 1 شده] n میره به سمت +بینهایت......جواب من شده صفر....چطوری شده صفر.....
یه سوالم در مورده سری تلسکوپی دارم... داخل سوالم کسر وجود داره که 1 به رویه دوتا رادیکاله....اول شرط همگراییشو برسی میکنیم که همگرا بود....بعد در مزدوجش ضرب کردیم تا رادیکالای مخرج از بین رفت... چرا تو مزدوج ضرب کردیم؟؟؟ داخل سری تلسکوپی رادیکال نباید تو مخرج باشه؟؟؟/
ببخشید که فارسی نوشتم .... بلد نبودم معادلات رو درست بنویسم....
در مورد قسمت اول .. توی جز صحیح n ک همیشه مثبته ولی صورت کسر -1 داریم یعنی این عبارت وقتی n ب سمت بی نهایت میل می کنه از سمت چپ به سمت صفر میره ( یعنی صفر کمتر ) . جز صحیح صفر کمتر هم میشه -1 پس داریم : -1+1 =0
در مورد سری تلسکوپی .. ببینید ما باید عبارت جلوی سیگما رو به صورت f(n) – f(n+1) e دربیاریم تا همه ی جملات به جز جمله ی اول و آخر دنباله حذف بشن در این صورت میتونیم از قاعده ی ادغام استفاده کینم . در مورد رادیکال تو مخرج آره باید تو مزدوج ضرب و تقسیم کرد ( البته به شرطی ک به حل سوال کمک کنه ). باید کسر ها رو تفکیک کرد لگاریتم نسبت ها رو به صورت تفاضل نوشت . تو آرک تانژانت هم میشه ب سری تلسکوی امید داشت ! در ضمن فک کنم بحث سری از دیف حذف شده باشه ها :46:
Soheil_Punisher
08-09-2012, 18:33
سلام
تو سطح شیبدار با افزایش زاویه از صفر تا 90 درجه نیروی اصطکاک چجوری تغییر می کنه ؟
مرسی :40:
سلام
تو سطح شیبدار با افزایش زاویه از صفر تا 90 درجه نیروی اصطکاک چجوری تغییر می کنه ؟
مرسی :40:
هرچي زاويه بيشتر باشه-------كسينوسش كمتره......درنتيجه m*g*cos x كمتر ميشه....
تو واقعيت كم كاملا ملموسه
يه پا كن رو بذاري رو جلده كتاب هرچي زاويه رو بيشتر كني پاكن شروع ميكنه به حركت
Soheil_Punisher
09-09-2012, 14:07
هرچي زاويه بيشتر باشه-------كسينوسش كمتره......درنتيجه m*g*cos x كمتر ميشه....
تو واقعيت كم كاملا ملموسه
يه پا كن رو بذاري رو جلده كتاب هرچي زاويه رو بيشتر كني پاكن شروع ميكنه به حركت
منظورم نیروی اصطکاک هست . شما داری نیروی اصطکاک ایستایی رو میگی !
من در مدرسه اژه ای اصفهان درس می خوانم می خواستم بپرسم وقتی معلم فرول ها ریاضی و فیزیک و... درس می دهد یک یا دو مسئله در ای رابطه می گوید برای امتحانات من جز این دو مسئله چیز دیگری برای تمرین ندارم کتاب ها کمک آموزشی نیز کمک زیادی بهمن نمی کند پس من باید چهکارکنم درخصوص المپیاد نیز همین طور کتاب های المپیاد نهایتا 300مسئله دارند پس من باید چه کار کنم
NET DOCTOR
25-09-2012, 22:51
سلام
این سوال مال یکی از آشناهاست
می خواستم ببینم کسی از دوستان می تونه جواب این سوال رو برام روشن تر توضیح بده(جوابش هست اما نمی دونیم آخرش از کجا میاد)
سوال مال فیزیک سال دوم به نظرم
در مکانی که فشار هوا برابر 76 سانتی متر جیوه است، فشار در عمق 6/8 متری آب یک رودخانه عمیق برابر چند سانتی متر جیوه است؟(چگالی آب و جیوه به ترتیب برابر 13600 و 1000 کیلوگرم بر مترمکعب است)
1- 40 2- 50 3- 116 4- 126
جواب:
اگر مایع موجود در در رودخانه جیوه بود فشار پیمانه ای آن در عمق 6/8 متری برابر 680 سانتی متر جیوه بود ولی چون مایع موجود جیوه نیست، ابتدا باید ببینیم که فشار پیمانه ای ناشی از چه ارتفاعی از جیوه با فشار پیمانه ای ناشی از مایع موجود در رودخانه برابر است
چون نمی دونم با کدوم دکمه علامت پریم رو بزارم و همچنین کیبورد حرف (رو ) یونانی نداره بقیه رو به فارسی توضیح میدم
رو جی هاش= رو پریم جی هاش پریم
جی ها خط می خوره
رو هاش=رو پریم هاش پریم
6/8×1000=13600×هاش پریم
هاش پریم=0/5 متر
محاسبه بالا نشان می دهد که فشار پیمانه ای در عمق 6/8 متری آب با فشار پیمانه ای در عمق 0/5 متری جیوه تفاوتی ندارد. پس فرض می کنیم در رودخانه جیوه وجود دارد و ما فشار کل در عمق 0/5 متری آن را می خواهیم
پی=پی صفر+رو جی هاش
76+50=126
جواب گزینه 4
حالا مشکل اینجاست که در تیکه آخر جواب(قرمز رنگ)، عدد 50 از کجا اومد؟!
هاش 0/5 هست
جی هم 10
خب پس (رو ) باید 10 باشه
این 10 از کجا میاد
اگر این 10 (رو) ی آبه طبق چه واحدی سنجیده شده که شده 10!
تا جایی که من می دونم (رو)ی آب یا 1 هست یا 1000(همچنان که در صورت سوال هم اومده)
ممنون میشم اگر دوستان نظری دارن بیان کنند
NET DOCTOR
26-09-2012, 15:24
دوستان کسی نبود؟!
کاربر شماره ی یک
30-09-2012, 11:51
توي كتاب حسابان گاج سفيد تست 84 يا تست هاي اون مدلي توي دنباله ها !يعني تستايي كه اعداد چند رقمي به كار برده ميشه و توان رساني هاي فضااااااااااااااااااااااا ايي داره ! كه بايد حسابش كني ، چيكار كنيم بهتره كه زودتر به جواب برسيم !باور كنيد من در سريع ترين زمان راه حل رو تشخيص ميدم ولي محاسبه اش طول ميكشه !
به نظرتون چيكار كنم ؟
Tabasom.Sweet
12-10-2012, 23:52
سلام
این سوال مال یکی از آشناهاست
می خواستم ببینم کسی از دوستان می تونه جواب این سوال رو برام روشن تر توضیح بده(جوابش هست اما نمی دونیم آخرش از کجا میاد)
سوال مال فیزیک سال دوم به نظرم
در مکانی که فشار هوا برابر 76 سانتی متر جیوه است، فشار در عمق 6/8 متری آب یک رودخانه عمیق برابر چند سانتی متر جیوه است؟(چگالی آب و جیوه به ترتیب برابر 13600 و 1000 کیلوگرم بر مترمکعب است)
1- 40 2- 50 3- 116 4- 126
ممنون میشم اگر دوستان نظری دارن بیان کنند
ببین وقتی داری خود فشار اب رو برحسب فشار جیوه بدست میاری ، جواب در میاد نیم متر جیوه ! فشار هوا بر حسب سانتی متر جیوه داده شده
در اخر هم فشار رودر عمق بر حسب سانتی متر جیوه می خواد، که میشه فشار اب که مساوی با پنجاه سانتی متر جیوه هست به اضافه ی فشار هوا که 76 سانتی متر جیوه هست میشه 126
اکی؟ دقت کن تو اون رابطه ارتفاع اب بر حسب متره گفته شش ممیز هشت متر ، پس هاش طرف دیگه ی رابطه هم بر حسب متر به دست میاد .
به این تبدیل واحد ها دقت کن
Tabasom.Sweet
12-10-2012, 23:56
این پست ویرایش شد
Tabasom.Sweet
12-10-2012, 23:58
من در مدرسه اژه ای اصفهان درس می خوانم می خواستم بپرسم وقتی معلم فرول ها ریاضی و فیزیک و... درس می دهد یک یا دو مسئله در ای رابطه می گوید برای امتحانات من جز این دو مسئله چیز دیگری برای تمرین ندارم کتاب ها کمک آموزشی نیز کمک زیادی بهمن نمی کند پس من باید چهکارکنم درخصوص المپیاد نیز همین طور کتاب های المپیاد نهایتا 300مسئله دارند پس من باید چه کار کنم
الان مشکلت چیه؟ یعنی سوال بیشتر می خوای؟ خب تو شهرستان دورافتاده ای که نیستی کتابهای کمک اموزشی بیتشری بگیر و حل کن
الان انقدر کتاب چاپ شده که 24ساعت هم حل کنی بازم سوال هست!
اگر هم هدفت المپیاده اون سبک خاص خودشو داره ، اصلا نباید به درس معلم متکی باشی باید خودت جلو جلو بخونی اون هم از روی منابع اصلی
مثلا برای المپیاد فیزیک یه بخش هایی از روی هالیدی و دوره درسی لندسبرگ و اینها
Muhammad110
13-10-2012, 02:22
سلام
لطفا کمکم کنید
بچه ها من خاطره ی بدی از کنکور ریاضی دارم:
چی کار کنم!!؟
سلام یه سوال نسبتی در فیریک یک هست از یه قسمتش سردر نمیارم
k=½*½M*2V==>K=Mv
درضمن وی توان 2 داره نتونستم بنویسم خودم حساب میکنم یک دوم در
یک دوم میشه یک چهارم ضرب در ذو میشه یک دوم میشه
کا مساوی یک دوم ام وی به توان 2
Tabasom.Sweet
13-10-2012, 19:32
سلام یه سوال نسبتی در فیریک یک هست از یه قسمتش سردر نمیارم
k=½*½M*2V==>K=Mv
درضمن وی توان 2 داره نتونستم بنویسم خودم حساب میکنم یک دوم در
یک دوم میشه یک چهارم ضرب در ذو میشه یک دوم میشه
کا مساوی یک دوم ام وی به توان 2
!!!! اصلا معلوم نیست چی نوشتی
اگر از فیزیک یک منظورت فیزیک هالیدی جلد یکه ، بگو کجاشو سوال داری ؟
یا اگر نه کل سوال رو به فارسی بنویس نه اینکه فقط یه قسمتشو
One Minute
18-10-2012, 22:30
سلام یه سوال نسبتی در فیریک یک هست از یه قسمتش سردر نمیارم
k=½*½M*2V==>K=Mv
درضمن وی توان 2 داره نتونستم بنویسم خودم حساب میکنم یک دوم در
یک دوم میشه یک چهارم ضرب در ذو میشه یک دوم میشه
کا مساوی یک دوم ام وی به توان 2
دو همراه وی به توان دو میره
کاربر شماره ی یک
19-10-2012, 02:56
صفحه ی 11کتاب ریاضیات گسسته ، درست وسط صفحه یه نتیجه گیری کرده " تعداد راس های فرد هر گراف زوج است "
، بعد از نتیجه گیری اثباتی برای این موضوع نوشته شده ولی چیزی که ثابت شده اینه :
"مجموع راس های فرد هر گراف زوج است "
یعنی "مجموع" رو با "تعداد" یکی دونسته .
هر کاری کردم نتونستم اثبات دیگه ای براش پیدا کنم .
لطفا یه اثبات واسه این قضیه بنویسید یا اگه اشتباه متوجه شدم راهنماییم کنید .
Mohammad Hosseyn
23-10-2012, 06:53
صفحه ی 11کتاب ریاضیات گسسته ، درست وسط صفحه یه نتیجه گیری کرده " تعداد راس های فرد هر گراف زوج است "
، بعد از نتیجه گیری اثباتی برای این موضوع نوشته شده ولی چیزی که ثابت شده اینه :
"مجموع راس های فرد هر گراف زوج است "
یعنی "مجموع" رو با "تعداد" یکی دونسته .
هر کاری کردم نتونستم اثبات دیگه ای براش پیدا کنم .
لطفا یه اثبات واسه این قضیه بنویسید یا اگه اشتباه متوجه شدم راهنماییم کنید .
خب مجموع راس های فرد با تعداد راس های فرد تفاوتی نداره اینجا ... منظورش مجموع تعداد راس های فرد هست ...
کاربر شماره ی یک
23-10-2012, 13:38
خب مجموع راس های فرد با تعداد راس های فرد تفاوتی نداره اینجا ... منظورش مجموع تعداد راس های فرد هست ...
ممنون به نظرم دقيقا منظورش آخرين جمله ايه كه گفتيد ! منتها كلمه ي تعداد رو جا انداخته !
خوب شما زیاد به چیزی که کتاب مثال زده رجوع کن و یه چند تا تست تالیفی ببین همه رو با هم جمع کنی همیشه زوج هست و میشه با اون رکس ها گراف درست کرد؟ می بینی که همیشه نمیشه و کافیه که فقط یک بار نشه و نقض میشه
و نتیجه می گیری که این
درسته تعداد راس های فرد هر گراف زوج است
همین و بس
خوب شما زیاد به چیزی که کتاب مثال زده رجوع کن و یه چند تا تست تالیفی ببین همه رو با هم جمع کنی همیشه زوج هست و میشه با اون رکس ها گراف درست کرد؟ می بینی که همیشه نمیشه و کافیه که فقط یک بار نشه و نقض میشه
و نتیجه می گیری که این
درسته تعداد راس های فرد هر گراف زوج است
همین و بس
خب واسه اینکه مجموع چند تا عدد فرد زوج بشه کافیه تعدادشون زوج باشه دیگه .. ! هر عدد فرد به فرم 2k+1 هست اگه تعداد اعداد فرد زوج باشه تعداد 1 ها توی 2K+1 زوج میشه و 2k هم ک زوجه کلا مجموعشون زوج میشه !!
در ضمن شما باید توجه کنی اینکه مجموع راس های فرد یا تعدادشون زوج باشه شرط لازم هست و نه کافی . یعنی یه سری شروط دیگه هم وجود داره .
کاربر شماره ی یک
24-10-2012, 09:27
این دیر اوکی کردن پست ها هم کاری شده واسه من !
خب واسه اینکه مجموع چند تا عدد فرد زوج بشه کافیه تعدادشون زوج باشه دیگه .. ! هر عدد فرد به فرم 2k+1 هست اگه تعداد اعداد فرد زوج باشه تعداد 1 ها توی 2K+1 زوج میشه و 2k هم ک زوجه کلا مجموعشون زوج میشه !!
در ضمن شما باید توجه کنی اینکه مجموع راس های فرد یا تعدادشون زوج باشه شرط لازم هست و نه کافی . یعنی یه سری شروط دیگه هم وجود داره .
شما درست میفرمایید ! متوجه هستم که زوج تا عدد فرد زوج میشه ! اما حرفم سر این بود که کلمه ی تعداد رو به جای مجموع به کار ببریم ! و مجموعش یه مفهوم دیگه داره !
دوستان یه سوال از شیمی
تو اصل آفبا ترتیب الکترون گیری زیرلایه ها جوری هست ک 4s قبل از 3d الکترون میگیره . میخوام بدونم وقتی بخوایم از اتم الکترون بگیریم ( تبدیل ب یون بشه ) کدوم زیرلایه زودتر الکترون میده ؟!
Alireza SM
28-10-2012, 09:34
دوستان یه سوال از شیمی تو اصل آفبا ترتیب الکترون گیری زیرلایه ها جوری هست ک 4s قبل از 3d الکترون میگیره . میخوام بدونم وقتی بخوایم از اتم الکترون بگیریم ( تبدیل ب یون بشه ) کدوم زیرلایه زودتر الکترون میده ؟! این که گفتی همون آرایش الکترونی یون ها هستش در واقع. الکترون همیشه از بیرونی ترین لایه گرفته میشه . بنابراین 4s زودتر الکترون میده. اتفاقا همین موضوع سوژه خوبی هست که تست های زیادی ازش میاد و آرایش اتم هایی رو میدن که اوربیتال های 3d الکترون دارن ولی 4s ندارن و ازت میپرسن که کدومش مال یون هست و کدومش مال اتم در حالت پایه
A.B.C.D.E
03-11-2012, 19:42
برای ریاضی چه کتابی بخرم که سوالاش تفکیک نباشه
وهمه سوالا با هم باشه و مبحثی نباشه
After4Ever
12-11-2012, 20:04
با سلام
دوستان یک سوال مهم فیزیک داشتم!!
برخورد یک گلوله با زمین:
مگر دلتا وی برابر با بردار قرمز نیست؟؟
پس باید از فرمول تفاضل دو بردار استفاده کنیم دیگه (2VSin&/2)
ولی در نشر الگو در یکی از سوال ها زاویه رو 120 گرفته در یکی دیگه 60!!!!!!!!!!!
خیلی قاطی کردم آخه برا چی؟:sq_10:
[ برای مشاهده لینک ، لطفا با نام کاربری خود وارد شوید یا ثبت نام کنید ]
After4Ever
12-11-2012, 20:07
برای ریاضی چه کتابی بخرم که سوالاش تفکیک نباشه
وهمه سوالا با هم باشه و مبحثی نباشه
تاپیک سوال درباره ی کتاب اینجا نیست:)
در پاسخ به شما خب فکر کنم همه ی کتاب ها مبحثی است مثلا فصل مثلثات ، تابع ، مشتق
ولی کتاب های دوسالانه اینطور نیست! مثل گل واژه
برای ریاضی چه کتابی بخرم که سوالاش تفکیک نباشه
وهمه سوالا با هم باشه و مبحثی نباشه
سلام دوست من
همه کتابها مبحث بندی و تیتر وار هستند
مگر انکه سوالات کنکور ها رو بخرید و پاسخ بدهید
مثل 20 ازمون اختصاصی گاج
موفق باشید
After4Ever
13-11-2012, 00:09
با سلام
دوستان یک سوال مهم فیزیک داشتم!!
برخورد یک گلوله با زمین:
مگر دلتا وی برابر با بردار قرمز نیست؟؟
پس باید از فرمول تفاضل دو بردار استفاده کنیم دیگه (2VSin&/2)
ولی در نشر الگو در یکی از سوال ها زاویه رو 120 گرفته در یکی دیگه 60!!!!!!!!!!!
خیلی قاطی کردم آخه برا چی؟:sq_10:
[ برای مشاهده لینک ، لطفا با نام کاربری خود وارد شوید یا ثبت نام کنید ]
من هنوز منتظر جوابم:sq_8: خواهشا کسی می دونه دریغ نکنه
سلام.خوبین؟؟؟؟//
بچه ها چه طوری بفهمم یه تابع زوجه یا فرد؟؟؟؟:sq_13:
من هنوز منتظر جوابم:sq_8: خواهشا کسی می دونه دریغ نکنه
بببین اونی ک خط کشیدی دلـــتا وی نیست . باید اون بردار سرعت ک به دیوار میخوره رو امتداد بدی زاویه بین امتداد اون و بردار سرعت برگشت رو باید در نظر بگیری ... !
After4Ever
18-11-2012, 15:27
بببین اونی ک خط کشیدی دلـــتا وی نیست . باید اون بردار سرعت ک به دیوار میخوره رو امتداد بدی زاویه بین امتداد اون و بردار سرعت برگشت رو باید در نظر بگیری ... !
درسته تا حالا فکر می کردم اون بردار دلتا وی :41:
آخه راستیتش از بردار ها تست نزده بودم فکر می کردم آسونه ولی...
درسته تا حالا فکر می کردم اون بردار دلتا وی :41:
آخه راستیتش از بردار ها تست نزده بودم فکر می کردم آسونه ولی...
آسون هست ولی خب یه سری نکات هم داره که باید دونست ... ;)
After4Ever
22-11-2012, 01:00
دوستان سوال خیلی مهم از مبحث شیرین ژنتیک
در صورت وقوع کراسینک اور حداکثر چند نوع گامت "می تواند" تولید کند؟
[ برای مشاهده لینک ، لطفا با نام کاربری خود وارد شوید یا ثبت نام کنید ]
اگر نمی گفت کراسینک اور ما می گفتیم دو تا ولی حالا باید چه خاکی توسرم بریزم:41:
دوستان سوال خیلی مهم از مبحث شیرین ژنتیک
در صورت وقوع کراسینک اور حداکثر چند نوع گامت "می تواند" تولید کند؟
[ برای مشاهده لینک ، لطفا با نام کاربری خود وارد شوید یا ثبت نام کنید ]
اگر نمی گفت کراسینک اور ما می گفتیم دو تا ولی حالا باید چه خاکی توسرم بریزم:41:
2*2*2
جواب 8 نوع میشود
چونaو A دو نوع گامت
bو B
cوC
هر کدام دو نوع هستند پس در مجموع 8 حالت داریم
siavash_1147
23-11-2012, 19:50
دوستان ، کسی هست بتونه این تساوی رو اثبات کنه؟
Pn همون چند جمله ای لژاندره
[ برای مشاهده لینک ، لطفا با نام کاربری خود وارد شوید یا ثبت نام کنید ]
سلام
کسی میتونه تابع جز صحیح رو توضیح بده؟
آرزوهــای دو عــالــم دستــگـاه از كــف خـاكـم غبـاری بیش نیست
معنی و مفهوم این بیت چیه؟یه نفر توضیح بده لطفا:n13:
آرزوهــای دو عــالــم دستــگـاه از كــف خـاكـم غبـاری بیش نیست
معنی و مفهوم این بیت چیه؟یه نفر توضیح بده لطفا:n13:
خب ميگه كل آرزو هاي اين دنيا و اون دنيا به اندازه ي غبار كف دستم ارزش ندارن
مفهوم: بي اعتباري اين دنيا و اون دنيا
Tabasom.Sweet
24-12-2012, 21:06
با سلام
دوستان یک سوال مهم فیزیک داشتم!!
برخورد یک گلوله با زمین:
مگر دلتا وی برابر با بردار قرمز نیست؟؟
پس باید از فرمول تفاضل دو بردار استفاده کنیم دیگه (2VSin&/2)
ولی در نشر الگو در یکی از سوال ها زاویه رو 120 گرفته در یکی دیگه 60!!!!!!!!!!!
خیلی قاطی کردم آخه برا چی؟:sq_10:
[ برای مشاهده لینک ، لطفا با نام کاربری خود وارد شوید یا ثبت نام کنید ]
من هنوز منتظر جوابم:sq_8: خواهشا کسی می دونه دریغ نکنه
در تعریف علم فیزیک برای اندازه گیری زاویه بین دو بردار ، باید هر دو از یک نقطه شروع بشن...
این نکته رو همیشه تو ذهنت داشته باش...
خیلی وقتا مثلا در سوال نیاز به اندازه ی برایند دو بردار داری ... دو بردار رو دقیقا ابتدای یکی رو بر انتهای دیگری منطبق کرده و زاویه ایجاد شده رو داده
و بسیاری از بچه ها همین زاویه رو درون اون فرمول رادیکالی (میدونی که؟ ) میذارن.... در صورتی که توی اون فرمول هم باید زاویه بین دو بردار گذاشته بشه... طبق تعریف.... یعنی وقتی جفتشون از یک نقطه شروع شدند
ببین در واقع هیچی جز دید داشتن نسبت به سینوس و کسینوس نیست! این معلم ها بی خود هی فرمول بندی میکنن...
اگر موضوع برات حل شدست که هیچی من یه چیزی نگم بدتر هم بریزی... ولی اگه هنوز تووسالی مفهومی چیزی مشکل داری بگو بیام برات توضیح بدم و مقطعت رو هم بگو
ما که از این سوالا چیزی سردر نیاوردیم.... بگذزیم
امروز برای بار هزارم دیفرانسیل امتحان دادیم دبیر هم مستمر 20 داده من برگه چند باید بشم بتونم تبصره کنم راحت شم گفتش برگه 7.5 بشم بدون تبصره قبول میشم
فرمولش چجوریاس؟
Alireza SM
29-12-2012, 13:10
ما که از این سوالا چیزی سردر نیاوردیم.... بگذزیم
امروز برای بار هزارم دیفرانسیل امتحان دادیم دبیر هم مستمر 20 داده من برگه چند باید بشم بتونم تبصره کنم راحت شم گفتش برگه 7.5 بشم بدون تبصره قبول میشم
فرمولش چجوریاس؟
اگه 4.5 بگیری تبصره میکنیش
1- باتوجه به این جمله:"سلول های یوکاریوتی هسته سازمان یافته دارند و ماده ژنتیک آن ها را پوشش هسته از سیتوپلاسم جدا میکند"
نتیجه گرفتم که فقط dna هسته ماده ژنتیک محسوب میشه. درسته؟
یا dna کلروپلاست و میتوکندری هم جزو ماده ژنتیک سلولن؟
2- 4 جهشی که کتاب در فصل میتوز برای کروموزوم ها نوشته (حذف، مضاعف شدن و...) فقط موقع میتوز رخ میدن؟ یا ممکنه در هنگام میوز هم رخ بدن؟
3- گاهی اصطلاح قطعه قطعه شدن اندامک و گاهی همانند سازی اندامک بکار رفته. این دو تا هم معنی ان؟ اگه نه فرقشون چیه؟
4- همه یوکاریوت ها میوز (تولید گامت) دارن؟
5- کلون از نظر ژنتیکی کاملا مثل والده به این معنیه که ظاهری هم شبیهه؟
پس ماجرای بکرزایی زنبورعسل چیه؟ وقتی زنبور ماده تولید نر میکنه که نه ژنتیک نه ظاهر یکی نیست که؟:n13:
After4Ever
24-01-2013, 12:42
1- باتوجه به این جمله:"سلول های یوکاریوتی هسته سازمان یافته دارند و ماده ژنتیک آن ها را پوشش هسته از سیتوپلاسم جدا میکند"
نتیجه گرفتم که فقط dna هسته ماده ژنتیک محسوب میشه. درسته؟
یا dna کلروپلاست و میتوکندری هم جزو ماده ژنتیک سلولن؟
2- 4 جهشی که کتاب در فصل میتوز برای کروموزوم ها نوشته (حذف، مضاعف شدن و...) فقط موقع میتوز رخ میدن؟ یا ممکنه در هنگام میوز هم رخ بدن؟
3- گاهی اصطلاح قطعه قطعه شدن اندامک و گاهی همانند سازی اندامک بکار رفته. این دو تا هم معنی ان؟ اگه نه فرقشون چیه؟
4- همه یوکاریوت ها میوز (تولید گامت) دارن؟
5- کلون از نظر ژنتیکی کاملا مثل والده به این معنیه که ظاهری هم شبیهه؟
پس ماجرای بکرزایی زنبورعسل چیه؟ وقتی زنبور ماده تولید نر میکنه که نه ژنتیک نه ظاهر یکی نیست که؟:n13:
سلام
ژنوم انسان شامل ژنوم هسته ای و سیتوپلاسمی است...
ولی ژتوم سیتوپلاسمی ترجه نمی شود! (یعنی جهش هاش بی اثره :))
2- جهش ها
جهش ها
1-در تعداد کروموزوم
2-در ساختار کروموزم ها... که در پیش نقطه ای هم داریم در سوم در ساختاری (یعنی قطعاتش)
هیچ محدودیتی نداره چه زمانی انجام بشه فقط مضاعف شدن در اون هایی که همتا ندارن شدنی نیست! مثلا سرخس
اما در مورد تعداد خودت فصل 7 رو بخون (سندرم دان)
ادامه دارد:)
در مورد اول این یعنی اینکه dna کلرو و میتو در وراثت صفات تاثیری ندارن. درسته؟
فکر میکنم ژنوم مترادف با ماده ژنتیک نیست.
ژنوم کل محتوای dna موجوده اعم از سیتوپلاسمی و هسته ای.
اما ماده ژنتیک فقط اونیه که در وراثت اثر میذاره. یعنی dna هسته ای، که از این جمله کتاب نتیجش گرفتم:
"سلول های یوکاریوتی هسته سازمان یافته دارند و ماده ژنتیک آن ها را پوشش هسته از سیتوپلاسم جدا میکند"
اشتباه متوجه شدم؟
After4Ever
24-01-2013, 16:10
در مورد اول این یعنی اینکه dna کلرو و میتو در وراثت صفات تاثیری ندارن. درسته؟
فکر میکنم ژنوم مترادف با ماده ژنتیک نیست.
ژنوم کل محتوای dna موجوده اعم از سیتوپلاسمی و هسته ای.
اما ماده ژنتیک فقط اونیه که در وراثت اثر میذاره. یعنی dna هسته ای، که از این جمله کتاب نتیجش گرفتم:
"سلول های یوکاریوتی هسته سازمان یافته دارند و ماده ژنتیک آن ها را پوشش هسته از سیتوپلاسم جدا میکند"
اشتباه متوجه شدم؟
ژنوم سیتوپلاسمی انسان از مادر به ارث می رسه...و البته جانوارن جفت دار
منظورم این بود که ژنوم سیتوپلاسمی در تعیین صفات نسل بعد نقش نداره یا داره؟
چون ترجمه نمیشن، نقش ندارن. درسته؟
انقدر سوال میپرسم بخاطر اینه رشتم ریاضی بوده. خیلی مباحث پایه رو نمیدونم
After4Ever
24-01-2013, 16:49
منظورم این بود که ژنوم سیتوپلاسمی در تعیین صفات نسل بعد نقش نداره یا داره؟
چون ترجمه نمیشن، نقش ندارن. درسته؟
انقدر سوال میپرسم بخاطر اینه رشتم ریاضی بوده. خیلی مباحث پایه رو نمیدونم
نه نقشی ندارن بخاطره همین میلیون ها شاید هم میلیارد جهش داشته باشن ...یکی از دلایل قبولی نظریه ی درون هم زیستی همینه...
تعداد جهش هایی که شده×زمان جهش= عمر تقریبی میتوکندری و کلروپلاست
که این عمر برابر با خلقت زمان خلقت باکتری های هموازی است...
البته اینا خارج کنکور بود برای درک بهتر گفتم ;)
After4Ever
24-01-2013, 16:52
1- باتوجه به این جمله:"سلول های یوکاریوتی هسته سازمان یافته دارند و ماده ژنتیک آن ها را پوشش هسته از سیتوپلاسم جدا میکند"
نتیجه گرفتم که فقط dna هسته ماده ژنتیک محسوب میشه. درسته؟
یا dna کلروپلاست و میتوکندری هم جزو ماده ژنتیک سلولن؟
2- 4 جهشی که کتاب در فصل میتوز برای کروموزوم ها نوشته (حذف، مضاعف شدن و...) فقط موقع میتوز رخ میدن؟ یا ممکنه در هنگام میوز هم رخ بدن؟
3- گاهی اصطلاح قطعه قطعه شدن اندامک و گاهی همانند سازی اندامک بکار رفته. این دو تا هم معنی ان؟ اگه نه فرقشون چیه؟
4- همه یوکاریوت ها میوز (تولید گامت) دارن؟
5- کلون از نظر ژنتیکی کاملا مثل والده به این معنیه که ظاهری هم شبیهه؟
پس ماجرای بکرزایی زنبورعسل چیه؟ وقتی زنبور ماده تولید نر میکنه که نه ژنتیک نه ظاهر یکی نیست که؟:n13:
4- خیر بعضی ها نازا هستند مثل گیاهان تریپلوئید
این هم مهمه
سلول ها:
پیکری
زایشی
بعضی از زایشی ها میوز می کنند (بعد از ویرایش)
5- والا سوال 5 رو اصلا یادم نیست اینقدر هم از مبحثتش بدم میاد که کلا ولش کردم!! سال پیش خیلی تلاش کردم که بفهمم اگر شما فهمدی به ما هم بگو
تو کتاب شیمی 2 مبتکران برای ماده گوگردVI اکسید هم فرمول تجربی و هم فرمول مولکولیش رو نوشته SO3
خب ولی در مورد فرمول تجربی درسته اما در مورد فرمول مولکولی مگه نباید ساده نکنیم ؟ که خب میشه S2'O6 دیگه
حالا کدومش درسته و چرا ؟
بعد این فرمول هایی که تو کتاب درسی هست فرمول تجربی یا مولکولی؟
:n16:
تو کتاب شیمی 2 مبتکران برای ماده گوگردVI اکسید هم فرمول تجربی و هم فرمول مولکولیش رو نوشته SO3
خب ولی در مورد فرمول تجربی درسته اما در مورد فرمول مولکولی مگه نباید ساده نکنیم ؟ که خب میشه S2'O6 دیگه
حالا کدومش درسته و چرا ؟
بعد این فرمول هایی که تو کتاب درسی هست فرمول تجربی یا مولکولی؟
:n16:
سلام
ببینید برای هر فرمول نویسی باید ساده ترین نسبت رو نوشت ...و ضریب 6 گوگرد با 2 اکسیژن ساده شده است
فرمول مولکولی همیشه ضریبی از فرمول تجربی هست
After4Ever
04-02-2013, 15:22
دوستان تجربی یک سوال .. سخت پوستان که لقاح داخلی دارند جفت دار و رحم (کامل) دار هستن؟؟
دوستان تجربی یک سوال .. سخت پوستان که لقاح داخلی دارند جفت دار و رحم (کامل) دار هستن؟؟
رحم و جفت فقط در برخی پستانداران وجود داره.
لقاح داخلی الزاما نشانگر رشد رویان در بدن مادر و وجود جفت و رحم نیست. خزندگان و پرندگان که تخم گذارند هم لقاح داخلی دارن.
mohammad varaste
12-02-2013, 04:45
الان از بزرگترین دغدغه های من نوشتن فرمولهای شیمیایی موجود در کتاب سوم هست که باید اون همه رو حفظ کنم.:n03:
واقعا اعصابم رو داغون کرده.
من خودم از رو مبتکران میخونم. اعصابم رو خورد کرده.
آقا هرکی راهی چیزی داره بهم بگه.:n28:
Alireza SM
12-02-2013, 12:08
الان از بزرگترین دغدغه های من نوشتن فرمولهای شیمیایی موجود در کتاب سوم هست که باید اون همه رو حفظ کنم.:n03:
واقعا اعصابم رو داغون کرده.
من خودم از رو مبتکران میخونم. اعصابم رو خورد کرده.
آقا هرکی راهی چیزی داره بهم بگه.:n28:
دوست عزیز از راه درستش باید بری خب
مثلا سوختن ها طوری هستن که ماده با اکسیژن ترکیب میشه و اکسید اون ماده رو میده + یه سری ترکیب های دیگه. به عنوان مثال سوختن هیدروکربن ها همیشه CO2 + H2O میده. یا یه مثال دیگه : اسید اگه با باز ترکیب بشه میده آب + نمک و همینطور تجزیه نیترات ها میدن نیتریت همون عنصر + اکسیژن. یا مثلا باید از کتاب دوم حفظ بلد باشی که کدوم هالوژن قویتر و کدوم ضعیفتره تا بتونی واکنش های جابجایی یگانه رو بنویسی . همین چندتا مورد که گفتما؛ حدود 60% واکنش های شیمیایی کتاب رو شامل مبشه. باید قواعد رو یاد بگیری و خودت واکنش ها رو بنویسی نه اینکه حفظشون کنی.
دوتا دلیل عمده وجود داره که بچه ها نمیتونن واکنش ها رو حفط کنن :
مهمترین دلیل عدم تسلط به ظرفیت های عناصر و عدم آشنایی با یون های تک اتمی و چنداتمی مندرج در کتاب سال دوم هستش.
دومین دلیل هم حفظ کردن اشتباه هست. بعضی ها میان زیروند ها رو حفط میکنن در صورتی که باید زیروند ها رو از روی تسلط به کتاب دوم؛ خودشون بنویسن نه اینکه توی واکنش ها حفط کنن
همینطور ضرایب استوکیومتری رو به جز در واکنش های خاص مثل انفجار نیتروگلسرین و تجزیه پتاسیم نیترات(پیش دانشگاهی) اصلا نباید حفط کرد چون باعث اذیت شدن میشن. هروقت واکنش رو لازم داشتی خودت باید موازنه کنی.
اینکه مهندس بازرگان گفته واکنش ها رو حفط کنین منظورش این نبود که مثل طوطی حفط کنین؛ باید به صورت تحلیلی یاد گرفت طوری که انگار ادم داره واکنش رو از حفط مینویسه.
====
از فرشید جان تقاضا میکنم این پست و پست قبلی رو به تاپیک رفع اشکالات درسی منتقل کنن.
طبق کتاب درسی پیوند دو نوکلئوتید که با پیوند بخش فسفات یکی به بخش قند یکی دیگه رخ میده یک پیوند کووالانسی به نام فسفودی استره
در داخل هر نوکلوتید هم پیوند بین قند و فسفات داریم. اونم کووالانسیه و فسفودی استر نامیده میشه؟
این 2 تا هم از قبل جامونده :)
3- گاهی اصطلاح قطعه قطعه شدن اندامک و گاهی همانند سازی اندامک بکار رفته. این دو تا هم معنی ان؟ اگه نه فرقشون چیه؟
5- کلون از نظر ژنتیکی کاملا مثل والده به این معنیه که ظاهری هم شبیهه؟
پس ماجرای بکرزایی زنبورعسل چیه؟ وقتی زنبور ماده تولید نر میکنه که نه ژنتیک نه ظاهر یکی نیست که؟:n13:
Alireza SM
15-02-2013, 17:42
طبق کتاب درسی پیوند دو نوکلئوتید که با پیوند بخش فسفات یکی به بخش قند یکی دیگه رخ میده یک پیوند کووالانسی به نام فسفودی استره
در داخل هر نوکلوتید هم پیوند بین قند و فسفات داریم. اونم کووالانسیه و فسفودی استر نامیده میشه؟
این 2 تا هم از قبل جامونده :)
نه دوست عزیز فسفو دی استر فقط به پیوند بین نوکلئوتیدهای مجاور هم اطلاق میشه.
دوستان برای فیزیک پیش دانشگاهیی چیکار کنم ؟
یه کلمه از حرف های معلم و نمیفهم ... جزوش هم داغونه ...
یه جزوه ای چیزی نیست که به درد امتحان نهایی بخوره ؟
After4Ever
21-02-2013, 14:08
دوستان چرخه ی کالوین در استروما انجام میشه؟
آخه عکس کتاب کشیده که NADPH و ATP در بیرون از تیلاکوئید ساتخته میشه!
یک سوال دیگه که خیلی به این ربط داره:n02:
در گیاهان C4 که چرخه ی کالوین در غلاف آوندی است آیا باز هم در استرومای کلروپلاست آنزیم روبیسکو فعاله؟ یا در همون غلاف آوندی؟
mohammad varaste
21-02-2013, 19:51
دوستان برای فیزیک پیش دانشگاهیی چیکار کنم ؟
یه کلمه از حرف های معلم و نمیفهم ... جزوش هم داغونه ...
یه جزوه ای چیزی نیست که به درد امتحان نهایی بخوره ؟
فار عالیه برای آموزش
[ برای مشاهده لینک ، لطفا با نام کاربری خود وارد شوید یا ثبت نام کنید ]
mohammad varaste
21-02-2013, 20:03
این روش تصاعد که میگن سوالای حرکت شناسی رو میشه باهاش جواب داد چیه ؟
تو زیست دوم درس چهارم اگه اشتباه نکنم
تو معده
پپسین با HCl ترکیب میشه پپسینوژن میسازه
یا
پپسینوژن با HCl ترکیب میشه پپسین میسازه؟؟
تو خیلی سبز دومی رو گفته ولی تو سی دی آموزشی دادگستری اولی رو میگفت
فکر کنم دادگستری اشتباه گفته درسته؟
تو زیست دوم درس چهارم اگه اشتباه نکنم
تو معده
پپسین با HCl ترکیب میشه پپسینوژن میسازه
یا
پپسینوژن با HCl ترکیب میشه پپسین میسازه؟؟
تو خیلی سبز دومی رو گفته ولی تو سی دی آموزشی دادگستری اولی رو میگفت
فکر کنم دادگستری اشتباه گفته درسته؟
اره
متن خود کتاب رو هم بخونین نوشته پپسینوژین با ترکیب با اسید کلریک به پپسین فعال تبدیل میشه
بعد خود پپسین هم با اثر بر پپسینوژین باعث تبدیل پپسینوژین به پپسین می شود
Alireza SM
23-02-2013, 20:44
این روش تصاعد که میگن سوالای حرکت شناسی رو میشه باهاش جواب داد چیه ؟
خیلی از سوالای مربوط به سرعت رو میشه باهاش جواب داد . سرعت تشکیل یه تصاعد عددی با قدر نسبت شتاب میده. یعنی اگه شتاب برابر 10 باشه؛ سرعت میشه یه تصاعد عددی که قدرنسبتش 10 هست . و سرعت در هر ثانیه رو هم میشه از طریق جملات اون تصاعد به دست آورد
Alireza SM
23-02-2013, 20:53
تو زیست دوم درس چهارم اگه اشتباه نکنم
تو معده
پپسین با HCl ترکیب میشه پپسینوژن میسازه
یا
پپسینوژن با HCl ترکیب میشه پپسین میسازه؟؟
تو خیلی سبز دومی رو گفته ولی تو سی دی آموزشی دادگستری اولی رو میگفت
فکر کنم دادگستری اشتباه گفته درسته؟
دادگستری اشتباه نکرده. هر دوتاش درست هستن امیر جان.
ایشالا توی دانشگاه میخونی که علاوه بر اینکه پپسین با پپسینوژن ترکیب میشه؛ با خود HCl هم ترکیب میشه و پپسیوژن میسازه.
دادگستری دم دست من نیست الان ولی بعید میدونم دادگستری اولی رو گفته باشه ولی دومی رو نگفته باشه. چون من خودم زیست دوم رو از دادگستری یادگرفتم فصل گوارشش رو :دی
احتمالا دادگستری هردوتاش رو گفته باشه چون دومی توی کتابه و خیلیم مهمه دونستنش. اون فصل گوارش رو یه بار دیگه به طور کامل به دادگستری گوش کن احتمالا هر دوتاش رو گفته باشه. منتها ممکنه تو جاهای مختلف فصل گفته باشه.
مگه میشه یه پزشک متخصص بیهوشی که فهم کامل متابولیسم سلول های بدن ؛ اساس درس و شغلش هست رو اشتباه بگه ؟ :n02: :دی
One Minute
25-02-2013, 01:14
خیلی از سوالای مربوط به سرعت رو میشه باهاش جواب داد . سرعت تشکیل یه تصاعد عددی با قدر نسبت شتاب میده. یعنی اگه شتاب برابر 10 باشه؛ سرعت میشه یه تصاعد عددی که قدرنسبتش 10 هست . و سرعت در هر ثانیه رو هم میشه از طریق جملات اون تصاعد به دست آورد
علی آقا این که تعریف شتاب هست ( سرعت در واحد زمان )
من فکر کنم منظور ایشون این بود که مثلا در حرکت با شتاب ثابت مسافت ها تصاعد حسابی میسازن با قدر نسبت aT^2 یا مثلا در حرکت سقوطی آزاد ( که بعضی از معلم ها تحت عنوان اعداد طلایی درس میدن ) وقتی یک جسم پرتاب میشه استارت مکان v. + 5 و استارت سرعت v. + 10 هست و ... !! کلا این بحث تصاعد عددی بیشتر از اینا کار داره !
Alireza SM
25-02-2013, 15:05
علی آقا این که تعریف شتاب هست ( سرعت در واحد زمان )
من فکر کنم منظور ایشون این بود که مثلا در حرکت با شتاب ثابت مسافت ها تصاعد حسابی میسازن با قدر نسبت aT^2 یا مثلا در حرکت سقوطی آزاد ( که بعضی از معلم ها تحت عنوان اعداد طلایی درس میدن ) وقتی یک جسم پرتاب میشه استارت مکان v. + 5 و استارت سرعت v. + 10 هست و ... !! کلا این بحث تصاعد عددی بیشتر از اینا کار داره !
بله. کاربرد اصلی تصاعد در همون رابطه سرعت و شتاب هست.
اینی که فرمودین هم در مورد سقوط آزاد به درد میخوره اعداد طلایی 5 و 15 و 25 و ... هستن. منتها در سال های اخیر سوالات رو طوری میدن که با این اعداد طلایی حل نشن :n02:
One Minute
26-02-2013, 00:57
بله. کاربرد اصلی تصاعد در همون رابطه سرعت و شتاب هست.
اینی که فرمودین هم در مورد سقوط آزاد به درد میخوره اعداد طلایی 5 و 15 و 25 و ... هستن. منتها در سال های اخیر سوالات رو طوری میدن که با این اعداد طلایی حل نشن :n02:
بعله ، به طور مستقیم با اعداد طلایی حل نمیشن اما میشه با اعداد طلایی یه قسمتی رو حل کرد و سریع تر به جواب رسید ، مثلا همین اعداد طلایی تو تستای کار و انرژی هم به کار میان !
تانک تست آرامفر فصل 1 سوال 41 نوشته که برخي از لیپیدهایی که موجب سخت شدن رگ ها می شوند اسكلت 4 حلقه اي دارند.
اینو از کجا آورده؟ منظورش کلستروله یا چربی اشباع شده؟
این دو تا تست رو هم جوابشون رو نمیفهمم.
ساختار كدام دو ماده تفاوت بيش تري دارد؟ (آزاد 89)
1) ساكارز و مالتوز 2) گلوكز و فروكتوز 3) لاكتوز و گالاكتوز 4) ريبوز و دئوكسي ريبوز
کلید گزینه 3 رو زده. چرا؟
در هر دوره جنسی زنان یک تخمک به صورت ...از تخمدان آزاد میشود (آزاد 91)
1- بالغ 2-نابالغ 3- تمایز یافته 4- تمایز نیافته
کانون گزینه صحیح رو زده نابالغ! یه سری دلایل ثقیل! هم آورده. اینکه حداکثر شدن lh فقط باعث تکمیل میوز 1 تخمک میشه و بعدش تخمک آزاد میشه. تخمک هم تا میوز 2 نکنه بالغ نمیشه
خود کتاب درسی نوشته:گامت ماده در طی یک چرخه جنسی بالغ میشود. و تابحال برداشتم از متن کتاب این بوده که میوز1 کامل میشه و بلافاصله بعدش میوز2 رخ میده و تخمک گذاری یعنی رها شدن تخمک بالغ
خب اگر هنگام آزاد شدن از تخمدان بالغ نباشه کی بالغ میشه( میوز 2 رو انجام میده)؟ داخل فالوپ؟
Alireza SM
27-02-2013, 16:51
ساختار كدام دو ماده تفاوت بيش تري دارد؟ (آزاد 89)
1) ساكارز و مالتوز 2) گلوكز و فروكتوز 3) لاكتوز و گالاكتوز 4) ريبوز و دئوكسي ريبوز
کلید گزینه 3 رو زده. چرا؟
گزینه 1 شامل دوتا ماده دی ساکارید هست گلوکز در هردوتاشون مشترک هست. گزینه دو هم همینطور. گزینه 4 هم فقط یه اتم اکسیژن باهم اختلاف دارن ولی گزینه 3 اصلا یکیشون مونوساکارید هست یکیشونم دی ساکارید
After4Ever
27-02-2013, 16:53
تانک تست آرامفر فصل 1 سوال 41 نوشته که برخي از لیپیدهایی که موجب سخت شدن رگ ها می شوند اسكلت 4 حلقه اي دارند.
اینو از کجا آورده؟ منظورش کلستروله یا چربی اشباع شده؟
این دو تا تست رو هم جوابشون رو نمیفهمم.
ساختار كدام دو ماده تفاوت بيش تري دارد؟ (آزاد 89)
1) ساكارز و مالتوز 2) گلوكز و فروكتوز 3) لاكتوز و گالاكتوز 4) ريبوز و دئوكسي ريبوز
کلید گزینه 3 رو زده. چرا؟
در هر دوره جنسی زنان یک تخمک به صورت ...از تخمدان آزاد میشود (آزاد 91)
1- بالغ 2-نابالغ 3- تمایز یافته 4- تمایز نیافته
کانون گزینه صحیح رو زده نابالغ! یه سری دلایل ثقیل! هم آورده. اینکه حداکثر شدن lh فقط باعث تکمیل میوز 1 تخمک میشه و بعدش تخمک آزاد میشه. تخمک هم تا میوز 2 نکنه بالغ نمیشه
خود کتاب درسی نوشته:گامت ماده در طی یک چرخه جنسی بالغ میشود. و تابحال برداشتم از متن کتاب این بوده که میوز1 کامل میشه و بلافاصله بعدش میوز2 رخ میده و تخمک گذاری یعنی رها شدن تخمک بالغ
خب اگر هنگام آزاد شدن از تخمدان بالغ نباشه کی بالغ میشه( میوز 2 رو انجام میده)؟ داخل فالوپ؟
سلام
اگه دقیق به شکل نگاه کنید می بینید که دو سلول بوجود اومده یکیش اولین گویچه است دومیش هم که تخمک نا بالغ بله میوز II در لوله ی فالوپ انجا می شه و حجم سلول هم تغییر نمی کنه :)
بقیه رو هم وقت کردم میام می گم
After4Ever
27-02-2013, 18:36
تانک تست آرامفر فصل 1 سوال 41 نوشته که برخي از لیپیدهایی که موجب سخت شدن رگ ها می شوند اسكلت 4 حلقه اي دارند.
اینو از کجا آورده؟ منظورش کلستروله یا چربی اشباع شده؟
این دو تا تست رو هم جوابشون رو نمیفهمم.
ساختار كدام دو ماده تفاوت بيش تري دارد؟ (آزاد 89)
1) ساكارز و مالتوز 2) گلوكز و فروكتوز 3) لاكتوز و گالاكتوز 4) ريبوز و دئوكسي ريبوز
کلید گزینه 3 رو زده. چرا؟
در هر دوره جنسی زنان یک تخمک به صورت ...از تخمدان آزاد میشود (آزاد 91)
1- بالغ 2-نابالغ 3- تمایز یافته 4- تمایز نیافته
کانون گزینه صحیح رو زده نابالغ! یه سری دلایل ثقیل! هم آورده. اینکه حداکثر شدن lh فقط باعث تکمیل میوز 1 تخمک میشه و بعدش تخمک آزاد میشه. تخمک هم تا میوز 2 نکنه بالغ نمیشه
خود کتاب درسی نوشته:گامت ماده در طی یک چرخه جنسی بالغ میشود. و تابحال برداشتم از متن کتاب این بوده که میوز1 کامل میشه و بلافاصله بعدش میوز2 رخ میده و تخمک گذاری یعنی رها شدن تخمک بالغ
خب اگر هنگام آزاد شدن از تخمدان بالغ نباشه کی بالغ میشه( میوز 2 رو انجام میده)؟ داخل فالوپ؟
سوال اولت جوابش میشه:
فصل دوم اگر غشای سلول رو ببینی می بینی کلسترول شکلی چند ضلعی داره که در "عرض" غشاست...فقط نکتش همین بود
دوستان چرخه ی کالوین در استروما انجام میشه؟
آخه عکس کتاب کشیده که NADPH و ATP در بیرون از تیلاکوئید ساتخته میشه!
یک سوال دیگه که خیلی به این ربط داره:n02:
در گیاهان C4 که چرخه ی کالوین در غلاف آوندی است آیا باز هم در استرومای کلروپلاست آنزیم روبیسکو فعاله؟ یا در همون غلاف آوندی؟
این سوال من بی جواب موند.:n28:
گزینه 1 شامل دوتا ماده دی ساکارید هست گلوکز در هردوتاشون مشترک هست. گزینه دو هم همینطور. گزینه 4 هم فقط یه اتم اکسیژن باهم اختلاف دارن ولی گزینه 3 اصلا یکیشون مونوساکارید هست یکیشونم دی ساکارید
مرسی. آخه من استدلال کردم که همونطور که گلوکز در دو گزینه اول مشترکه. لاکتوز و گالاکتوز هم در گالاکتوز مشترکن! :دی
درکل تستش خیلی لوس بود :دی
سوال اولت جوابش میشه:
فصل دوم اگر غشای سلول رو ببینی می بینی کلسترول شکلی چند ضلعی داره که در "عرض" غشاست...فقط نکتش همین بود
چه نکته ظریفی!
شما این نکات رو خودت پیدا میکنی یا از کتاب خاصی استفاده میکنی؟
اگر خودت انقدر دقیقی که خیلی کارت درسته!
دوستان چرخه ی کالوین در استروما انجام میشه؟
آخه عکس کتاب کشیده که NADPH و ATP در بیرون از تیلاکوئید ساتخته میشه!
یک سوال دیگه که خیلی به این ربط داره:n02:
در گیاهان C4 که چرخه ی کالوین در غلاف آوندی است آیا باز هم در استرومای کلروپلاست آنزیم روبیسکو فعاله؟ یا در همون غلاف آوندی؟
همین روزا فتوسنتز رو خوندم. یادم بود که هروقت تموم شد ببینم جوابی برای سوالات پیدا میکنم.
اولا که بازم چه دقتی! من متوجه نشده بودم کالوین در استروما هست.
کتاب مهروماه رو که نگاه کردم نوشته: کالوین در استروماست. آنزیم ATP ساز در سطح داخلی غشای تیلاکویید و آنزیم NADPH ساز در سطح خارجی غشای تیلاکوییده
در مورد سوال دوم غلاف آوندی مثل سلول میانبرگ نوعی سلوله که کلروپلاست داره و چرخه کالوین رو استرومای کلروپلاست غلاف آوندی انجام میده(این برداشت خودم بود مهروماه چیزی نگفته)
ولی مهروماه گفته که در مرحله اول C4 سلول های میانبرگ از آنزیم دیگری بجای روبیسکو استفاده میکنند.
راستی جالب بود مهروماه رو که ورق میزدم نکات نابالغ بودن تخمک و 4حلقه ای بودن کلسترول رو گفته
چندتا کتاب تست دارم اما هنوز یکیشم کامل نخوندم :( فرصت نمیکنم آخه شاغلم :(
After4Ever
28-02-2013, 17:18
سلام
باور کنید من هم اونقدر رو کتاب های تست وقت نمی زارم ...این نکته های فضایی رو خودم با استفاده جزوه های دبیر ها و ...در می یارم...:n01:
یک پیشنهاد برای انجمن آموزش عالی
زیست یک درسیه که پر از نکته است به این راحتی ها هم نمی شه این نکات رو در آورد هیچ کتابی هم برای زیست وجود نداره که کل نکات رو در آورده باشه ...مثلا خیلی سبز یکی چیزایی رو خوب گفته یک سری چیزا رو اصلا نگفته:n02: یک سری چیزا ها رو بدتر از کتاب گفته ...
این برای تمام کتاب های زیست صادقه
سی دی های درسی هم وضعش همینطور
خلاصه می خوام بگم زیست مثل شیمی نیست که بگیم یک کتاب کامل مثل مبتکران پیدا کنیم بریم کنکور بالای 80 بزنیم....
خب حالا نظرتون چیه که یک تاپیک در همین بخش درست کنیم فقط در مورد زیست صحبت کنیم؟ اینطوری من هم نکاتی که در آوردم رو میگم...
ولی خب دوستان هم باید حمایت کنند:n01:
بنظر من که عالیه!
چون من دسترسی به جزوه هیچ معلمی ندارم عادت هم ندارم به جزییات دقت کنم، علی الخصوص شکل ها که ما بچه های ریاضی هروقت شکل میدیدیم میگفتیم آخ جون یه جا که نباید خوند و یاد گرفتش!
برای همین چنین تاپیکی برام خیلی مفیده.
فقط احتمالا مثل تاپیکی که برای زبان فارسی ایجاد شد، این رو هم ببندن.
از مدیر انجمن بپرسید اگر قبول نکردن یا گروه ایجاد کنید یا داخل انجمن زیست شناسی تاپیک بزنیم.
[ برای مشاهده لینک ، لطفا با نام کاربری خود وارد شوید یا ثبت نام کنید ]
[ برای مشاهده لینک ، لطفا با نام کاربری خود وارد شوید یا ثبت نام کنید ]
After4Ever
28-02-2013, 21:15
بنظر من که عالیه!
چون من دسترسی به جزوه هیچ معلمی ندارم عادت هم ندارم به جزییات دقت کنم، علی الخصوص شکل ها که ما بچه های ریاضی هروقت شکل میدیدیم میگفتیم آخ جون یه جا که نباید خوند و یاد گرفتش!
برای همین چنین تاپیکی برام خیلی مفیده.
فقط احتمالا مثل تاپیکی که برای زبان فارسی ایجاد شد، این رو هم ببندن.
از مدیر انجمن بپرسید اگر قبول نکردن یا گروه ایجاد کنید یا داخل انجمن زیست شناسی تاپیک بزنیم.
[ برای مشاهده لینک ، لطفا با نام کاربری خود وارد شوید یا ثبت نام کنید ]
[ برای مشاهده لینک ، لطفا با نام کاربری خود وارد شوید یا ثبت نام کنید ]
گروه باشه خاک خورده میشه!
اگر بخش دیگه هم باشه مطالب خارج از کنکور میگن کنکور رو قاطی میکنیم این چیزایی که می خونیم خیلی هاش غلطه و جنبه ی علمی نداره...مثلا تعداد گیرنده های لنفوسیت b!
اگر مدیران اجازه ی یک تاپیک ناب و کنکوری برای نکات زیست می دادند عالی میشد:n01:
حالا از مدیر انجمن آموزش عالی بپرسید شاید قبول کرد.
درضمن اگه در انجمن زیست در عنوان تاپیک بنویسیم نکات کنکوری زیست
و در پست اول هم تاکید کنیم که افراد متفرقه هر مطلبی که در اینترنت گیر میارن کپی پیست نکنن.
فقط بچه های کنکوری یا تازه دانشجو از جزوه کنکوری یا نکاتی که خودشون فهمیدن یا در یک تست بگن، هیچکس نمیاد اینجور پستای گمراه کننده بذاره.
بازم هرجور میل خودتونه!
Alireza SM
02-03-2013, 23:14
بچه ها میخواین اصلا درخواست کنیم یه زیر گروه ایجاد بشه مانند همین انتخاب رشته و دانشگاه. برای " بحث و بررسی درسی و کنکوری " و توش تاپیک های مختلف برای هر درس ایجاد بشه ؟
چطوره ؟
After4Ever
02-03-2013, 23:53
بچه ها میخواین اصلا درخواست کنیم یه زیر گروه ایجاد بشه مانند همین انتخاب رشته و دانشگاه. برای " بحث و بررسی درسی و کنکوری " و توش تاپیک های مختلف برای هر درس ایجاد بشه ؟
چطوره ؟
عالی میشه....
ولی خب این رو هم بگم از یکسری درسا مثل زیست . شیمی . ادبیات استفاده میشه ولی کسی حسابان رو نمیاد تو سایت یادبگیره
واسه یادگیری که نیست
میایم اینجا نکته های مهم رو یاد میگیرم یا مرور میشه
Alireza SM
03-03-2013, 00:34
عالی میشه....
ولی خب این رو هم بگم از یکسری درسا مثل زیست . شیمی . ادبیات استفاده میشه ولی کسی حسابان رو نمیاد تو سایت یادبگیره
اتفاقا حسابان هم خیلی قسمت هاش رو میشه رفع اشکال کرد توی تاپیک .
ولی خب در مقابل درس هایی مثل زیست و شیمی و عربی و زبان و ... فوق العاده مفید میشن .
من پیشنهادش رو دادم در گروه مربوط به تیم انجمن آموزش عالی هم نوشتم امیدوارم موافقت بشه
سلام دوستان
دو تا سوال راجع به زبان فارسی:
1- راه تشخیص گروه در جمله چیه؟ مثلا چطوری میشه گروه‌های جمله‌های زیر رو پیدا کرد؟
در امام‌زاده‌ی ده که اهالی معصوم‌زاده‌اش می‌نامند، برای سفیدکاری گچ به کار برده‌اند.
مراتع اطراف ده پوشیده‌است از کما و گون که اولی خوراک زمستانی گاو و گوسفند آن‌هاست.
بوته‌ی گون با همان یک جرقه می‌گیرد و تازگی‌ها از ساقه‌های همین گون کتیرا می‌گیرند.
بهترین وسیله‌ی راه‌جویی برای چارپادارانی است که در زمستان سفر میکنند.
2- و بعد از اون چطوری باید هسته‌ی هر گروه رو پیدا کرد؟
ممنون
farshidshd
04-03-2013, 09:52
سلام
باور کنید من هم اونقدر رو کتاب های تست وقت نمی زارم ...این نکته های فضایی رو خودم با استفاده جزوه های دبیر ها و ...در می یارم...:n01:
یک پیشنهاد برای انجمن آموزش عالی
زیست یک درسیه که پر از نکته است به این راحتی ها هم نمی شه این نکات رو در آورد هیچ کتابی هم برای زیست وجود نداره که کل نکات رو در آورده باشه ...مثلا خیلی سبز یکی چیزایی رو خوب گفته یک سری چیزا رو اصلا نگفته:n02: یک سری چیزا ها رو بدتر از کتاب گفته ...
این برای تمام کتاب های زیست صادقه
سی دی های درسی هم وضعش همینطور
خلاصه می خوام بگم زیست مثل شیمی نیست که بگیم یک کتاب کامل مثل مبتکران پیدا کنیم بریم کنکور بالای 80 بزنیم....
خب حالا نظرتون چیه که یک تاپیک در همین بخش درست کنیم فقط در مورد زیست صحبت کنیم؟ اینطوری من هم نکاتی که در آوردم رو میگم...
ولی خب دوستان هم باید حمایت کنند:n01:
سلام
پیشنهاد شما در حال بررسی هست
لطفا کمی تامل کنید
با تشکر
سلام دوستان
دو تا سوال راجع به زبان فارسی:
1- راه تشخیص گروه در جمله چیه؟ مثلا چطوری میشه گروه‌های جمله‌های زیر رو پیدا کرد؟
در امام‌زاده‌ی ده که اهالی معصوم‌زاده‌اش می‌نامند، برای سفیدکاری گچ به کار برده‌اند.
مراتع اطراف ده پوشیده‌است از کما و گون که اولی خوراک زمستانی گاو و گوسفند آن‌هاست.
بوته‌ی گون با همان یک جرقه می‌گیرد و تازگی‌ها از ساقه‌های همین گون کتیرا می‌گیرند.
بهترین وسیله‌ی راه‌جویی برای چارپادارانی است که در زمستان سفر میکنند.
2- و بعد از اون چطوری باید هسته‌ی هر گروه رو پیدا کرد؟
ممنون
با سلام.
به طور معمول (نه 100 درصد) اولین اسمی که در جمله قبل از کسره قرار میگیره هسته گروه اسمی شناخته میشه.
در مورد گروه هم میشه گفت که پس از جمله بزرگترین واحد زبان هست که از یک یا چند واژه ساخته میشود و در ساختمان جمله به کار میرود ( طبق تعریف کتاب زبان فارسی سوم متوسطه انسانی چاپ 82)
( برای تشخیص گروه کافیه که تعداد جمله های متن مورد نظر رو پیدا کنید. و بعد هم به راحتی گروه ها رو مشخص کنید )
مثلا
امام زاده یِ ده
مراتعِ اطرافِ ده
بوته یِ گون
و.. .
After4Ever
17-03-2013, 20:06
یک سوال که مخم رو داره:24:
همه ی گیاهان تثبیت کننده ی co2 هستن (البته در حد کنکور)
باکتری های اتوتروف (فتوسنتز کننده و شیمیو ااتوتروف) هم تثبیت co2 می کنند؟؟؟؟؟
می دونم سیانو هم نیتروژن تثبیت می کنه هم co2 در بقیه مشکل دارم!
------------
جواب : همه اتوتروف ها تثبیت کننده ی co2 هستن :)
After4Ever
11-04-2013, 09:01
دوستان دایره محیطی در ساقه هم هست؟
After4Ever
11-04-2013, 12:11
دوستان تجربی
سوالی از زیست داشتید اینجا بپرسید ...سعی می کنم حتما جواب بدم (اینطوری برا خودم هم بهتره:n01:
After4Ever
12-04-2013, 11:35
دوستان تجربی
سوالی از زیست داشتید اینجا بپرسید ...سعی می کنم حتما جواب بدم (اینطوری برا خودم هم بهتره:n01:
یعنی انصافا یک نفر نیست سوال از زیست داشته باشه:n04:
چرا من یه عالمه سوال دارم : دی
فقط تنبلم حال ندارم تایپشون کنم!
فعلا این چندتا:
1- باکتری های شیمیو اتوتروفی که اهل گرفتن الکترون از H2S هستن چه فرقی با دوستان فتوسنتزی گوگردی دارن؟
2- ریزوبیوم ها که روی غده گیاهانی مانند لوبیا،سویا،بادام زمینی، یونجه و شبدر هستن. بعد کتاب نوشته کشاورزان گیاهان خانواده پروانه واران را میکارند
از این حرف میتونیم نتیجه بگیریم که همه 5تا گیاهی که بالاتر نام برده پروانه وارن؟
لوبیا رو میدونم هست
3- یک خودآزمایی فصل 3 هست جواب این سه سوالش چی میشه؟
۳ با توجه به نقشهايی که برای مولکول RNA در مراحل گوناگون پيدايش حيات پيشنهاد شده است،
در چه مرحله ای میتوان گفت که rna نقش مادهٔ ژنتيک را بر عهده گرفته است؟
4 به نظر شما چرا در جانداران پیشرفته امروزی dna به عنوان ماده ژنتیک به rna ترجیح داده شده؟
۶ آيا يک الگوی طراحی شده دربارهٔ منشأ حيات بايد احتمال وجود ساير الگوها را انکار
کند؟ توضيح دهيد.
After4Ever
12-04-2013, 15:02
فعلا این چندتا:
1- باکتری های شیمیو اتوتروفی که اهل گرفتن الکترون از H2S هستن چه فرقی با دوستان فتوسنتزی گوگردی دارن؟
فصل 8 خوندیم که از آب به عنوان منبع الکترون استفاده میشه درسته؟
اینا از نور استفاده می کنند و الکترون فتوسیستم اشون بر انگیخته میشه...بعد بجای h2o از h2s استفاده می کنند...
در ضمن همه ی فتوسنتز کننده ها تثبیت کننده ی co2 اند
2- گیاهان :
تیره ء شب بو : کلم (براسیکا اولراسته و تربچه)
تیره ء پروانه وران: درپست بالا اشاره شد
تیره ء گل ناز گیاه CAM هست
راستی این دسته بندی کلی چیاه نیستا!
درباره DNA هم باید بگم اول RNA بوجود آمد...دقت کردید ویروس های RNA دار (ایدز و آنفولانزا ) چقدر بدن ...بخاطره اینکه ماده ی ژنتیک پایداری ندارن...و آنتی ژن اشون هی عوض میشه...بخاطره همین اون جانور هایی که DNA داشتن پایدار تر بودن
بازم سوال داشتید خواهشا بگید بلکه یک نکته ای دستگیرم بشه:n06:
ممنون
شاید سوال اولو واضح نگفتم
کتاب میگه باکتری های گوگردی h2s مصرف میکنن، شیمواتوتروف ها هم h2s مصرف میکنن. خب پس این دوتا چه فرقی دارن؟
پس اون 5تا گیاه همشون پروانه وارن؟
نکته جالبی بود تابحال نه ناپایداری rna فکر نکرده بودم.
شاید یه علتشم اینه که dna نسبت به rna اکسیژن کمتری داره پس از این لحاظ که ماده کمتری نیازه برای تولیدش، به صرفه تره.
After4Ever
12-04-2013, 15:27
ممنون
شاید سوال اولو واضح نگفتم
کتاب میگه باکتری های گوگردی h2s مصرف میکنن، شیمواتوتروف ها هم h2s مصرف میکنن. خب پس این دوتا چه فرقی دارن؟
پس اون 5تا گیاه همشون پروانه وارن؟
نکته جالبی بود تابحال نه ناپایداری rna فکر نکرده بودم.
شاید یه علتشم اینه که dna نسبت به rna اکسیژن کمتری داره پس از این لحاظ که ماده کمتری نیازه برای تولیدش، به صرفه تره.
آرکی های
متانوژن : همونایی که در روده ی بزرگ انسان CH4 می سازند
گوگردی ها: همشون شیمیواتوتروف اند و
هالوفلیل
اینا همشون بی هوازی اند به جز هالوفیل
پروانه وران هم درست گفتی
راستی بخش رده بندی باکتری ها، آرکی و ... و هالوفیل ها از کتاب امسال حذف شده.
میتونی از اینجا کتاب جدید رو بگیری
[ برای مشاهده لینک ، لطفا با نام کاربری خود وارد شوید یا ثبت نام کنید ] ([ برای مشاهده لینک ، لطفا با نام کاربری خود وارد شوید یا ثبت نام کنید ])
ویرایش:
همه ی گوگردی ها که شیمیواتوتروف نیستن. مثلا گوگردی ارغوانی و سبز
After4Ever
12-04-2013, 15:59
راستی بخش رده بندی باکتری ها، آرکی و ... و هالوفیل ها از کتاب امسال حذف شده.
میتونی از اینجا کتاب جدید رو بگیری
[ برای مشاهده لینک ، لطفا با نام کاربری خود وارد شوید یا ثبت نام کنید ] ([ برای مشاهده لینک ، لطفا با نام کاربری خود وارد شوید یا ثبت نام کنید ])
ویرایش:
همه ی گوگردی ها که شیمیواتوتروف نیستن. مثلا گوگردی ارغوانی و سبز
ببخشید منظورم از گوگردی ترموفیل ها بود:n03:...که شما می گید حذف شده ولی مسئله ای نیست...(ترموفیل ها گوگردی ان)
گوگردی ارعوانی و سبز و...اصلا جزء آرکی ها نیسن جزء یوباکتر هان...
منم سوالم اینه که باکتری های فتوتروف گوگردی ارغوانی و سبز که h2s مصرف میکنن. شیمیواتوتروف ها هم همینطور.
نحوه مصرفشون چه فرقی میکنه؟
کتابم که هیچ توضیحی نداده شیمیواتوتروف یعنی چی!
شایدم قبلا بوده حذف شده
موضوعات آرکی و یوباکتر و... هم چون حذف شده از پستای قبلتون چیزی نفهمیدم :دی
After4Ever
12-04-2013, 16:48
منم سوالم اینه که باکتری های فتوتروف گوگردی ارغوانی و سبز که h2s مصرف میکنن. شیمیواتوتروف ها هم همینطور.
نحوه مصرفشون چه فرقی میکنه؟
کتابم که هیچ توضیحی نداده شیمیواتوتروف یعنی چی!
شایدم قبلا بوده حذف شده
موضوعات آرکی و یوباکتر و... هم چون حذف شده از پستای قبلتون چیزی نفهمیدم :دی
ببین جزوه ی من اینطوریه (برا دبیرمون)
جانوران
1- هتروتروف
2ا-توتروف: (دو باره خودش دو دسته میشه:
1- شیمیواتوتروف
2-فتوتروف
فتوتروف مثل تمام گیاهان باکتری های گوگردی ....فرق باکتری های گوگردی با گیاهان اینه که باکتری ها از گوگرد به عنوان منبع الکترون استفاده می کنند ولی اونا از آب... هر دوشون به نور نیاز دارند رنگیزه دارند
ولی شیمیواتوتروف ها اصلا نور نمی خوان بلکه از مواد معدنی مثل H2S و NH3 استفاده می کنند و الکترون می گیرند :)
نکته ی تخیلی و فضایی که داره همه ی اینا CO2 رو تثبیت می کنند و به قول کتاب بیشتر گیاهان از چرخه ی کالوین برای تثبیت CO2 استفاده می کنند
فقط اسیدهای چرب زنجیره هیدروکربنی دارن؟
این دو تا سوالم از قبل مونده :n01:
۳ با توجه به نقشهايی که برای مولکول RNA در مراحل گوناگون پيدايش حيات پيشنهاد شده است،
در چه مرحله ای میتوان گفت که rna نقش مادهٔ ژنتيک را بر عهده گرفته است؟
۶ آيا يک الگوی طراحی شده دربارهٔ منشأ حيات بايد احتمال وجود ساير الگوها را انکار
کند؟ توضيح دهيد.
Alireza SM
15-04-2013, 12:57
۳ با توجه به نقشهايی که برای مولکول RNA در مراحل گوناگون پيدايش حيات پيشنهاد شده است،
در چه مرحله ای میتوان گفت که rna نقش مادهٔ ژنتيک را بر عهده گرفته است؟
همچین چیزی توی کنکور نمیاد ولی خب زمانی که RNA ها اولین مولکول خودهمانند ساز بودن و ویژگی های میکروسفر میزبانشون رو تعین میکردن میشه گفت تا حدودی ماده ژنتیک میکروسفر هم بودن
۶ آيا يک الگوی طراحی شده دربارهٔ منشأ حيات بايد احتمال وجود ساير الگوها را انکار
کند؟ توضيح دهيد.
نه الزاما چون ممکنه یه الگویی بیاد و اصلا در مورد بخش هایی که الگوهای دیگه ازش حرف زدن حرفی نزنه و فقط به بررسی نحوه تشکیل میکروسفرها و کواسروات ها بپردازه در حالی که یه الگوی دیگه بیاد و به بررسی نحوه تشکیل هیدروکرن ها بپردازه . ولی بسیاری از الگو ها در این موارد ناقض هم هستن .
After4Ever
15-04-2013, 13:29
gita فصل 3 خیلی فصل سوال خیزی نیست...خوبه که سوال برا اطلاعات عمومی بپرسی ولی نه برا کنکور فایده نداره...
بازم سوال بپرسید:n01: لطفا
farshidshd
19-04-2013, 13:05
سلام
طبق درخواستهایی که در مورد ایجاد زیرگروه برای دروس دبیرستان بود فعلا تصمیم بر این شد که در همین انجمن ( آموزش عالی ) برای هر درس تاپیک جدا ایجاد بشه و در صورت زیاد شدن تاپیک های دروس و کاربردی بودن اونا در آینده یک زیر گروه ایجاد و همه ی تاپیک ها به اونجا منتقل بشن
فعلا اولویت تاپیک ها با دروسی هست که بیشترین کاربردها و سوالات رو داشتن
تاپیک های زیر فعلا ایجاد شدن :
✔ تاپیک جامع رفع اشکال سوالات درس ریـــــــاضــــی (کلیه مقاطع دبیرستان ) ([ برای مشاهده لینک ، لطفا با نام کاربری خود وارد شوید یا ثبت نام کنید ])
✔ تاپیک جامع رفع اشکال سوالات درس فــــیــزیـــــک (کلیه مقاطع دبیرستان ) ([ برای مشاهده لینک ، لطفا با نام کاربری خود وارد شوید یا ثبت نام کنید ])
✔ تاپیک جامع رفع اشکال سوالات درس زیـــــســــــت (کلیه مقاطع دبیرستان ) ([ برای مشاهده لینک ، لطفا با نام کاربری خود وارد شوید یا ثبت نام کنید ])
✔ تاپیک جامع رفع اشکال سوالات درس شـــیــــمـــــی (کلیه مقاطع دبیرستان ) ([ برای مشاهده لینک ، لطفا با نام کاربری خود وارد شوید یا ثبت نام کنید ])
و یک تاپیک کلی برای دروس عمومی :
✔ تاپیک جامع رفع اشکال سوالات دروس عــمــومــی (کلیه مقاطع دبیرستان ) ([ برای مشاهده لینک ، لطفا با نام کاربری خود وارد شوید یا ثبت نام کنید ])
فعلا این تاپیک ها ایجاد شدن
از همه ی کاربران عزیز درخواست می کنم اگر برای هر درس احساس کردین که نیاز به تاپیک جدا دارین ، از طریق پیغام خصوصی ([ برای مشاهده لینک ، لطفا با نام کاربری خود وارد شوید یا ثبت نام کنید ]) به بنده اطلاع بدین تا سریعا تاپیک اون درس رو ایجاد کنم...
این تاپیک هم بسته می شه تا همه ی پست ها وسوالات مربوط به هر درس در تاپیک خودش مطرح بشه ...
با تشکر از همه شما عزیزان
.
کسی میتونه درباره انتگرال فوریه و کاربردش تو برق اطلاعاتی بده؟
فرستاده شده از SM-J111Fِ من با Tapatalk
محمد7966
31-07-2016, 22:44
کسی میتونه درباره انتگرال فوریه و کاربردش تو برق اطلاعاتی بده؟
فرستاده شده از SM-J111Fِ من با Tapatalk
اگر عملی میخاین من چیزی ندیدم البته من خودم از رشتم خوشم نمی اومد و کلا اهل فن نیستم
اما تو درسای نظری کاربرد داره،مجبورید برای یه سری از درسا یادش بگیرید مثل سیگنال و سیستم و مخابرات
به نظر من کارای مهندسی الان همش با برنامه های مهندسی شده عملا نیازی به دونستن انتگرال فوریه ندارید ولی برای پاس کردن درسای نظری باید یادش بگیرید
musketeer
01-08-2016, 11:36
باید اول مشخص کنید که منظورتون از کاربرد چیه. اگه بخواید با نرم افزارها یه مداری طراحی کنید یا کنترلش رو بنویسید یا کاربردهایی از این قبیل، هیچ کاربردی براتون نداره. ولی اگه قرار باشه بدونید که چه خبره اون تو، مسلماً لازم دارید دونستنش رو. مثلا در هر سیستمی همه ی سیگنالها بر اساس سری های فوریه و انتگرالهاش کار میکنن، منظورم از سیگنال، همه ی سیگنال ها هست. مثلاً فکر کنید اگه بورس یه سیستم باشه، اتفاقاتی که در یه صنف میفته سیگناله و تاثیراتی که روی بورس میزاره به عنوان خروجی در نظر گرفته میشه و همه ی اینها طبق انتگرال های فوریه کار میکنن. حالا برای کاربردش توی برق، شما فکر کنید یه سیستم الکترونیکی باشه که سیگنالها دیگه خیلی واضح به ورودی بستگی دارن که همه اش قابل محاسبه است.
vBulletin , Copyright ©2000-2024, Jelsoft Enterprises Ltd.