✔ تاپیــک جامــع مهنــدســی صــنایـــع

[stevens_147]

با سلام


تاپیک با هدف ارائه اطلاعاتی جامع و کامل در رابطه با رشته ی مهندسی صنایع ایجاد شده است.در اینجا به بررسی تمام موضوعاتی که به این رشته مرتبط هستند، خواهیم پرداخت.

[as3647]

سلام
من در حال حاضر در رشته کاردانی کامپیوتر مشغول به تحصیل هستم.رشتم فنی بوده.
می خواستم بدونم می تونم بعد از پایان دوره کاردانی از اول رشته مهندسی صنایع امتحان بدم با اینکه رشتم ریاضی نبوده؟
لطفا منو راهنمایی کنید.

ممنون

[hmdfkr]

با سلام خدمت تمامي عزيزان و مهندسان صنايع.
از امروز ميخواهيم در اين تاپيك به لطف خداوند و با همكاري عزيزان و دوستان در مورد تمامي مسائل مربوط به مهندسي صنايع بحث و تبادل نظر كنيم.
انشاالله كه مورد توجه و استفاده اهالي محترم پي سي ورلد قرار بگيرد.

[hmdfkr]

مهندسى صنايع علمى است که بايد آن را هنرمندانه بکار گرفت،
هنرى است که بايد آن را علمى آموخت
و فنى است که بايد آن را با ذوق در آمیخت
مهندس صنایع
×کار فکرى مي‏کند، اما کارمند نيست.
×مهندسى مي‏کند، اما فقط مهندس نيست.
×مديريت مي‏کند، اما فقط مدير نست
مهندس صنايع کار آفرين است و مهندسى صنايع، خلاقيت و نوآوري
از bie.blogfa.com

[hmdfkr]

آیا این بهترین روش است؟
این سوالی است که فکر یک مهندس صنایع را دائما به خود مشغول می کند تا به این وسیله بهترین راه را برای تولید محصول و حل مسائل و مشکلات یک واحد صنعتی یا خدماتی پیدا کند.
در واقع فارغ التحصیل این رشته تلاش میکند تا با یک نگرش سازمان یافته,مسائل و مشکلات کارخانه را تحلیل کرده و به گونه ای عمل کند که با حداقل ورودی مواد,حداکثر خروجی را داشته باشد,زیرا امکان دارد که طراحان یک واحد صنعتی وقتی مشغول طراحی می شوند به مسائل اقتصادی,افزایش بهره وری و سایر مسائل توجه کافی نداشته باشند,اما یک مهندس صنایع هنگام برنامه ریزی برای اداره کارخانه ای که دارای کارگران زیاد و ماشین آلات بسیار است سعی میکند تا هزینه ها را به حداقل رساند و از نیروی انسانی نیز بهترین استفاده را کند و در ضمن محصول کارخانه کمترین ضایعات را داشته و نگهداری و تعمیرات ماشین آلات نیز به بهترین نحو انجام بگیرد.
این رشته در دوره کارشناسی دارای چهار گرایش تولید صنعتی,تحلیل سیستم,تکنولوژی صنعتی و ایمنی صنعتی است.
گرایش تولید صنعتی:
[ برای مشاهده لینک ، لطفا با نام کاربری خود وارد شوید یا ثبت نام کنید ]
گرایش تولید صنعتی فن و بکارگیری مهارتهای تکنیکی,اقتصادی و استفاده موثر و نظام یافته از نیروی انسانی,زمان,ماشین آلات,ساختمان و مواد به منظور تولید کالا با کیفیت مطلوب میباشد.
در واقع هدف این گرایش تربیت مدیران تولید واحدهای صنعتی است.
گرایش برنامه ریزی و تحلیل سیستمها:
[ برای مشاهده لینک ، لطفا با نام کاربری خود وارد شوید یا ثبت نام کنید ]
گرایش برنامه ریزی و تحلیل سیستمها تا حدودی جنبه نرم افزاری دارد و بیشتر به ارائه راه کار سیستماتیک می پردازد.
در واقع هدف این گرایش تربیت کارشناسانی است که بتوانند با بهره گیری از روشهای جدید و سیستماتیک و مدلهای ریاضی مسائل واحدهای صنعتی بزرگ را تجزیه و تحلیل نموده و بیشترین رهنمود ها را برای استفاده از منابع موجود در عملکرد اجزاء تشکیل دهنده سیستم ارائه بدهد.
گرایش تکنولوژی صنعتی:
[ برای مشاهده لینک ، لطفا با نام کاربری خود وارد شوید یا ثبت نام کنید ]
گرایش تکنولوژی صنعتی نسبت به گرایش های تولید صنعتی و تحلیل سیستمها فنی تر بوده و به مهندسی مکانیک نزدیکتر میباشد.
هدف این گرایش تربیت تکنولوژیست های کارخانه است.
گرایش ایمنی صنعتی:
[ برای مشاهده لینک ، لطفا با نام کاربری خود وارد شوید یا ثبت نام کنید ]
گرایش ایمنی صنعتی به مسائل مشکل ساز در صنعت از لحاظ ایمنی می پردازد که از جمله این مسائل میتوان به کوره ها و آلودگی هوا اشاره نمود.
مطالب برگرفته از ماهنامه علوی

[hmdfkr]

هر ساله افراد زيادي در رشته هاي مختلف مهندسي از جمله مهندسي صنايع پذيرفته مي شوند اما به راستي كداميك از آنها يك مهندس واقعي خواهند شد؟ هدف همه ما، يا لااقل اكثريت ما، اينست كه در رشته خود فرد شايسته، لايق و معتبري شويم. پس بايد شناخت درست و كاملي از مهندسي صنايع داشته باشيم. بايد بدانيم كه يك مهندس صنايع چگونه فكر مي كند، تحليل مي كند و چگونه تصميم مي گيرد. اصولاً براي شناخت هر چيز، مهمترين عامل، يافتن تفكريست كه آن را بوجود آورده و سپس دانستن تفكري است كه آن دنبال ميكند. يعني لازمترين ابزار براي شناخت، تفكر است.
اصول فكري مهندسي صنايع را مي توان به اين ترتيب معرفي كرد :

• خلاقيت
• تفكر فراگير
• رهبري گروه
• مديريت زمان
• بهبود مستمر
• ذهن كنجكاو و يادگيري
• مهارتهاي فردي


مهندسي صنايع رشته اي است جذاب و در عين حال ساده و پر كاربرد. تفكر مهندسي صنايع بر اين استوار است كه "هميشه مي توان كارها را بهتر انجام داد". به اين ترتيب، "بهينه سازي" كار اصلي يك مهندس صنايع است وار آنجا كه هميشه مي توان "بهتر" بود، هميشه به مهندسي صنايع احتياج داريم.با پيشرفت سريع علم و فن آوري پيشرفته و پيچيدگي روزافزون آن، مقياس توليد و خدمات آن چنان گستزش يافته كه رشته هاي سنتي مهندسي، پاسخگوي كليه مسايل سازمان ها نيستند. براي جبران اين كمبودها، از تلفيق رشته هاي گوناگون علوم مديريت، اقتصاد و روشهاي مهندسي، مهندسي صنايع بوجود آمده است.
رشته مهندسي صنايع، با مسايلي از قبيل:

• برنامه ريزي توليد
• كنترل و هماهنگي فعاليت ها
• كنترل كيفيت
• استفاده موثر از ماشين آلات، تجهيرات و امكانات
• بهبود سيستمها
• بهبود ايمني
• كنترل موجودي انبار
• افزايش كارآيي سازمان هاي گوناگون
• . . .



سروكار دارد و با يافته هاي فوق مي تواند در طرح، ايجاد و يا بهبود سيستم هاي متشكل از انسان، مواد، ماشين آلات و تجهيزات، كمك موثري بنمايد. مهندسي صنايع، شامل روش هايي است كه منجر به بهبود عملكرد كلي مي شود. اين امر، توسط معيارهاي اقتصادي، كيفيتي، تاثيرات محيطي و ارتباط آنها با رفاه بشر سنجيده مي شود؛ لذا، حيطه وظايف يك مهندس صنايع، وسيع تر از وظايف ساير مهندسان است. به عبارت ديگر، هر مهندس صنايع، علاوه بر كسب تخصص در زمينه هاي فني بايد از آموزش كافي در علوم رفتاري و گروهي و علوم زيستي نيز برخوردار باشد.
به اين ترتيب، نه تنها در واحدهاي صنعتي، كه در هر سازمان و سيستم ديگري، مهندسي صنايع مي تواند حضوري موثر داشته باشد. كم نبوده اند افرادي كه با استفاده از آموخته هايشان در اين رشته، حتي امور ورزشي موفق شده اند. پس از اتمام دوره كارشناسي، از طريق كنكور كارشناسي ارشد، امكان ادامه تحصيل در يكي از چهار مجموعه ي دوره ي كارشناسي ارشد وجود دارد:

• كارشناسي ارشد مهندسي صنايع
• كارشناسي ارشد سيستم هاي اقتصادي-اجتماعي
• كارشناسي ارشد سيستم و بهره وري
• كارشناسي ارشد مديريت اجرايي



و پس از اتمام اين دوره كه حدود 2 سال به طول مي انجامد، امكان ادامه تحصيل در دوره ي دكترا، امكان پذير مي باشد:

• دكتراي مهندسي صنايع
• دكتراي سيستم هاي اقتصادي-اجتماعي
• دكتراي سيستم و بهره وري
گرايشها:
• ساخت و توليد و اتوماسيون
• تجزيه وتحليل سيستمها و كاربرد كامپيوتر
• ارگونومي
• تحقيق در عمليات و روشهاي مقداري (O.R)


مطالب برگرفته از انجمن مهندسی صنایع ایران

[PLAΨMID]

فكر نميكنم بتوني اين كارو بكني چون از شرايطش داشتن مدرك " پيش دانشگاهي" هست . البته شايد راه هاي ديگه اي هم باشه . من رشته ام مهندسي صنايعه ولي عجيب عشق تحصيل تو رشته ي كامپيوتر رو داشتم !!!

[as3647]

منم مثل شما هستم.اما کامپیوتر رو می تونی خودت بخونی اما صنایع شاید اینطور نباشه.

[hmdfkr]

ظرفیت پذیرش دانشجوی کارشناسی ارشد مهندسی صنایع کلیه دانشگاههای ایران:

دانشگاههای:

صنعتی شریف:

گرایش:

صنایع-روزانه: 14/شبانه:0

سیستمهای اقتصادی و اجتماعی-روزانه:12/شبانه:0

مدیریت سیستم و بهره وری-روزانه:14/شبانه:20

تهران:

صنایع-روزانه: 7/شبانه:3

سیستمهای اقتصادی و اجتماعی-روزانه:7/شبانه:3

مدیریت سیستم و بهره وری-روزانه:0/شبانه:0

تربیت مدرس:

صنایع-روزانه: 5/شبانه:0

سیستمهای اقتصادی و اجتماعی-روزانه:9/شبانه:0

مدیریت سیستم و بهره وری-روزانه:8/شبانه:0

صنعتی امیرکبیر:

صنایع-روزانه: 8/شبانه:8

سیستمهای اقتصادی و اجتماعی-روزانه:8/شبانه:4

مدیریت سیستم و بهره وری-روزانه:8/شبانه:4


خواجه نصیر الدین طوسی:

صنایع-روزانه: 5/شبانه:2

سیستمهای اقتصادی و اجتماعی-روزانه:0/شبانه:0

مدیریت سیستم و بهره وری-روزانه:0/شبانه:0


علم وصنعت:

صنایع-روزانه: 14/شبانه:3

سیستمهای اقتصادی و اجتماعی-روزانه:6/شبانه:3

مدیریت سیستم و بهره وری-روزانه:6/شبانه:3


امام حسین (ع):

صنایع-روزانه: 0/شبانه:0

سیستمهای اقتصادی و اجتماعی-روزانه:30/شبانه:0

مدیریت سیستم و بهره وری-روزانه:0/شبانه:0


صنعتی اصفهان:

صنایع-روزانه: 6/شبانه:3

سیستمهای اقتصادی و اجتماعی-روزانه:5/شبانه:2

مدیریت سیستم و بهره وری-روزانه:0/شبانه:0


بوعلی سینا_همدان:

صنایع-روزانه: 0/شبانه:0

سیستمهای اقتصادی و اجتماعی-روزانه:6/شبانه:4

مدیریت سیستم و بهره وری-روزانه:0/شبانه:0


سازمان مدیریت صنعتی:

صنایع-روزانه: 0/شبانه:0

سیستمهای اقتصادی و اجتماعی-روزانه:0/شبانه:0

مدیریت سیستم و بهره وری-روزانه:15/شبانه:0


موسسه عالی پژوهش در برنامه ریزی:

صنایع-روزانه: 0/شبانه:0

سیستمهای اقتصادی و اجتماعی-روزانه:15/شبانه:0

مدیریت سیستم و بهره وری-روزانه:0/شبانه:0


موسسه آموزش عالی خاتم:

صنایع-روزانه: 0/شبانه:0

سیستمهای اقتصادی و اجتماعی-روزانه:0/شبانه:0

مدیریت سیستم و بهره وری-روزانه:23/شبانه:0


علوم وفنون مازندران (غیر انتفاعی):

صنایع-روزانه: 15/شبانه:0

سیستمهای اقتصادی و اجتماعی-روزانه:15/شبانه:0

مدیریت سیستم و بهره وری-روزانه:0/شبانه:0


یزد:

صنایع-روزانه: 0/شبانه:0

سیستمهای اقتصادی و اجتماعی-روزانه:0/شبانه:0

مدیریت سیستم و بهره وری-روزانه:8/شبانه:8


کیش(غیرانتفاعی):

صنایع-روزانه:0/شبانه:0

سیستمهای اقتصادی و اجتماعی-روزانه:0/شبانه:0

مدیریت سیستم و بهره وری-روزانه:15/شبانه:0


آزاد واحد علوم و تحقیقات:

صنایع-روزانه: 0/شبانه:0

سیستمهای اقتصادی و اجتماعی-روزانه:20/شبانه:0

مدیریت سیستم و بهره وری-روزانه:0/شبانه:0


آزاد واحد تهران جنوب:

صنایع-روزانه: 21/شبانه:0

سیستمهای اقتصادی و اجتماعی-روزانه:0/شبانه:0

مدیریت سیستم و بهره وری-روزانه:0/شبانه:0


آزاد واحد قزوین:

صنایع-روزانه: 0/شبانه:0

سیستمهای اقتصادی و اجتماعی-روزانه:0/شبانه:0

مدیریت سیستم و بهره وری-روزانه:22/شبانه:0


آزاد واحد اراک:

صنایع-روزانه: 0/شبانه:0

سیستمهای اقتصادی و اجتماعی-روزانه:0/شبانه:0

مدیریت سیستم و بهره وری-روزانه:21/شبانه:0


آزاد واحد نجف آباد:

صنایع-روزانه: 21/شبانه:0

سیستمهای اقتصادی و اجتماعی-روزانه:0/شبانه:0

مدیریت سیستم و بهره وری-روزانه:14/شبانه:0


آزاد واحد زاهدان:

صنایع-روزانه: 0/شبانه:0

سیستمهای اقتصادی و اجتماعی-روزانه:0/شبانه:0

مدیریت سیستم و بهره وری-روزانه:18/شبانه:0


مجموع:

صنایع-روزانه: 116/شبانه:19

سیستمهای اقتصادی و اجتماعی-روزانه:133/شبانه:16

مدیریت سیستم و بهره وری-روزانه:172/شبانه:35


چند نکته مهم:
در پایان باید بگوییم که بعضی ها براین اعتقادند که قبول شدن در آزمون کارشناسی ارشد مهندسی صنایع از کنکور کارشناسی نیز سخت تر می باشد .
در مورد درصدهای مورد نیاز برای قبولی در کارشناسی ارشد با توجه به سالهای مختلف و سطح سوالات و همچنین دانشگاه مورد نظر تفاوت دارد ولی می توان گفت امیدریاضی درصد مورد نیاز برای قبولی در کنکور کارشناسی ارشد حدود 60 درصد باشد.
در مورد اینکه چرا صحبتی از کتابهای تست به میان نیاوردیم :سالانه کتابهای جدیدی با عناوین مختلف در مورد تستهای کارشناسی ارشد مهندسی صنایع وارد بازار می شود که هرکدام مزایا معایب مخصوص خود را داردولی اگر کسی بتواند مفاهیم دروس را بخوبی یاد بگیرد هر کتابی با هر عنوانی که تستهای کنکور سالهای گذشته را دارا باشد می تواند مفید واقع شود.
منبع:bie.blogfa

[hmdfkr]

دیکشنری رایگان مهندسی صنایع از babylon:


برای مشاهده محتوا ، لطفا وارد شوید یا ثبت نام کنید

جزوه آموزشی نرم افزار arena:


برای مشاهده محتوا ، لطفا وارد شوید یا ثبت نام کنید

[magmagf]

نخستين گامها در شناخت پديده‌ها ، با تعريف نمودن آنان آغاز مي‌گردد . تعريف‌شناسي ، اشرافي نسبت به موضوع در اختيارمان مي‌نهد و ياريمان مي‌دهد تا با ذهني روشنتر به جستجو و پژوهش در محتواي آن ادامه دهيم . در تعريف‌شناسي مهندسي صنايع كه مشتمل بر گامهاي اول تا سوم خواهد بود ، ابتدا به تعريف مهندسي خواهيم پرداخت و سپس مهندسي صنايع را تعريف نموده و آنگاه اين تعريف را به تفسير خواهيم نشست .
در پايان گام سوم ، توانايي اين را خواهيم داشت كه با بياني روشن و صريح ، تعريفي كوتاه اما مبين و مفهوم از مهندسي صنايع ارائه دهيم تا آغازي باشد بر پژوهش در حيطه دانش مهندسي صنايع .

گام اول

مهندسی (engineering)به چه معناست ؟
تاکنون بارها و بارها اين واژه را در كاربردهاي عاميانه و تخصصي شنيده‌ايم ؛ پرسش اينجاست كه آيا اگر از ما بخواهند اين کلمه را به تعريف آوريم قادر به بيان روان آن هستيم ؟
گام اول ما در يادگيری مهندسی صنايع ، آموزش معنای دقيقی برای مهندسی است . مجمع اعتباری مهندسی و تکنولوژی
(the Accrediation Board for Engineering and Technology)
که يکی از وظايف آن تعريف و يکسان‌سازی واژه‌های مهندسيست ، مهندسی را به صورت زير تعريف می‌کند :
مهندسی ، مجموعه مهارتهايی است که با استفاده از معلومات رياضی و علوم طبيعی و در اثر مطالعه ، تمرين و تکرار حاصل شده‌اند و ما را به راههای بهره‌گيری اقتصادی‌تر از مواد اوليه و منابع طبيعی در جهت منافع انسانيمان رهنمون می‌کنند .
حال درک روشنی از واژه پراستفاده مهندسی پيدا کرده‌ايم ؛ مشاهده مي‌نماييم که حيطه وسيعی در اين تعريف جای می‌گيرند و به طور کلی می‌توان گفت که هدف غايی همه آنها کمک به زندگی بهتر و راحت‌تر برای مجموعه انسانهاست . اين هدف را از خاطر نبريم ...


گام دوم


مهندسی صنايع را چگونه تعريف کنيم ؟
در گام اول نگاه روشنی به مفهوم مهندسی حاصل کرديم ؛ اينک به مهندسي صنايع باز می‌گرديم و می‌خواهيم در دومين گام تعريفی از مهندسی صنايع ياد گيريم . بی‌شک موفقيت در هر شغلی مستلزم اشراف کلی بر جوانب آن می‌باشد و يکی از نکات مهم در اين مبحث ، دانستن تعريف منطقی و صحيحی از شغل می‌باشد . نگارنده بر اين عقيده‌ است که وظايف مهندس صنايع تا اندازه‌ای شيرين و پرهيجان می‌باشد که شايد جای اين باشد از آن به عنوان يک سرگرمی فرح‌بخش و ليك در عين‌حال جدی و پراهميت ياد نمود ؛ و اما مهندسی صنايع چيست ؟
انجمن مهندسی صنايع آمريکا ، تعريف ذيل را بيان کرده‌است :
مهندسی صنايع رشته‌ايست که با طراحی ، پياده سازی و بهبود سيستمهای يکپارچه ای از انسان (human) ، مواد (material)، اطلاعات (information)، تجهيزات (instrument) و انرژی (energy)مرتبط می‌باشد . اين رشته بر پايه دانش تخصصی در علوم رياضی ، طبيعی ، اجتماعی و نيز قوانين و روشهای تجزيه و تحليل مهندسی و طراحی بنا شده است تا به کمک آنها به ارزيابی نتايج حاصل از سيستم‌های يکپارچه بپردازد .
در گام آتي اين تعريف را با يكديگر به تفسير خواهيم نشست ...


گام سوم

تعريف مهندسی صنايع را چگونه تفسير کنيم ؟
در گام پيشين تعريف انجمن مهندسی صنايع آمريکا را خوانديم ؛ اگر با دقت آن را مروری ديگر کنيم به واژه‌اي کليدي‌ خواهيم رسيد : سيستم ! لازم است در اين لغت به خوبي خوب تامل گردد که تمامی تلاش مهندسين صنايع بر روی سيستم پياده می‌شود . نترسيد ! به هيچ وجه با مفهوم ناآشنايي روبرو نيستيم . سيستم به هر مجموعه‌ای از اجزا اطلاق می‌شود که برای حصول هدفی با يکديگر در ارتباط موثرند . حال در ذهن خود به دنبال نمونه بگرديد و ذهن خود را وادار به پويايی نماييد ! نمونه‌اي می‌آوريم : خانواده ! به همين سادگی ! اما توجه داشته باشيد که سيستمهايی که ما با آنها در محيط کاری سروکار خواهيم داشت لزوما به همين سادگی نيستند ؛ آنها گروهی از انسانها ، دسته‌ای از مواد ، حجم بالای اطلاعات و مواردی اينچنينی را دربر خواهند گرفت ؛ می‌بينم که گستره وسيعيست آنچه يک مهندس صنايع با آنها همسايه خواهد بود و به همين دليل بايد برای تمامی آنها دارای حداقل اطلاعات لازم باشد . هدف يک مهندس صنايع بهبود کارايي سيستم به جهت نيل به اهداف کل مجموعه است و ايجاد بهبود در سيستم نيازمند بمباران فکری در مورد همه آنهاست . گمان دارد كه دگرگونی و بهبود را از چه جايی بايد آغاز نمود ؟! نگاهی به اطراف بياندازيد ، از چيزهايی آغاز کنيد که نزديکترند ؛ حال سوالي از شما می‌پرسيم : چه چيز به شما از خود شما نزديکتر است ؟! پس :
مغرور نباشيد ؛ کسی شما را زير سوال نخواهد برد ؛ بهبود را بايد از خود شروع کنيد ...

[magmagf]

گاهي ، يافته‌هايي در گذر زمان به دست فراموشي سپرده مي‌شوند كه مي‌توانند در روزگار كنوني سازنده‌ترين درسها را به خود به همراه داشته باشند ؛ افزون بر اين ، مروري بر تاريخ دانش همواره افزايش آگاهي را با خود به همراه داشته است و ياريگر بزرگي در تكامل روند علوم بوده است . از اين رو در اين بخش به تاريخ‌شناسي مهندسي صنايع از دوران دور تا به امروز خواهيم پرداخت تا بدانيم در فرايند شكل‌گيري مهندسي صنايع به صورتي كه اينك مي‌شناسيم ، چه‌ كساني و با چگونه تلاشهايي سهم داشته‌اند و حوزه‌هاي گوناگون اين دانش ، چگونه سير تكاملي خود تا به امروز را پيموده‌اند . از ياد نبريم كه :
تاريخ بزرگترين معلم انسانهاست


گام چهارم

تاريخچه مهندسی صنايع به چه زمانی باز می‌گردد ؟
اهرام ثلاثه را حتما تاکنون بارها و بارها ديده‌ايد و بی‌شک می‌دانيد که يکی از عجايب هفتگانه جهان به شمار می‌آيند . آيا به دليل اين انتخاب انديشيده‌ايد ؟! آيا می‌دانيد که مهندسی پيچيده و انديشمندانه‌ای که در ساخت آنها به کار رفته ، اهرام ثلاثه را به يکی از معظم‌ترين آثار تمدن بشری تبديل ساخته‌است ؟! درست حدس زده‌ايد ؛ نخستين گامهای ملموس مهندسی را می توان در ساخت اهرام مصر ديد که تاريخ آنها به قرنها پيش از ميلاد مسيح باز می‌گردد .
مهندسين بين‌النهرين ( سرزمين مابين دجله و فرات در عراق کنونی ) نيز پی برده ‌بودند که برای ساخت ساختمانهای عمومی بايد زمين را گود کنند و بدين ترتيب آغازين کاربردهای بيل در کندن زمين مرسوم شد .
از سوی ديگر ، مهندسين يونانی نيز نقش بسيار زيادی در امر مهندسی و بويژه در ساختمان سازی و مکانيک داشته‌اند ...
گرچه در اين سوابق ، پيشينه بارزی از مهندسی صنايع به چشم نمی‌خورد ، اما کاربرد مهندسی صنايع در آنها نهفته و به سزاست ؛ در آن زمان هنوز تعريفی از مهندسی صنايع و حتی مهندسی وجود‌نداشته اما دست‌اندرکاران باستانی ما بی‌آنکه بدانند نخستين فعاليتهای مهندسی را پايه‌ريزی می‌کرده‌اند و هدف ما از بيان چنين مواردی نيز همين بوده تا دانسته‌ شود کوششهايی که ماهيت مهندسی داشته‌اند ريشه در اعماق تاريخ دارند و آغازشان صرفا به يک يا چندين قرن اخير باز نمی‌گردد . پس از بيان اين مقدمات گمان می‌کنيد اغراق می شود اگر ادعا کنيم : انسان از بدو خلقت مهندس آفريده شده ‌است ؟!
با همه اينها طليعه پيشرفت چشمگير در علوم مهندسی به اواخر قرن هيجدهم ميلادی باز می‌گردد : انقلاب صنعتی !
در گام‌هاي آتي و پس از تبيين مفهوم كار به تشريح اين پديده خواهيم پرداخت ...


گام پنجم

مفهوم كار را چگونه تعريف نماييم ؟
كار ، حاصل‌جمع تمامي فعاليتهاي فيزيكي و فكري انسان در جهت توليد كالاها و خدمات موردنياز وي مي‌باشد . هنگامي‌كه اين فعاليت با هدف دريافت دستمزد انجام گيرد بايد آن را كار يا شغل با دستمزد عنوان نمود . كار انسان ابتدايي براي اطمينان از حفظ و بقاي خود و مستلزم رويارويي وي با طبيعت بود . با گذشت زمان ، با انجام كارهاي كشاورزي ميان ارتباط مسقيم نتايج كار و رفع نيازهاي فردي انسان فاصله افتاد كه به علت روند تكامل اقتصادي روزبه‌روز غير مستقيم‌تر از پيش مي‌شد .
اين ارتباط با تبلور نخستين نظام معامله پاياپاي بود كه منجر به پيشرفت اقتصاد پولي شد . به مرور با تقسيم كار و تخصصي كردن آن ، ارتباط مستقيم ميان كار و نيازهاي انسان فاصله افتاده و درك معناي نهايي كار از سوي او به صورت غير مستقيم درآمده است .
در دوران باستان كار به معناي فعاليت پَستي‌ بود كه براي افرادي پايينتر از يك شهروند تحصيلكرده و اشرافي در نظر گرفته مي‌شد . در يونان باستان طبقات اشرافي طراحان دقيق فعاليتهايي بودند كه برتري خود را در انجام موفقيت‌آميز آن در حوزه‌هاي نظامي و شهري به اثبات برسانند ؛ اين فعاليتها به معناي انجام كارهاي فيزيكي نبود ، بلكه كار توسط برده‌ها يا عوام به انجام مي‌رسيد . عوام جزو شهروندان آزاد بودند با اين وجود مجبور بودند براي امرار معاش خود كار كنند ؛ از اين‌رو نمي‌توانستند حتي بخشي از فعاليتهاي خود را صرف فعاليتهاي اجتماعي برتر همانند هنرآموزي يا تجارت كنند . بعدها ، تحت تاثير تعاليم مسيحيت ، كار تعريف اجتماعي مثبت و ارزشمندي پيدا نمود .
در سفر پيدايش تورات آمده است كه دنيا در شش روز كار دقيق و پرزحمت خلق گرديد و انسان به عنوان مظهر خداوند خوانده ‌شد تا نه‌تنها در كار خود ، بلكه در اعمال ديگر نيز ، در روز هفتم از خالق پيروي كند .
كار فيزيكي و فكري ، هر دو به عنوان فضيلت اخلاقي محسوب مي‌شدند ؛ اين واقعيت كه بسياري از جوامع اروپايي به عنوان جامعه كاري ناميده مي‌شوند ، مي‌تواند ثمره اصول اخلاقي كار در كليساي پروتستان باشد كه از پايان قرن پانزدهم به بعد ، صرفنظر از طبقات اجتماعي گسترش يافته ‌است . بدين‌ترتيب ، مفاهيم اديان الهي همچون اسلام كار را به عنوان برترين فعاليت ، مقدس و موجب نزديكي انسان به خداوند مي‌دانند .
در گام آتي با انقلاب صنعتي همراه خواهيم بود ...


گام ششم

انقلاب صنعتی را بيشتر بشناسيم !
در گام پيشين در بيان تاريخچه مهندسی به سرفصل جديدی رسيده بوديم : انقلاب صنعتی ! براستی از انقلاب صنعتی به عنوان موج نوين پيشرفت توليد و صنعت چه می‌دانيم ؟!
در اواخر قرن هيجدهم فعاليتهای صنعتی توسعه بسياری يافت ؛ ظهور اختراعات جديد به خصوص در زمينه صنعت نساجی همانند ماشين‌های ريسندگی ، دستگاه نختابی و دستگاه بافندگی برقی در اين زمينه حائز‌ اهميت بودند . از سوی‌ ديگر ، استفاده از موتور بخار اين امکان را برای کارخانه ها فراهم ساخت تا روش کهن بهره جستن از آب به عنوان نيرو را کنار بگذارند . در کنار اين و با گسترش اختراعات و توسعه تکنولوژی ، امکان استفاده از ماشين به جای انسان فراهم آمد و کارگاههای کوچک و سنتی جای خود را به کارخانه‌های بزرگتر و پيشرفته‌تر دادند و توليد دستی و محدود به توليد انبوه تبديل گرديد . اين تحولات به واسطه وسعتی که داشت انقلاب صنعتی ناميده شد . تحت شرايط جديد اداره کارخانه‌ها ديگر به صورت سنتی امکان‌پذير نبود ؛ با گذشت زمان و توسعه کارخانه‌ها ، نياز به روشهای علمی جهت مديريت اين گونه واحدها افزايش يافت و بدينسان زمينه‌های لازم جهت شکل‌گيری و ظهور مهندسی صنايع فراهم آمد .
در کنار هم و از گذشته‌های دور به قرن حاضر نزديک شده‌ايم ؛ داستان ما با تبلور مهندسی صنايع ادامه خواهد يافت ؛ در گام آتي پيشتازان تقسيم كار را خواهيم شناخت ...


گام هفتم

پيشتازان تقسيم كار چه كساني بودند ؟
همزمان با افزايش حجم توليد ، مساله تقسيم كار مطرح شد تا كارها تخصصي‌تر شده و بتوان كارگران را به كارهاي متفاوتي واداشت . عموما تصور مي‌شود روشهاي تقسيم كار ، در قرن بيستم و با تئوريهاي مديريت علمي شكل گرفتند اما بايد دانست كه با شروع انقلاب صنعتي و تكاملش ، اين‌گونه روشها نيز توسط بزرگاني چون آدام اسميت به تدريج ابداع ‌گرديدند اما از آنجا كه كميت محصولات در سطح پاييني بود ، تاثير اين متدها نيز چشمگير نبود .
كريستوفر پولهم ، مخترع سوئدي را مي‌توان نخستين به‌كارگيرنده روشهاي تقسيم كار به شمار آورد ؛ از جمله اقدامات وي ساخت ماشينهاي سكه‌زني براي جرج اول پادشاه بريتانيا بود . كريستوفر پولهم از طرفداران سرسخت استفاده از نيروي بخار بود ؛ او مي‌كوشيد تا در كليه مراكز صنعتي نيروي بخار را جانشين نيروي انساني كارگران سازند و خود در سال 1700 كارخانه‌اي براي ساخت ماشين‌آلات بخاري ساخت كه با نيروي بخار كار مي‌كرد .
اما كسي كه براي اولين بار به اصل تقسيم كار در دنياي جديد توليد ، صورتي گسترده و نظام‌يافته داد ، هنري فورد صنعت‌پيشه آمريكايي بود . فورد نخستين اتوموبيل خود را در سال 1893 ساخت كه داراي دو سيلندر بود و پس از آ‌نكه خودش آن را 1600 كيلومتر راند ، به بهاي دويست دلار فروخت و متعاقبا در سال 1899 يك شركت براي ساخت اتوموبيلي كه خرج آن را خود تهيه كرده بود ، تاسيس نمود . نظر اصلي فورد ، ساخت نوعي اتوموبيل ارزان براي استفاده عموم بود و قصد داشت تا با بالابردن محصول كارخانه ، قيمت تمام‌شده محصول نهايي ارزان گردد ؛ بدين‌منظور وي دستور داد به‌جاي آنكه كارگران به‌سراغ قسمتهاي مختلف اتوموبيل بروند و آنها را بر روي يكديگر سوار كنند ، بر جاي خود متوقف بمانند ؛ مطابق منظور فورد ، اجزاي اساسي اتوموبيل كه در انبارهاي مخصوص گردآوري شده بودند ، در خطوط فرعي - كه هر يك از آنها به سوار كردن يكي از واحدهاي سازاي اتوموبيل ( نظير شاسي ، موتور و ... ) تخصيص داده شده بود - به راه مي افتادند و جملگي اين خطوط به خط اصلي سوار كردن اتوموبيل منتهي مي‌شدند .
بعدها اصولي كه فورد براي توليد كالا در حجم بالا به كار برده بود در ساير موسسات صنعتي نيز اعمال گرديدند . هنري فورد در عين حال طرحهايي براي سهيم كردن كارگران در سود كارخانه‌ها به مورد اجرا گذارد ، به‌نحوي كه به عنوان نمونه در سال 1914 ، معادل سي ميليون دلار سهم از آن كارگران شد . داستان تقسيم كار در صنعت ، با مطالعات فردريك تيلور در باب مديريت علمي شكل آكادميك گرفت و يكي از اركان زمينه‌ساز شكل‌گيري مهندسي صنايع در سالها بعد گرديد .
در گام بعدی از نخستين پيشگامان مهندسی صنايع به معنای امروزين آن سخن خواهيم گفت . علاقه‌مند نيستيد تا بدانيد پروسه شکل گيری رشته مان را به چه کسانی مرهونيم ؟! ...

[magmagf]

گام هشتم

نخستين پيشگامان شكل‌گيري مهندسي صنايع چه كساني بوده‌اند ؟


با ظهور انقلاب صنعتي و پيشرفت چشمگير دانش تكنولوژيكي بشر در قياس با گذشته ، به تدريج مفاهيم نويني در باب مديريت و صنعت گشوده شد ؛ اگر چه در آن زمان هنوز مهندسي صنايع به زبان امروزين آن وجود نداشت اما ارائه‌دهندگان اين نظريات را آغازين پژوهشگران علم مهندسي صنايع به شمار مي‌آوريم . بي‌ترديد پروسه تكامل مهندسي صنايع تا مرز كنوني آن مرهون تمامي اين تلاشها و تفكرات است . با هم به معرفي بزرگان انديشه در قرون پيشين مي‌پردازيم ؛ اين روند را با متفكرين قرن هجدهم آغاز مي‌نماييم :
آدام اسميت ، بي‌ترديد نامي آشنا در عرصه علم و دانش بشريست . وي در دوراني مقارن با انقلاب صنعتي ( نيمه دوم قرن هجدهم ) فوائد تخصصي كردن كارها براي كارگران كارخانه را مورد توجه قرار‌داده و درباره مفاهيم نظارت و محاسبات بازده سرمايه ، نظرياتي ارزشمند ارائه نمود . آدام اسميت كه از وي به عنوان مبتكر تقسيم كار ياد مي‌شود يكي از پيشگامان ارزشمند پيشرفت دانش و آگاهي بوده‌ است .
توماس جفرسون نيز در اواخر قرن هجدهم در طي تحقيقات خود ، توجه متخصصين را به قسمتهاي قابل تعويض سازمان جلب نمود .
الي ويتني نيز نظريه‌پرداز ديگري بود كه در سالهاي پاياني دهه 1790 ميلادي نظرياتي ارزشمند در ارتباط با كنترل‌كيفيت ، مديريت و نيز حسابداري قيمت تمام شده ارائه نمود .
بايد اذعان نمود كه بي‌شك اين سه تن تنها نمونه‌اي هستند از تمامي آناني كه آشكارا و نهان براي روند صعودي دانش مهندسي و بويژه مهندسي صنايع در قرن هجدهم كوشيده‌اند و نتيجه اين تلاشها امروزه در اختيار ما قرار گرفته ‌است ؛ برماست كه راه آنان را در جهت نيل به تكامل حقيقي و همه جانبه انساني ادامه دهيم .
در گام آتي با هم بزرگان تفكر صنعتي در قرن نوزدهم را خواهيم شناخت ...


گام نهم

متفكران و نظريه‌پردازان عرصه صنعت در نيمه نخست قرن نوزدهم چه كساني بودند ؟
جيمز وات ، نامي آشناست كه بيشتر از او در درسهاي فيزيك و مكانيك شنيده‌ايم ؛ اما جالب است بدانيم كه وي در اوائل قرن نوزدهم نظرياتي ارزشمند در باب روشهاي استاندارد عملياتي ، متدهاي كار ، طرح ريزي ، دستمزد ، زمانهاي استاندارد ، اطلاعات استاندارد ، بيمه كاركنان و موارد كاربرد بازرسي و حسابداري بيان نموده ‌است . ليستي طويل و موضوعاتي پراهميت هستند ، چنين فكر نمي‌كنيد ؟!
رابرت اون ، نظريه‌پرداز ديگري بود كه احتياج به استفاده و كاربري عمليات كارگزيني را صراحتا بيان نمود و مسئوليت آموزش كارگران را بر عهده مديريت نهاد ؛ وي همچنين براي كارگران ، خانه و امكانات معيشتي مناسب در‌نظر گرفت .
جيمز ميل ، در دهه 1820 حركات انساني را تجزيه ، تحليل و تلفيق نمود .
چارلز بيچ متفكر ديگري بود كه در دهه 1830 روشهاي علمي انجام كار را مورد تاييد قرار‌داد ؛ تشريح مختصات شغل را تاكيد نمود و در موضوعاتي چون تقسيم كار ، مطالعه حركت ، زمان حسابداري قيمت تمام‌شده و نيز عوامل موثر بر كارايي كاركنان ، نظرياتي ارزشمند بيان نمود .
جيمز استوارت ميل ، اين بار در دهه 1850 ، مباحثي در باب حوزه نظارت ، وحدت فرماندهي ، نظارت كاري و اداري ، تقسيم كار و نيز حقوق و دستمزد ارائه نمود .
هنري يور ، در همان زمان ( دهه 1850 ) درمورد اصول سازمان ، ارتباطات و اطلاعات مورد استفاده در سازمان نظرياتي ارائه داد .
در گام دهم ، پيشگامان نيمه دوم قرن نوزدهم را به بررسي خواهيم نشست ...


گام دهم

پيشگامان پروسه شكل‌گيري مهندسي صنايع در نيمه دوم قرن نوزدهم چه كساني بودند ؟
در ادامه معرفي نظريه پردازان صنعتي قرن نوزدهم به نيمه دوم اين قرن مي‌رسيم :
در دهه 1850 دانيل‌.‌ي‌.‌مكاليوم در ارتباط با موارد‌استفاده چارت و نمودار در نشان‌دادن تركيب سازماني و كاربرد منظم مديريت در سازمان راه‌آهن مباحث خويش را بيان داشت .
دبليو‌.‌ي‌.‌جنيوتر در دهه 1870 ميلادي ، مطالعاتي در باب حركت و خستگي كارگران و تاثير وسايل مختلف بر روي كار ارائه نموده‌است .
در سال 1881 بود كه جوزف وارتون ، درس مديريت را در سطح كالج به وجود آورد .
هانري ميكاليف در دهه 1880 ، نظرياتي در مورد علم اداره و شركت در سود كارخانه ارائه نمود .
فردريك هالسي متفكر ديگري بود كه در باب سيستم پاداش نظريات خويش را بيان نمود .
به قرن بيستم مي‌رسيم ؛ سالهايي كه شتاب مضاعفي را در تكامل مهندسي صنايع با خود به همراه داشت . قرن بيستم را در گام يازدهم با پدر مديريت علمي آغاز خواهيم‌نمود ...

[saeid inventor]

سلام
دوست عزیز شما اگه بری صنایع واقاً بزرگترین اشتباه عمرت رو کردی
مطمئن باش

[MehranVB]

باید یه سری واحد پیش دانشگاهی رو پاس کنی بعد میتونی از اول کنکور بدی...

[jamshidjap]

با سلام

براي آمادگي براي کنکور ارشد صنايع - صنايع از چه کتب تست و کمک آموزشي براي هر درس بهتره اسفاده کنيم ؟

با تشکر

[m_kh111]

سلام
من اینا رو پیشنهاد میکنم بازم می خوای تحقیق کن.

کنترل تولید و موجودی های 1 :(ضریب 1)
1- کتاب کنترل تولید و موجودی ها (تألیف: عسگر زاده)
2- جزوه کنترل موجودی دانشگاه صنعتی شریف
3- تستهای پردازش(بخش خلاصه درس)
4- جزوه کنترل موجودی دانشگاه صنعتی امیرکبیر

تحقیق در عملیات 1 : (ضریب 2)
1- کتاب پژوهش عملیاتی (تألیف: محمدرضا مهرگان)
2- تستهای پردازش تحقیق در عملیات برای رشته های مدیریت و صنایع
3- نکات تستی پژوهش عملیاتی(تألیف: محمدرضا مهرگان)

طرحریزی واحدهای صنعتی : (ضریب 1)
1- طرحریزی واحدهای صنعتی ( اپل )
2- جزوه طرحریزی واحدهای صنعتی دانشگاههای علم و صنعت، صنعتی شریف و امیرکبیر
3- جزوه ارزیابی کار و زمان (خانم مخاطب رفیعی؛ دانشگاه صنعتی اصفهان)
4- تستهای پردازش برای درس طرحریزی واحدهای صنعتی

آمار و احتمال مهندسی : (ضریب 2)
1- کتاب و جزوه آمار مهندسی ( تألیف دکتر محلوجی ؛ دانشگاه صنعتی شریف)
2- کتاب احتمال مهندسی (شلدون راس؛ دانشگاه صنعتی اصفهان)
3- آمار مهندسی وال پل (و جزوه دکتر رئیسی؛ دانشگاه صنعتی اصفهان)
4- تستهای آمار و احتمال مهندسی (تالیف دکتر مسعود نیکوکار ؛ انتشارات آزاده)

زبانم مرجع خاصی نداره.

[jamshidjap]

ممنون از راهنماييت

راستي کتابهاي پوران پژوهش چطوره ؟ راهيان رشد چي ؟

[jamshidjap]

راستي من ميخام درس طرحريزي رو براي کنکور بي خيال شم و روي تحقيق و آمار بيشتر فوکوس کنم . به نظر ارزش داره ؟

[m_kh111]

سلام
در مورد کتاب هایی که گفتید من زیاد اطلاع ندارم.
اما اینکه طرح ریزی رو کلا کنار بزارید فکر نکنم خوب باشه
به نظر من یه وقت برای خوندن جزوه های پارسه بزارید
واسه طرح ریزی کافیه.
آمار و تحقیق رو ولی خوب تستشو بزنید به ویژه تحقیق
که هر کسی نمیتونه تستشو بزنه

[Makan_noor]

سلام
من دانشجوی عمران هستم و موقعی که داشتم برای پروژه ی مهندسی سیستم ها در زمینه ی روش کلونی مورچگان تحقیق میکردم به عنوانی رسیدم به اسم "مسئله ی تخصیص درجه دو". از جمله مسائلی که با روش کلونی مورچگان قابل حله ولی در مورد اون چیزی نمیدونم.تا جایی که میدونم مسئله ی تخصیص درجه دو یه نوع مسئله ی بهینه سازی از نوع غیر خطی هستش.حالا کسی میتونه به من کمک کنه و از ابتدا بگه این مسئله ی تخصیص درجه دو چی هست و مبنا و مفهوم اون چیه؟
خیلی ممنون

[jamshidjap]

مساله تخصيص درجه دوم (QAP) يكي از مسائل بهينه سازي تركيباتي متعلق به كلاس مسائل NP-hard بوده كه داراي كاربردي وسيع در جايابي تجهيزات طراحي مدارهاي VLSI، طراحي صفحه كليد، طراحي بردهاي كنترلي و ساير علوم مهندسي است.
تاكنون تلاش هاي بسياري براي حل مساله تخصيص درجه دوم صورت پذيرفته و الگورتيم هاي بسياري براي دست يابي به جواب هاي بهينه و نزديك به آن توسعه داده شده است كه شبكه هاي عصبي نيز يكي از آنهاست.
ابزار حل مساله تخصيص درجه دوم شبكه (ماشين) تقريب ميدان ميانگين است كه تلفيقي از شبكه هاپفيلد با روش SA مي باشد ضمن آن كه به جاي استفاده از n2 ( به توان دو )سلول، از n سلول برداري استفاده شده است. تمامي روشهاي محاسباتي موجود دراين روش در الگوريتم مورچگان آمده . خصوصا هاپفيلد

[adorian]

با درورد.
بچه ها کسی میدونه تو رشته ی مهندسی صنایع، گرایش تکنولوژی صنعتی بهتره یا تولید صنعتی و اینکه فرقشون چیه>؟ بعد اینکه تو کدوم گرایش کار بیشتره؟ ممنون میشم از مهندسای صنایع و یا مطلعین که تاپیکاتونو واسم بزارین.:20:

.................................................. ...................................


وز سینه ام آتشکده ی پارس نمودار

[hamed_eng7]

سلام
من خودم م.صنایع دارم میخونم ولی شاخه ی من برنامه ریزی و تحلیل سیستمهاست ولی میدونم که از لحاظ درسی تفاوت خاصی ندارن-تفاوتش فقط توی واحدای اختیاریه که اونم اصلن مهم نیست-من شنیدم که تولید صنعتی شاخه ی خوبیه-موفق باشی

[adorian]

دیگه وقتی نمونده. خواهش میکنم اگه میدونید کمکم کنید. ممنونم. اگه کسی چیزی بیشتر می دونه بگه. کدوم بازار کارش بیشتره؟
هر کی بلده توضیح بده ممنون

[barani700]

سلام عزیزان
اگه کسی راجع به رشته کارشناسی ارشد مهندسی صنایع اطلاعات داره لطف کنه در اختیارم بزاره.
کارشناسی مکانیک دارم.میخوام رشته عوض کنم.
ممنون.

[barani700]

در مورد کنکور دوره فراگیر پیام نور (ارشد مهندسی صنایع) کسی اطلاعات داره.تستهای سالهای قبل این آزمون رو از کجا میتونم گیر بیارم .لطفا اگه کسی سایت خاصی در این مورد میدونه یا کتابی میشناسه بهم معرفی کنه.
خیلی دنبالش گشتم پیدا نکردم.
ممنونم از همه بچه های باحال این سایت....

[magmagf]

سلام

تولید خیلی خیلی بهتر از تکنولوژی هست اما اگه دانشگاهی بری که هر دو گرایش را داره مشکل خاصی پیش نمی یاد چون اختیاری هاتو می تونی درسهای بچه های تولید را بگیری ولی کلا گرایش داره از مهندسی صنایع حذف می شه دانشگاه شریف گمونم امسال دومین سالش بود که بدون گرایش در مقطع لیسانس مهندسی صنایع دانشجو گرفت و دانشگاه صنعتی اصفهان هم امسال سال اولش بود


اما با وجود شرایط فعلی اگه دانشگاهی فقط گرایش تکنولوژی داره بهتره تا جایی که امکان داره طرفش نرید

[magmagf]

سلام عزیزان
اگه کسی راجع به رشته کارشناسی ارشد مهندسی صنایع اطلاعات داره لطف کنه در اختیارم بزاره.
کارشناسی مکانیک دارم.میخوام رشته عوض کنم.
ممنون.


صنایع توی دوره فوق لیسانس 3 تا گرایش داره یکی صنایع- صنایع که قبول شدن توش خیلی سخته و خود بچه های صنایع طرفش می رن اونو بهتره بی خیالش بشید چون خیلی خیلی اتمالش ضعیف غیر صنایع بتونه قبول شه توش به خصوص کهظرفیتش هم کمه که مباحثش هم اصولا ریاضی و همون مهندسی صنایع لیسانس هست که روی درسهای ریاضی وارتر تمرکز کرده

یکی دیگه صنایع - سیستم هاست که خوب این رو جز بچه هیا صنایع خیلی های دیگه هم شرکت می کنند و احتمال قبولی توش خیلی بهتره بچه های ریاضی و برق را زیاد دیدم بیان این گرایش ترکیبی از صنایع و مدیریت می شه و البته خیلی هم دیدم بچه های این رشته وارد مباحث سیستم های فازی و شبکه عصبی و .... بشن . به هر حال این گرایش براتون گزینه خیلی مناسبیه


یکی دیگه هم هست درست یادم نیست اسمشو ولی مهندسی نیست مثلا مدیریت مهندسی صنایع یک چیزی تو این مایه ها که سابقه مدیریتی هم می خواد اونم مباحث مدیریتیش شدید می شه دیگه اسمش دهن پر کن مهندسی نیست:13::31: اما خوب خوبه دیگه:8:

[barani700]

صنایع توی دوره فوق لیسانس 3 تا گرایش داره یکی صنایع- صنایع که قبول شدن توش خیلی سخته و خود بچه های صنایع طرفش می رن اونو بهتره بی خیالش بشید چون خیلی خیلی اتمالش ضعیف غیر صنایع بتونه قبول شه توش به خصوص کهظرفیتش هم کمه که مباحثش هم اصولا ریاضی و همون مهندسی صنایع لیسانس هست که روی درسهای ریاضی وارتر تمرکز کرده

یکی دیگه صنایع - سیستم هاست که خوب این رو جز بچه هیا صنایع خیلی های دیگه هم شرکت می کنند و احتمال قبولی توش خیلی بهتره بچه های ریاضی و برق را زیاد دیدم بیان این گرایش ترکیبی از صنایع و مدیریت می شه و البته خیلی هم دیدم بچه های این رشته وارد مباحث سیستم های فازی و شبکه عصبی و .... بشن . به هر حال این گرایش براتون گزینه خیلی مناسبیه


یکی دیگه هم هست درست یادم نیست اسمشو ولی مهندسی نیست مثلا مدیریت مهندسی صنایع یک چیزی تو این مایه ها که سابقه مدیریتی هم می خواد اونم مباحث مدیریتیش شدید می شه دیگه اسمش دهن پر کن مهندسی نیست:13::31: اما خوب خوبه دیگه:8:
ممنونم از اطلاعاتی که در اختیارم گذاشتی
همیشه موفق باشی و شاد

[ahkh2020]

صنایع توی دوره فوق لیسانس 3 تا گرایش داره یکی صنایع- صنایع که قبول شدن توش خیلی سخته و خود بچه های صنایع طرفش می رن اونو بهتره بی خیالش بشید چون خیلی خیلی اتمالش ضعیف غیر صنایع بتونه قبول شه توش به خصوص کهظرفیتش هم کمه که مباحثش هم اصولا ریاضی و همون مهندسی صنایع لیسانس هست که روی درسهای ریاضی وارتر تمرکز کرده

یکی دیگه صنایع - سیستم هاست که خوب این رو جز بچه هیا صنایع خیلی های دیگه هم شرکت می کنند و احتمال قبولی توش خیلی بهتره بچه های ریاضی و برق را زیاد دیدم بیان این گرایش ترکیبی از صنایع و مدیریت می شه و البته خیلی هم دیدم بچه های این رشته وارد مباحث سیستم های فازی و شبکه عصبی و .... بشن . به هر حال این گرایش براتون گزینه خیلی مناسبیه


یکی دیگه هم هست درست یادم نیست اسمشو ولی مهندسی نیست مثلا مدیریت مهندسی صنایع یک چیزی تو این مایه ها که سابقه مدیریتی هم می خواد اونم مباحث مدیریتیش شدید می شه دیگه اسمش دهن پر کن مهندسی نیست:13::31: اما خوب خوبه دیگه:8:

اين آخريش خراب كردي دوست من ... اسم اين گرايش مهندسي صنايع-مديريت سيستم و بهره وري هست .
از پارسال محدوديت سابقه مديريتي حذف شده و تمامي رشته ها مي تونن شركت كنن . اصلا هم ساده نيست شايد قبول شدندش راحتتر باشه ولي مباحث ارشدش به مشكلي صنايع - صنايع هست :20:

در ضمن در گرايش صنايع - صنايع يه گرايش صنايع - مالي هم هم اومده كه بعضي از دانشگاه ها پذيرش مي كنند :46:

موفق باشيد

[new life]

سلام .میشه بگید که بازار کار این رشته خوب هست یانه؟؟
من با یک فوق لیسانس صنایع شریف که صحبت کردم گفت که بازار کار خوبی نداره! :19:
مهندسی صنایع ایمنی صنعتی به نظر شما این گرایشش خوبه ؟؟ لطفا کمک کنید :11:

[ahkh2020]

سلام .میشه بگید که بازار کار این رشته خوب هست یانه؟؟
من با یک فوق لیسانس صنایع شریف که صحبت کردم گفت که بازار کار خوبی نداره! :19:
مهندسی صنایع ایمنی صنعتی به نظر شما این گرایشش خوبه ؟؟ لطفا کمک کنید :11:

مطمئنيد ؟؟‌ :41: فئق شريف همچين حرفي زد ...بچه هاي شريف از ترم 2 ميرن سر كار چه برسه به ارشد ها

اين گرايش نسبت به سه گرايش ديگر كارشناسي آسونتره و اگر زرنگ باشيد بازار كار خوبي داره

من يه موردش ميگم اگر وارد اين رشته شديد خودتون بيشتر زمينه هاي كاريشو پيدا ميكنيد

اگر شما دوره هاي استاندارد هاي مربوط به ايمني صنعتي بگذارونيد ميتونيد بسته به تجربه و grade مدركتون ، پروژه هاي چند صد هزاري تا چند ميليوني استقرار استاندارد در كارخانه ها كوچك و بزرگ بگيريد.

باز اگر فيلد كاري مورد علاقه تون بگيد بهتر ميتونم راهنماييتون كنم

[mehdi30nema]

البته باید گفت که بازار کار خوب هست اما تا وقتی که پارتی نداشته باشه هیچ جا نمیتونی استخدام بشی .
من 6 ماه هست درسم تموم شده ولی الان در جایی کار میکنم که هیچ ارتباطی با مدرکم( صنایع - تحلیل ) نداره . البته دنبالشم که کار متناسب با رشته ام پیدا بشه ولی خوب فعلا نشده دیگه .

[ahkh2020]

البته باید گفت که بازار کار خوب هست اما تا وقتی که پارتی نداشته باشه هیچ جا نمیتونی استخدام بشی .
من 6 ماه هست درسم تموم شده ولی الان در جایی کار میکنم که هیچ ارتباطی با مدرکم( صنایع - تحلیل ) نداره . البته دنبالشم که کار متناسب با رشته ام پیدا بشه ولی خوب فعلا نشده دیگه .

حرفتون قبول دارم ... پارتي داشتن كه تو هر رشته اي بخوني ولي داشته باشي تمومه

ولي در حالت نرمال احتمال پيدا كار مرتبط واسه مهندسين صنايع بيشتره :8:

[new life]

مطمئنيد ؟؟‌ :41: فئق شريف همچين حرفي زد ...بچه هاي شريف از ترم 2 ميرن سر كار چه برسه به ارشد ها

اين گرايش نسبت به سه گرايش ديگر كارشناسي آسونتره و اگر زرنگ باشيد بازار كار خوبي داره

من يه موردش ميگم اگر وارد اين رشته شديد خودتون بيشتر زمينه هاي كاريشو پيدا ميكنيد

اگر شما دوره هاي استاندارد هاي مربوط به ايمني صنعتي بگذارونيد ميتونيد بسته به تجربه و grade مدركتون ، پروژه هاي چند صد هزاري تا چند ميليوني استقرار استاندارد در كارخانه ها كوچك و بزرگ بگيريد.

باز اگر فيلد كاري مورد علاقه تون بگيد بهتر ميتونم راهنماييتون كنم
منم تعجب کردم ولی فوق لیسانس شریف بود!( دروغ که نمیگم) :41: و اینکه شدیدا به کار نیاز داشت ! (دلیل هم نداره که چون شریف خونده حتما کار گیرش بیاد . !) اگر میشد به خودش میگفتم که بیاد اینجا و اطلاعات بیشتری بده در مورد این رشته ولی ...نمیشه:31:
منم چون دیدم با رتبه ی بالاتری این مهندسی رو میگیرن (ایمنی صنعتی)گفتم شاید رشته ی جالبی نیست . بعد یکی که صنایع تولید صنعتی خونده بود گفت که در حال حاضر داره کار صنایع تحلیل سیستم ها رو هم انجام میده (در یک کارخانه)یعنی فرق زیادی نیست !
به نظر من هم شما از کسایی بپرسید که درسشون رو تموم کردن کسی که دانشجو نمیتونه قضاوت کنه
موفق باشید

[meito]

سلام.کسی میتونه تو درس خوندن برای ارشد راهنمایی کنه.مثلا چه کتابایی رو بخونیم،چه آموزشگاهی بریم ،....... کلا برای قبول شدن کسی تجربه ای دار که مارو راهمایی کنه؟

[GodFatherAmin]

حرفتون قبول دارم ... پارتي داشتن كه تو هر رشته اي بخوني ولي داشته باشي تمومه

ولي در حالت نرمال احتمال پيدا كار مرتبط واسه مهندسين صنايع بيشتره :8:
شما خودتون صنایع می خونید؟

[ahkh2020]

منم تعجب کردم ولی فوق لیسانس شریف بود!( دروغ که نمیگم) :41: و اینکه شدیدا به کار نیاز داشت ! (دلیل هم نداره که چون شریف خونده حتما کار گیرش بیاد . !) اگر میشد به خودش میگفتم که بیاد اینجا و اطلاعات بیشتری بده در مورد این رشته ولی ...نمیشه:31:
منم چون دیدم با رتبه ی بالاتری این مهندسی رو میگیرن (ایمنی صنعتی)گفتم شاید رشته ی جالبی نیست . بعد یکی که صنایع تولید صنعتی خونده بود گفت که در حال حاضر داره کار صنایع تحلیل سیستم ها رو هم انجام میده (در یک کارخانه)یعنی فرق زیادی نیست !
به نظر من هم شما از کسایی بپرسید که درسشون رو تموم کردن کسی که دانشجو نمیتونه قضاوت کنه
موفق باشید

نميگم درغوغ ميگي كه ولي خيلي بعيده كار گيرش نياد مگه اينكه هيچي نرم افزار بلد نباشه حتي اكسل !!!

بله زياد فرق نميكنه چون بچه هاي توليد و تحليل درسهاي اختياريشون رو ميرن از گرايش مقابل ميگرن ... من كارشناسي توليد خوندم ولي همه واحد هاي گرايش تحليل هم يا پاس كردم يا رفتم سر كلاسش همينجوري

[ahkh2020]

سلام.کسی میتونه تو درس خوندن برای ارشد راهنمایی کنه.مثلا چه کتابایی رو بخونیم،چه آموزشگاهی بریم ،....... کلا برای قبول شدن کسی تجربه ای دار که مارو راهمایی کنه؟


پسر يا دختر خوب الان چه وقت پرسيدنه !؟‌ 2ماه ديگه كنكوره :41:
ولي اگه واسه سال بعد ميخواي اول گرايشي كه ميخواي شركت كني بگو تا راهنماييت كنم

[ahkh2020]

شما خودتون صنایع می خونید؟


بله ارشد صنايع سيستم TJ :31:(تهران جنوب)

[meito]

پسر يا دختر خوب الان چه وقت پرسيدنه !؟‌ 2ماه ديگه كنكوره :41:
ولي اگه واسه سال بعد ميخواي اول گرايشي كه ميخواي شركت كني بگو تا راهنماييت كنم
واسه ساله بعد می خوام .تو رشته صنایع-صنایع . می خوام پایمو قوی کنم ......خلاصه یجور درس بخونم که تهران سراسری اگه خدا بخواد قبول شم.آخه شنیدیم قبول شدن تو این گرایش خیلی سخته.درضمن اسمم مهدی .

[GodFatherAmin]

بله ارشد صنايع سيستم TJ :31:(تهران جنوب)
من خودم دارم کارشناسی صنایع می خونم همم می گن بازارش خرابه و ... ولی نمی دونم پس چرا تو چند تا مهندسی تاپ قرار داره و انقدر می رن طرفش.

[ahkh2020]

واسه ساله بعد می خوام .تو رشته صنایع-صنایع . می خوام پایمو قوی کنم ......خلاصه یجور درس بخونم که تهران سراسری اگه خدا بخواد قبول شم.آخه شنیدیم قبول شدن تو این گرایش خیلی سخته.درضمن اسمم مهدی .


چاكريمز داش مهدي ...كارشناسي صنايع خوندي ؟ چون اگه نخونده باشي يه كم كارت سختر ميشه :46:


ليست درس ها به همراه ضريب


زبان تخصصي-- 1
احتمال و آمار-- 2
تحقيق در عمليات-- 2
طرح ريزي واحد هاي صنعتي-- 1
كنترل و برنامه ريزي موجودي-- 1


__________________________________________________ _____

و اما منابع


زبان تخصصي
يه كم راهنمايي سخته ولي كتابي بگير كه كنكور سال هاي قبل رو داشته باشه مثل سنجش تكميلي ،‌ مهندسان شريف ، راهيان ارشد و امثالهم + 504 +كتاب هاي زبان انتشارات سمت


آمار


آمار ریاضی : جان فروند(مركز نشر دانشگاهی)
كتاب آمار و احتمال : دكتر مجيد ايوزيان
مقدمه‌ ای بر احتمالات و آمار كاربردی مولف : رونالد والپول ، ترجمه : میر بهادر قلی ‌آریانژاد(دانشگاه علم و صنعت)
نظریه احتمال و كاربرد آن: تقی اخوان نیاكی(دانشگاه صنعتی شریف)
مبانی احتمال مولف : شلدون راس ،مترجم : همدانی / پارساییان(ناشر :‌ شیخ بهایی)(من خودم اينو پيشنهاد ميكنم
شریح كامل مسائل مبانی احتمال شلدون راس : سید مهدی سجادیه و دیگران
آمار و احتمال : بهمن هنری
آمار و احتمالات مهندسی : حسین سرمدی



تحقيق


برنامه‌ريزي خطي و جريان‌هاي شبكه :مختار بازارا
تحقيق در عمليات :حمدي طه
تحقيق در عمليات :ليبرمن
برنامه ریزی خطی مولف : آریانژاد / سجادی
پژوهش عملیاتی، برنامه ریزی خطی و كاربردهای آن : محمد رضا مهرگان
مفاهیم ، نكات و حل مسائل پژوهش عملیاتی : محمد رضا مهرگان
تحقیق در عملیات : مازیار زاهدی ‌سرشت
تحقيق در عمليات : واين ال.وينستون


طرح ريزي


طرح ريزي واحدهاي صنعتي مولف: جيمز مك‌گرگوراپل، ترجمه : اردوان آصف وزيري
طرح‌ریزی واحدهای صنعتی : تام كينز

موچودي



جزوه دكتر حجمي (دانشگاه صنعتي شريف)
برنامه ريزي و كنترل موجودي:دكتر فاطمي قمي(من خودم اينو پيشنهاد ميكنم)
برنامه‌ريزي و كنترل موجودي :مونت گومري
برنامه‌ريزي و كنترل موجودي :علي حاج شيرمحمدي


اميدوارم موفق باشي :46:
بازم سوالي داشتي بپرس

[meito]

چاكريمز داش مهدي ...كارشناسي صنايع خوندي ؟ چون اگه نخونده باشي يه كم كارت سختر ميشه :46:


ليست درس ها به همراه ضريب


زبان تخصصي-- 1
احتمال و آمار-- 2
تحقيق در عمليات-- 2
طرح ريزي واحد هاي صنعتي-- 1
كنترل و برنامه ريزي موجودي-- 1


__________________________________________________ _____

و اما منابع


زبان تخصصي
يه كم راهنمايي سخته ولي كتابي بگير كه كنكور سال هاي قبل رو داشته باشه مثل سنجش تكميلي ،‌ مهندسان شريف ، راهيان ارشد و امثالهم + 504 +كتاب هاي زبان انتشارات سمت


آمار


آمار ریاضی : جان فروند(مركز نشر دانشگاهی)
كتاب آمار و احتمال : دكتر مجيد ايوزيان
مقدمه‌ ای بر احتمالات و آمار كاربردی مولف : رونالد والپول ، ترجمه : میر بهادر قلی ‌آریانژاد(دانشگاه علم و صنعت)
نظریه احتمال و كاربرد آن: تقی اخوان نیاكی(دانشگاه صنعتی شریف)
مبانی احتمال مولف : شلدون راس ،مترجم : همدانی / پارساییان(ناشر :‌ شیخ بهایی)(من خودم اينو پيشنهاد ميكنم
شریح كامل مسائل مبانی احتمال شلدون راس : سید مهدی سجادیه و دیگران
آمار و احتمال : بهمن هنری
آمار و احتمالات مهندسی : حسین سرمدی



تحقيق


برنامه‌ريزي خطي و جريان‌هاي شبكه :مختار بازارا
تحقيق در عمليات :حمدي طه
تحقيق در عمليات :ليبرمن
برنامه ریزی خطی مولف : آریانژاد / سجادی
پژوهش عملیاتی، برنامه ریزی خطی و كاربردهای آن : محمد رضا مهرگان
مفاهیم ، نكات و حل مسائل پژوهش عملیاتی : محمد رضا مهرگان
تحقیق در عملیات : مازیار زاهدی ‌سرشت
تحقيق در عمليات : واين ال.وينستون


طرح ريزي


طرح ريزي واحدهاي صنعتي مولف: جيمز مك‌گرگوراپل، ترجمه : اردوان آصف وزيري
طرح‌ریزی واحدهای صنعتی : تام كينز

موچودي



جزوه دكتر حجمي (دانشگاه صنعتي شريف)
برنامه ريزي و كنترل موجودي:دكتر فاطمي قمي(من خودم اينو پيشنهاد ميكنم)
برنامه‌ريزي و كنترل موجودي :مونت گومري
برنامه‌ريزي و كنترل موجودي :علي حاج شيرمحمدي


اميدوارم موفق باشي :46:
بازم سوالي داشتي بپرس
آقا ممنونم یه عالمه.فقط یه چیزی.من اینارو همه رو باید بخونم؟؟؟؟ یعنی همه اونایی که قبول می شن همه این منابع رو می خونن؟؟
کارشناسییم صنایع ست.بعد چه جوری بخونم؟ منظورم اینکه اول کدومو بخونم ؟از اول تست بزنم یا فقط مساله حل کنم؟
آقا بازم تشکر

[ahkh2020]

آقا ممنونم یه عالمه.فقط یه چیزی.من اینارو همه رو باید بخونم؟؟؟؟ یعنی همه اونایی که قبول می شن همه این منابع رو می خونن؟؟
کارشناسییم صنایع ست.بعد چه جوری بخونم؟ منظورم اینکه اول کدومو بخونم ؟از اول تست بزنم یا فقط مساله حل کنم؟
آقا بازم تشکر


فكر نكنم همه رو برسي باز بستگي به خودت داره

چون صنايع خوندي خوب كارت راحتتره
آمار و تحقيق و زبان به نظر من اول شروع كن بعد موجودي اخر طرح ريزي
شيوه تست و خوندن كاملا بستگي به خود داره...ببين چه جوري بهتر مطالب درك ميكني
و يه توصيه
حتما يه آزمون نام نويسي كن

[hodayyeh]

اقا من يه سورس خوب در مورد كنترل پروژه مي خوام، خيلي فوسه.....

[amin88]

سلام كسي حل مسائل جامع تحقيق در عمليات حمدي طاها رو داره؟ممنون

[Mehran Malfoy]

خیلی خیلی از برادران و خواهرانی که در این رشته ( مهندسی صنایع ) تحصیل می کنند ، عذرخواهی می کنم . ولی با یک نگاه اجمالی به چارت آموزشی مهندسی صنایع هر کس میتونه متوجه شه که صنایع جزئه رشته های مهندسی حساب نمیشه .
بدون اغراض میگم ، بهتره بگیم کارشناسی صنایع تا (( مهندسی )) صنایع . بازم معذرت می خوام ...
موفق باشید ...

[Dr.FANOOS]

خیلی خیلی از برادران و خواهرانی که در این رشته ( مهندسی صنایع ) تحصیل می کنند ، عذرخواهی می کنم . ولی با یک نگاه اجمالی به چارت آموزشی مهندسی صنایع هر کس میتونه متوجه شه که صنایع جزئه رشته های مهندسی حساب نمیشه .
بدون اغراض میگم ، بهتره بگیم کارشناسی صنایع تا (( مهندسی )) صنایع . بازم معذرت می خوام ...
موفق باشید ...
چرا عزیز؟
شما مطمئنا از ریاضیات صنایع مطلع هستید و مطمئنا تفاوت ریاضیات مهندسی و کارشناسی رو می دونید.پس چرا بدون غرض جمله ی قشنگتون رو زینت می دهید>:31: راجع به فیزیک و استاتیک و احتمالات و ...نمی خوام صحبت کنم.همه ی رشته ها قابل احترام هستند ولی در سراسر جهان هم اکنون رشته های میان رشته ای مطرح هستند و کاربردی تر هستند! رشته ی صنایع تلفیقی از مهندسی هاست و اقیانوسی به عمق یک متر مطلب دارد!:31:
البته این موضوع رو هم قبول دارم که صنایع از آسون ترین مهندسی هاست!:46:

---------- Post added at 09:08 PM ---------- Previous post was at 09:07 PM ----------

دوستان صنایعی امیدوارم به این تاپیک رونق جدیدی ببخشند!:11:

[Dr.FANOOS]

به نظر من دوستان جدیدالورود دانشگاهی رشته ی صنایع بهتر می توانند این تاپیک رو رونق ببخشند.هر سوالی که داشتند من تا جایی که بتونم کمکشون می کنم.
دوستان دیگر هم که کنکور دارند و به این رشته علاقه دارند و دوست دارند اطلاعات کسب کنند و به مباحث انگیزشی خود بپردازند باز هم بنده در خدمتم!:31:

[moonfairy]

سلام
صنایع بهتره یا برق ؟؟؟
من جفتشو قبول شدم و صنایع ثبت نام کردم اما دوستام میگن باید میرفتم برق!!! آخه رشته ی خودم تجربی بود و اطلاعات زیادی در مورد رشته های مهندسی ندارم

[Masoud-Susa]

سلام
صنایع بهتره یا برق ؟؟؟
من جفتشو قبول شدم و صنایع ثبت نام کردم اما دوستام میگن باید میرفتم برق!!! آخه رشته ی خودم تجربی بود و اطلاعات زیادی در مورد رشته های مهندسی ندارم
سلام
چه گرایشی از برق رو قبول شدی؟
من خودم ازاد برق-الکترونیک اوردم
و سراسری صنایع،
چند جایی که تحقیق کردم گفتن که کار واسه ی یه مهندس صنایع خیلی بیشتر از یه مهندس برق الکترونیک پیدا میشه (چون صنایع رشته ی تقریبا جدیدی تو ایران هستش هنوز بازار کارش اونطوری مثل بقیه رشته ها ،اشباع نشده!:20:)

به همین خاطر من صنایع رو انتخاب کردم!

---------- Post added at 12:26 PM ---------- Previous post was at 12:24 PM ----------

شما علاقتون بیشتر به کدوم بود؟ اگه به صنایع بیشتر متمایل بودید تا برق، مطمئن باشید که تو انتخابتون اشتباه نکردید!:11:

[brave_ie]

مطمئن باشید توی انتخاب برق و صنایع اشتباه نکردید
منم دانشجوی ترم 5 ام
یه سوال کسی اینجا تجربه ی کار دانشجویی داشته؟ یا یه پروژه ی درست حسابی (به قضاوت خودتون) انجام داده باشه؟

---------- Post added at 03:10 PM ---------- Previous post was at 03:09 PM ----------

اگر ممکنه فیلدهایی که علاقه دارید توشون کار کنید رو بگید حداقل
:10:

[moonfairy]

من برق-الکترونیک قبول شدم اما کلا از نظر علاقه به هیچکدوم از رشته های مهندسی علاقه ندارم فقط میخوام 1 رشته ای باشه که راحت تموم کنم و بازار کار خوبی داشته باشه هم تو ایران و هم کشور های دیگه

[Dr.FANOOS]

سلام
صنایع بهتره یا برق ؟؟؟
من جفتشو قبول شدم و صنایع ثبت نام کردم اما دوستام میگن باید میرفتم برق!!! آخه رشته ی خودم تجربی بود و اطلاعات زیادی در مورد رشته های مهندسی ندارم
ببین عزیز من خودم توی سایت باشگاه مهندسی هستم اونجا کمی فعالیت دارم همیشه از این صحبت ها می شه که این رشته خوبه یا اون رشته و جالبه هیچ وقت به نتیجه نمی رسیم با وجود اینکه بحث ها در اونجا کاملا تخصصی هست و قصد تخریب رشته ای وجود ندارد.بین مهندسی های تاپ یعنی برق و مکانیک و عمران و صنایع و همچنین نرم افزار و آی تی همیشه این مباحث مطرح می شه که کدوم بهتره!هر رشته ای محسناتی داره در ایران و هر رشته ای مشکلاتی هم دارد در ایران. به نظر من همه چی بر می گرده به علاقه ی خودت.اینکه دوست داری در چه رشته ای فعالیت کنی.
.................................................. .............................
نظر شخصی:
ببین اینی که می گم کاملا به صورت نصیحت هست و هیچ اتفاقی رو به گردن نمی گیرم!:31:
عزیز شما از رشته ی تجربی اومدید پس به احتمال زیاد در ریاضیات کمی ضعیف هستید و همچنین فیزیک.چون شما تجربی بودید و ذهنتون ریاضی فیزیکی بار نیومده به شکل دیگر تربیت یافته پس نباید انتظار داشته باشید که بتوانید در رشته ی برق که سخترین رشته ی مهندسی هست موفق بشید.
باز باید ببینی علاقه ات در کدوم زمینه هست!:46:


سلام
چه گرایشی از برق رو قبول شدی؟
من خودم ازاد برق-الکترونیک اوردم
و سراسری صنایع،
چند جایی که تحقیق کردم گفتن که کار واسه ی یه مهندس صنایع خیلی بیشتر از یه مهندس برق الکترونیک پیدا میشه (چون صنایع رشته ی تقریبا جدیدی تو ایران هستش هنوز بازار کارش اونطوری مثل بقیه رشته ها ،اشباع نشده!:20:)

به همین خاطر من صنایع رو انتخاب کردم!

---------- Post added at 12:26 PM ---------- Previous post was at 12:24 PM ----------

شما علاقتون بیشتر به کدوم بود؟ اگه به صنایع بیشتر متمایل بودید تا برق، مطمئن باشید که تو انتخابتون اشتباه نکردید!:11:
مسعود جون یه چیز بگم خیالت رو راحت کنم!:31: تقریبا توی تمام رشته ها فضا پر شده.از زمین و زمان داره مهندس می باره.پس زمینه ی شغلی خیلی کم پیدا می شه و به دانشجو زرنگ ها می رسه نه خرخونها!:31:
بچه های صنایع یه خصوصیت بارزی که دارند اینه که کارآفرین هستند و به دلیل وسعت مطالعاتی که دارند در خیلی از شاخه ها می تونند فعالیت کنند مثل آچار فرانسه!:31:
بحث زمینه ی شغلی به نظر من تقریبا توی تمام رشته ها یکسان هست!بعدا مفصلا در مورد این هم بحث می کنیم!:46:

من برق-الکترونیک قبول شدم اما کلا از نظر علاقه به هیچکدوم از رشته های مهندسی علاقه ندارم فقط میخوام 1 رشته ای باشه که راحت تموم کنم و بازار کار خوبی داشته باشه هم تو ایران و هم کشور های دیگه
طرز فکر جالبی ندارید!:41: علاقه نداشتن = هدر دادن عمر به مدت 4 سال
اول بهت بگم که درس خوندن توی دانشگاه خیلی خیلی سخت تر از دوران دبیرستانه.همین ترم اول اگر درست حسابی انتخاب واحد کرده باشی برابره با 4 سال دبیرستان!
دوست من باید علاقه باشه.شما یا عجله داری برای کار کردن یا عجله داری برای این که دوران کارشناسی تون تموم بشه! که هر دوتا یه جور لطمه وارد می کنه! باز حالت اولی به نظر من بهتره ولی فکر می کنم شما حالت دومی هستید!
تیر خلاص:
با کارشناسی زیاد امید به دست یافتن به یک شغل ایده آل نداشته باش. ما که از اول دانشگاه به فکر ارشد بودیم دهنمون سرویس شده شما که دیگه فکر نکنم تمایلی به ادامه داشته باشید:31:
.................................................. ..................................................
مهد رشته ی صنایع کشور آلمان هست! زمان تولد رشته ی صنایع هم برمی گرده به جنگ جهانی دوم! ماجرا داره طولانی هست فعلا حس تایپش رو ندارم:31:بعدا تعریف می کنم:46:
2 ماه پیش یه نامه از کشور آلمان صادر شده بود که ما به نیروی کار در رشته ی صنایع احتیاج داریم.می دونی این یعنی چی؟ کشوری که خودش داره دانشجوی صنایع با کیفیت آموزشی بالا تربیت می کنه به قدری در پیشرفت صنعتی سرعت بالا داره که باز هم احساس ضعف می کنه.
بحث رو نمی خوام سیا*سی کنم ولی کشور ما رو با این وضعیت آیا باز هم می شه جهان سوم نامگذاری کرد.کشوری که نیاز به صنعتی شدن داره کلی دانشجوی مهندس بی کار داره.از اون طرف آلمان ابرقدرت صنعتی احساس کمبود نیرو می کنه!
در ضمن در انگلستان چیزی به اسم صنایع وجود نداره اگر هم باشه خیلی کمه اونها بیشتر به مدیریت ها و مخصوصا MBA بها می دهند!
کشورهای اروپایی دیگر هم تقریبا یه اطلاعات کلی دارم.
اما باز هم به شما دوست عزیز توصیه می کنم طرز فکرتون رو عوض کنید!:46:

[Dr.FANOOS]

مطمئن باشید توی انتخاب برق و صنایع اشتباه نکردید
منم دانشجوی ترم 5 ام
یه سوال کسی اینجا تجربه ی کار دانشجویی داشته؟ یا یه پروژه ی درست حسابی (به قضاوت خودتون) انجام داده باشه؟

---------- Post added at 03:10 PM ---------- Previous post was at 03:09 PM ----------

اگر ممکنه فیلدهایی که علاقه دارید توشون کار کنید رو بگید حداقل
:10:
عزیز من پروژه ی دانشجویی به اون صورت که شما می گید کار نکردم اما سابقه ی ارائه بیزینس پلان دارم!
در این زمینه کاری داشتید در خدمتم.
بیزینس پلان من هم مربوط بود به کارگزاری بورس!:46:

[moonfairy]

طرز فکر جالبی ندارید!:41: علاقه نداشتن = هدر دادن عمر به مدت 4 سال
اول بهت بگم که درس خوندن توی دانشگاه خیلی خیلی سخت تر از دوران دبیرستانه.همین ترم اول اگر درست حسابی انتخاب واحد کرده باشی برابره با 4 سال دبیرستان!
دوست من باید علاقه باشه.شما یا عجله داری برای کار کردن یا عجله داری برای این که دوران کارشناسی تون تموم بشه! که هر دوتا یه جور لطمه وارد می کنه! باز حالت اولی به نظر من بهتره ولی فکر می کنم شما حالت دومی هستید!
تیر خلاص:
با کارشناسی زیاد امید به دست یافتن به یک شغل ایده آل نداشته باش. ما که از اول دانشگاه به فکر ارشد بودیم دهنمون سرویس شده شما که دیگه فکر نکنم تمایلی به ادامه داشته باشید:31:




من فعلا دنبال کار نیستم مدرک کارشناسی میخوام فقط برای پذیزش از کبک چون زبان فرانسم زیاد عالی نیست به مدرک کارشناسی واسه کامل شدن امتیازم نیاز دارم برای همین میخواستم ببینم کدوم راحت تر تموم میشه
در ضمن ترم اول که نمیزارن خودمون انتخاب واحد کنیم اما کلا 18 واحد دادن

[Dr.FANOOS]

من فعلا دنبال کار نیستم مدرک کارشناسی میخوام فقط برای پذیزش از کبک چون زبان فرانسم زیاد عالی نیست به مدرک کارشناسی واسه کامل شدن امتیازم نیاز دارم برای همین میخواستم ببینم کدوم راحت تر تموم میشه
در ضمن ترم اول که نمیزارن خودمون انتخاب واحد کنیم اما کلا 18 واحد دادن
پس شما عجله دارید برای در رفتن از ایران!:31: مسلما صنایع خیلی آسونتر از برق هست.در مجموع صنایع یکی از راحت ترین رشته های مهندسی هست ولی به نظر من شیرین ترین هم هست!:46:
به نظر من با یه مهندس برق هم صحبت کنی هم اتفاق بدی نمی افته ولی باز با وجود اینکه شما دوست دارید راحت تر تموم بشه و احتمالا ریاضیات برق رو نمی پسندید! بهتره صنایع بخونید.البته این فقط یه پیشنهاده انتخاب با خودتون هست!
علاقه رو هم فراموش نکن! :10:
در ضمن ترم اول به شما 18 واحد دادن چند روز دیگه احتمالا حذف و اضافه هست شما می تونید واحدهاتون رو تغییر بدهید.تا جایی که می تونید دروس پایه رو بردارید تا در ترم های آینده دستتون برای انتخاب واحد بازتر باشه.اگر هم دوست داری سریع تموم کنی نباید چیزی رو بیفتی! همه رو پاس کن.ترم تابستونی هم می تونی برداری!اگر هم معدلت بالای 17 باشه تا سقف 24 واحد می تونی برداری.اگر هم مشروط بشی یعنی معدلت زیر 12 بشه بیشتر از 14 واحد نمی تونی برداری.....این ها هم راه حل هایی بودند برای زودتر تموم کردن دوران کارشناسی!:8:
باز اگر سوالی هست درخدمتم!:46:

[moonfairy]

ترم اولیا حذف و اضافه هم دارن؟
الان به من اینارو دادن
معارف 1
زبان
ریاضی پیش
فیزیک 1
شیمی عمومی
اقتصاد1
نقشه کشی صنعتی1
تربیت بدنی:31:

[Dr.FANOOS]

ترم اولیا حذف و اضافه هم دارن؟
الان به من اینارو دادن
معارف 1
زبان
ریاضی پیش
فیزیک 1
شیمی عمومی
اقتصاد1
نقشه کشی صنعتی1
تربیت بدنی:31:
پس شما آزاد قبول شدید!:46:
فکر کنم ریاضی پیشتون 2 واحد باشه درسته؟ توی سراسری ریاضی پیش نیاز نداریم 8 واحد ریاضی 1 و 2 داریم.بعضی از دانشگاه های سراسری زبان پیش نیاز دارند. ولی فکر کنم اگر ریاضی 1 رو پاس نکنید در ترم اول در آینده به مشکل می خورید و شاید یه خرده دوران تحصیلتون طولانی بشه.نمی تونید ریاضی 1 رو هم بردارید؟

[Masoud-Susa]

نمی تونید ریاضی 1 رو هم بردارید؟
تو دانشگاه آزاد اول باید پیش نیاز ها پاس بشه، درصورتی که پیش نیاز ها پاس شد اونوقت میشه رفت سراغ بقیه دروس(در اینجا مثلا ریاضی 1)...

[mr_mashmash]

سراسري هم دروس پيش داره ازجمله رياضي پيش. منتها اگر كسي توي كنكور زير 30% زده باشه بايد درس پيش رو بگزرونه. ازونجا كه كسي كه زير30% رياضي يا فيزيك بزنه احتمال قبول شدنش توي سراسري بسيار كم و شايد محاله پس شما كه دانشگاه سراسري هستيد عملا پيش نداريد!

[Dr.FANOOS]

سراسري هم دروس پيش داره ازجمله رياضي پيش. منتها اگر كسي توي كنكور زير 30% زده باشه بايد درس پيش رو بگزرونه. ازونجا كه كسي كه زير30% رياضي يا فيزيك بزنه احتمال قبول شدنش توي سراسري بسيار كم و شايد محاله پس شما كه دانشگاه سراسري هستيد عملا پيش نداريد!
نمی دونم...اما ما حتی اسم ریاضی پیش رو توی چارت درسیمون ندیدیم! من فکر کنم به دانشگاهش بستگی داره. مثلا همین زبان پیش نیاز رو اگر زیر 50 درصد بزنی باید 4 واحد بگذرونی بعضی دانشگاه ها دارند بعضی ها ندارند!:46:

[Dr.FANOOS]

دوستان این هم چارت درسی رشته صنایع گرایش تحلیل سیستم ها:
(شرمنده یه خرده کثیفه:31:)

[ برای مشاهده لینک ، لطفا با نام کاربری خود وارد شوید یا ثبت نام کنید ]

[brave_ie]

چقدر چارتتون شبیه مال مائه :دی البته من تولیدم

[Dr.FANOOS]

چقدر چارتتون شبیه مال مائه :دی البته من تولیدم
گرایش ها فقط چند واحد با هم تفاوت دارند و حتی هر گرایش می تونه در دروس اختیاری درس های گرایش دیگری رو انتخاب کنه!:46:

[Dr.FANOOS]

خب دوستان بنده هدفم اینه که دوباره به این تاپیک یه رونق جدیدی ببخشم.دوستانی هم که در گذشته کمک کردند و مطالب جالبی در این قسمت گذاشتند رو دوباره خبرشون کردم که بیایند و با کمک هم تاپیک رو جلو ببریم!
از معرفی رشته ی صنایع شروع می کنیم و کم کم می ریم جلو تا به مباحث تخصصی این رشته و مباحث پیرامون تحصیلات تکمیلی برسیم!
پس....
بسم الله!:46:

[Dr.FANOOS]

تاريخچه مهندسى صنايع



اولين جرقه هاى پيدايش مهندسى صنايع بعنوان يک تخصص با آغاز انقلاب صنعتى در ابتداى قرن 19 زده شد. انقلاب صنعتى که با ظهور اختراعات جديد خصوصاً در صنعت نساجى و اختراع ماشين بخار آغاز شد، باعث بکارگيرى نيروى انسانى بيشتر و افول صنايع کوچک دستى شد. با گسترش کارخانجات، نياز به مديريت و تفکر مديريتى بيش از پيش احساس شد. افراد بسيارى در جهت ارتقا کيفيت محصولات تلاش کردند. آدام اسميت، پدر علم اقتصاد پيشنهاد تقسيم کار را داد. وى بيان کرد که مى توان با تقسيم کار در کارخانه پيچ سازى نتيجه کار را به مقدار زيادى بهبود بخشيد. به موازات اختراعات و نوآورى در فرآيندها، روشهاى حسابدارى و هزينه يابى گسترش يافتند. روش هاى تحليل علمى، آزمايشات و اثبات هاى علمى در طراحى و ساخت ابزارآلات و ماشين ها بکار گرفته شد و در نتيجه، اثرگذارى اين تحولات در تفکر سازمانى مديريت،موجب شد مديريت علمى به عنوان يک نگرش و روش حرفه اى مطرح شود. اولين تلاش براى علمى شدن مديريت از آمريکا شروع شد. در سال 1881 فردريک تيلور پدر مديريت علمى، انديشه هاى خود را توسعه داد. فرانک گيلبرت و همسرش ليليان در جهت مطالعه کار با بررسى حرکات توانستند ابزار جديدى را ابداع کنند. همچنين آنان به مسائل روانشناسى و انگيزه هاى انسانى توجه نمودند. عملکرد پرداخت پاداش و نتايج قابل قبول آن توسط امرسان ايجاد و توسعه يافت. مجموعه فعاليتهاى تيلور و هم عصران وی براى فرموله کردن اصول اساسى به عنوان روش هاى علمى مديريت متمرکز شده بود که اين فعاليت ها به زودى تحت عنوان مديريت علمى شناخته شد.
کار اين افراد توسط انجمن مهندسين مکانيک آمريکا ارج نهاده شد و عرصه براى فعاليت تيلور و همفکران اوتوسط اين انجمن ايجاد شد. در سال 1912 انجمنى براى ارتقا و رشد مديريت بنا نهاده شد. در سال 1915 انجمن تيلور نام گرفت. اين انجمن از سال 1934 با عنوان انجمن مهندسى صنايع فعاليت خود را ادامه داد. در اين دوران مديران علمى داراى تحصيلات مهندسى بودند و بسيارى خود را مهندس صنايع قلمداد مى کردند و گروهى نيز در حيطه مديريت به عنوان مشاوران مديريت مطرح بودند. بتدريج مواد درسى و مدرک مهندسى صنايع و برنامه هاى مربوطه مورد توجه قرار گرفت و در نهايت دانشکده هاى مهندسى صنايع ايجاد و توسعه يافتند.

[Dr.FANOOS]

سير شكل‌گيري مهندسي صنايع تا جنگ جهاني دوم

اولين فعاليت‌هاي مهندسي صنايع مربوط به اقتصاددانهاي كاربردي و صنعتگرها است كه در حدود سالهاي 1800 در انگلستان شكل گرفت. آدام اسميت، اقتصاددان معروف اسكاتلندي، در سال 1776 در كتاب ثروت ملل ايده تقسيم كار را براي بهبود بهره‌وري مطرح كرد. پياده‌سازي اين ايده روي فعاليت سوزن سازي در يك كارگاه نشان داد كه با تقسيم فعاليت به چهار عمليات جداگانه، خروجي 5 برابر افزايش يافت. وقتي كه يك كارگر تمام فعاليت را انجام مي‌داد در هر روز 1000 سوزن توليد مي‌كرد ولي وقتي 10 كارگر به چهار فعاليت تخصصي و جداگانه گمارده شدند مي‌توانستند 48000 سوزن توليد كنند. علاوه بر اينكه ظرفيت توليد افزايش يافت، اسميت نشان داد كه با اين ايده هزينه ساخت نيز كاهش مي‌يابد. اسميت علت كاهش هزينه ساخت را چنين بيان كرد:

انجام يك كار توسط يك نفر به صورت مكرر باعث به وجود آمدن مهارت خاص در آن فرد براي انجام آن كار مي‌گردد بنابراين مي‌تواند در زمان كمتري آن را به پايان رساند.
صرفه‌جويي در زمان از دست رفته كارگر براي تغيير از يك كار به كار بعدي
اختراع ابزار جديد و مخصوص براي انجام هر يك از كارها

چارلز ببج در تكميل ايده اسميت بيان كرد كه با گماردن هر كارگر به يك كار خاص، ديگر به مهارت و تجربه زياد در كار ساخت و توليد نياز نبوده و نرخ پرداخت به كارگران نيز مي‌تواند كمتر باشد و بدين شكل هزينه توليد كاهش مي‌يابد. وي نتيجه يافته‌هاي خود را در سال 1835 با عنوان «اقتصاد ماشين‌آلات و سازندگان » ارائه نمود.
در توليد ماشين بخار توسط ماتئو بولتون و جيمز وات ، استفاده از سيستم‌هاي مديريت شامل استانداردها، روش‌هاي پيش‌بيني، استقرار كارخانه، طراحي كارخانه و سياست‌هاي حقوق و پاداش در شكل ابتدايي خود براي كمك در هدايت، مديريت و كنترل كارخانه آغاز شد.
توسعه مهندسي صنايع در آمريكا در سالهاي اول 1900 توسط فردريك تيلور ، پدر مهندسي صنايع، آغاز شد. بر خلاف آدام اسميت و چارلز ببج كه نظريه‌پرداز و نويسنده بودند، تيلور كسي بود كه از طريق انجام فعاليت‌هاي صنعتي و بر اساس آزمايش به توسعه اصول و مفاهيم پرداخت و توجه خود را روي روش‌هاي علمي انجام كار و مديريت يك واحد توليدي متمركز ساخت. تا قبل از تيلور كارها بر اساس حسابهاي سرانگشتي انجام مي‌شد و از استانداردهاي علمي، برنامه‌ريزي مديريتي و رويه‌هاي تحليل خبري نبود. هدف تيلور تغيير اين وضعيت به شرايطي بود كه نشان دهد مديريت يك فعاليت علمي است و نه يك فعاليت اتفاقي و باري به هر جهت. وي چهار خط‌مشي زير را مورد توجه قرار داد:

براي هر عنصر كاري يك پايه علمي توسعه دهيد و آن را جايگزين روش‌هاي سر‌انگشتي كنيد.
براي هر كار، بهترين كارگر را انتخاب كنيد به جاي اينكه كارگر خود، كار خود را انتخاب كند.
كار را به طور مساوي بين مديريت و نيروي كار تقسيم كنيد به طوري كه هر يك وظايف و مسئوليت متناسب با خود را دارا باشد.
روح همكاري بين مديريت و نيروي كار را توسعه دهيد به طوري كه كار بر اساس خط‌مشي اول و دوم انجام پذيرد.

در راستاي هدف تيلور (يعني مديريت علمي) افراد ديگري از جمله گيلبرت و گانت به توسعه روش‌هاي علمي و سيستماتيك براي مطالعه و اندازه‌گيري كار، برنامه ريزي و زمانبندي توليد پرداختند. تا پيش از سال 1930 رشد چشمگيري در توسعه مهندسي صنايع ايجاد شد و حوزه‌هايي تحت عناوين زير شكل گرفت:

روش‌هاي كار
اندازه‌گيري كار
طراحي كارخانه
سيستم‌هاي پاداش و حقوق
ارزيابي كار
تئوري سازمان
فاكتورهاي انساني
برنامه‌ريزي و كنترل توليد

تا اواخر سالهاي 1940، توسعه مهندسي صنايع بر اساس روش‌هاي سنتي كه توسط تيلور، گانت و گيلبرت پايه‌گذاري شده بود ادامه يافت. فلسفه وجودي مهندسي صنايع با توجه به نگرش و هدف به وجود‌آورندگان آن، ارائه راه‌حل‌هاي مؤثر و كارا براي مسائل مربوط به طراحي، تحليل و ارزيابي بود.

[jamshidjap]

من دو سالي هست که از اين رشته فارغ التحصيل شدم ...

به نظر من بهترين فيلد کاري تو اين رشته کنترل پروژه هستش.... هم خيلي متنوع و گسترده هستش و هم خيلي پولساز ....

نرم افزار PRIMAVERA رو هم حتما ياد بگيرين

[Dr.FANOOS]

تكامل مهندسي صنايع بعد از جنگ جهاني دوم

شكل‌گيري مهندسي صنايع به همراه تدوين فلسفه وجودي، مفاهيم، اهداف و مشخص شدن حوزه‌هاي كاربرد از يك طرف و از طرف ديگر ظهور حوزه‌هاي جديد قابل كاربرد در مهندسي صنايع طي سالهاي جنگ جهاني دوم و بعد از آن، مهندسي صنايع را به حوزه‌اي تبديل نمود كه داراي معاني متفاوت نزد افراد مختلف بود. بهترين روش درك مهندسي صنايع جديد، درك چگونگي ارتباط آن با ديگر حوزه‌هاست. معمول‌ترين حوزه‌هاي مرتبط با مهندسي صنايع عبارتند از: مديريت، علوم كامپيوتر، علم آمار، تحقيق در عمليات، علوم مديريت ، مهندسي فاكتور‌هاي انساني و مهندسي سيستم‌ها.

.................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. ........................................


[ برای مشاهده لینک ، لطفا با نام کاربری خود وارد شوید یا ثبت نام کنید ]

[Dr.FANOOS]

مهندسي صنايع و سيستم‌ها
شكل‌گيري و تكامل مهندسي صنايع و تعامل آن با حوزه‌هاي مرتبط طي سالهاي 1800 تا 1970 باعث تدوين حوزه يا رشته‌اي به نام مهندسي صنايع و سيستم‌ها شده است.

تعريف مختصر و مفید مهندسي صنايع:
تعريف رسمي زير توسط IIE براي مهندسي صنايع ارائه شده است كه بدون هيچ تغييري قابل كاربرد براي مهندسي صنايع و سيستم‌هاست:
«مهندسي صنايع عبارتست از طراحي، بهبود و استقرار سيستم‌هاي مركب از انسان، مواد، اطلاعات، تجهيزات و انرژي. مهندسي صنايع با دستيابي به دانش و مهارت تخصصي در علوم رياضي، فيزيكي و اجتماعي به همراه اصول و روش‌هاي تحليل و طراحي مهندسي نتايج و خروجي‌هاي مورد انتظار چنين سيستم‌هايي را تعيين، پيش‌گويي و ارزيابي مي‌كند».
اگر چه واژه صنايع معمولاً براي سازمان‌هاي توليدي بكار مي‌رود اما قابل كاربرد براي هر گونه سازمان است.


[ برای مشاهده لینک ، لطفا با نام کاربری خود وارد شوید یا ثبت نام کنید ]

[moonfairy]

سلام
لطفا در مورد بازار کاریش تو کشورای دیگه 1 کم بگید

[Dr.FANOOS]

دوستان قبل از هرچیز به یک نکته ی اساسی اشاره کنم.این اطلاعاتی که من در اینجا قرار می دهم اکثرا منابعش از سایت باشگاه مهندسی هست . مقداری از آنها هم به مرور زمان از سایت ها و وبلاگ های مختلف ذخیره کردم و سعی می کنم در این تاپیک چکیده ای از این اطلاعات را در اختیار شما قرار دهم.
باتشکر:11:


سلام
لطفا در مورد بازار کاریش تو کشورای دیگه 1 کم بگید
خیلی ممنون از اینکه مباحث رو پیگیری می کنید.انشاالله مبحث معرفی رشته به صورت کامل تا دو روز دیگر به پایان می رسد و بعد از آن اولین موضوعی که بررسی خواهد شد موضوع "موقعیت های شغلی صنایع در ایران و در کشورهای دیگر جهان" خواهد بود!
اگر لطف کنید و کمی صبوری کنید به بنده اجازه بدهید که به مطالب یک نظم خوبی ببخشم ممنونتون می شم!:11:
به زودی وارد مباحث شیرین تر خواهیم شد:46:

[Dr.FANOOS]

نقش مهندسي صنايع و سيستم‌ها در سازمان
با توجه به تعريف ارائه شده از مهندسي صنايع و سيستم‌ها، چنين مي‌توان نتيجه گرفت كه در هر سازمان، مهندسي صنايع و سيستم‌ها به عنوان مركز هماهنگ‌كننده بين تمام عناصر سازمان عمل مي‌كند. اين نقش مي‌تواند در قالب ابزار پشتيبان مديريت ظاهر شود. همانطور كه قبلاً نيز اشاره شد مهندسين صنايع و سيستم‌ها نقش طراح، تحليل‌گر و برنامه‌ريز را به عهده دارند و مديريت سازمان مجري طرح‌ها و برنامه‌هاي ارائه شده خواهد بود. اگر چه مهندسين صنايع و سيستم‌ها مي‌توانند در قالب مديراني كارآمد نقش ايفا كنند اما با درگير شدن در مشكلات اجرايي، از نقش اصلي خود باز مي‌مانند.
بسته به حجم فعاليت و اندازه سازمان، واحد مهندسي صنايع و سيستم‌ها مي‌تواند در سطح مديريت يا زيرمجموعه يكي از مديريت‌ها مطرح گردد. ساختار سازماني داخلي يك واحد مهندسي صنايع و سيستم‌ها بايد بر اساس اصول طراحي سازماني و شرايط خاص سازمان مورد نظر طراحي گردد. هم‌چنين بايد حيطه فعاليت موردنياز براي عملي ساختن مأموريت محول شده به اين واحد تحليل شده و در قالب گروه‌هاي منطقي از وظايف و فعاليت‌ها شكل داده شود. اين گروه‌ها مي‌توانند به عنوان بخش‌هاي مختلف اين واحد در نظر گرفته شوند.
حوزه‌هاي فعاليت مهندسي صنايع و سيستم‌‌ها
در اين بخش فعاليت‌هاي مختلف مهندسي صنايع در قالب نمونه‌هاي عملي و پرسش معرفي شده و شرح مختصري از هر يك از فعاليت‌ها ارائه مي‌شود. لازم به ذكر است كه نمونه‌هاي اشاره شده واقعي نبوده و فقط براي استفاده در معرفي فعاليت‌ها بيان شده‌اند. هم‌چنين توضيحات ارائه شده به شكل عمومي بوده و با هدف معرفي مهندسي صنايع و سيستم‌ها به صورت كلي تهيه شده و معطوف به يك سازمان خاص نيستند. نمي‌توان گفت كه توضيحات ارائه شده به تمام فعاليت‌هاي مهندسي صنايع و سيستم‌ها اشاره مي‌كند ولي بخش اعظم فعاليت‌هاي اين رشته را پوشش مي‌دهد. توضيحات مختصر بوده و به جزئيات تكنيك‌ها و روش‌ها اشاره‌اي نشده است.

[ برای مشاهده لینک ، لطفا با نام کاربری خود وارد شوید یا ثبت نام کنید ]

[jamshidjap]

سلام
لطفا در مورد بازار کاریش تو کشورای دیگه 1 کم بگید

بستگي داره کجا رو بخاي

مثلا تو کشوراي اسکانديناوي که همش رو برنامه کار ميکنن مهندسي صنايع جز تاپ ليست مهندسي ها هستش ...

همچنين تو آمريکا و کانادا...

توي ايران هم داره يواش يواش مرسوم ميشه ... بخصوص در کارهايي که کارفرما دولتي هستش ، پيمانکارش رو مجبور ميکنه از کادر مهندسين صنايع هم استفاده کنه...

[jamshidjap]

لينک زير يه آموزش فوق العاده قوي براي نرم افزار پريماورا هستش ...

به زبان انگليسي هستش ... ( تسلط به زبان انگليسي از ملزومات يه مهندس هستش ) پس نگيد فارسيش رو بزارم ...

اگه درست حسابي بخونينش ميشه گفت تا 60 درصد کلاس آموزشي رو طي کردين ....


برای مشاهده محتوا ، لطفا وارد شوید یا ثبت نام کنید

[Dr.FANOOS]

صنایع از نگاهی دیگر
مهندسي صنايع يکي از شاخه‌هاي مهندسي مي‌باشد که به توسعه بهبود اجرا و ارزيابي سيستمهاي منسجم انساني مالي اطلاعاتي تجهيزاتي انرژي ماده و فرايند مي‌پردازد. مهندسي صنايع برپايه ترکيب و ادغام مباني رياضيات فيزيک و دانش‌هاي اجتماعي با متدهاي مهندسي تحليل و طراحي بمنظور تعيين پيش‌ بيني و ارزيابي نتيجه بدست‌آمده از سيستمهاي مطبوع طراحي شده‌است.در سيستمهاي توليد ناب و بدون خطا (lean manufacturing) مهندسي صنايع در جهت حذف و کاهش منابع تلف شده از قبيل زمان پول ماده وانرژي نقش کليدي دارد.
ذهن یک مهندس صنایع
آيا اين بهترين روش است؟ اين سؤالي است كه فكر يك مهندس صنايع را دائماً به خود مشغول مي‌كند تا به اين وسيله بهترين راه را براي توليد محصول و حل مسائل و مشكلات يك واحد صنعتي يا خدماتي پيدا كند. در واقع فارغ‌التحصيل اين رشته تلاش مي‌كند تا با يك نگرش سازمان يافته‌، مسائل‌ و مشكلات‌ كارخانه‌ را تحليل‌ كرده‌ و به‌ گونه‌اي‌ عمل‌ كند كه‌ با حداقل‌ ورودي‌ مواد، حداكثر خروجي‌ را داشته‌ باشد. زيرا امكان دارد كه‌ طراحان‌ يك‌ واحد صنعتي‌ وقتي‌ مشغول‌ طراحي‌ مي‌شوند به مسائل‌ اقتصادي‌، افزايش‌ بهره‌وري‌ و ساير مسائل‌ توجه كافي نداشته باشند، اما يك‌ مهندس‌ صنايع‌ هنگام‌ برنامه‌ريزي‌ براي‌ اداره‌ كارخانه‌اي‌ كه‌ داراي‌ كارگران‌ زياد و ماشين‌ آلات‌ بسيار است‌ براي‌ مثال‌ به‌ اين‌ مسأله‌ توجه‌ مي‌كند كه‌ چگونه‌ مي‌توان‌ بيكاري‌ ماشين‌آلات‌ را به‌ حداقل‌ رساند و از نيروي‌ انساني‌ نيز بهترين‌ استفاده‌ را كرد و در ضمن‌ محصول‌ كارخانه‌ كمترين‌ ضايعات‌ را داشته‌ و نگهداري‌ و تعميرات‌ ماشين‌آلات‌ نيز به‌ بهترين‌ نحو انجام‌ بگيرد. اين‌ رشته‌ در دوره‌ كارشناسي‌ داراي‌ چهار گرايش‌ توليد صنعتي‌ ، تحليل‌ سيستم‌ها، تكنولوژي‌ صنعتي‌ و ايمني‌ صنعتي‌ است‌. گرايش‌ توليد صنعتي‌ گرايش‌ توليد صنعتي‌ فن‌ به‌كارگيري‌ مهارت‌هاي‌ تكنيكي‌ ـ اقتصادي‌ و استفاده‌ مؤثر و نظام‌يافته‌ از نيروي‌ انساني‌، زمان‌، ماشين‌آلات‌، ساختمان‌ و مواد به‌ منظور توليد كالا با كيفيت‌ مطلوب‌ مي‌باشد. در واقع‌ هدف‌ اين‌ گرايش‌ تربيت‌ مديران‌ توليد واحدهاي‌ صنعتي‌ است‌

توانايي‌هاي‌ لازم :
اين‌ رشته‌ ارتباط‌ نزديكي‌ با مديريت‌ دارد و دانشجوي‌ آن‌ بايد توانايي‌هاي‌ مديريتي‌ داشته‌ و قدرت‌ تحليل‌ و درك‌ بالايي‌ داشته‌ باشد. دانشجويان‌ رشته‌ مهندسي‌ صنايع‌ بايد در دو درس‌ رياضي‌ و فيزيك‌ قوي‌ باشند. بخصوص‌ در درس‌ رياضيات‌ جديد كه‌ آمار و احتمالات‌ اين‌ درس‌ تا حدي‌ به‌ مهندسي‌ صنايع‌ مربوط‌ مي‌شود. همچنين‌ يك‌ دانشجوي‌ مهندسي‌ صنايع‌ بايد از خلاقيت‌ و نوآوري‌ برخوردار باشد.


تاريخچه ی تحصیلی صنایع:

دوره مهندسي صنايع از اواخر قرن نوزدهم ميلادي در بسياري از دانشگاه‌هاي دنيا ارائه مي‌شود. اولين مرکز مهندسي صنايع در سال 1908 ميلادي در دانشگاه پنسيلوانيا در کشور آمريکا ايجاد شد. اولين دکتراي مهندسي صنايع در سال 1930 توسط دانشگاه کورنل (Cornell University) اعطا گرديد. پدر علم مهندسي صنايع فردريک تيلور است.

تعريف وزارت علوم، تحقيقات و فن‌آوري اطلاعات ايران از مهندسي صنايع به صورت زير مي باشد:

با پيشرفت سريع علم ,تکنولوژي و پيچيدگيهاي روز افزون آن , بالطبع سيستمهاي توليدي و خدماتي نيز گسترش يافته‌است اداره صحيح و مناسب و سيستماتيک اين گونه واحد‌ها مستلزم استفاده از تکنيک‌هاي علمي و پيشرفته‌است . مباحث توليد و خدمات چنان گسترش يافته‌است که رشته‌هاي مهندسي سنتي از قبيل شيمي ,راه و ساختمان , مکانيک و غيره پاسخگوي همه مسائل نيست.براي جبران چنين کمبودهايي در قرن حاضر به ويژه طي چند دهه اخير از پيوند رشته‌هاي گوناگون علوم مديريت ,اقتصاد و روش‌هاي مهندسي , رشته جديدي به نام مهندسي صنايع بوجود‌آمده‌است.

گرايش‌ها

اين رشته در دانشگاه‌هاي ايران داراي گرايش‌هاي زير در دوره کارشناسي است:

* برنامه‌ريزي و تحليل سيستم‌ها
* توليد صنعتي
* تکنولوژي صنعتي
* ايمني صنعتي

در دوره کارشناسي ارشد گرايش مهندسي صنايع-صنايع و گرايش سيستمهاي اقتصادي و اجتماعي و مديريت بهره‌وري وجود‌دارد.
درس‌هاي اصلي مهندس صنايع در دوره کارشناسي:

* استاتيک و مقاومت مصالح
* روشهاي توليد1و2
* مونتاژ مکانيکي
* طراحي و ايجاد واحدهاي صنعتي
* آزمايشگاه اندازه‌گيري دقيق
* تحقيق در عمليات
* احتمالات
* آمار مهندسي
* ارزيابي کار و زمان و زمان سنجي
* برنامه‌ريزي و کنترل موجودي 1و2
* برنامه‌ريزي توليد
* برنامه‌ريزي و کنترل پروژه
* اقتصاد خرد
* اقتصاد كلان
* اقتصاد مهندسي
* اقتصادسنجي
* شبيه‌سازي
* کنترل کيفيت
* مديريت کيفيت
* طراحي سيستم‌هاي اطلاعاتي
* مديريت کيفيت
* نظريه سيستم‌ها
* مديريت استراتژيک
* مديريت طرح‌هاي توسعه
* مديريت تکنولوژي
* فرايندها و روش‌هاي توليد
* طراحي قالب و جيگ و فيکسچر
* برنامه ريزي CNC
* برنامه ريزي نگهداري و تعميرات

درسهاي مشترک دوره کارشناسي و کارشناسي ارشد:

* تحقيق در عمليات
* برنامه‌ريزي وکنترل توليد
* روشهاي توليد پيشرفته
* رگرسيون
* تئوري صف

درسهاي دوره کارشناسي ارشد( اين درسها و درسهاي مشترک در دانشگاههاي مختلف در سطح ايران به صورت‌هاي گوناگوني ممکن است ارائه شوند.):

* مديريت فازي
* طراحي آزمايشها
* تحليل تصميم گيري
* پايايي
* مديريت پروژه
* طراحي براي ساخت
* برنامه‌ريزي زنجيره عرضه
* برنامه‌ريزي پويا
* سيستمهاي صف
* سمينار کارشناسي ارشد
* پروژه کارشناسي ارشد
* اقتصاد مهندسي پيشرفته
* آمار مهندسي پيشرفته
* طراحي سيستمهاي صنعتي
* بهينه‌سازي ترکيبي
* تئوري فازي
* مهندسي کيفيت

درسهاي دوره دکتري:
( اين دانشجويان مي‌توانند از درسهاي دوره کارشناسي‌ارشد و مشترک نيز واحد بگيرند.)

* امتحان جامع دکترا
* تز دکترا
* دستيار آموزشي

[moonfairy]

بستگي داره کجا رو بخاي

مثلا تو کشوراي اسکانديناوي که همش رو برنامه کار ميکنن مهندسي صنايع جز تاپ ليست مهندسي ها هستش ...

همچنين تو آمريکا و کانادا...

توي ايران هم داره يواش يواش مرسوم ميشه ... بخصوص در کارهايي که کارفرما دولتي هستش ، پيمانکارش رو مجبور ميکنه از کادر مهندسين صنايع هم استفاده کنه...
من برای کانادا میخوام ببینم بازار کاریش چجوریه

[Dr.FANOOS]

گرايش هاي مهندسي صنايع:
رشته صنايع دردوره ي کارشناسي داراي چهارگرايش برنامه ريزي وتحليل سيستم ها، توليد صنعتي، تکنولوژي صنعتي وايمني صنعتي است.البته گرايش هاي ذکرشده درسطح کارشناسي تفاوت چنداني با يکد يگر ندارد ، چرا که دانشجويان هر يک از گرايش هاي فوق ازميان 142واحدي که دردوره ي کارشناسي مي گذارنند تنها10تا15واحد شان بايکديگرمتفاوت است.(گرايش ايمني صنعتي با25واحد اختصاصي متفاوت ،بيشترين تفاوت راباگرايش هاي ديگردارد).
که دانشجويان همين واحدهاي متفاوت را نيزمي توانند در 8 واحد اختياري خويش انتخاب کرده و بگذرانند.براي مثال فارغ التحصيل گرايش توليد صنعتي مي تواند به جاي گرايش تحليل سيستم ها فعاليت کند .
ما دراين بحث سعي برآن داريم تاچهارگرايش مهندسي صنايع را معرفي کرده ودروس مربوطه آنهارامشخص کنيم تاعلا قمندان هر چه بيشتر بااين رشته آشنايي پيدا کنند:
قبل ازبررسي چهارگرايش، لازم مي دانيم دروس مشترک بين گرايش هاي مختلف مهندسي صنايع يادآورشويم:

رياضي، معادلات ديفرانسيل، برنامه نويسي کامپيوتر، محاسبات عددي، فيزيک،شيمي عمومي با آزمايشگاه،مباني مهندسي برق با آزمايشگاه،اقتصاد مهندسي، نقشه کشي صنعتي،استاتيک،مقاومت مصالح،علم مواد،اقتصادعمومي،اصول حسابداري وهزينه يابي، ارزيابي کاروزمان، طرح ريزي واحدهاي صنعتي، برنامه ريزي وکنترل توليدوموجودي، کنترل پروژه، کنترل کيفيت آماري،تحقيق درعمليات، روشهاي توليد، تئوري احتمالات وکاربردهاي آن،آمار مهندسي ،آزمايشگاه اندازه گيري دقيق، کارگاه ماشين ابزار(ماشين افزار)، کارگاه عمومي جوش، کارگاه ريخته گري.

گرايش برنامه ريزي و تحليل سيستم ها:

گرايش برنامه ريزي وتحليل سيستم ها تاحدودي جنبه نرم افزاري داردوبيشتربه ارائه راهکارهاي سيستماتيک مي پردازد.درواقع هدف اين گرايش تربيت کارشناساني است که بتوانندبابهره گيري از روشهاي جديد و سيستماتيک ومدلهاي رياضي، مسائل واحدهاي صنعتي راتجزيه وتحليل نموده و بيشترين رهنمودهارابراي استفاده از منابع موجود درعملکرد اجزاء تشکيل سيستم ارائه بدهند.براي توضيح بيشترمهندس تحليل سيستم ها درواقع اطلاعات جمع آوري شده رابا استفاده ازنرم افزارهاي مختلف ومدل هاي رياضي تجزيه و تحليل نموده موارد بدست آمده راتنظيم وثبت کرده و در اختيار واحدهاي مختلف قرارمي دهد(حتي الا مکان اطلاعات رابه صورت نمودارنيزارائه ميدهد) براي مثال دريک سيستم صنعتي باجمع آوري اطلاعات وهماهنگ کردن ارگانها وسيستم هاي مختلف(سيستم هاي کيفيت،سيستم هاي مالي، سيستم هاي تدارک، سيستم هاي حسابداري و...) وارائه چارتي کامل ازآنهاسعي برآن دارد تاسيستم ها راازنظرمديريت زماني(زمان سنجي) بهبود بخشيده،تقسيم کار را به بهترين نحو بين نيروي انساني وماشين آلات انجام داده تا بيکاري در سيستم ها کاهش يابد (در مورد ماشين آلات به بررسي وثبت نواقص، ضعف قطعات وعلت کارافتادگي آنها مي پردازد) خط توليد را موازنه کرده ونقاط گلوگاهي را مشخص مي نمايد تا خروجي با حداقل هزينه، بهبوديافته وبالانس شود.
این گرایش يک نگرش جامع به مساله يا مشکل است. يک مهندس تحليل سيستم‌ها با استفاده از دانش سيستم و يا نظريه سيستمي بجاي يک ديد محدود و بسته به يک ديدگاه جامع و کل‌نگرانه مي‌رسد. بسياري از مشکلات صنعتي و اداري و حتي اقتصادي تنها با کمک نگرش سيستمي قابل تجزيه و تحليل هستند.
از نام های دیگر این گرایش می توان به "تحلیل سیستم‌ها" یا "تحلیل سامانه‌ها" یا " آنالیز" سیستم نیز اشاره کرد.
تحليل سيستم يکي از ابعاد دوگانه نگرش سيستمي است و در آن جهت شناسايي پديده‌ها ابتدا آن را به اجزاء کوچک‌تر تقسيم مي‌کنند و پس از بررسي، تجزيه و تحليل و رفع مشکل هر يک از اجزاء، مشکل سيستم کل را حل مي‌کنند.
مهندسي تحليل سيستم ها نسبت به سايرگرايش هابه بررسي جامع تر وکلان ترپروژه ها وسيستم ها مي پردازد.
دروس تخصصي گرايش برنامه ريزي و تحليل سيستم ها:
زبان تخصصي، برنامه ريزي حمل و نقل، اصول شبيه سازي، تحليل سيستم ها، کار برد کامپيوتردر مهندسي صنايع، پروژه پايا ني اصول مديريت وتئوري سازمان ، سيستم هاي اطلاعاتي ، کنترل مديريت وکارآموزي.

چارت درسی گرایش تحلیل سیستم ها:

برای مشاهده محتوا ، لطفا وارد شوید یا ثبت نام کنید
[ برای مشاهده لینک ، لطفا با نام کاربری خود وارد شوید یا ثبت نام کنید ]


گرايش توليد صنعتي:

گرايش توليد صنعتي فن به کارگيري مهارتهاي تکنيکي اقتصادي و استفاده ي موثر و نظام يافته از نيروي انساني، زمان، ماشين آلات، ساختمان و مواد به منظور توليد کالا با کيفيت مطلوب است.
مهندس توليد صنعتي با استفاده از علوم مختلفي که کسب کرده قادر است با تجزيه و تحليلي که پيرامون برنامه ريزي توليد، کنترل و مديريت پروژه، کنترل کيفيت، بهبود کارايي توليدو نيز طرح ريزي هاي گوناگوني که درواحدهاي اجرايي انجام مي دهد امکان موثر تر به توليد رسيدن فراورده ها يا عرضه مطلوب تر خدمات راپديد آورد انتخاب ترکيب مناسب ازمحصولات توليدشده توسط يک کارخانه براي به حداکثر رساندن سود کارخانه، قسمتهاي مختلف يک کارخانه به چه ترتيبي ساخته شوند تا حداقل جابجايي مواد ومحصولات رابا حداقل ضايعات داشته باشند،تدابيرلازم براي ثبات کيفيت محصولات کارخانه ،برنامه ريزي و کنترل موجودي ها،کنترل کيفيت،راه هاي موثربه توليدرسيدن فراورده ها ياعرضه مطلوب ترخدمات ازکارهايي است که يک مهندس توليد صنعتي مي تواند انجام دهد او مي تواند به گونه اي يک نظام اجرايي را برنامه ريزي کند که چند هدف متفاوت و گاه متضاد درقالبي بهينه تحقيق پيدا نمايد .
مثلا قيمت هاکاهش يافته،ارزش افزوده بالا رفته،حمل ونقل ها کم شده موجودي هاي محدودتري ذخيره شده ودرعين حال قابليت اطمينان بالا تري نيز براي حفظ رقابت پذيري وجود داشته باشد.
درواقع هدف اين گرايش تربيت مديران توليد واحدهاي صنعتي است.
در این دوره آموزش داده می‌شود که به کمک فنون برنامه‌ریزی کنترل، امکان استفاده بهینه از امکانات و تجهیزات تولیدی، و خدماتی پدید آوریم. می‌توان این گرایش را هم گروه با گرایش برنامه ریزی و تحلیل سیستمها نامید با این تفاوت که گرایش تولید صنعتی بیشتر به مباحت بهینه سازی برنامه ریزی و کنترل تولید و موجودیها می پردازد.

دروس تخصصي گرايش توليد صنعتي :
زبان تخصصي،پروژه ي طراحي ايجاد صنايع، مهندسي فاکتورهاي انساني، برنامه ريزي توليد،برنامه ريزي وکنترل توليدوموجودي، کاربرد کامپيوتر در مهندسي صنايع،برنامه ريزي نگهداري وتعميرات، اصول مديريت و تئوري سازمان،پروژه،کارآموزي.
درس‌هاي اختياري

* طرح و ساختمان و تأسيسات صنعتي
* مديريت مالي
* طرح سيستم‌هاي اطلاعاتي و کنترل مديريت
* مونتاژ مکانيکي
* سيستم‌هاي پرداخت حقوق و دستمزد
* ايمني و بهداشت صنعتي
* آزمايشگاه ارزيابي کار وزمان
* پروژه
* اصول شبيه‌سازي
* برنامه‌ريزي حمل و نقل
* تحليل سيستم‌ها
* مديريت کيفيت
* جيگ و فيکچر (قيد و بندها)
* طراحي قالب

گرايش تکنولوژي صنعتي:

گرايش تکنولوژي صنعتي با بينش وديدي فني تر از گرايشهاي قبلي به مسائل نگاه مي کند کارشناسان اين رشته که از نظر فني نزديکتر به مهندسين مکانيک(مخصوصا گرايش ساخت وتوليد )مي باشند اگاه به مسائل بهينه سازي ساخت و ساز و فراورده هاي صنعتي ونيز نگهداشت و راه اندازي فني واحدهاي اجرايي هستند .داراي توانايي هايي از قبيل انتقال و مديريت تکنولوژي همين طور حفظ و حراست از ان هستند که به مدد امکانات سخت افزاري و نرم افزاري در جهت حفظ و نگهداشت نظام فني و اجرايي گام بر مي دارند. با مديريت تکنولوژي هاي در دسترس يا مواردي که در قالب انتقال تکنولوژي بده بستان مي شود سعي در افزودن کميت و کيفيت فراورده ها و نيز بهره برداري موثر از امکانات در در دسترس دارند . با استفاده از تجهيزات کامپوتري و مدارهاي منطقي قادر هستند طيف و سيعي از خواست هاي اجرايي بشر را که بدليل محدوديت هاي انساني به سهولت قابل تحقق نمي باشند را عينيت بخشند. انها از مرحله طراحي يک ايده و نمونه سازي ان گرفته تا مرحله ساخت و تدارک امکانات توليد همين طور مديريت مراحل اجرايي توان خدمت رساني را دارند. ضمنا ضايعات و منابع به روز انها را شناسايي مي کنند و مي توانند تاثيرات گوناگون انها را مورد سنجش و ارزيابي قرار دهند .
در واقع هدف اين گرايش تربيت تکنولوژيست هاي کارخانه است .
اين گرايش نسبت به گرايش‌هاي توليد صنعتي و تحليل سيستمها، فني تر بوده و به مهندسي مکانيک نزديک تر مي‌باشد.

دروس تخصصي گرايش تکنولوژي صنعتي :
ماشين هاي ابزار قيد وبندها (جيک و فيکسچر ) طراحي قالب کنترل عددي مونتاژمکانيکي عمليات حرارتي زبان تخصصي پروژه کار اموزي


گرايش‌ ايمني صنعتي:

گرايش‌ ايمني‌ صنعتي‌ به‌ مسائل‌ مشكل‌ساز در صنعت‌ از لحاظ‌ ايمني‌ مي‌پردازد؛ يعني تلاش مي‌كند تا با اجراي دستورالعمل‌ها از خطرات احتمالي جلوگيري كند و در صورت بروز مشكل يا خطري، راهي براي رفع آن پيدا نمايد. از جمله‌ اين‌ مسائل‌ مي‌توان‌ به‌ كوره‌ها يا آلودگي‌ هوا اشاره‌ نمود.
کارشناسی مهندسی صنایع گرایش ایمنی صنعتی به مسائل مشکل ساز در صنعت از لحاظ ایمنی میپردازد. از سال ۱۳۸۶خورشیدی تا کنون تنها ارائه کنندهٔ این رشته در ایران دانشگاه علوم پزشکی شهید بهشتی تهران بوده است. و از جمله دروس آن میتوان به مبانی مهندسی برق۱و۲ ، نقشه کشی صنعتی۱و۲ ، اقتصاد۱و۲ ، استاتیک و مقاومت مصالح ، کارگاه ماشین افزار ۱و۲ ، کارگاه ریخته گری،ترمودینامیک و انتقال حرارت،مکانیک سیالات ، روانشناسی صنعتی ، کارگاه جوش، روش‌های تولید۱و۲ ، تئوری احتمالات ، آمار مهندسی ، مهندسی احتراق ، ارگونومی ، ایمنی در ساختمان و معدن و ... اشاره کرد.

دروس‌ تخصصي‌ گرايش‌ ايمني‌:
ايمني‌ در برق‌، اعلام‌ و اطفاء حريق‌، ديگ‌ها و ظروف‌ تحت‌ فشار، عوامل‌ شيميايي‌ محيط‌ كار، عوامل فيزيكي محيط كار، حفاظت‌ صنعتي‌ (ايمني‌ صنعتي‌)، مهندسي‌ احتراق‌، گازرساني‌.
.................................................. .................................................. .................................................. .................................................. ...............


[ برای مشاهده لینک ، لطفا با نام کاربری خود وارد شوید یا ثبت نام کنید ]

[Dr.FANOOS]

تعريف‌شناسي مهندسي صنايع

نخستين گامها در شناخت پديده‌ها ، با تعريف نمودن آنان آغاز مي‌گردد . تعريف‌شناسي ، اشرافي نسبت به موضوع در اختيارمان مي‌نهد و ياريمان مي‌دهد تا با ذهني روشنتر به جستجو و پژوهش در محتواي آن ادامه دهيم . در تعريف‌شناسي مهندسي صنايع كه مشتمل بر گامهاي اول تا سوم خواهد بود ، ابتدا به تعريف مهندسي خواهيم پرداخت و سپس مهندسي صنايع را تعريف نموده و آنگاه اين تعريف را به تفسير خواهيم نشست .

در پايان گام سوم ، توانايي اين را خواهيم داشت كه با بياني روشن و صريح ، تعريفي كوتاه اما مبين و مفهوم از مهندسي صنايع ارائه دهيم تا آغازي باشد بر پژوهش در حيطه دانش مهندسي صنايع .

گام اول

مهندسي (engineering)به چه معناست ؟

تاکنون بارها و بارها اين واژه را در كاربردهاي عاميانه و تخصصي شنيده‌ايم ؛ پرسش اينجاست كه آيا اگر از ما بخواهند اين کلمه را به تعريف آوريم قادر به بيان روان آن هستيم ؟

گام اول ما در يادگيري مهندسي صنايع ، آموزش معناي دقيقي براي مهندسي است . مجمع اعتباري مهندسي و تکنولوژي

(the Accrediation Board for Engineering and Technology)

که يکي از وظايف آن تعريف و يکسان‌سازي واژه‌هاي مهندسي است ، مهندسي را به صورت زير تعريف مي‌کند :

مهندسي ، مجموعه مهارتهايي است که با استفاده از معلومات رياضي و علوم طبيعي و در اثر مطالعه ، تمرين و تکرار حاصل شده‌اند و ما را به راههاي بهره‌گيري اقتصادي‌تر از مواد اوليه و منابع طبيعي در جهت منافع انسانيمان رهنمون مي‌کنند .

حال درک روشني از واژه پراستفاده مهندسي پيدا کرده‌ايم ؛ مشاهده مي‌نماييم که حيطه وسيعي در اين تعريف جاي مي‌گيرند و به طور کلي مي‌توان گفت که هدف غايي همه آنها کمک به زندگي بهتر و راحت‌تر براي مجموعه انسانهاست . اين هدف را از خاطر نبريم ...

گام دوم

مهندسي صنايع را چگونه تعريف کنيم ؟

در گام اول نگاه روشني به مفهوم مهندسي حاصل کرديم ؛ اينک به مهندسي صنايع باز مي‌گرديم و مي‌خواهيم در دومين گام تعريفي از مهندسي صنايع ياد گيريم . بي‌شک موفقيت در هر شغلي مستلزم اشراف کلي بر جوانب آن مي‌باشد و يکي از نکات مهم در اين مبحث ، دانستن تعريف منطقي و صحيحي از شغل مي‌باشد . نگارنده بر اين عقيده‌ است که وظايف مهندس صنايع تا اندازه‌اي شيرين و پرهيجان مي‌باشد که شايد جاي اين باشد از آن به عنوان يک سرگرمي فرح‌بخش و ليك در عين‌حال جدي و پراهميت ياد نمود ؛ و اما مهندسي صنايع چيست ؟

انجمن مهندسي صنايع آمريکا ، تعريف ذيل را بيان کرده‌است :

مهندسي صنايع رشته‌ايست که با طراحي ، پياده سازي و بهبود سيستمهاي يکپارچه اي از انسان (human) ، مواد (material)، اطلاعات (information)، تجهيزات (instrument) و انرژي (energy)مرتبط مي‌باشد . اين رشته بر پايه دانش تخصصي در علوم رياضي ، طبيعي ، اجتماعي و نيز قوانين و روشهاي تجزيه و تحليل مهندسي و طراحي بنا شده است تا به کمک آنها به ارزيابي نتايج حاصل از سيستم‌هاي يکپارچه بپردازد .

در گام آتي اين تعريف را با يكديگر به تفسير خواهيم نشست ...

گام سوم

تعريف مهندسي صنايع را چگونه تفسير کنيم ؟

در گام پيشين تعريف انجمن مهندسي صنايع آمريکا را خوانديم ؛ اگر با دقت آن را مروري ديگر کنيم به واژه‌اي کليدي‌ خواهيم رسيد : سيستم ! لازم است در اين لغت به خوبي خوب تامل گردد که تمامي تلاش مهندسين صنايع بر روي سيستم پياده مي‌شود . نترسيد ! به هيچ وجه با مفهوم ناآشنايي روبرو نيستيم . سيستم به هر مجموعه‌اي از اجزا اطلاق مي‌شود که براي حصول هدفي با يکديگر در ارتباط موثرند . حال در ذهن خود به دنبال نمونه بگرديد و ذهن خود را وادار به پويايي نماييد ! نمونه‌اي مي‌آوريم : خانواده ! به همين سادگي ! اما توجه داشته باشيد که سيستمهايي که ما با آنها در محيط کاري سروکار خواهيم داشت لزوما به همين سادگي نيستند ؛ آنها گروهي از انسانها ، دسته‌اي از مواد ، حجم بالاي اطلاعات و مواردي اينچنيني را دربر خواهند گرفت ؛ مي‌بينم که گستره وسيعيست آنچه يک مهندس صنايع با آنها همسايه خواهد بود و به همين دليل بايد براي تمامي آنها داراي حداقل اطلاعات لازم باشد . هدف يک مهندس صنايع بهبود کارايي سيستم به جهت نيل به اهداف کل مجموعه است و ايجاد بهبود در سيستم نيازمند بمباران فکري در مورد همه آنهاست . گمان دارد كه دگرگوني و بهبود را از چه جايي بايد آغاز نمود ؟! نگاهي به اطراف بياندازيد ، از چيزهايي آغاز کنيد که نزديکترند ؛ حال سوالي از شما مي‌پرسيم : چه چيز به شما از خود شما نزديکتر است ؟! پس :

مغرور نباشيد ؛ کسي شما را زير سوال نخواهد برد ؛ بهبود را بايد از خود شروع کنيد ...

منبع:

برای مشاهده محتوا ، لطفا وارد شوید یا ثبت نام کنید
پ.ن: در آبنده به تعریف کامل سیستم خواهیم پرداخت!:46:

[Dr.FANOOS]

جمع بندی نهایی ماهیت مهندسی صنایع:

مهندسی ، شامل کاربرد روشهای تجزیه و تحلیل اصول فیزیکی برای تبدیل مواد خام و سایر منابع به فرمی که رضایت و احتیاجات آدمی را تامین کند، میباشد.
با پیشرفت علم و تکنولوژی و تعامل این دو با هم، تخصصها و گرایشهای مختلف مهندسی بوجود آمده اند. در این ارتباط مهندسی صنایع رشته نسبتاً جدید است که ضمن برخورداری از مفهوم کلی مهندسی، حوزه های کاری فراتری را در مقایسه با سایر رشته ها مورد توجه قرار میدهد. نوشته حاضر سعی دارد مطالبی را جهت آشنایی با مهندسی صنایع در ذیل ارائه نماید.
مهندسی صنایع چیست؟
مهندسی صنایع عبارت از کاربرد اصول و تکنیکهایی به منظور بهبود، طراحی و نصب سیستمهایی شامل انسان، مواد، اطلاعات، انرژی و تجهیزات برای فراهم آوردن امکان تولید کالاها و ارائه خدمات بشکل کارا و مطلوب میباشد. برای بررسی، ارزیابی و کاربرد این سیستمها، دانش و مهارتهای علومریاضی، علوم فیزیکی و علوم اجتماعی به همراه فنون و تکنیکهای طراحی مهندسی مورد نیاز است. فعالیتهای مهندسی صنایع همانند پلی است که ارتباط بین اهداف مدیریت و عملکرد عملیاتی سازمان را ایجاد مینماید.
مهندسان صنایع بیشتر درگیر افزایش بهره وری در مدیریت منابع انسانی، روشها و تکنولوژی هستند و حال آنکه سایر رشته های مهندسی بیشتر درگیر ماهیت فنی فرایندها و فراورده ها میباشند. در واقع مهندسی صنایع تنها رشته مهندسی است که عامل انسان یکی از مولفه های اصلی سیستمهای مورد مطالعه آن را تشکیل میدهد. در نتیجه مهندسان صنایع در تیمهای میان رشته ای برای امور برنامه ریزی، نصب و کنترل و بهبود فعالیتهای موسسات به خدمت گرفته میشوند. این فعالیتها ممکن است فعالیتهای تولید، نوآوری در محصولات، ارائه خدمات، حمل و نقل و جریان اطلاعات سازمانی را شامل شود. با توجه به مطالب فوق، مهندسان صنایع بستر لازم برای تعامل تخصصهای مختلف و کار گروهی را به بهترین وجه ایجاد نموده و در نتیجه امور طرح، برنامه ریزی، اجرا و نظارت بر عملکرد نظامهای تولیدی خدماتی بشکل منسجم تر انجام میشود و در نهایت انسجام امور به بهبود مستمر در جهت سهولت کارها، راحتی کارکنان، کاهش هزینه ها، ارتقا کیفیت و جلب رضایت مشتریان منجر میشود.
اهمیت مهندسی صنایع
مرور توانمندیها و خدمات مهندسی صنایع نقش و اهمیت مهندسی صنایع را بوضوح بیان میکند. امروزه حیات اقتصادی سازمانها و موسسات تولیدی و خدمات در بازار رقابتی شدید جهانی به استفاده بهینه از منابع در دسترس وابسته است. عموماً منابع در دسترس شامل مواد، منابع انسانی، ماشینآلات (شامل تجهیزات، لوازم جانبی، امکانات مورد نیاز شامل فضا و انرژی و …)، منابع اطلاعاتی و منابع مالی طبقهبندی میشوند. ایجاد و نگهداری منابع یاد شده هزینه هایی را برای سازمان بهدنبال دارد. هزینه تمام شده واحد محصول هر موسسه متأثر از نحوه به کارگیری این منابع است. هر شرکت تولیدی یا خدماتی که بتواند هزینه های خود را به حداقل ممکن برساند و به بیانی دیگر توانایی استفاده بهینه از منابع را در تمام ارکان سازمانی خود ایجاد نماید یا حاشیه سود بیشتری به دست خواهد آورد و یا قادر خواهد بود که قیمتهای فروش خود را با حفظ حاشیه سود قبلی، کاهش دهد. این بدان معنی است که قدرت رقابتی موسسه مذکور در بازار افزایش مییابد. با توجه به تحولات اقتصاد جهانی قدرت رقابتی شرط اساسی موفقیت در کسب و کار نوین محسوب میشود. در کنار این مسائل، توجه به نوآوریها و ارتقا کیفی محصولات و خدمات که از طریق تلاش برای یافتن طرحهای بهبود یافته و همچنین تحول در فرآیند کسب و کار نیز بقا و رشد موسسات را در پی خواهد داشت. با توجه به مراتب فوق اگر ضرورتها و نیازمندیهای رسیدن به امور مذکور را با تکنیکهای مهندسی صنایع تطبیق دهیم مشاهده میشود که مهندسی صنایع ابزار لازم برای حصول اهداف سازمانی را بطور فراگیر و سیستماتیک فراهم میآورد و این نشانگر نقش و اهمیت بالای مهندسی صنایع بعنوان موتور محرک حرکت سازمانهای امروزی است.

[ برای مشاهده لینک ، لطفا با نام کاربری خود وارد شوید یا ثبت نام کنید ]


اصول فکری و دیدگاه ها در مهندسی صنایع
اساس مهندسی در هر گرایشی طراحی مبنی بر اندازه گیری، محاسبه و تحلیل با استفاده از علوم ریاضی و تجربی شکل میگیرد. در نتیجه حرفه مهندسی کاملاً دید فنی و ماشینی دارد که موجب محدودیت دیدگاه در ابعاد خاص شده و برخی موضوعات مانند یافتن بهترین روشهای مدیریتی و ارتباطات انسانی در دیدگاه محض مهندسی نادیده گرفته میشود. مهندسی صنایع با در برداشتن نگرش سیستماتیک و فراگیر ارتباط تخصصهای مختلف و نهاد مدیریت سازمان را ایجاد نموده و امور برنامه ریزی، سازماندهی، هدایت و نظارت بر امور اجرایی با هماهنگی بیشتری دنبال میگردد. این نگرش استمرار همان سیر تفکر تیلور و هم عصران وی میباشد که با تلاش تک تک آنان مجموعه اصول و نگرشهای مدیریت علمی موجودیت یافت. مدیریت علمی همان نگرش سنتی مهندسی صنایع است. با پیشرفت مدیریت علمی، مهندسی صنایع با تفکری بر مبنای علوم ریاضی، فیزیکی، اجتماعی و اقتصادی در عرصه صنعت و خدمات ظهور کرد که به معنی ایجاد یک تفکر فراگیر و سیستماتیک بود. نگاه مهندسی صنایع به مسائل از زوایا و دیدگاه های مختلف همانند توجه به خروجی و محصول سیستم، توجه به مشتری ویا نگرش به بهره وری سازمان قابل طرح و پیگیری میباشد که بر مبنای اصول فکری تقریباً یکسانی دنبال میگردد. اکنون باید دید که اصول فکری مهندسی صنایع بر چه عواملی استوار است. در این راستا بطور خلاصه اصول فکری مهندسی صنایع ذیلاً ارائه شده است.
۱- خلاقیت
فعالیت اصلی هر مهندس صنایع ارائه طرح برای بهبود سیستمهای جاری و یا ارائه طرح جدید میباشد که به همین منظور قویاً نیاز به خلاقیت و نوع آوری جهت ارائه طرحهای نو و بدیع میباشد. در واقع با توجه به گستردگی مسائل، مهندسی صنایع همانند اقیانوسی از فنون و علوم مختلف به عمق نیم متر با برخورداری از زمینه خلاقیت و ابتکار به مهندسین صنایع این امکان را میدهد که در جهت حرفه کاربردی مورد نظر به تعمیق دانش خود پرداخته و فرصتی فراهم میشود تا ایده های جدید و خلاق در زمینه های مربوطه مطرح گردد.
۲- تفکر فراگیر
:نگرش سیستماتیک و فراگیر برجسته ترین خصوصیت مهندسی صنایع است و اطلاق مهندسی صنایع و سیستمها به این رشته بی ارتباط با این نگرش نیست. نگرش فراگیر موجب میشود مسائل از کل به جز و تعامل اجزا با هم مورد بررسی دقیق قرار گرفته و مدل کاملی از سیستمهای مورد نظر تهیه و مسائل مورد نظر آن به بهترین شکل طرح و بررسی میگردد.
۳- رهبری گروه
هر سیستمی که طرح میشود اگر بدرستی اجرا نشود منتج به نتیجه نخواهد شد بلکه حسن اجرا سیستم طراحی شده یک ضرورت مهم تلقی میشود. لذا آشنایی با کلیت سیستم مورد نظر و نقش اجزا در کارکرد صحیح آن این امکان را فراهم میآورد که هدایت و رهبری گروه کاری مجری سیستم با انگیزه بیشتری دنبال گردد و در واقع علاوه بر طراحی سیستم مورد نظر، مهندسی صنایع سیستمهای پیاده سازی و اجرا را نیز پی ریزی نموده و نقش رهبری گروه های کاری را موثرتر دنبال مینماید.
۴- مدیریت زمان
انجام کار بدون توجه به ظرف زمانی و تحویل به موقع خروجی مورد نظر سیستم، ارزش زیادی نمیتواند داشته باشد. امروزه اهمیت زمان و فرصتهای آن با توجه به عرصه تنگاتنگ رقابت اقتصادی برای همگان واضح و بدیهی است. در این خصوص مهندسی صنایع با درک موضوع تکنیک هایی را بکار میگیرد که عامل زمان اجرای اجزای کاری را در تمامی فرایندها مورد توجه و مدیریت قرار میدهد.
۵- ارتباط بهره وری و بهبود مستمر
اعتقاد به ارتقا بهره وری و بهبود مستمر یک اصل با ارزش در مهندسی صنایع است. اکتفا به وضعیت فعلی جز در جا زدن نتیجه دیگری نخواهد داشت. لذا مهندسی صنایع با پذیرش این مطلب که سطح دانش و مهارتها یک مقوله نسبی همواره سعی در افزایش بهره وری و بهبود وضعیت کاری نموده و سعی میشود همواره امور اثر بخشتر و کاراتر شود. نگرش بهبود مستمر این امکان را میدهد که هر روز به فکر ارتقا هر چند به اندازه کوچک باشیم.

۶- ذهن کنجکاو و یادگیری
یادگیری فرایندی است که نمیتوان بر آن حد و مرز تعیین کرد. مهندسی صنایع به منظور مطالعه و پیگیری مسائل همواره به این نکته توجه دارد که هر مورد را ، منحصر به فرد بررسی نماید و جهت شناخت آن فرض بر این است که از تصورات ذهنی دوری نموده و سعی بر تعیین کشف واقعیتهای حاکم بر اجزا و کل سیستم میباشد. لذا عدم وجود تعصب خاص به ماهیت فنی امور موجب میشود ذهنیت کنجکاو برای کشف حقایق نهفته در پدیده ها تقویت شود و مهندس صنایع با ذهن دژم کمتر میتواند راه حل های ابتکاری و راهگشا برای مسائل مورد نظر ارائه نماید.



[ برای مشاهده لینک ، لطفا با نام کاربری خود وارد شوید یا ثبت نام کنید ]


[ برای مشاهده لینک ، لطفا با نام کاربری خود وارد شوید یا ثبت نام کنید ]

زمینه های فعالیت مهندسی صنایع
با پیشرفت و تحول سریع علوم و فنون و پیچیدگیهای روز افزودن آن، بالطبع نظامهای تولیدی و خدماتی نیز گسترش یافتهاند که در این میان اداره صحیح و مناسب این گونه واحدها مستلزم بکارگیری تکنیکهای علمی و پیشرفته جهت پیشبینی مدلسازی، برنامهریزی، تأمین و تدارک، اجرا و نظارت و ارزیابی نتایج حاصله در راستای وظایف مدیریتی است. همانطوری که میدانیم فعالیت هر نظام اعم از تولیدی یا خدماتی با اتکا بر فناوری خاص آن امکان تداوم و استمرار دارد و صرفنظر از ماهیت فنی و صنعتی امر، فناوری دارای چهار رکن اصلی می باشد:

۱. تجهیزات، امکانات تولیدی و خدماتی
۲. مدیریت و سازمان
۳. نیروی انسانی
۴. دانش فنی



از آنجا که رشته های مهندسی مرسوم نظیر مهندسی مکانیک، مهندسی برق، مهندسی ساختمان و … بیشتر به ابعاد فنی صنعت (مورد ۱ و ۴) توجه دارند. در فرایند کسب و کار رقابتی به تنهایی پاسخگوی مسائل پیچیده خدمات مهندسی و مدیریتی مدرن امروزی که بصورت سیستماتیک تحولات سیاسی، اجتماعی، اقتصادی و باورهای انسانی را در چرخه حیات سیستمهای مورد توجه خود لحاظ نمی نمایند نیستند. لذا برای رفع چنین کمبودهایی در قرن حاضر بویژه طی چند ده ه اخیر، رشته جدیدی تحت عنوان مهندسی صنایع با بهره گیری از علوم ریاضی، فیزیکی، اجتماعی، اقتصادی و تکنیکها و فنون مهندسی بوجود آمده است. با توجه به مراتب فوق شاید مناسب بود این رشته با عنوان مهندسی مدیریت معرفی میشد، چرا که کاربردهای آن محدود به صنعت نیست و هر موسسه انتفاعی و غیر انتفاعی با جنبه صنعتی یا خدماتی میتواند از فنون و تکنیکهای مهندسی صنایع بهره گیرد.
مبحث صرف منابع و حصول حد اکثر نتیجه از منابع مصروفی چیزی نیست که منحصر به صنعت یا بنگاه خاصی باشد و امروزه با توجه به کمبود ارتقاع سطح بهره وری امری ضروری و حیاتی محسوب میشود که نشانگر بستر گسترده برای فعالیتهای مهندسی صنایع نفتی میشود . مهندسی صنایع در حرفه ها و مشاغلی همچون، بانک داری ، خدمات مشاوره ای، صنعت بیمه ، شرکتهای هواپیمایی، کشتیرانی، بیمارستانها، کارخانجات، کشت و صنعت، خدمات شهری، استادیومهای ورزشی و یا هر مکان دیگری که نیاز به برنامه ریزی، هدایت و مدیریت و ارتقا بهره وری میباشد کاربرد دارد. برخی از زمینه های
بازار کار
کارهای مشخص مهندسی صنایع در بازار کسب و کار عبارتند از:
برنامه ریزی استراتژیک و عملیاتی سازمان
مدیریت تولید
مدیریت مهندسی
مدیریت پروژه
مهندسی لجستیک
سیستمهای تولیدی
مهندسی سیستمهای کیفیت
مهندسی سیستمهای اطلاعاتی
مهندسی مالی
مهندسی ارزش
مهندسی سیستمهای بهره وری
طراحی فرایندها و ساختارهای سازمانی

نقش متمایز مهندسی صنایع در ایران کنونی:‌
عواملی وجود دارند که نقشهای جدیدی برای مهندسی صنایع در ایران امروز موجب می‌شوند .
در کشور ما حیطه فعالیت و مسولیت بسیاری از مهندسین فراتر از چارچوب وظایفی است که به طور متداول در سایر کشورها برای آنان ترسیم گردیده ؛ مدیریت سطوح بالا و میانی بسیاری از کارخانجات و صنایع و همچنین بسیاری از سازمانهای بزرگ خدماتی ، بازرگانی و حتی فرهنگی به مهندسین محول شده است ، درحالیکه در سایر نقاط دنیا این‌گونه مسولیتها عموما به مدیران حرفه‌ای که تحصیلات ویژه مدیریت دارند واگذار می‌گردد . در آمریکا و در طی چند دهه اخیر واگذاری مدیریت رده‌بالا به مدیران مالی و حقوقی روندی صعودی داشته است . اما دلایل وجود این نقص در کشور ما چیست ؟ شاید بتوان به طور اجمال در دو بعد ذیل به این دلایل پاسخ داد :
الف –

با توجه به وضعیت موجود ایران ، مهندسین بیشترین قابلیت را برای مدیریت کارا و موثر از خود نشان داده‌اند که خود معلول عواملی می‌باشد از قبیل آنکه دانشجویانی که رتبه‌های بهتری حاصل نموده‌اند ترجیح می‌دهند تا در رشته‌های مهندسی تحصیل نمایند ؛ لازم به ذکر است که این پدیده ، خود معلول ساختار نامناسب آموزشی کشورمان می‌باشد که در نتیجه آن به رشته‌های پراهمیتی چون مدیریت ، اقبال کمتری می‌شود .
ب-

در اکثر موارد ، تکنولوژی از خارج کشور خریداری می‌شود و این موجب می‌گردد تا نقش واقعی مهندسین کمی تحت‌تاثیر قرار گیرد . به دلیل محدودیت امکانات ، نیروی مهندسین عمدتا در جهت توسعه و طراحی تکنولوژی مصرف نگردیده است و این موضوع نیز عاملی بوده تا خلاقیت آنان درجهت حل مشکلات و تصمیم‌گیریهای استراتژیک و عملیاتی و سیاست‌گذاریهای مدیریتی به کار گرفته شود . اگرچه مهندسین جوان این نوع مسائل را پیش‌پاافتاده تلقی می‌نمایند و انتظار دارند تا از تخصص خود در جهت حل مسائل پیچیده زمینه کاری خود استفاده نمایند اما پس از مدتی اهمیت و همچنین پیچیدگی اینگونه تصمیم‌گیریها را درک می‌نمایند و با توجه به زمینه‌های فکری و تجربیات کافی که در زمینه تحلیل مسائل ریاضی دارند ، راه‌حلهای مناسبی نیز برای این امور پیدا می‌کنند ، اگر چه روشهای تصمیم‌گیری و برخورد با این مسائل را نیاموخته‌اند .
در این رابطه جایگاه مهندسی صنایع با دیگران متفاوت است . در حل مسائل و تصمیم‌گیریهای یک کارخانه ، مهندسین صنایع نه‌تنها آموزشهای مناسب دیده‌اند ، بلکه با مفاهیم برنامه‌ریزی و بهینه‌سازی سیستمها نیز آشنایی کامل دارند لذا روشهای برخورد با آنها را تا حد زیادی می‌دانند ، درحالیکه سایر مهندسین تنها از اطلاعات عمومی و روشهای کلی تجزیه‌و‌تحلیل استفاده می‌نمایند .
از سوی دیگر ، با تغییر حرکت اقتصادی کشور در جهت اقتصاد غیرمتمرکز آزاد ، نقش مهندسین صنایع بسیار حساستر گردید . پیش از آن ، با توجه به قیمت ارز و یارانه سنگینی که دولت در اختیار کارخانجات می‌نهاد و همچنین کمبود کالا و عدم وجود رقابت ، مساله کارایی و کیفیت نمی‌توانست مطرح باشد و لذا مهمترین عامل موفقیت یک کارخانه بستگی به سهمیه ارزی داشت که از دولت دریافت می‌نمود . با تغییر شرایط اقتصادی و حذف یا کاهش یارانه ، مشکلات جدید صنایع جلوه‌گر شدند . بسیاری از صنایع قادر نیستند محصولات خود را به فروش برسانند و برخی حتی از ادامه حیات خود اطمینان ندارند . تقریبا تمامی صنایع راه نجات خود را در بازسازی ماشین‌آلات و تجهیزات می‌دانند و این درحالیست که امکان چنین سرمایه‌گذاری سنگینی در همه موارد وجود ندارد و از سوی دیگر نیز ضریب بهره دستگاههای موجود پایین است . اگرچه خرید برخی ماشین‌آلات برای واحدها ضروریست اما هدف مسلم صنایع ما بایستی افزایش کارایی و بالابردن بهره‌وری امکانات موجود باشد و بی‌شک محور چنین سیاستی مهندسین صنایع خواهند بود . بدین‌منظور لازم است ابتدا با طراحی و ایجاد سیستمهای اطلاعاتی مشکلات را شناسایی نمود و سپس به برنامه‌ریزی در جهت افزایش کارایی و ارتقای کیفیت پرداخت . ورود تکنولوژی خارجی نقطه ضعف نیست به شرط آنکه پس از خرید درمورد روشهای تولید و کارایی آنها در داخل کشور فعال بود و این از وظایف خطیر مهندسی صنایع در ایران می‌باشد .

[ برای مشاهده لینک ، لطفا با نام کاربری خود وارد شوید یا ثبت نام کنید ]


منبع:

برای مشاهده محتوا ، لطفا وارد شوید یا ثبت نام کنید

[Dr.FANOOS]

تاریخچه ی جامع مهندسی صنایع


مقدمه

محدوديت‌هاي موجود در رويكردهاي تك بعدي به مهندسي صنايع، منجر به ابراز علاقه بيشتر در ساير جنبه‌ها و ابعاد سازمان وزايشزمينه‌هاي جديد در مديريت شد.
از سال 1871 تا 1899 آهسته آهسته رويكرد جديدي در علم مديريت به وجود آمد و رويكرد جديدي به نام مديريت علمي در تاريخ رشد علم مديريت ثبت شد. مهندسي به نام فردريك دبليو تيلور به عنوان يكي از پيشگامان مبحث مديريت علمي و طليعه‌دار پيوند روش‌هاي مهندسي و علم مديريت، لقب “پدر مديريت علمي” را به خود اختصاص داد.


فردریک دبلیو تیلور


[ برای مشاهده لینک ، لطفا با نام کاربری خود وارد شوید یا ثبت نام کنید ]

در ادامه اين جنبش، پژوهشهاي بسياري در زمينه كارايي و اثربخشي در سيستم‌هاي توليد و عمليات انجام شد و از راه نگرشهاي فني و روش‌شناسانه، فرايند درست انجام كار و افزايش بهره‌وري در كارخانه و محيط‌هاي توليدي با بياني ساده مطرح شد.
در آمريكا ، مشاوره مديريت با رشد حرفه‌ي حسابداري معنا گرفت. بدين گونه كه در مبحث حسابرسي، يك حسابرس مي‌تواند مشكل را شناسايي و فاش كند، اما اجازه‌ پيشنهاد راه حل براي آن را ندارد.
همين موضوع، نقطه آغاز نياز به شركتهاي مشاوره‌اي در زمينه مسائل مالي و حسابداري شد، به خصوص وقتي دراوايل قرن بيست ويكم، وقوع رسواييهاي مالي در آمريكا منجر به تصويب قوانيـني بـراي جـدا‌سازي رسـمي شـركتهاي ارائه دهنده خدمات ازمديران اجرايي شركتها شد، تقاضا براي خدمات مشاوره مديريت فزوني گرفت.

در ادامه، سير شكل‌گيري و گسترش حرفه مشاوره مديريت در دوره زماني به تفصيل بررسي شده است.

* دوره زماني 1800 تا 1899

نخستين شركت در زمينه حرفه مشاوره مديريت در سال 1886 توسط يك شيميدان به نام آرتور دي ليتل بنيان نهاده شد. اين شخص پروفسوري از دانشگاه MIT بود و در زمينه تحصيلي خود كشفيات بسياري داشت. براي مثال او كاشف استات بود و درواقع مي‌توان او را نخستين فردي دانست كه مفهوم پژوهش‌ها در زمينه تكنولوژي را شناخته و آن را اجرا كرد.
اين شركت در ابتدا با هدف تحقيقات بر روي سيستم‌هاي تهيه مدارك و مستندات و پژوهش‌هاي كاربردي در شيمي ايجاد شد. اما بعدها در ساير زمينه‌هاي مديريتي، مانند: استراتژي‌ سازمان، مديريت تكنولوژي، تحقيق در عمليات مالي و مديريت ريسك نيز فعاليت كرد.
در سال 1898 نيز نخستين شركت فعال در زمينه حسابداري با نام كوپرز و ليبراند تاسيس شد. اين شركت بعدها در زمينه حسابرسي و مديريت مالي نيز فعال شد و در سال 1998 با شركتي به نام پرايس و اترهاوس ادغام گرديد. اين شركت در حال حاضر با نام پرايس واترهاوس كوپرز بزرگترين شركت جهان در زمينه حسابرسي و مسايل مديريت مالي محسوب مي‌شود.
در سال 1899 نيز هاريگتون امرسون با پايه‌گذاري رويكردي جديد در مديريت و ايجاد شركت امرسون، فعاليت خود را در زمينه مشاوره عمومي آغاز كرد. در حالي‌كه ساير شركت‌هاي مشاوره‌اي در زمينه علوم مهندسي فعال بودند، اين شركت اقدام به مشاوره‌هاي ويژه در زمينه‌هاي پايه‌اي مديريت كرد.

* دوره زماني 1900 – 1930

شايد بتوان اين‌گونه بيان داشت كه سده بيستم سده‌اي است كه در آن شاخه‌هاي مديريت به ويژه در زمينه‌هاي روابط انساني، مالي، فروش و بازرگاني شروع به رشد و توسعه نمودند.
در سال‌ 1906 زوج گيلبرت يعني فرانك و ليليان گيلبرت اقدام به تاسيس يك شركت مشاوره‌اي در زمينه مهندسي و مديريت اقدام كردند كه تواماً بتواند مباحث مهندسي را با علم مديريت ادغام كرده، اثرات تكنيكي آن را در صنايع مختلف بسنجند.
نخستين مدرسه بازرگاني در سال 1908 در يكي از دانشگاه‌هاي نيويورك در كشور امريكا تاسيس شد. هدف از تشكيل چنين مدرسه‌اي، پذيرش و پرورش دانشجو در زمينه‌هاي جديد مديريت بود.
يكي ديگر از پيشگامان مديريت علمي، هنري گانت بود. گانت ابداع كننده مديريت پروژه بود و از او به عنوان: پدر مديريت پروژه نام برده مي‌شود.
هنري گانت مهندسي بود كه شروع و پايان پروژه و شناسايي گلوگاه‌هاي بحراني در فرايند پروژه را، مشكل اساسي در بحث پروژه‌هاي مهندسي مي‌دانست، به همين دليل نمودار گانت را در سال 1910 بنيان نهاد. نمودار گانت در حقيقت نشان مي‌داد كه فعاليتهاي اصلي و فعاليتهاي موازي كدام هستند و شروع و پايان هر فعاليت چگونه است.
در سال 1914 آرتور اندرسون يك شركت مشاوره را در زمينه مالي و حسابداري بنيان نهاد. او نروژي تبار و دانش آموخته رشته مديريت مالي از دانشگاه نورث‌وست امريكا بود.
اندرسون به واسطه تحصيلات دانشگاهي و تجربه كاري در دو زمينه مالي و حسابرسي، در اين دو حوزه شروع به فعاليت نمود و به موفقيت‌‌هاي چشمگيري دست يافت.
اما در سال 2000 ميان دو گروه اصلي اين شركت (مشاوره و حسابرسي) اختلافاتي پيش آمد و در نهايت با ميانجيگري اتاق بازرگاني بين‌الملل، به دو شركت Anderson Consulting و Anderson تجزيه شدند، كه يكي در زمينه حسابرسي و ديگري در زمينه مشاوره به طور مستقل، شروع به فعاليت كردند.
اما شركت Anderson Consulting موظف به پرداخت 2/1 ميليارد دلار در سال به شركت Anderson شد تا بتواند از اين نام استفاده كند. بنابراين در سال 2001 از اين نام به اكسنچر تغيير نام داد.
در سال 1918 چارلز داوز كه سي امين معاون رئيس جمهوري امريكا و يك بانكدار و فعال سياسي بود، پس از جنگ جهاني اول برنامه‌اي براي توسعه و بهبود ويراني‌هاي ناشي از جنگ ارائه داد و به همين واسطه برنده جايزه نوبل شد.
او برنامه‌ها و خدمات رشد توسعه را در زمينه بانكداري و مسائل مربوط به بودجه، به دولت ارائه داد. به همين منظور در سال 1918 به تاسيس يك شركت مشاوره‌اي در زمينه مسائل مربوط به بودجه اقدام كرد.

* سالهاي 1939-1920

در دهه 1920 مطالعات هاثورن باعث ايجاد تحرك در فعاليتهاي تحقيق و مشاوره در زمينه روابط انساني شد. وظيفه مهم مشاوره در مديريت منابع انساني و انگيزش، در اين سالها نمود بيشتري يافت.
طي دهه 1920 تعدادي شركت مشاوره نيز تاسيس شدند كه به طور فزاينده‌اي قادر به شناخت سازمان كسب و كار بوده و مسائل توليد و بازدهي را در چشم انداز وسيعتر فروش و فرصتهاي توسعه كسب و كار حل مي‌كردند.
در همين دهه شخصي به نام ليندال يوريك در زمينه مشاوره كسب و كار در انگلستان اقدام به تاسيس شركت مشاوره‌اي نمود. شهرت او به واسطه جمع‌آوري عقايد و نظرات انديشمنداني همچون فايول و يكپارچه كردن ديدگاه‌هاي آنها بود.
يوريك همچنان در زمينه علوم اداري به انتشار مجله‌ معتبري پرداخت و بعدها نيز در همين زمينه، دست به تاليف كتابي زد كه در زمينه علوم اداري بسيار شناخته شده است.
سال 1925 از جمله سالهايي است كه روند رو به رشد مشاوره در زمينه‌هاي مالي و حسابرسي توسعه پيداكرد. در اين سال، مشاوره در مسائل مالي، از جمله مسائل مالي بنگاه‌ها و كنترل مالي عمليات به سرعت رشد يافت و تعداد زيادي از شركتهاي مشاوره جديد كه در زمينه حسابداري قابليت داشتند، ايجاد شدند.
در همين سال فردي به نام جورج اس.مي شركتي را در زمينه مشاوره مسائل مرتبط با سودآوري و بهره‌وري در شركتها ايجاد كرد و با همكاري خانواده‌اش به اداره آن پرداخت. تمركز اين شركت بيشتر بر روي چالشهاي شركت‌هاي كوچك و متوسط و افزايش سطح بهره‌وري و سودآوري در آنها بود.
در سال 1926 بزرگترين شركت مشاوره در زمينه مسائل مالي و بودجه‌بندي توسط فردي به نام جيمز مك‌كينزي تاسيس شد. اين فرد تحصيلات آكادميك خود را در رشته حسابداري و در دانشگاه نورث‌وسترن امريكا به پايان رسانده بود و بعدها استاد حسابداري در همان دانشگاه شد.
او با توجه به تحصيلات دانشگاهي و تجربه كاري خود شركت‌ مشاوره‌اي مك كينزي را در زمينه مالي و حسابداري تاسيس نمود و سپس فعاليت خود را در ساير زمينه‌هاي علوم مديريت، مانند: بازاريابي، توليد و عمليات، استراتژي، تكنولوژي، طراحي كسب وكار ... گسترش داد. در حال حاضر اين شركت يكي از شركت‌هاي بزرگ و به نام در زمينه حرفه مشاوره مديريت است.
در سال 1927 التون مايو كه پروفسور مدرسه كسب و كار هاروارد بود، يك شركت مشاوره‌اي در زمينه تحقيقات صنعتي ايجاد كرد. از جمله مطالعاتي كه مايو در زمينه توليد و عمليات و اثر آن بر روي كارايي انجام داد مطالعات هاثورن بود.
او در اين مطالعه به دنبال ارتباط اثرات نور بر ميزان كارايي كارگران در كاخانه وسترن الكتريك بود و در اين تحقيق نشان داد كه با افزايش ميزان نور كارخانه، بهره‌وري كارگران نيز افزايش مي‌يابد و با كاهش آن بهره‌وري كم مي‌شود. بنابراين ثابت شد كه بين اثربخشي و كارايي كارگران و تجهيزات فيزيكي رابطه مستقيم وجود دارد.
در سال 1928 فرد ديگري به نام اندرو سيتروئن به عنوان يك محقق اقدام به ارائه مقاله و مشاوره‌هاي فردي در زمينه علوم مهندسي به ويژه صنعت اتومبيل‌سازي كرد و اتومبيل سيتروئن نيز ماحصل تحقيقات اين فرد است.

* دوره زماني 1930 تا 1950

در سال 1930 تقاضا براي خدمات مشاوره مديريت افزايش يافت. بسياري از نام‌آوران و افراد شناخته شده در اين صنعت در طي اين سال‌ها خدمات بزرگي به صنايع ارائه كردند. مشاوره مديريت نه تنها در امريكا و بريتانيا، بلكه در فرانسه، آلمان، چكسلواكي و ساير كشورهاي صنعتي توسعه يافت.
شركتهاي كوچك اما پراهميت مشاوره در اين دهه تاسيس شدند و به شركتهاي بزرگ خدمات ارزنده‌اي ارائه كردند. از سوي ديگر دولتها نيز اقدام به درخواست مشاوره از شركتهاي كوچك و بزرگ نمودند و اين شروع فعاليتهاي مشاوره‌اي براي بخش دولتي بود. مشاوره براي دولت و ارتش، در زمان جنگ جهاني دوم نقش برجسته‌اي يافت.
براي مثال دولت امريكا ‎تشخيص داده بود كه جنگ در مبارزه مديريتي خلاصه شده و تجميع بهترين تخصص‎هاي مديريت دركشور، براي پيروز شدن اهميت اساسي دارد.
بنابراين تحقيق در عمليات و ساير تكنيك‎هاي جديد كه نخست براي مراكز نظامي به كارگرفته مي‎شد، به سرعت به مديريت‎هاي كسب و كار و مديريت‌هاي دولتي وارد شد و بعد جديدي به خدمات مشاوره مديريت اضافه كرد.
در سال 1933 مك كنيزي با فردي به نام ماروين باور كه دانش آموخته دانشگاه هاروارد بود، شريك شد. باور در ابتدا اداره يكي از شعب تازه تاسيس شركت مك كينزي در نيويورك را برعهده گرفت.
در سال 1937 جيمز مك كينزي بر اثر ذات‎الريه در سن 48 سالگي درگذشت و ميان باور و تام كرني كه مديريت شعبه شيكاگوي مك كينزي را برعهده داشت، اختلافاتي به وجود آمد. همين مسئله منجر به جدايي كرني از مك‌كينزي و ايجاد يك شركت مشاوره‌اي جديد شد.
باور اعتقاد داشت مشاوره مديريت نيز بايد مانند حقوق و پزشكي قوانين، مقررات و استانداردهاي حرفه‎اي مخصوص به خود را داشته باشد. در نتيجه قوانيني را براي حرفه مشاوره به شرح زير اعلام كرد:
1. منافع مشتري بر كسب درآمد ارجحيت دارد.
2. بايد حقيقت به مشتري گفته شود و نگراني از چالش‌هاي بعدي نبايد مانع از بيان واقعيت شود.
3. مشاور بايد فعاليتهاي لازم و اساسي كارفرما را شناسايي كرده، مسئوليت آن دسته از كارهايي را بپذيرد كه در انجام آنها تبحر و تخصص لازم را دارد.
باور از سوي مدرسه كسب و كار هاروارد به عنوان پدر مشاوره مديريت نو شناخته مي‌شود.

* سالهاي 1959-1940

دهه 1950 دهه‎اي بود كه بازسازي صنايع پس از جنگ، جزو اولويت‌هاي اصلي دولتها بود، در اين زمان گرايش افراد به تحصيل در رشته MBA روزبه روز افزايش يافت. رايانه و بهره‌گيري از ميكرورايانه‌ها در مديريت توليد، حسابداري و تكنولوژي ارتباطات نمونه‎اي از اين فعاليت‎ها است.
بين دهه 1950 تا 1960 رقابت بين شركتهاي مشاوره‎اي به شدت افزايش يافت و علاوه بر بهبود كيفيت در انجام كار مشاوره، مشاوران مديريت يك حركت تهاجمي براي يافتن مشتري و متقاعد ساختن مشتريان در مورد قابليت‎هاي خود در مقايسه با سايرين نمودند.
اين امر باعث شد كه از دهه 1960 به بعد تغييرات فراوان در شيوه تبليغات و بازاريابي در حرفه مشاوره مديريت صورت پذيرد. در اين دوره‎ اكثر سازمانهاي مشاوره‌اي كه ديگر در حال حاضر وجود ندارند، پا به عرصه وجود گذاشتند.
در سال 1942 جورج فراي كه يكي از متفكران و پيشتازان شركت مشاوره‌اي بوز آلن بود، اين شركت را ترك كرد و به طور مستقل يك شركت مشاوره‎اي تاسيس كرد.
به باور فراي خدمات مشاوره مديريت مي‎بايستي به مشتريان بخش صنعت ارائه مي‌شد، اما ادوين بوز (موسس شركت بوز آلن) باور داشت كه بهتر است خدمات به ارتش و به ويژه نيروي هوايي ارائه شود.
به باور برخي صاحب‌نظران، سال 1943 يكي از سالهاي طلايي در زمينه مشاوره مديريت است. شخصي به نام ارنست بوتن به همراه 6 كارشناس ديگر، يك شركت مشاوره‌اي در انگلستان تاسيس كرد.
او روش (PAMT) را ابداع كرد و در اين روش بر آن بود تا با حداقل اختلاف نظر بين مديران و كاركنان، كارايي كاركنان را افزايش دهد و براي رسيدن به چنين هدفي، از تكنيك‎ها و روشهاي متفاوتي استفاده كرد. امروزه اين شركت در زمينه تكنولوژي و توسعه محصولات جديد، بسيار مشهور است.
شركت پرايس واترهاوس در سال 1946 اقدام به تاسيس دپارتمان ديگري در زمينه علوم كامپيوتر كرد و نخستين كامپيوتر الكترونيك آن زمان، وارد صحنه فعاليت شد.

* دوره زماني 1960 تا 1969

در سال 1962، مدرسه كسب و كار هاروارد براي نخستين اقدام به جذب زنان در رشته MBA كرد؛ تا آن زمان هيچ زني وارد دنياي مشاوره مديريت نشده بود.
در سال 1963 بروس هاندرسون گروه بوستون نمود. هاندرسون به يادگيري در حين عمل با افزايش سهم بازار معتقد بود و اين شركت با ارائه ماتريس BCG (ماتريس سهم بازار و نرخ رشد) انقلاب عظيمي در زمينه تدوين استراتژي برپا كرد، منحني بوستن به عنوان يكي از روشها و تكنيك‌هاي تعيين استراتژي در حال حاضر نيز بسيار مورد استفاده است.
در سال 1965 پروفسور اريك رهن‌من، استاد دانشكده اقتصاد دانشگاه استكهلم، به اتفاق چند تن از همكارانش اقدام به تاسيس موسسه‎اي به نام SIAR را در زمينه رفتار سازماني تاسيس كرد.
اين شركت درخصوص سازمان و رفتار سازماني در موقعيت‌هاي مختلف به شركتها و صنايع سوئد و فرانسه مشاوره ارائه مي‎داد و در سال 1992 با شركت Bossard ادغام شد.
در سال 1969 شركت مشاوره‎اي ايندكس توسط جريتي و چامپي در زمينه تغييرات استراتژيك و مهندسي مجدد تاسيس شد و در سال 1988 اين شركت با شركت Computer Sciences Corporation ادغام شد و نام خود را به CSC تغيير داد.
در اين سال از 50 درصد دانش آموختگان رشته MBA كه از هاروارد دانش آموخته شده بودند وارد اين حرفه شدند و شركت مك كنزي به تنهايي يك سوم اين افراد را جذب نموده بود.

* دوره زماني 1970 تا 1999

در اين سالها با وجود كندي رشد اقتصاد، مشاوره مديريت در حال رشد و جهاني شدن بود. بسياري از شركتهايي كه پيشتر در مورد آنها صحبت شد اقدام به ايجاد دفاتري در خارج از مرزهاي كشورشان كردند.
مكانيزه‌سازي كسب و كارها بسيار گسترش يافت و دانش رايانه در تمامي شاخه‎هاي فني، مهندسي و علم مديريت رسوخ كرد و تقاضا براي استفاده از مشاوران سيستم‎ها و توليدكنندگان سخت‎افزار افزايش يافت.
در سال 1973 ويليام بين، يكي از شركاي شركت بي‌سي‌جي (گروه بوستون)، اين شركت را ترك كرد و به تاسيس يك شركت تحقيقاتي مستقل پرداخت.
فعاليت گروه بوستون بيشتر بر روي برنامه‎ريزي استراتژيك متمركز شده بود در صورتيكه بين برنامه‎ريزي استراتژيك را از حالت تئوريك به حالت عملياتي درآورده، مشاوران خود را به منظور حل مسائل و تدوين استراتژي به سايت كارفرما مي‌فرستاد. بدين ترتيب هم با مشتري ارتباط و تعامل نزديكتري برقرار كرده بود وهم امور با سرعت بهتري انجام مي‎شد.
در سال 1977 دو مهندس به نامهاي ريچارد نولان و ديويد نورتن شركت نولان و نورتون را در زمينه ارائه مشاوره‎هاي مديريتي در مديريت فناوري اطلاعات تاسيس كردند.
سال 1980، سالي بود كه مباحث استراتژيك و مزيت رقابتي شركت‌ها از مباحث پرطرفدار روز بود. پروفسور مايكل پورتر در اين دهه تاليف‌ها و پژوهش‌هاي بسيار زيادي در زمينه مباحث استراتژيك و نيروهاي رقابتي به انجام رسانيد و سپس در سال 1985 كتاب معروف پنج نيروي رقابتي خود را در مورد استراتژي‎هاي رقابتي منتشر كرد. اين كتاب يكي از موثرترين كتاب‌ها در زمينه رقابت در آن زمان و حتي در زمان كنوني است.
در سال 1988 براساس پژوهشهاي دانشگاه MIT مشخص شدكه استفاده از رايانه ميان بسياري از مديران ارشد رايج شده حدود 20% از مديران ارشد شركتها در محل كار خود رايانه دارند.
اما تنها حدود 50% از اين افراد قادر به استفاده از آن بودند. اين امر نشان‎دهنده آن بود كه صنعت رايانه و به طور طبيعي مشاوره در اين زمينه به سرعت رشد و توسعه خواهد يافت.
يكي از روندهاي روبه رشد در اين سالها مربوط به مسائل مالي و تكنولوژي بود، به گونه‌اي بسياري از شركتهاي پيش‌رو اقدام به سرمايه‌گذاري در اين بخش كردند. براي مثال شركت مك‌كينزي در سال 1994 شركتي به نام Mitchell Madison Group در زمينه‎ مشاوره‌هاي جديد مالي، بنيان گذاشت.
مساله ديگري كه در اين سالها رشد قابل ملاحظه‌اي داشت، تمايل دانش آموختگان رشته MBA به فعاليت در حرفه مشاوره مديريت بود، به گونه‌اي كه در سال 1995 دانش آموختگان اين رشته بيش از هر سال ديگر جذب شركت‌هاي مشاوره مديريت شدند و درآمد آنها بالغ بر 760 هزار دلار در سال مي‌شد كه درآمد بسيار قابل توجهي بود.
همچنين در اين سال‌ها طبق روال سالهاي پيش، بحث استراتژي و مفاهيم جديد آن روبه گسترش نهاد. در اين سال ويندا يتس و گري هامل شركتي در زمينه استراتژي تاسيس كردند و مفاهيم مزيت رقابتي يا Core-Competency در اين زمان شكل گرفت.


[ برای مشاهده لینک ، لطفا با نام کاربری خود وارد شوید یا ثبت نام کنید ]

* سالهاي 1995 تا 1997

از سال 1995 تا 1998 اتفاق تاثيرگذاري در صنعت مشاوره رخ نداد و تنها چند شركت بزرگ با يكديگر ادغام شدند. براي مثال Coopers با Price waterhouse ادغام شد.

* سال 1998 تا 2000

در سال 1998 بزرگترين شركت مشاوره مديريت در زمينه مالي، يعني شركت Deloitte and Touche اقدام به نقد مشاوره استراتژيك ساير شركت‌ها نمود و اعلام داشت كه اين شركتها فقط به مباحث تئوريك مي‎پردازند و مشاوره‌هاي آنها جنبه علمي و كاربردي ندارد و در بخش اجرا ضعيف هستند.

* سال 2000 تا كنون

همان‌گونه كه بسيار گفته و شنيده شده، سال‌هاي پس از 2000 و به عبارتي سده بيست و يكم عصر رايانه و اينترنت ناميده مي‌شود. در اين سال شركتهاي مشاوره‎اي با ماهيت IT شكل گرفتند و IT زيربناي بسياري از رشته‎هاي مديريت شد. اين مساله تا آنجا پيش رفته كه در برخي از شركتهاي مشاوره‎اي نقش IT بر مفاهيم مديريتي پيشي گرفته است.
در بحث بازاريابي و بازرگاني مفاهيمي همچون: تجارت الكترونيك، بازاريابي الكترونيكي، تبليغات الكترونيكي و ... شروع به رشد كردند و اكثر شركتهاي مشاوره‎اي با توجه به اين رويكرد، به رشد و نمو رسيدند.


[ برای مشاهده لینک ، لطفا با نام کاربری خود وارد شوید یا ثبت نام کنید ]

[Dr.FANOOS]

دوستان خوشبختانه بخش "معرفی نامه" با موفقیت به پایان رسید.سعی کردم اطلاعات کامل و جامعی در اختیار شما قرار بدهم . تقریبا این مطالب چکیده ی سایت ها و وبلاگ های مختلفی هست و بعضی از پست ها تقریبا اطلاعاتی هستند که از چند سایت بدست آمده و با یکدیگر ادغام کردم تا مفید و مکفی واقع بشود. به خاطر همین منبع واحدی نداشت و نتوانستم آن را در پایان پست ذکر کنم ولی تا آنجایی که توانستم این کار رو انجام دادم!
این موضوع مهمی هست که شما از ماهیت رشته و گرایش های آن و تاریخچه ی آن به خوبی مطلع باشید تا اگر روزی کسی از شما خواست که چند دقیقه از رشته ات بگو ، بتوانید اطلاعات خوبی در اختیار او قرار بدهید و به خاطر نداشتن اطلاعات کافی به مشکل برنخورید!
همچنین این تاپیک برای دوستانی که قصد انتخاب رشته دارند هم مفید است . خیلی از دانشجویان فقط چون از اسم رشته خوششان آمده آن را انتخاب می کنند و زمانی که وارد رشته می شوند می بینند که هیج علاقه ای با آن رشته ندارند و رشته هیچ سنخیتی با علایق آنها ندارد و استعداد و علاقه ی خود را در رشته ی دیگری کی یابند که نوش دارو پس از مرگ سهراب است!!!!:13:
امیدوارم مطالب مفید واقع شده باشه.شرکت کردن در مباحث باعث دلگرمی من می شود و کار با روحیه بهتری ادامه خواهد یافت.
.................................................. ............................
یک پست راهنما تا چند روز دیگر در این قسمت می زنم و البته قصد دارم فهرستی هم برای تاپیک ایجاد کنم تا دسترسی به مطالب راحت تر باشه!
.................................................. ............................
بحث بعدی که مورد بررسی قرار خواهد گرفت:
"بازار کار و زمینه های شغلی مهندسی صنایع" هست!:46:
.................................................. ............................
مدیران مدرن فردا موفق باشید![ برای مشاهده لینک ، لطفا با نام کاربری خود وارد شوید یا ثبت نام کنید ]

[Dr.FANOOS]

معرفی نامه:
.......................
قسمت اول:
[
برای مشاهده محتوا ، لطفا وارد شوید یا ثبت نام کنید

قسمت دوم:
[
برای مشاهده محتوا ، لطفا وارد شوید یا ثبت نام کنید

قسمت سوم:
[
برای مشاهده محتوا ، لطفا وارد شوید یا ثبت نام کنید

قسمت چهارم:
[
برای مشاهده محتوا ، لطفا وارد شوید یا ثبت نام کنید

قسمت پنجم:
[
برای مشاهده محتوا ، لطفا وارد شوید یا ثبت نام کنید

قسمت ششم:
[
برای مشاهده محتوا ، لطفا وارد شوید یا ثبت نام کنید

قسمت هفتم:
[
برای مشاهده محتوا ، لطفا وارد شوید یا ثبت نام کنید

قسمت هشتم:
[
برای مشاهده محتوا ، لطفا وارد شوید یا ثبت نام کنید

قسمت نهم:
[
برای مشاهده محتوا ، لطفا وارد شوید یا ثبت نام کنید

قسمت دهم:
[
برای مشاهده محتوا ، لطفا وارد شوید یا ثبت نام کنید

.................................................. .................................................. ..................

دیگر پست های مفید:

[
برای مشاهده محتوا ، لطفا وارد شوید یا ثبت نام کنید


برای مشاهده محتوا ، لطفا وارد شوید یا ثبت نام کنید


برای مشاهده محتوا ، لطفا وارد شوید یا ثبت نام کنید


برای مشاهده محتوا ، لطفا وارد شوید یا ثبت نام کنید


برای مشاهده محتوا ، لطفا وارد شوید یا ثبت نام کنید


برای مشاهده محتوا ، لطفا وارد شوید یا ثبت نام کنید


برای مشاهده محتوا ، لطفا وارد شوید یا ثبت نام کنید
.................................................. .................................................. ..........
توجه: در صورت اضافه شدن پست مفیدی در این حیطه ، این پست ویرایش خواهد شد!

[Majid_17_206]

سلام من دانشجوی ورودی امسال صنایع هستم...دانشگاه ما کلاس اموزشی برای نرم افزار primavera p3e گذاشته اخر کار هم مدرک فنی حرفهای میده ....به نظر شما کلاس ها رو برم؟

[amatraso]

خیلی مفید بود ممنون

[moonfairy]

سلام میدونم سوالم به این تاپیک ربطی نداره توی تاپیک راهنمای کتاب های دانشگاهی کسی جواب نداد
میخواستم بدونم اینجا کسی حل سوالای کتاب هالیدی 1 داره؟ یا کتابی میشناسید که حلشو داشته باشه؟

[GodFatherAmin]

سلام میدونم سوالم به این تاپیک ربطی نداره توی تاپیک راهنمای کتاب های دانشگاهی کسی جواب نداد
میخواستم بدونم اینجا کسی حل سوالای کتاب هالیدی 1 داره؟ یا کتابی میشناسید که حلشو داشته باشه؟
بله اسم کتاب حل فیزیک هالیدی هست.

---------- Post added at 07:24 PM ---------- Previous post was at 07:23 PM ----------


سلام من دانشجوی ورودی امسال صنایع هستم...دانشگاه ما کلاس اموزشی برای نرم افزار primavera p3e گذاشته اخر کار هم مدرک فنی حرفهای میده ....به نظر شما کلاس ها رو برم؟
چرا نرید؟:31:
هر چی میزارن برید.
چون الان فرق بین مهندس ها در سوادشون و آشنایی با زبان انگلیسی و کار با برنامه های کامپیوتری هست.

[Dr.FANOOS]

مهندسي صنايع
در ابتدا با بررسی هدف صنایع متوجه خواهیم شد که بستر های کاری این رشته در کجاها می تواند باشد!!!
هدف :
مهندسي صنايع رشته اي است كه با طراحي، بهبود و پياده سازي سيستم هاي يكپارچه از افراد، مواد، اطلاعات، تجهيزات و انرژي مرتبط است و در اين راه از علوم رياضي، طبيعي، اجتماعي و نيز قوانين و روش هاي تجزيه و تحليل مهندسي و دانش تخصصي خود بهره مي گيرد.
براي تاسيس يك واحد صنعتي پيشرفته و بزرگ كه توليد آن از كميت و كيفيت بالايي برخوردار باشد، چه امكاناتي مورد نياز است؟
- مواد اوليه خوب؟
- نيروي كار لايق و كارآمد؟
رعايت موارد فوق بسياري ضروري است اما چرا بعضي از واحدهاي صنعتي با وجود رعايت مواد ذكر شده، بازدهي خوبي نداشته و يا با شكست روبرو مي شوند؟
اين سوال را مهندسان صنايع پاسخ مي گويند. امروزه با رشد و پيشرفت سريع تكنولوژي و تبديل سيستم هاي توليدي و خدماتي كوچك و سنتي به كارخانجات و موسسات بزرگ و پيچيده ديگر نمي توان با تكيه بر مديريت سنتي كه موروثي بوده و از پدر به پسر منتقل مي‌شود اين واحدها را اداره كرد بلكه به روش هاي علمي و فني جهت مديريت و اداره اين گونه واحدها نياز مي باشد.
از سوي ديگر مقياس توليد و خدمات آنچنان گسترش يافته كه رشته هاي مهندسي سنتي نمي توانند پاسخگوي كليه مسايل اين موسسات باشند. براي جبران چنين كمبودي در قرن حاضر، به ويژه طي چند دهه اخير، از پيوند رشته هاي گوناگون، رشته جديدي تحت عنوان مهندسي صنايع به وجود آمده است.
ماهيت:
يكي از ويژگي هاي رشته مهندسي صنايع اين است كه نمي توان اين رشته را در يك جمله خلاصه كرد و آن را مانند يك كپسول كوچك ارائه داد. اين رشته تحصيلي بسيار وسيع است و از مديريت گرفته تا زمان سنجي، از كنترل كيفيت تا تجزيه و تحليل و طراحي، همه را شامل مي شود و به همين دليل وقتي شما مي گوييد "من يك مهندس صنايع هستم" مردم نمي توانند تخصص شما را در يك محدوده كوچك و تنگ محصور بكنند.
دكتر قدسي پور استاد مهندسي صنايع دانشگاه صنعتي اميركبير نيز در معرفي اين رشته مي گويد:
مهندسي صنايع بيشتر با مديريت واحدهاي توليدي سروكار دارد و با يك نگرش سازمان يافته مسائل و مشكلات كارخانه را تحليل كرده و به گونه اي عمل مي كند كه با حداقل ورودي مواد حداكثر خروجي را داشته باشد. چون طراحان يك واحد از صنعتي مهندسي مكانيك گرفته تا برق و يا ساير رشته ها عموماً وقتي مشغول طراحي مي شوند از مسائل اقتصادي، افزايش بهره وري و ساير مسائل غافل مي مانند اما يك مهندس صنايع براي مثال هنگام برنامه ريزي براي اداره كارخانه اي كه داراي كارگران زياد و ماشين آلات بسيار است به مساله توجه مي كند كه چگونه مي توان بيكاري ماشين آلات را به حداقل رساند و از نيروي انساني نيز بهترين استفاده را كرد و در ضمن محصول كارخانه فوق كمترين ضايعات را داشته و نگهداري و تعميرات ماشين آلات نيز به بهترين نحو انجام بگيرد.
"آيا اين بهترين روش است؟" اين سوالي است كه فكر يك مهندس صنايع را دائماً به خود مشغول مي كند تا به اين وسيله بهترين راه را براي توليد محصول و حل مسايل و مشكلات يك واحد صنعتي يا خدماتي پيدا كند.
دكتر سيدحسيني استاد مهندسي صنايع دانشگاه علم و صنعت ايران مي گويد:
البته همه مهندسان سعي مي كنند كه بهترين روش را براي ساختن چيزي پيدا كنند ولي مساله اين جا است كه آنها فقط در زمينه رشته خود داراي دانش فني هستند ولي مهندس صنايع كسي است كه براي مثال مطلبي از مهندس شيمي مي گيرد و در مورد مشكل مهندسي مكانيك از آن استفاده مي كند و بهترين روش را بدست مي آورد، از سوي ديگر يك مهندس صنايع مي تواند شكاف عميق مابين مديران اجرايي و مهندسان طرح و توسعه را پرنمايد چون يك مهندس مي تواند حرفهاي تخصصي اش را به يك مهندس صنايع تفهيم كند، در صورتي كه ممكن است نتواند به رئيس غيرمهندس خود نشان بدهد كه در حال كوشش براي انجام چه كاري است.

دكتر معطر حسيني استاد مهندسي صنايع دانشگاه صنعتي اميركبير در پاسخ بهتفاوت بین گرایش ها مي گويد:
هدف از گرايش توليد صنعتي، تربيت مديران توليد واحدهاي صنعتي مي باشد. گرايش تحليل سيستم ها نيز يك مقدار جنبه نرم افزاري دارد و بيشتر به ارائه راهكاري سيستماتيك مي پردازد. گرايش تكنولوژي صنعتي نيز نسبت به دو گرايش ديگر فني تر بوده و به مهندسي مكانيك نزديكتر مي باشد و اين گرايش به تربيت تكنولوژيست هاي كارخانه مي پردازد و بالاخره گرايش ايمني صنعتي به مسائل مشكل ساز در صنعت از لحاظ ايمني مي پردازد كه براي مثال مي توان به كوره‌ها و يا آلودگي هوا اشاره نمود.
يكي ديگر از اساتيد دانشگاه نيز در معرفي دو گرايش توليد صنعتي و تحليل سيستم ها مي گويد: گرايش توليد صنعتي فن به كارگيري مهارت هاي تكنيكي – اقتصادي و استفاده موثر و نظام يافته از نيروي انساني، زمان، ماشين آلات، ساختمان و مواد به منظور توليد كالا با كيفيت مطلوب مي باشد و فارغ التحصيلان اين گرايش مي توانند به تجزيه و تحليل و حل مسائل برنامه ريزي كنترل توليد، افزايش كارايي، توليد و طرح ريزي واحدهاي توليدي بپردازند.
به زبان ديگر دانش هايي كه دانشجويان اين گرايش مي آموزند، عبارت است از:
- انتخاب فرايند توليد و روش هاي مونتاژ
- انتخاب و طراحي ابزارها و تجهيزات توليدي
- طراحي كارخانه مشتمل بر ساختمان، ماشين آلات، وسايل حمل و نقل، انبار مواد خام كالاهاي ساخته شده
- بهبود ساختار محصول
- توسعه و اجراي سيستم هاي ارزيابي كار و زمان
- پياده سازي نگهداري و تعميرات جهت بالا بردن كارايي تجهيزات
- طراحي و بهبود سيستم هاي برنامه ريزي و كنترل توليد موجودي و كيفيت و در گرايش تحليل سيستم ها نيز درسي از قبيل:
- طراحي و اجراي سيستم هاي مديريت اطلاعات
- استفاده از تكنولوژي در سيستم هاي اداري
هدف اين گرايش تربيت كارشناساني است كه بتوانند با بهره گيري از روش هاي جديد و سيستماتيك و مدل هاي رياضي، مسائل تصميم گيري در سطح واحدهاي صنعتي بزرگ را تجزيه و تحليل نموده و بيشترين رهنمودها را در استفاده از منابع موجود در عملكرد اجزاء تشكيل سيستم ارائه بدهند. وي در ادامه مي گويد: البته بايد گفت دروس دانشگاهي به صورتي است كه يك فارغ التحصيل گرايش توليد صنعتي مي تواند به جاي فارغ التحصيل گرايش تحليل سيستم ها فعاليت بكند و يا بالعكس.
آينده شغلي، بازار كار، درآمد:
امروزه چهارچوب اقتصادي اكثر كشورها بر نظام اقتصاد آزاد استوار است. در اين نظام اقتصادي هر واحد صنعتي كه تركيب صنايع را بهتر انجام دهد يعني تلفيق بهينه اي از انسان، ماشين و مواد داشته باشد، عملكرد بهتري داشته و موفقيت بيشتري دارد و در واقع ادامه حيات او تضمين مي شود.
از همين جا مي توان به اهميت رشته مهندسي صنايع و موقعيت شغلي نسبتاً خوب آن در جامعه امروز پي برد چرا كه وظيفه مهندسي صنايع استفاده بهينه از منابع در واحدهاي صنفي و خدماتي مي باشد.
در واقع امروزه مهندسان صنايع صرفاً در رابطه با يك سازمان و يا يك نوع سازمان نيستند و يا حتي نمي توان گفت كه تنها در صنايع توليدي كار مي كنند بلكه هم اكنون به صورت فزاينده اي در بيمارستان ها، ارتش، حمل و نقل، سيستم ها ي تحصيلي و موسسه هاي مالي و دولتي مشغول به كار هستند.
ظرفيت پذيرش كل و گرايش مختلف:
طي سه سال تحصيلي 75 تا 77 بطور متوسط در هر سال 560 نفر داوطلب در رشته مهندسي صنايع پذيرفته شده اند.
دكتر سيدحسيني بااشاره به همين امر مي گويد:
فارغ التحصيلان اين رشته در بانك ها، سازمان ها، كارخانجات و در كل هر جا كه نياز به برنامه ريزي و مديريت دارد، حضور دارند.
براي مثال من به تازگي مقاله اي با عنوان "مهندسي صنايع در سينما" در يكي از مجلات ديدم كه در آن از حضور مهندسي صنايع در هنر سينما سخن مي گفت. چرا كه در سينما توليد، بهره وري و ضايعات وجود دارد و ممكن است براي تهيه 5 دقيقه فيلم، 5 ساعت فيلم تهيه شود. حال اگر ديدگاه مهندسي صنايع در اين هنر حضور داشته باشد، مي توان ضايعات را كم و ميزان بهره وري را بالا برد.
دكتر قدسي پور نيز مي گويد:
خوشبختانه اين رشته در چند سال اخير خوب جا افتاده و جايگاه خود را يافته است و اكثر مسوولان و متخصصان نيز به اين موضوع واقف شده اند كه جامعه نياز بسياري به تخصص فارغ التحصيلان اين رشته دارد. چرا كه رشته مهندسي صنايع افراد را براي مديريت پرورش مي دهد و بهترين و نزديكترين رشته به كارهاي مديريتي و برنامه ريزي و اداره امور است و اگر قرار باشد براي مديريت بخش توليد يك واحد صنعتي بين مهندس مكانيك، برق و صنايع كه داراي شرايط مساوي هستند، يك نفر را انتخاب كرد، مهندس صنايع اولويت اول را دارد. بنابراين رشته از نظر بازار كار مشكلي ندارد. وي در ادامه مي گويد: همچنين بايد توجه داشت كه امروزه در هر فعاليت صنعتي، بالا بردن بهره وري مد نظر است و در اين زمينه مهندسان صنايع مي توانند كمك بسياري بكنند و در برنامه ريزي ها و فن آوري هاي روز نيز توانمندي بيشتري نسبت به سايرين دارند.
توانايي هاي جسمي، علمي، رواني و ... مورد نياز و قابل توصيه

الف) توانايي علمي: دانشجويان رشته مهندسي صنايع بايد در دو درس رياضي و فيزيك قوي باشند. بخصوص در درس رياضيات جديد كه آمار و احتمالات اين درس تاحدي به مهندسي صنايع مربوط مي شود.
همان طور كه گفته شد رشته مهندسي صنايع حيطه بسيار گسترده اي دارد و به همين دليل دانشجوي اين رشته نيز باشد اطلاعاتي گسترده و متنوع و همچنين ويژگي هاي بسياري داشته باشد. براي مثال چون اين رشته ارتباط نزديكي با مديريت دارد، دانشجوي آن بايد توانايي هاي مديريتي داشته و قدرت تحليل و درك بالايي داشته باشد.
ب) توانايي جسمي: قوي بودن در يك يا دو درس و به واسطه آن وارد شدن به اين رشته كافي نيست بلكه فرد علاوه بر قوي بودن در دروسي مانند فيزيك، رياضي و آمار، بايد روابط عمومي فوق العاده قوي داشته باشد تا بتواند با افراد مختلف ارتباط برقرار بكند چرا كه يك مهندس صنايع بايد بين ساير مهندسان مشغول به كار در يك كارخانه ارتباط برقرار كند. همچنين يك دانشجوي مهندسي صنايع بايد از خلاقيت و نوآوري برخوردار باشد.
ج) علاقمنديها: صمصامي يكي از دانشجويان مهندسي صنايع نيز در مورد جذابيت اين رشته مي گويد: جذابيت اين رشته در ارتباط نزديك آن با صنعت نهفته است. وي در توضيح سخن خويش مي گويد: بيشتر دانش اموزان دبيرستاني بخصوص دانش آموزان رشته رياضي به ارتباط نزديك با صنعت علاقمند هستند. آنها مي خواهند بدانند كه در داخل كارخانه ها چه مي گذرد و منظور از خط توليد و افزايش بهره وري در كارخانه چيست؟
به نظر من اين رشته حس كنجكاوي چنين افرادي را ارضا مي كند.
د) توانايي مالي:
وضعيت ادامه تحصيل در مقاطع بالاتر: (كارشناسي ارشد و ...)
در كليه گرايش هاي رشته مهندسي صنايع امكان ادامه تحصيل تا سطح كارشناسي ارشد در داخل و يا سطوح بالاتر در داخل و يا خارج از كشور وجود دارد.
رشته هاي مشابه و نزديك به اين رشته:
در هر يك از رشته هاي مديريت و اقتصاد دروسي هستند كه با رشته مهندسي صنايع مشترك اند.


[ برای مشاهده لینک ، لطفا با نام کاربری خود وارد شوید یا ثبت نام کنید ]

.................................................. .................................................. .................................................. .........
منبع : باشگاه مهندسان ایران

[Dr.FANOOS]

از انجایی که اعتبار هر کشور صنعتی به توانایی ان کشور در تولید موثر بستگی دارد در کشورهای صنعتی به این گرایش توجه بسیاری می شود.مهندسان تولید در راستای کسب مزیت هایی در رقابت های جهانی ازمهندسی شیمی مهندسی مکانیک و اقتصاد همراه با مهندسی صنایع بهره می گیرند تا مسایل طراحی توسعه و اجرای عملیات سیستمهای تولیدی پیشرفته را به طور موثر حل کنند.

1_مديريت توليد Manufacturing management:

از انجایی که اعتبار هر کشور صنعتی به توانایی ان کشور در تولید موثر بستگی دارد در کشورهای صنعتی به این گرایش توجه بسیاری می شود.مهندسان تولید در راستای کسب مزیت هایی در رقابت های جهانی ازمهندسی شیمی مهندسی مکانیک و اقتصاد همراه با مهندسی صنایع بهره می گیرند تا مسایل طراحی توسعه و اجرای عملیات سیستمهای تولیدی پیشرفته را به طور موثر حل کنند.

2_مدیریت مهندسی Engineering management:

در چند دهه اخیر این زمینه پیشرفت زیادی داشته است . دلیل این پیشرفت را در سه سطح می توان دید. درسطح ملی تلاش برای رهبری تکنولوژیکی که از کمبود مواد اولیه بهره وری پایین و افزایش رقابت بین المللی ناشی می شود توسعه تکنولوژی های جدید و مدیریت سیستم های تکنولوژی را ایجاب میکند.
در سطح صنعت مدیریت بدون مهندسی با مشکل روبرو شده است ونقش مهم مهارت های مهندسی واطلاعات در مدیریت سیستم های مهندسی مشهود است.در سطح فردی مهندسانی که در نتیجه ی موفقیتهای فنی شان به مدیریت کشیده می شوند هر چقدر هم ازنظر فنی قوی باشند برای رویارویی با پیچیدگی های مسيولیت مدیرت اماده نیستند.

3_سیستم های تولیدی Production systems :

این زمینه بر روی طراحی وکنترل تولید توزیع وسیستم های خدماتی تاکید دارد و شامل طراحی کارخانه طراحی حمل ونقل برنامه ریزی تولید کنترل موجودی وبرنامه ریزی وکنترل تولیدی وتوزیع می باشد.

4_مهندسي مالي Financial engineering:

مهندسی مالی برای کسانی که مایل به کار بانکداری مدیریت مالی و امور مشاوه ای مالی هستند طراحی شده است.اموزش در این زمینه شامل فرایندهای احتمالی بهینه سازی محاسبات وبازارهای مالی وکاربرد انها می باشد.

5_مهندسي کيفيت Quality engineering:

به دلیل رقابت روز ا فزون بین الملی که توجه به بهبود کیفیت محصولات وخدمات را اجتناب ناپذیر ساخته است وبه دلیل پیچیدگی روزافزون سیستمهای تولیدی وخدماتی کنونی امروزه به مهندساین است که بتوانند با مفاهیم وابزارهای فنی ومدیریتی سیستمهای کیفیت را اجرا و هدایت کنند.گرایش مهندسی کیفیت در مهندسی صنایع تلاش درجهت تربیت چنین افرادی دارد. اموزش در این زمینه برمبنای بهبود کیفیت استراتژی های کیفیت سازمانی و روشهای اماری تاکید دارد.

6_مهندسی سیستمهای اطلاعاتی Information systems engineering:

این گرایش برای کسانی طراحی شده است که مایل به یادگیری مهارت های مهندسی ومدیریتی با تاکید بر سیستم های اطلاعاتی ومحاسباتی هستند علاقه مندان به این گرایش با توانایی های نظیر برنامه نویسی کامپیوتر ومهارت های مربوط به سیستم های اطلاعاتی و اشنایی با نرم افزارهای متفاوت قادرند سیستمهای اطلاعاتی را برای کنترل زنجیره عرضه تولید و تجارت طراحی کننده بجز زمینه های شغلی فوق الذکر بارزترین حیطه کاری مهندسین صنایع(بخصوصدر کشورمان ایران)کارخانجات وسازمان های تولیدی می باشد.

*دامنه ی حیطه های کاری مهندسی صنایع به سرعت با گذشت زمان گسترش یافته و زمینه های کاری مهندسی صنایع روز به روز افزایش میابد.


[ برای مشاهده لینک ، لطفا با نام کاربری خود وارد شوید یا ثبت نام کنید ]


.................................................. .................................................. ...............................................
منبع : باشگاه مهندسان ایران

[katrin57]

با سلام
من مقاله ای در رابطه با ورقهای گالوانیزه و یک مقاله هم در رابطه با لحیم کاری و انواع آن میخوام البته اگه با تصویر باشند خیلی بهترند
ممنونم:46:

[Dr.FANOOS]

به نقل از سایت دکتر ایوزیان

برای مشاهده محتوا ، لطفا وارد شوید یا ثبت نام کنید
سلام
در مورد تغییرات دروس خیلی از بچه ها توی موسسه و سایت از من سوال می کنن و به نظرم میاد که فضای درس خوندن بچه ها حسابی تحت تاثیر اخبار قرار گرفته و این نگرانی و سردرگمی ممکنه به ضررشون تموم شه. این موضوع رو من از خیلی وقت پیش پیگیرم و اخبار غیررسمی که شنیده می شه رو تعقیب می کنم. حالا که چند روزی بیشتر به انتشار دفترچه ها باقی نمونده، از سمت بعضی اساتید تصمیم گیرنده خبرهایی شنیده می شه که تغییرات قطعی شده. از طریق سازمان سنجش هم کسانی که آشنا دارن خبر می آرن که توی دفترچه ی جدید تغییرات اعلام شده.
باز هم تاکید می کنم تا دفترچه نیاد هیچی قطعی نیست ولی با این اخباری که شنیده می شه و پرس و جوهایی که من انجام دادم شانس تغییرات خیلی زیاد شده. توصیه ام هنوز به بچه ها اینه که تا دفترچه نیومده آرامش خودشون رو حفظ کنن و همین درس هایی که تا الان خوندن رو بخونن و نگران درس های جدید نباشن. برای درس های جدید منابع درسی و کلاس و سوال توی دپارتمان صنایع از مدت ها قبل هماهنگ و آماده شده و به محض اعلام شدن رسمی تغییرات در اختیار بچه ها قرار می گیره.
اینطور که شنیده می شه تغییرات تقریبا همون چیزیه که من توی همایش 20 خرداد اعلام کردم. صنایع قراره 5تا درس کنترل پروژه، کنترل کیفیت، اقتصاد مهندسی، طرحریزی و موجودی طی یک درس توی کنکور بیان. که از هرکدوم ده تا تست بیاد و ضریب کل این مجموعه 5 در نظر گرفته شده. البته معنیش این نیست که هر کدوم این درس ها 5 واحدیه، توی محاسبات تراز کنکور در واقع اینا 5 تا درس با ضریب یک هستند. آمار و تحقیق و زبان همگی با ضریب 2 هستند و به ترتیب 25،25 و 30 سوال ازشون میاد. درس تحقیق هم قراره براي بچه هاي صنايع-صنايع بصورت تحقیق یک و تحقیق دو در کنار هم سوال طرح بشه و آقای زاهدی سرشت همینطور که قبلا گفتن برای تحقیق دو سوال آماده کردن. درس های سیستم هم به جز حذف برنامه نویسی و اضافه شدن اقتصادخرد و کلان تغییری نمی کنه. ظاهرا بچه های صنایع هم نمی تونن کنکور بهره وری شرکت کنن. ثبت نام هم طبق اعلام سنجش یکشنبه 9 آبان شروع می شه و طبعا یکی دو روز قبلش هم دفترچه توزیع میشه. کنکور سراسری امسال 29 بهمن برگزار میشه.
موفق باشید.
.................................................. .................................................. ............................................

به روز شده :

اينجور كه اخبار ميرسه ديگه اينا قطعيه

درسهاي صنايع و ضرايب :

آمار با ضريب 2

تحقيق در عمليات 1 و 2 با ضريب 2

طرحريزي، موجودي، پروژه و كيفيت و اقتصاد مهندسي مجموعا يك درس با ضريب 5

زبان عمومي و تخصصي با ضريب 2

.................................................. ............
درسهاي سيستمهاي اجتماعي و اقتصادي و ضرايب :

آمار با ضريب 1

تحقيق در عمليات 1 با ضريب 1

زبان عمومي و تخصصي با ضريب 1

اقتصاد خرد و كلان با ضريب 1

رياضي 1 و 2 با ضريب 1

.................................................. ...........

درسهاي مدیریت سیستم و بهره وری و ضرايب :

آمار با ضريب 1

تحقيق در عمليات 1 با ضريب 1

زبان عمومي و تخصصي با ضريب 1

اصول مديريت با ضريب 1

رياضي 1 و 2 با ضريب 1

يعني در بهره وري معلومات عمومي به اصول مديريت تبديل شده و درس تحقيق در عمليات 1 اضافه شده.

بچه هاي صنايع نمي تونن بهره وري شركت كنن و بهره وري سابقه كار نمي خواد.

[Dr.FANOOS]

با سلام
من مقاله ای در رابطه با ورقهای گالوانیزه و یک مقاله هم در رابطه با لحیم کاری و انواع آن میخوام البته اگه با تصویر باشند خیلی بهترند
ممنونم:46:
شما در رابطه با چه درسی این مقالات رو می خواین؟
من خودم یه مطالبی در مورد انواع لحیم کاری توی درس کارگاه ماشین افزار به صورت جزوه دارم....حالا یه سرچی می کنم اگر پیدا کردم براتون می ذارم!:46:

[saeed_8998]

سلام
دوستان كسي پروژه ي كارآموزي درباره يه كاخونه كه ماشين لباسشويي صنعتي توليد مي كنه، داره؟
يا يه چيز شبيه اين
فرقي نمي كنه مربوط به نت باشه يا بالانس خط توليد يا......

[brave_ie]

درود بر دوستان
اینجا کسی هست که بخواد امسال برای ارشد صنایع-صنایع بخونه؟

[ulsss]

ای بابا من میخوام برای ازمون سراسری انتخاب رشته کنم اخر چقدر کلیشه ایی درباره این رشته توضیح دادید.
میشه یکی بگه یک مهندس صنایع چیکاره میشه؟

[farshidshd]

ای بابا من میخوام برای ازمون سراسری انتخاب رشته کنم اخر چقدر کلیشه ایی درباره این رشته توضیح دادید.
میشه یکی بگه یک مهندس صنایع چیکاره میشه؟
<<انتخاب رشته ی کنکوری های 90 (سراسری،آزاد)>> ([ برای مشاهده لینک ، لطفا با نام کاربری خود وارد شوید یا ثبت نام کنید ])

[gozine2]

چارت درسی این رشته چیه؟

[avator20002000]

چارت درسی این رشته چیه؟

برای مشاهده محتوا ، لطفا وارد شوید یا ثبت نام کنید